河北省邢台翰林高级中学2024-2025学年高一下学期第二次质量检测历史试题（原卷版+解析版）

2024-——2025学年下学期高一年级第二次质量检测历史学科一、单选题（每题1.5分，共40题，满分60分）1.从8世纪开始、西欧的封君封臣制度逐渐发展。在效忠封君的前提下，封臣对封君承担的主要义务是（）A.缴纳贡赋 B.服劳役 C.耕种份地 D.服兵役2.“苏丹”即奥斯曼帝国最高的世俗统治者，也是最高的宗教领袖，拥有“哈里发”（安拉使者的继承者）的称号。据此可知，奥斯曼帝国（）A.赋予了人民无限权利 B.建立了政教合一国家政权C.实施了封君封臣制度 D.拥有完善的国家治理体系3.人类最初的文明分别出现在北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河流域和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这些文明的共同特点是（）A.农业经济较为发达 B.都创造了辉煌灿烂的文化C.都建立了具有中央集权性质的帝国 D.都建立了政教合一的政体4.人类文明的主要发源地有四个都属于“大河文明”，不过它们却创造了各自独特的文明成就，使古代文明表现出明显的多元特征。说明（）A.各大文明都处在小国寡民的状态 B.山地与河流阻隔了文明之间的联系C.自然环境和历史的不同 D.农耕和畜牧经济的影响5.他首创“历史”一词，在西方被认为是“史学之父”，他是（）A.希罗多德 B.苏格拉底 C.修昔底德 D.亚里士多德6.文字是文明形成的标志。下列属于苏美尔地区文字的是（）A.甲骨文 B.楔形文字 C.象形文字 D.腓尼基字母7.“中古时期”是历史学名词，是世界历史上的一个时代。它一般是指（）A.5—15世纪 B.公元前475年—1840年C.5—19世纪 D.公元前221年—1840年8.在笈多帝国统治时期，由一种宗教演变而成印度教得到统治者的支持。该宗教是（）A.佛教 B.婆罗门教C.基督教 D.伊斯兰教9.阿兹特克人创造性地发明了一种扩大耕地面积的方法，这种方法是（）A.擅长园艺业 B.浮动园地C.人口调查表 D.稻麦复种制10.哥伦布在《航海日记》中描述新大陆“黄金甚丰……盛产宝石、珍珠以及无数香料”，希望西班牙国王尽快实现对美洲的占有。这则日记可用于说明哥伦布航海的A.宗教动力 B.思想基础 C.经济动因 D.技术支持11.最早开始新航路开辟的两个国家是A.英国和葡萄牙 B.法国和葡萄牙C.葡萄牙和西班牙 D.英国和西班牙12.开辟新航路的环球航行，先后经过的海洋是A.印度洋→大西洋→太平洋→大西洋B.大西洋→太平洋→印度洋→大西洋C.太平洋→大西洋→印度洋→地中海D.大西洋→地中海→印度洋→太平洋13.他率领的船队完成了人类历史上第一次环球航行，这里的“他”是指A.迪亚士 B.达伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦14.马克思在《资本论》中指出：美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所----这一切标志着资本主义生产时代的曙光。马克思旨在说明（）A.殖民扩张的双重性影响 B.欧洲资本原始积累的罪恶性C.人类社会完成变革转型 D.价格革命对欧洲的深远影响15.1500年以前，阿拉伯和意大利商人就已在欧亚大陆之间贩运商品，主要是奢侈品——香料、丝绸和宝石。到18世纪末，这种有限的奢侈品贸易转变为大宗生活必需品的大规模贸易，如烟草、蔗糖和棉花等，跨大西洋贸易尤为如此。这一转变（）A.源于殖民扩张的拓展 B.加剧了东西贸易的失衡C.取代了旧航线的运输 D.体现了商业革命的发展16.16世纪世界上第一家商品交易所开业:17世纪初英国与荷兰相继建立新型股份制贸易公司。上述商业现象说明A.商品输出是主要的殖民手段 B.资本主义世界市场初步形成C.商业革命下经营方式的创新 D.推动了商业贸易中心的转移17.随着新航路的开辟，原产于美洲的马铃薯、甘薯、玉米等由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来传播到亚洲、非洲等其他地区；而其他地区的动植物如小麦、牛、羊等，也传入了美洲。这说明新航路开辟（）A.加速了洲际间物种的交流 B.促进了美洲人口的增加C.开始了地区间贸易的发展 D.破坏了全球的生态平衡18.17世纪下半叶，英、法之间在北美和印度的矛盾渐趋尖锐，两国间多次爆发战争。通过1756—1763年的“七年战争”，英国不仅获得法属北美殖民地，还确立了英国在印度的优势。由此可见，英、法之间的战争（）A.主要为了巩固各自在欧洲的权益 B.成为列强瓜分世界的导火线C.以扩大自身殖民地范围为出发点 D.使法国丧失了世界大国地位19.从15世纪到16世纪，欧洲黄金数量从大约55万公斤激增至119万公斤，白银数量从700万公斤飙升至2140万公斤；同时英国、法国和德国物价平均上涨超过2倍。这缘于（）A.价格革命的影响 B.西欧商业贸易范围不断扩大C.工业革命的驱动 D.新航路开辟和早期殖民扩张20.17世纪之前，在西欧只有高贵的人才能享用香料和糖；到17世纪中期，香料在精英的食谱上不再流行；18世纪普通人也可以在茶水中添加糖来改善口味。该变化可用于说明（）A欧亚两洲间贸易网络开始形成 B.资本原始积累进程充满血腥C.价格革命在欧洲多地相继发生 D.殖民扩张助推社会生活变化21.中世纪时期，在基督教神学统治下，人们形成了预成论和原罪说的儿童观，他们没有独特性，没有地位与话语权。15世纪时，人们开始认识到儿童是人最自然的样子，他们的“愚蠢”是人的本性或天性，是朴实与真诚。这一认识的变化（）A.凝聚了科学理性精神 B.体现了人文主义思想C.助推初等教育普及 D.摆脱了宗教神学束缚22.文艺复兴运动兴起于意大利根本原因是A.众多的人才资源 B.新兴资产阶级的精神需求C.悠久的文化传统 D.资本主义萌芽的出现23.文学三杰中，被称为“人文主义之父”的是()A.但丁 B.彼特拉克 C.薄伽丘 D.莎士比亚24.欧洲文艺复兴运动的实质是A.学习和恢复希腊罗马古典文化 B.否定基督教会地位C.创立新兴资产阶级需要的新文化 D.创新文学艺术形式25.从15世纪开始，儿童玩具或游戏的场面越来越多地出现在西欧的宗教肖像画中，游戏不再被视作肉体与精神的放纵。意大利教育家维多利诺认为，学习要与游戏和必要的锻炼交替进行，儿童才能达到智力敏捷。这一现象（）A.得益于科学革命的兴起 B.旨在弘扬古希腊教育理念C.使儿童得到了全面发展 D.反映出教育的人文化倾向26.莎士比亚喜剧作品《威尼斯商人》刻画了夏洛克这一被金钱腐蚀的人物形象。