四年级上册数学教学工作计划 (二)

U!年级上册数学教学工作计划

第1篇：四级数学上册教学工作计划

四班级数学上册教学工作计划

一、学情分析：

本学期我担任四（5）班数学，由于是刚新接任班级，对学生的

整体情况暂时了解不太全面，但从学生三年的考试成绩来看，本班学

生数学成绩特别差，学困生较多，一直处于本级的最后一名并且成绩

与其他班还有•定的差距。从短短的几天的教学可看出，有部分学生

学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，知识不会运用，作业的正确

率低，个别学生不肯及时完成作业，喜欢拖欠，因而感到本学期的教

学压力较大。本学期的数学课我将主要培育学生对数学的学习爱好,

让学生善于思考、乐于思考、喜欢数学，培育学生快乐学习数学的心

态，端正学习态度，养成良好的学习习惯。

二、教材教材：

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、公顷和平方千米、

角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形的认识、除数是两位

数的除法、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。

三、教学目的：

团认识计数单位'"十万\“\"百万\“\”千万'，'亿\"\"十亿\"\"百亿

\"\“千亿\，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以

内和亿以上的数，会根据要求用'“四舍五入'”法求一个数的近似数。

领悟和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。

团认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换；团认识直

线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的

大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

团会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行

相应的乘、除法估算和验算。会口算两位数乘一位数（积在100以内）

和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

1/3

回认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，

会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。认

识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边

形和梯形的特征。

团了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步领

悟统计在现实生活中的作用。

团经历从实际生活中发现问习题、提出问习题、解决问习题的过

程，领悟数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决

问习题的能力。

回初步了解运筹的思想，培育从生活中发现数学问习题的意识，

初步形成观察、分析及推理的能力。

团领悟学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的

信心。团养成仔细作业、书写干净的良好习惯。四、教学重难点：

回亿以内数的读法及写法，培育学生的数感。

团使学生掌握乘法的估算方法。团使学生理解垂直与平行的概念,

会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

团让学生认识诙种复式条形统计图，能根据统计图提出并答复简

单的问习题，能发现信息并进行简单的数据分析。

团使学生通过箧单的事例，初步领悟运筹思想和对策论方法在解

决实际问习题中的应用。

五、教学措施：

团仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，灵敏地处理。

回继续加强学习常规和学习习惯的培育，如听课的习惯，按时完

成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，仔细审习题的习惯，

标准书写格式等的教育。在学习过程中培育学生仔细负责的学习态度

和细心计算和验算的好习惯。

2/3

针对我们班部分学生不爱做作业的情况，在作业检查过程中，主

要实行\“分工责任制\“,将每个大组分成三个小组，由小组长每天早中

两次检查组员作业，没有完成的由小组长负责监视补充完整，小组长

的作业由班长和学习委员负责监视，对作业完成质量高的学生给予一

些奖励，而对于拖欠作业或作业质量低的学生给予批评教育，若到达

三次以上没到达要求的，将请家长到校进行沟通，并且一周内不能参

加学习星的评比。让每个班干部分工明确，加强监视力度，做到赏罚

清楚，杜绝学生养成拖欠作业的习惯。

回注重基础知识和技能的训练，控制训练量，把握训练密度，以

到达最好的训练效果。重视提高学生的计算能力，讲求精讲多练，实

行及时有效的措施解决所存在的问习题保证课堂教学效率的提高。

针对本班学生计算能力较差的实际情况，本学期将要求每位学生

每天要完成一页口算习题卡的练习，针对笔算能力较差的学生，每天

将完成3习题笔算练习，并且要家长批改，从而提高学生的计算能力。

团多和学生沟通、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决

在学习生活的过程中遇到的各种问习题，解开他们心中的结，让他们

在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。赏识每个层次的学生的每一

个微小的进步，并及时鼓舞他们，多表彰和肯定、批评、增加他们学

习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。

团抓好培优补差工作。补差工作是本学期的教学重点。

保护优秀学生学习的乐观性，鼓舞质疑。对后进生多宽容，少责

备。对后进生做到：诚心、爱心、耐心。不仅要注意培育后进生的学