他的密友马洛在另一部戏剧中描述了一个高利贷资本家被金钱蒙蔽了心灵，导致良心泯灭最终受到报应的故事。上述作品揭示了（）A.追求个性解放观念的兴起B.工业资本主义带来的弊病C.资本原始积累引发的问题D.欧洲商业经营方式的改变27.16世纪初，欧洲的一位改革家说：“凡鼓吹说，购买灵魂免受炼狱之苦或购买忏悔特免权者便无悔过之必要，均不符合基督之教谕。”这位改革家是A.莎士比亚 B.马丁•路德 C.伏尔泰 D.卢梭28.关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”材料反映了这场宗教改革（）A.主张废除教阶制度与宗教仪式 B.否定信仰上帝C.宣扬《圣经》至高无上 D.挑战教会权威29.罗马教廷通过推销赎罪券长期盘剥民众，导致民众的日益不满，最终引发了宗教改革。下列作品中拉开宗教改革序幕的是（）A.《九十五条论纲》 B.《人权宣言》 C.《李尔王》 D.《哈姆雷特》30.马丁·路德在《致德意志贵族书》中写道：“他们制造一种理论，竟说教皇、主教们、传教士们，应当被称为‘教会阶级’，而君主、贵族、手艺人和农民被称为‘世俗阶级’——一个多么富于欺骗性的巧妙发明！但是我们无须害怕。因为所有的基督徒们都是真正地属于教会阶级的，我们有同一种信仰。”此论述（）A.适应了新兴阶级的诉求 B.使各阶层有了共同目标C.动摇了民众的宗教信仰 D.提高了中古王权的地位31.在宗教改革过程中，英国国王亨利八世因为教皇不准其离婚而决定将英国教会从罗马天主教会中分离出来，成立了英国国教会，自己则成为教会的最高领袖。据此可知，亨利八世创立英国国教会的直接原因是（）A.王权受到约束 B.新教发展受阻 C.天主教会腐朽 D.国家主权缺失32.哥白尼阐述“日心说”的《天体运行论》被罗马教廷宣布为禁书；通过天文观测证实哥白尼学说的科学家则被判处终身监禁。但是，他们的科学精神和实践得到天文学家、数学家和哲学家的肯定。这反映了（）A.欧洲文化教育事业的发展 B.近代自然科学体系的形成C.科学在与神学斗争中前进 D.资产阶级的政治经济诉求33.16至17世纪，欧洲自然科学领域不断取得突破。“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信……终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这表明牛顿的发现（）A.促进了民众思想的解放 B.否定了传统的文化体系C.加速了宗教改革的开展 D.推翻了天主教会的统治34.自然神论是17到18世纪的英国和18世纪的法国出现的一种哲学观点。这一思想认为上帝创造了宇宙和它存在的规则，在此之后上帝并不再对这个世界的发展产生影响，而让世界按照它本身的规律存在和发展下去。自然神论的出现（）A.意在对抗启蒙运动 B.否定宗教存在的必要C.推动宗教改革兴起 D.深受近代科学的影响35.观察下面的政治结构运行示意图。其理论依据源于（）A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭 D.康德36.启蒙运动是18世纪欧洲思想界的一场革命。康德认为，启蒙的核心在于鼓励人们勇敢地思考，并不盲从于外部的指导或规定，这种思考的勇气可以使人们摆脱迷信和偏见。在此，康德（）A.否认盲从引导社会发展 B.反对一切形式的思辩C.主张群体行为合作协同 D.推崇人的独立与思考37.在《论法的精神》中，孟德斯鸠详细论述了奴隶的来源、奴隶制产生的原因、奴隶制与国家政体的关系等问题；全面批判了种种维护奴隶制的观点，深入剖析了奴隶制违反自然、违背人性、危害社会的性质。这反映出，孟德斯鸠（）A.反对君主专制 B.追求人的平等和自由 C.批判封建制度 D.主张权力的分权制衡38.在1787年出版的《女教论》中，英国作家玛丽·沃斯通克拉夫特提出，太多的年轻女性只接受象征性的教育，所以无法养活自己。因此，她呼吁教育平等，认为女性唯有接受与男子同样的教育，才能不依赖男人而独立，从而实现男女的平等。据此推断，当时英国（）A.妇女的社会地位得到提升 B.工业化拉大男女之间的经济差距C.教育资源的分布极不均衡 D.启蒙运动助推妇女权利意识觉醒39.马丁·路德宗教改革以来，德意志的大部分文学作品，仍然是用拉丁文写作的。只是那些信奉新教的地区，为了使作品能够为更多读者所接受，才开始试图使用当地语言创作。至于天主教地区，则认为拉丁语是一种地位更高、更合乎教养的语言。这可以用来说明（）A.德意志民族文化发展程度较高 B.宗教改革主导了文学发展方向C.拉丁文字社会影响力不断扩大 D.新旧势力间的斗争具有长期性40.亚当·斯密在《道德情操论》中指出：“政府应公平分配财富，以达到社会的公平和正义……如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中，那么它在道义上将是不得人心的，而且是有风险的，因为它注定要威胁社会稳定。”这表明亚当·斯密（）A.主张经济发展要兼顾效益与公平正义B.认为人类不平等的根源是财产私有制C.提倡平均分配社会财富缓和社会矛盾D.认为公平正义是经济社会进步的前提二、材料题41.阅读材料，回答下列问题。材料一：15世纪末，文艺复兴在阿尔卑斯山以北地区产生广泛影响。在德国的诸侯中，很多人早已不满罗马教廷的经济掠夺。当台策尔在德国境内兜售赎罪券之时，萨克森选侯弗雷德里克禁止台策尔进入他的领地，在他的允许和保护下，路德在与教廷的一次次交锋中得以有人身安全的保证，且其领地内的印刷工坊源源不断地发行着路德的小册子，这些小册子均用通俗的德语翻译，而非拉丁语。人文主义精神对路德也产生了重要影响——路德将现实生活的意义与基督教信仰结合起来，契合了德国诸侯的利益诉求，随着宗教改革的发展，原属于教会和修道院的土地和财产，被世俗诸侯吞并。——摘编自付鹏鹏《马丁·路德思想在宗教改革时期的传播》材料二：启蒙运动对社会影响的程度是巨大且深刻的，对理性思想的高扬使它实现了西方思想和文化向现代的转换。经历了启蒙运动的西方文明再也不同于从前。占据主宰地位的专制主义政治制度陷入了守势，要求废除王权，建立民主政体，还政于民成为西方社会政体的主流。要求在政治上和经济上的自由和平等成为随后西方人民斗争的动力和目标，一个具有极大进取精神和不断发展的西方社会出现在了人类舞台上。——摘编自徐新《西方文化史》（1）根据材料一，概括马丁·路德的思想在德国广泛传播的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动时期欧洲“不同于从前”的表现，并简析启蒙运动对西方社会发展的作用。42.阅读材料，回答下列问题。材料一公元前4世纪，亚历山大大帝东征印度时，才知道有甘蔗这种作物，自此极少量的印度蔗糖被商队带到欧洲。7世纪，甘蔗传入波斯。8—12世纪，穆斯林教徒将其传播到阿拉伯帝国统治的各地区，继而进一步传播到塞浦路斯及非洲东岸。12世纪，甘蔗由克里特岛及北非传入西西里岛。13—14世纪，甘蔗传入埃及。随后，地中海一带开始广泛栽种甘蔗，欧洲蔗糖业兴起。但从世界整体来看，新旧大陆之间基本上彼此隔绝，亚、欧、非洲之间的交往和接触范围较小，而且时断时续。——摘编自张兰星《旧大陆甘蔗在新大陆的传播及蔗糖业的发展》等材料二15世纪末，甘蔗种植之旅继续西进，蔗糖的生产中心转移到由葡萄牙占领的大西洋的马德拉群岛、加那利群岛、西非几内亚湾的圣多美岛及中南美洲的巴西。从16世纪开始，大西洋诸岛上，强迫非洲奴隶进行的蔗糖生产急速发展。进入17世纪后，甘蔗被移植到英属、法属加勒比海诸岛。随着甘蔗的引入，加勒比海地区的诸岛开发出了广阔的甘蔗种植园，生产出蔗糖这种世界商品。历史学家将加勒比海地区的人种构成、社会结构、经济方式持续的变化称为“蔗糖革命”。从17世纪中期开始，加勒比海的“蔗糖革命”使英国的砂糖进口量激增，而英国人对糖需求量增加的原因之一是他们要在茶中加糖。红茶加糖能迅速补充热量，让人精力充足，能让劳动者成为工场老板需要的劳动力。到18世纪中期，英国民众的人均砂糖用量是法国人的八到九倍。红茶和糖渐渐惠及下层民众，最终成了产业革命时期英国城市工人的象征。——摘编自【日】白川稔《一粒砂糖里的世界史》（1）根据材料一并结合所学知识，概括公元前4世纪至14世纪蔗糖传播的主要特点。（2）根据材料二并结合所学知识，说明15—17世纪蔗糖进一步传播的历史背景，并简析“蔗糖革命”产生的影响。（3）综合上述材料，围绕“蔗糖传播的历程”，自拟一个人类历史发展的重大主题。

2024-——2025学年下学期高一年级第二次质量检测历史学科一、单选题（每题1.5分，共40题，满分60分）1.从8世纪开始、西欧的封君封臣制度逐渐发展。在效忠封君的前提下，封臣对封君承担的主要义务是（）A.缴纳贡赋 B.服劳役 C.耕种份地 D.服兵役【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是中世纪的西欧。根据所学知识可知，封君封臣制度是西欧封建社会的主要特征之一，在封君封臣制度下，封君要授予封臣土地，封臣要效忠封君，封臣要为封君服兵役，封君要保护封臣，D项正确；缴纳贡赋是西周分封制下诸侯的义务，排除A项；西欧封建庄园中，佃户为领主服劳役，排除B项；西欧庄园中，佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，排除C项。故选D项。2.“苏丹”即奥斯曼帝国最高的世俗统治者，也是最高的宗教领袖，拥有“哈里发”（安拉使者的继承者）的称号。据此可知，奥斯曼帝国（）A.赋予了人民无限权利 B.建立了政教合一国家政权C.实施了封君封臣制度 D.拥有完善的国家治理体系【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是奥斯曼帝国时期。根据材料“‘苏丹’即奥斯曼帝国最高的世俗统治者，也是最高的宗教领袖”并结合所学知识可知，奥斯曼帝国是政教合一的君主专制国家，B项正确；奥斯曼帝国是政教合一的国家，权利在帝王手中不在人民手中，“赋予了人民无限权利”不符合史实，排除A项；封君封臣制度是中世纪西欧的制度，排除C项；“完善的国家治理体系”仅从材料得不出该结论，排除D项。故选B项。3.人类最初的文明分别出现在北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河流域和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这些文明的共同特点是（）A.农业经济较为发达 B.都创造了辉煌灿烂的文化C.都建立了具有中央集权性质的帝国 D.都建立了政教合一的政体【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是原始社会时期。根据材料结合所学可知，世界上最早的文明诞生于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海的部分岛屿上，以及中国的黄河、长江流域，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征，并且都创造了辉煌灿烂的文化，B项正确；根据所学知识可知，古希腊是小国寡民的城邦政治，农业经济不发达，排除A项；古代希腊的政治是民主政治，没有建立中央集权的帝国，排除C项；中国古代没有出现政教合一的政治体制，排除D项。故选B项。4.人类文明的主要发源地有四个都属于“大河文明”，不过它们却创造了各自独特的文明成就，使古代文明表现出明显的多元特征。说明（）A.各大文明都处在小国寡民的状态 B.山地与河流阻隔了文明之间的联系C.自然环境和历史的不同 D.农耕和畜牧经济的影响【答案】C【解析】【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代（世界）。根据材料“人类文明的主要发源地有四个都属于‘大河文明’，不过它们却创造了各自独特的文明成就，使古代文明表现出明显的多元特征”结合所学可知，由于不同文明所处的自然环境不同，气候、地形、土壤、水源等条件存在差异，各文明的历史发展进程也不尽相同，所以自然环境和历史的不同是古代文明表现出明显多元特征的重要原因，C项正确；小国寡民属于古希腊海洋文明特点，排除A项；山地与河流虽然在一定程度上对文明之间的联系有阻隔作用，但这并不是古代文明表现出多元特征的主要原因。而且不同文明之间也存在着一定的交流，并非完全被阻隔，排除B项；农耕和畜牧经济只是文明发展的经济基础，虽然对文明的形成和发展有重要影响，但并不能直接说明古代文明为何表现出多元特征，排除D项。故选C项。5.他首创“历史”一词，在西方被认为是“史学之父”，他是（）A.希罗多德 B.苏格拉底 C.修昔底德 D.亚里士多德【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是古代希腊。根据所学知识可知，希罗多德首创“历史”一词，在西方被认为是“史学之父”，A项正确；苏格拉底是古希腊哲学的创始人之一，排除B项；修昔底德被誉为“政治现实主义学派之父”，排除C项；

亚里士多德是古希腊著名的科学家，创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系，被誉为“百科全书式”的学者，排除D项。故选A项。6.文字是文明形成的标志。下列属于苏美尔地区文字的是（）A.甲骨文 B.楔形文字 C.象形文字 D.腓尼基字母【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是古代（西亚）。根据所学知识可知，苏美尔地区的文字是楔形文字，B项正确；甲骨文是中国古代的一种文字，是一种刻在龟骨、兽骨上的文字，排除A项；在公元前3000年左右，古代埃及人最早使用用图形表示事物，称为象形文字，排除C项；腓尼基人创造了一种古代文字，被称为腓尼基字母文字，排除D项。故选B项。7.“中古时期”是历史学名词，是世界历史上的一个时代。它一般是指（）A.5—15世纪 B.公元前475年—1840年C.5—19世纪 D.公元前221年—1840年【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（世界）。据所学知识可知，中古时期一般是指5—15世纪，A项正确；排除BCD三项。故选A项。8.在笈多帝国统治时期，由一种宗教演变而成印度教得到统治者的支持。该宗教是（）A.佛教 B.婆罗门教C.基督教 D.伊斯兰教【答案】B【解析】【详解】本题为单类型单项选择题。属于推断题。时空范围为中古笈多帝国时期的印度。笈多帝国时期，由婆罗门教演变而来的印度教得到了统治者的支持，B项正确；佛教在笈多帝国时期已经走向衰落，排除A项；基督教、伊斯兰教和印度教无关，排除C、D项。故选B项。

9.阿兹特克人创造性地发明了一种扩大耕地面积的方法，这种方法是（）A.擅长园艺业 B.浮动园地C.人口调查表 D.稻麦复种制【答案】B【解析】【详解】位于今墨西哥地区的阿兹特克文明的特点是阿兹特克人在侵入墨西哥以后，最早是在特斯科科湖的一个岛屿上定居了下来，阿兹特克人在岛屿面积不大，人口增长使得岛屿显得拥挤的情况下，发明建造了“浮动园地”来扩大耕地面积。“浮动园地”是指在一些湖底丛生的杂草上铺垫上湖土，由生长的杂草固定在湖底的浮岛，每次播种之前，农民们都要挖些新的湖土，铺在“浮动园地”上，因此，其表面随着一次一次的耕种而不断增高，然后，农民们再挖去表层的泥土，用于建造新的“浮动园地”，不停的周而复始，直到今天，在墨西哥的某些地区，依然在使用这种耕种方法，B项正确；园艺业是指园艺生产，是从事果品、蔬菜、花卉、观赏树木的生产和风景园的规划、营建、养护的行业，不是阿兹特克人增加耕地面积的方法，排除A项；人口调查表不是阿兹特克人增加耕地面积的方法，排除C项；稻麦复种制是我国古代农业生产技术，排除D项。故选B项。10.哥伦布在《航海日记》中描述新大陆“黄金甚丰……盛产宝石、珍珠以及无数香料”，希望西班牙国王尽快实现对美洲的占有。这则日记可用于说明哥伦布航海的A.宗教动力 B.思想基础 C.经济动因 D.技术支持【答案】C【解析】【详解】“黄金甚丰……盛产宝石、珍珠以及无数香料”，希望西班牙国王尽快实现对美洲的占有，说明说明哥伦布航海对黄金财富的渴求，C项正确；ABD三项与题干无关，排除ABD项。故选C项。11.最早开始新航路开辟的两个国家是A.英国和葡萄牙 B.法国和葡萄牙C.葡萄牙和西班牙 D.英国和西班牙【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知，最早开始新航路开辟的两个国家是西班牙和葡萄牙，西班牙王室支持哥伦布和麦哲伦，葡萄牙王室支持迪亚士和达·伽马，C项正确；根据所学知识可知，最早开始新航路开辟的两个国家是西班牙和葡萄牙，而不是英国、法国，排除A、B、D项。故选C项。【点睛】12.开辟新航路的环球航行，先后经过的海洋是A.印度洋→大西洋→太平洋→大西洋B.大西洋→太平洋→印度洋→大西洋C.太平洋→大西洋→印度洋→地中海D.大西洋→地中海→印度洋→太平洋【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，新航路环球航行的路线是横跨大西洋，沿着南美洲东海岸向南，经过麦哲伦海峡进入太平洋，向西航行到达菲律宾群岛，穿过印度洋经好望角，沿非洲西海岸返回欧洲，因此B项正确，ACD项排除。故选B项。13.他率领的船队完成了人类历史上第一次环球航行，这里的“他”是指A.迪亚士 B.达伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦【答案】D【解析】【详解】结合所学内容可知，麦哲伦及其船队完成了人类历史上的首次环球航行，故选D；迪亚士、达伽马和哥伦布等人及其船队都没有完成环球航行，排除ABC。14.马克思在《资本论》中指出：美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所----这一切标志着资本主义生产时代的曙光。马克思旨在说明（）A.殖民扩张的双重性影响 B.欧洲资本原始积累的罪恶性C.人类社会完成变革转型 D.价格革命对欧洲的深远影响【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是新航路开辟后（欧洲）。根据材料可知，马克思旨在说明欧洲资本原始积累的过程是欧洲对外殖民掠夺的过程，充满了罪恶，B项正确；材料只单单体现了欧洲资本原始积累的罪恶性，没有涉及殖民扩张的双重性影响，排除A；依据材料信息并结合所学可知材料时间，当时正处于资本的原始积累时期，没有完成人类社会变革转型，排除C项；材料与价格革命无关，排除D项。故选B项。15.1500年以前，阿拉伯和意大利商人就已在欧亚大陆之间贩运商品，主要是奢侈品——香料、丝绸和宝石。到18世纪末，这种有限的奢侈品贸易转变为大宗生活必需品的大规模贸易，如烟草、蔗糖和棉花等，跨大西洋贸易尤为如此。这一转变（）A.源于殖民扩张的拓展 B.加剧了东西贸易的失衡C.取代了旧航线的运输 D.体现了商业革命的发展【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是背景题。据题干时间信息可知准确时空是16世纪以前（欧亚）。根据材料可知，新航路开辟之前，阿拉伯和意大利商人通过陆路贩运奢侈品，范围主要是亚欧大陆之间；新航路开辟后，商品在世界范围内流动，而且贸易商品是生活必需品，商品种类更为丰富，这些都是商业革命的表现，D项正确；造成这种转变的根本原因是商品经济的发展推动新航路的开辟而非殖民扩张，排除A项；贸易范围和商品种类的扩大，并不会加剧贸易的失衡，排除B项；C项与材料主旨不符，无从得知，排除C项。故选D项。16.16世纪世界上第一家商品交易所开业:17世纪初英国与荷兰相继建立新型股份制贸易公司。上述商业现象说明A.商品输出是主要殖民手段 B.资本主义世界市场初步形成C.商业革命下经营方式的创新 D.推动了商业贸易中心的转移【答案】C【解析】【分析】【详解】根据材料“17世纪初英国与荷兰相继建立新型股份制贸易公司”得出商业革命下经营方式的创新，C项正确；工业革命后进行商品输出，排除A项；第一次工业革命推动资本主义世界市场初步形成，排除B项；新航路开辟推动了商业贸易中心的转移，排除D项。故选C项。【点睛】17.随着新航路的开辟，原产于美洲的马铃薯、甘薯、玉米等由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来传播到亚洲、非洲等其他地区；而其他地区的动植物如小麦、牛、羊等，也传入了美洲。这说明新航路开辟（）A.加速了洲际间物种的交流 B.促进了美洲人口的增加C.开始了地区间贸易的发展 D.破坏了全球的生态平衡【答案】A【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新航路开辟时期。根据材料“原产于美洲的马铃薯、甘薯、玉米等由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来传播到亚洲、非洲等其他地区；而其他地区的动植物如小麦、牛、羊等，也传入了美洲。”可知，新航路的开辟加速了洲际间物种的交流，A项正确；促进了美洲人口的增加，这一选项虽然可能是新航路开辟的间接结果，但材料中并未提及美洲人口的变化，排除B项；开始了地区间贸易的发展，这一选项虽然符合新航路开辟的影响，但材料主要强调的是物种的交流，而非贸易的发展，排除C项；破坏了全球的生态平衡，这一选项虽然可能是新航路开辟的长期影响之一，但材料中并未提及生态平衡的变化，排除D项。故选A项。18.17世纪下半叶，英、法之间在北美和印度矛盾渐趋尖锐，两国间多次爆发战争。通过1756—1763年的“七年战争”，英国不仅获得法属北美殖民地，还确立了英国在印度的优势。由此可见，英、法之间的战争（）A.主要为了巩固各自在欧洲的权益 B.成为列强瓜分世界的导火线C.以扩大自身殖民地范围为出发点 D.使法国丧失了世界大国地位【答案】C【解析】【详解】据题干设问词可知，本题是推断题。时空是英法“七年战争”时期（欧洲）。据材料可知，17世纪下半叶，英、法之间在北美和印度的矛盾渐趋尖锐，两国间多次爆发战争。通过1756—1763年的“七年战争”，英国不仅获得法属北美殖民地，还确立了英国在印度的优势，这说明英法战争是以扩大自身殖民地范围为出发点，C项正确；材料强调通过“七年战争”，英国不仅获得法属北美殖民地，还确立了英国在印度的优势，没有涉及各自在欧洲的权益变化，排除A项；列强瓜分世界是在19世纪末20世纪初，与材料时间不符，排除B项；第二次世界大战使法国丧失了在欧洲的大国地位，但在早期殖民扩张中法国不是世界大国，排除D项。故选C项。19.从15世纪到16世纪，欧洲黄金数量从大约55万公斤激增至119万公斤，白银数量从700万公斤飙升至2140万公斤；同时英国、法国和德国的物价平均上涨超过2倍。这缘于（）A.价格革命的影响 B.西欧商业贸易范围不断扩大C.工业革命驱动 D.新航路开辟和早期殖民扩张【答案】D【解析】【详解】据本题题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：15、16世纪（世界）。据本题材料“从15世纪到16世纪，欧洲黄金数量从大约55万公斤激增至119万公斤，白银数量从700万公斤飙升至2140万公斤；同时英国、法国和德国的物价平均上涨超过2倍”概括得出结论是：从15世纪到16世纪，欧洲金、银的数量激增，同时英、法、德的物价上涨，这种情况是因为新航路及其后的殖民扩张使得大量的金、银流入欧洲，使得欧洲的国家物价上涨，D项正确；材料所述的现象是价格革命的表现，而不是原因，排除A项；西欧商业贸易范围不断扩大是商业革命的表现，这不是材料中大量金、银和欧洲国家物价上涨与商业革命的原因，排除B项；15、16世纪工业革命尚未开始，排除C项。故选D项。20.17世纪之前，在西欧只有高贵的人才能享用香料和糖；到17世纪中期，香料在精英的食谱上不再流行；18世纪普通人也可以在茶水中添加糖来改善口味。该变化可用于说明（）A.欧亚两洲间贸易网络开始形成 B.资本原始积累进程充满血腥C.价格革命在欧洲多地相继发生 D.殖民扩张助推社会生活变化【答案】D【解析】【详解】根据主题干设问可知，本题是本质题，时空是近代（欧洲）。材料信息说明，西欧在17世纪之前，来自外地的香料和糖较为稀少，可推知价格肯定高，故只有高贵的人才可以使用，但17世纪中期到18世纪后，普通人也可以使用香料和糖，结合所学知识可知，该变化得益于西欧新航路的开辟与早期殖民扩张，说明殖民扩张助推社会生活变化，D项正确。欧亚两洲间贸易网络自古就有，如丝绸之路，排除A项；材料未提及资本原始积累的过程，无法得出进程充满血腥，排除B项；价格革命的主要特征是物价上涨，货币贬值等，材料没有价格革命在欧洲多地相继发生的相关信息，排除C项，故选D项。21.中世纪时期，在基督教神学统治下，人们形成了预成论和原罪说的儿童观，他们没有独特性，没有地位与话语权。15世纪时，人们开始认识到儿童是人最自然的样子，他们的“愚蠢”是人的本性或天性，是朴实与真诚。这一认识的变化（）A.凝聚了科学理性精神 B.体现了人文主义思想C.助推初等教育的普及 D.摆脱了宗教神学束缚【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是对比目的题。据题干时间信息可知准确时空是中世纪时期（欧洲）。题干所示为文艺复兴时期，人们开始认识到儿童的可爱性和天性的一面.破除了中世纪的儿童观，体现了人文主义思想，B项正确；欧洲启蒙运动体现了科学理性精神，排除A项；初等教育的普及是在工业革命后逐步实现的，排除C项；文艺复兴时期的儿童观有利于摆脱神权的束缚，不等于摆脱了宗教神学束缚，排除D项。故选B项。22.文艺复兴运动兴起于意大利的根本原因是A.众多的人才资源 B.新兴资产阶级的精神需求C.悠久的文化传统 D.资本主义萌芽的出现【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚，因此兴起了文艺复兴运动，D项正确；众多的人才资源是文艺复兴运动兴起于意大利的客观因素，不属于根本原因，排除A项；文艺复兴运动兴起于意大利的根本原因是资本主义萌芽的出现，新兴资产阶级的精神需求不属于根本原因，排除B项；悠久的文化传统是文艺复兴运动兴起于意大利的客观因素，不属于根本原因，排除C项。故选D项。23.文学三杰中，被称为“人文主义之父”的是()A但丁 B.彼特拉克 C.薄伽丘 D.莎士比亚【答案】B【解析】【详解】彼特拉克被称为“人文主义之父”，B正确；A、C、D涉及人物均没有“人文主义之父”的称号，排除。24.欧洲文艺复兴运动的实质是A.学习和恢复希腊罗马古典文化 B.否定基督教会地位C.创立新兴资产阶级需要的新文化 D.创新文学艺术形式【答案】C【解析】【详解】文艺复兴是资产阶级借助古希腊罗马文化,宣扬资产阶级思想的运动,因此其实质是创立新兴资产阶级需要的新文化，C正确；A只是文艺复兴的表象而非实质，排除；文艺复兴中并未否定基督教会的地位，而非抨击教会的腐败，排除B；D是文艺复兴时期宣扬资产阶级思想的手段方式，而非其实质，排除D。25.从15世纪开始，儿童玩具或游戏的场面越来越多地出现在西欧的宗教肖像画中，游戏不再被视作肉体与精神的放纵。意大利教育家维多利诺认为，学习要与游戏和必要的锻炼交替进行，儿童才能达到智力敏捷。这一现象（）A.得益于科学革命的兴起 B.旨在弘扬古希腊教育理念C.使儿童得到了全面发展 D.反映出教育的人文化倾向【答案】D【解析】【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：15世纪后（意大利）。15世纪正值文艺复兴时期，强调人文主义。儿童玩具或游戏场面出现在宗教肖像画中，且教育家认为学习要与游戏等交替进行，体现了对儿童本身需求和身心发展规律的关注，反映出教育的人文化倾向，D项正确；科学革命兴起于16世纪，题干中说的是15世纪开始出现相关现象，时间不符，排除A项；虽然古希腊教育理念中有注重游戏等内容，但题干现象并非旨在单纯弘扬古希腊教育理念，而是当时社会发展、人文主义思想影响下的体现，排除B项；仅从“学习要与游戏和必要的锻炼交替进行”这一现象，不能直接得出儿童就得到了全面发展，这种说法过于绝对，排除C项。故选D项。26.莎士比亚的喜剧作品《威尼斯商人》刻画了夏洛克这一被金钱腐蚀的人物形象。他的密友马洛在另一部戏剧中描述了一个高利贷资本家被金钱蒙蔽了心灵，导致良心泯灭最终受到报应的故事。上述作品揭示了（）A.追求个性解放观念的兴起B.工业资本主义带来的弊病C.资本原始积累引发的问题D.欧洲商业经营方式的改变【答案】C【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。据题干信息可知，莎士比亚和马洛的作品抨击了追求金钱、忽视道德的社会现象，这是因为商业资本主义在发展的初始阶段进行资本原始积累，出现扭曲的财富观和不择手段获取财富的行为，C项正确；文艺复兴初期，追求个性解放的观念兴起，排除A项；莎士比亚所处的时代为文艺复兴时期，尚未进入工业社会，排除B项；材料信息未涉及欧洲商业经营方式的改变，排除D项。故选C项。27.16世纪初，欧洲的一位改革家说：“凡鼓吹说，购买灵魂免受炼狱之苦或购买忏悔特免权者便无悔过之必要，均不符合基督之教谕。”这位改革家是A.莎士比亚 B.马丁•路德 C.伏尔泰 D.卢梭【答案】B【解析】【详解】根据材料时间“16世纪初”以及反对兜售赎罪卷的言论可知，这一改革家是马丁·路德，B正确；莎士比亚是英国的剧作家，并未提出反对教会兜售赎罪券的理论，排除A；伏尔泰、卢梭主要生活18世纪，排除C、D。28.关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”材料反映了这场宗教改革（）A.主张废除教阶制度与宗教仪式 B.否定信仰上帝C.宣扬《圣经》至高无上 D.挑战教会权威【答案】D【解析】【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：16世纪的欧洲。根据材料可知，宗教改革之前，天主教会垄断教义，具有绝对的权威。宗教改革后，人们绕开了教会直接与上帝对话，不再迷信传统、陈规，即挑战以教皇为首的教会权威，D项正确；宗教改革简化了宗教仪式但并未废除，排除A项；宗教改革是宗教内部的改革，改革后，仍然信仰上帝，排除B项；材料并未强调《圣经》至高无上的地位，与题意不符，排除C项。故选D项。29.罗马教廷通过推销赎罪券长期盘剥民众，导致民众的日益不满，最终引发了宗教改革。下列作品中拉开宗教改革序幕的是（）A.《九十五条论纲》 B.《人权宣言》 C.《李尔王》 D.《哈姆雷特》【答案】A【解析】【详解】根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代欧洲。结合所学可知，1517年，德国神父马丁·路德在维滕贝格的教堂门口张贴了《九十五条论纲》，这一事件被广泛认为是宗教改革的开端，A项正确；《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件，排除B项；《李尔王》《哈姆雷特》均是文艺复兴时期的作品，排除CD项。故选A项。30.马丁·路德在《致德意志贵族书》中写道：“他们制造一种理论，竟说教皇、主教们、传教士们，应当被称为‘教会阶级’，而君主、贵族、手艺人和农民被称为‘世俗阶级’——一个多么富于欺骗性的巧妙发明！但是我们无须害怕。因为所有的基督徒们都是真正地属于教会阶级的，我们有同一种信仰。”此论述（）A.适应了新兴阶级的诉求 B.使各阶层有了共同目标C.动摇了民众的宗教信仰 D.提高了中古王权的地位【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪（德国）。宗教改革时期是16-17世纪，此时，资本主义经济得到发展，新兴的资产阶级要求平等自由，材料中“所有的基督徒们都真正属于教会阶级”这体现了资产阶级平等的诉求，A项正确；材料中只提到了各阶层有“共同的信仰”，并没有提到各阶层有共同的目标，排除B项；材料中，“世俗阶级”仍然是基督徒，并没有动摇对基督教的信仰，排除C项；5-15世纪被称为是中古时期，1517年，马丁·路德撰写了《九十五条论纲》，揭开了宗教改革的序幕，时间上不符，排除D项。故选A项。31.在宗教改革过程中，英国国王亨利八世因为教皇不准其离婚而决定将英国教会从罗马天主教会中分离出来，成立了英国国教会，自己则成为教会的最高领袖。据此可知，亨利八世创立英国国教会的直接原因是（）A.王权受到约束 B.新教发展受阻 C.天主教会腐朽 D.国家主权缺失【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。据本题材料概括得出主要结论是：宗教改革时期，因亨利八世受到教会的束缚，于是成立了英国国教，说明亨利八世创立英国国教会的直接原因是王权受到约束，A项正确。亨利八世创立英国国教的原因是国王受到教会的束缚，与新教发展无关，排除B项；马丁·路德宗教改革的原因是教会腐败，与英国国教创立关系不大，排除C项；根据所学可知，英国国教创立说明国家主权意识增强，排除D项。故选A项。32.哥白尼阐述“日心说”的《天体运行论》被罗马教廷宣布为禁书；通过天文观测证实哥白尼学说的科学家则被判处终身监禁。但是，他们的科学精神和实践得到天文学家、数学家和哲学家的肯定。这反映了（）A.欧洲文化教育事业的发展 B.近代自然科学体系的形成C.科学在与神学斗争中前进 D.资产阶级的政治经济诉求【答案】C【解析】【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代（世界）。根据材料“《天体运行论》被罗马教廷宣布为禁书；通过天文观测证实哥白尼学说的科学家则被判处终身监禁。但是，他们的科学精神和实践得到天文学家、数学家和哲学家的肯定”结合所学可知，从哥白尼著作被禁、科学家被监禁以及科学仍得到肯定等信息可以看出，科学在发展过程中与宗教神学存在斗争，并且在斗争中不断前进，C项正确；题干主要围绕科学与宗教的关系，未涉及欧洲文化教育事业的发展，排除A项；近代自然科学体系形成的标志是牛顿经典力学体系等，题干中未提及相关内容，没有体现近代自然科学体系的形成，排除B项；题干主要围绕哥白尼学说以及相关科学家的遭遇和认可展开，题干中没有任何信息涉及资产阶级的政治经济诉求，排除D项。故选C项。33.16至17世纪，欧洲自然科学领域不断取得突破。“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信……终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这表明牛顿的发现（）A.促进了民众思想的解放 B.否定了传统的文化体系C.加速了宗教改革的开展 D.推翻了天主教会的统治【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。由材料“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信……终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界”可知，题干强调的是牛顿的发现，对人类的自信和认识世界的观点的影响，反映了自然科学的发展解放了人们的思想，A项正确；材料强调的是牛顿新的发展，而非对传统文化的否定，排除B项；宗教改革发生在牛顿力学之前，排除C项；牛顿经典力学没有推翻天主教会的统治，排除D项。故选A项。34.自然神论是17到18世纪的英国和18世纪的法国出现的一种哲学观点。这一思想认为上帝创造了宇宙和它存在的规则，在此之后上帝并不再对这个世界的发展产生影响，而让世界按照它本身的规律存在和发展下去。自然神论的出现（）A.意在对抗启蒙运动 B.否定宗教存在的必要C.推动宗教改革兴起 D.深受近代科学的影响【答案】D【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干提示词，可知这是本质题、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（西方）。根据材料“17到18世纪的英国和18世纪的法国”“上帝创造了宇宙和它存在的规则，在此之后上帝并不再对这个世界的发展产生影响，而让世界按照它本身的规律存在和发展下去”及所学知识可知，虽然这种理论仍旧受到宗教神学的影响，但其认为上帝不对这个世界产生影响，而是按照自身的规律存在和发展，体现了人类对世界自身规律发展的认识，反映了这种理论受到了近代科学的影响，D项正确；自然神论的出现有利于启蒙运动的发展，排除A项；自然神论并没有否定上帝的存在，也没有否定宗教，排除B项；宗教改革在十六世纪已经开始，排除C项。故选D项。35.观察下面的政治结构运行示意图。其理论依据源于（）A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭 D.康德【答案】B【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。据图示立法、司法、行政权信息，并结合所学知识可知，图示体现的是立法、行政、司法三权分立，这是孟德斯鸠的理论，B项正确；伏尔泰主张倡导自由与平等、天赋人权等，与题干主旨不符，排除A项；卢梭主张人民主权，建立共和国，与题干主旨不符，排除C项；康德是启蒙运动集大成者，主张“人生而自由”、天赋人权和主权在民，反对君主专制，主张建立共和政体‌，与题干主旨不符，排除D项。故选B项。36.启蒙运动是18世纪欧洲思想界的一场革命。康德认为，启蒙的核心在于鼓励人们勇敢地思考，并不盲从于外部的指导或规定，这种思考的勇气可以使人们摆脱迷信和偏见。在此，康德（）A.否认盲从引导社会发展 B.反对一切形式的思辩C.主张群体行为合作协同 D.推崇人的独立与思考【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代欧洲。材料“启蒙的核心在于鼓励人们勇敢地思考，并不盲从于外部的指导或规定，这种思考的勇气可以使人们摆脱迷信和偏见”体现的是康德主张人应该独立思考、理性判断，强调的是理性主义，D项正确；否认盲从引导社会发展的说法与材料无关，排除A项；思辨也是理性主义的表现，康德并未反对，排除B项；材料未涉及康德主张群体行为合作协同的说法，排除C项。故选D项。37.在《论法的精神》中，孟德斯鸠详细论述了奴隶的来源、奴隶制产生的原因、奴隶制与国家政体的关系等问题；全面批判了种种维护奴隶制的观点，深入剖析了奴隶制违反自然、违背人性、危害社会的性质。这反映出，孟德斯鸠（）A.反对君主专制 B.追求人的平等和自由 C.批判封建制度 D.主张权力的分权制衡【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料“孟德斯鸠……全面批判了种种维护奴隶制的观点，深入剖析了奴隶制违反自然、违背人性、危害社会的性质”可知，孟德斯鸠通过对奴隶制的批判，来强调追求人的平等和自由，B项正确；材料并没有涉及对“君主专制”的态度，得不出反对君主专制的结论，排除A项；材料涉及的是奴隶制度，并没有表明对封建制度的批判，排除C项；“分权制衡”在材料中并未体现，排除D项。故选B项。38.在1787年出版的《女教论》中，英国作家玛丽·沃斯通克拉夫特提出，太多的年轻女性只接受象征性的教育，所以无法养活自己。因此，她呼吁教育平等，认为女性唯有接受与男子同样的教育，才能不依赖男人而独立，从而实现男女的平等。据此推断，当时英国（）A.妇女的社会地位得到提升 B.工业化拉大男女之间的经济差距C.教育资源的分布极不均衡 D.启蒙运动助推妇女权利意识觉醒【答案】D【解析】【详解】据本题题干设问可知本题属于推断类选择题，时空是：1787年英国。根据题干“1787年出版的《女教论》”“女性唯有接受与男子同样的教育……从而实现男女的平等”并结合所学知识可知，18世纪正值欧洲启蒙运动发展时期，英国作家玛丽·沃斯通克拉夫特呼吁女性与男子应该接受同样的教育，以实现男女平等，由此说明启蒙运动助推妇女权利意识觉醒，D项正确；随着资本主义的发展，欧洲妇女社会地位逐步提高，而材料描述的是英国作家玛丽·沃斯通克拉夫特呼吁教育平等……从而实现男女平等，并不能证明妇女社会地位就得到了提升，排除A项；工业化大生产，大量女性走出家庭，成为工业劳动者，社会经济地位发生了较大变化，而材料主旨是“呼吁男女教育平等、从而实现男女平等”，排除B项；材料强调的是启蒙运动时期英国作家呼吁教育平等，以实现男女平等，没有信息能够证明“教育资源的分布极不均衡”，排除C项。故选D项。39.马丁·路德宗教改革以来，德意志的大部分文学作品，仍然是用拉丁文写作的。只是那些信奉新教的地区，为了使作品能够为更多读者所接受，才开始试图使用当地语言创作。至于天主教地区，则认为拉丁语是一种地位更高、更合乎教养的语言。这可以用来说明（）A.德意志民族文化发展程度较高 B.宗教改革主导了文学发展方向C.拉丁文字社会影响力不断扩大 D.新旧势力间的斗争具有长期性【答案】D【解析】【详解】根据题干设问，可知这是推断题。时空范围是马丁·路德宗教改革以来的德意志。材料中提到德意志大部分文学作品仍用拉丁文写作，新教地区为扩大读者群才尝试用当地语言创作，而天主教地区仍认为拉丁语地位更高、更合乎教养。这表明在宗教改革后，新教和天主教势力之间对于语言使用存在分歧和较量，反映出新旧势力间的斗争具有长期性，D项正确；材料主要体现的是宗教势力对语言使用的影响，而非德意志民族文化发展程度较高，排除A项；宗教改革对文学发展有一定影响，但不能说主导了文学发展方向，B项表述过于绝对，排除B项；材料强调的是不同宗教势力对语言的态度，不是拉丁文字社会影响力不断扩大，排除C项。故选D项。40.亚当·斯密在《道德情操论》中指出：“政府应公平分配财富，以达到社会的公平和正义……如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中，那么它在道义上将是不得人心的，而且是有风险的，因为它注定要威胁社会稳定。”这表明亚当·斯密（）A.主张经济发展要兼顾效益与公平正义B.认为人类不平等的根源是财产私有制C提倡平均分配社会财富缓和社会矛盾D.认为公平正义是经济社会进步的前提【答案】A【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。据材料可知，亚当·斯密认为，应公平分配财富，将经济发展成果真正分流到大众手中，据此课判断，其主张经济发展要兼顾效益与公平正义，A项正确；材料没有涉及他对私有制的态度，排除B项；公平分配不等于平均分配，排除C项；材料强调的是在经济发展过程中要注意公平正义而不是强调公平正义是经济社会进步的前提，排除D项。故选A项。二、材料题41.阅读材料，回答下列问题。材料一：15世纪末，文艺复兴在阿尔卑斯山以北地区产生广泛影响。在德国的诸侯中，很多人早已不满罗马教廷的经济掠夺。当台策尔在德国境内兜售赎罪券之时，萨克森选侯弗雷德里克禁止台策尔进入他的领地，在他的允许和保护下，路德在与教廷的一次次交锋中得以有人身安全的保证，且其领地内的印刷工坊源源不断地发行着路德的小册子，这些小册子均用通俗的德语翻译，而非拉丁语。人文主义精神对路德也产生了重要影响——路德将现实生活的意义与基督教信仰结合起来，契合了德国诸侯的利益诉求，随着宗教改革的发展，原属于教会和修道院的土地和财产，被世俗诸侯吞并。——摘编自付鹏鹏《马丁·路德思想在宗教改革时期的传播》材料二：启蒙运动对社会影响的程度是巨大且深刻的，对理性思想的高扬使它实现了西方思想和文化向现代的转换。经历了启蒙运动的西方文明再也不同于从前。占据主宰地位的专制主义政治制度陷入了守势，要求废除王权，建立民主政体，还政于民成为西方社会政体的主流。要求在政治上和经济上的自由和平等成为随后西方人民斗争的动力和目标，一个具有极大进取精神和不断发展的西方社会出现在了人类舞台上。——摘编自徐新《西方文化史》（1）根据材料一，概括马丁·路德的思想在德国广泛传播的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动时期欧洲“不同于从前”的表现，并简析启蒙运动对西方社会发展的作用。【答案】（1）原因：文艺复兴（人文主义精神）奠定了思想基础；德国诸侯对罗马教廷经济掠夺的不满，他们支持路德以维护自身利益；萨克森选侯弗雷德里克的允许和保护，保障了路德的人身安全；路德的小册子用通俗德语翻译，便于民众理解和接受；路德的思想将现实生活与基督教信仰结合，契合了诸侯利益诉求。（2）表现：批判封建专制制度；废除王权，建立民主政体，还政于民；追求自由、平等以及人的解放。作用：冲击了欧洲封建专制统治；为资本主义制度确立做了理论准备和舆论宣传；推动了美国独立战争和法国大革命，有助于这些国家建立资产阶级统治；促进了资本主义经济的发展；传播了自由和平等思想，促进了思想解放；成为殖民地半殖民地民族独立运动的思想武器。【解析】【小问1详解】本题是背景类材料分析题。时空是15世纪末的德国。原因：据材料“15世纪末，文艺复兴在阿尔卑斯山以北地区产生广泛影响”可知，文艺复兴的影响，人文主义精神为其传播奠定了思想基础；据材料“在德国的诸侯中，很多人早已不满罗马教廷的经济掠夺”可知，德国诸侯对罗马教廷经济掠夺的不满，他们支持路德以维护自身利益；据材料“在他的允许和保护下，路德在与教廷的一次次交锋中得以有人身安全的保证，且其领地内的印刷工坊源源不断地发行着路德的小册子”可知，萨克森选侯弗雷德里克的允许和保护，保障了路德的人身安全；据材料“这些小册子均用通俗的德语翻译，而非拉丁语”可知，路德的小册子用通俗德语翻译，便于民众理解和接受；据材料“路德将现实生活的意义与基督教信仰结合起来，契合了德国诸侯的利益诉求”可知，路德的思想将现实生活与基督教信仰结合，契合了诸侯利益诉求。【小问2详解】本题是特点类、影响类材料分析题。时空是近代的欧洲。第一小问表现，根据材料二“占据主宰地位的专制主义政治制度陷入了守势，要求废除王权，建立民主政体，还政于民成为西方社会政体的主流”结合所学知识可知，批判封建专制制度并且要求废除王权，建立民主政体，还政于民；根据材料二“要求在政治上和经济上的自由和平等成为随后西方人民斗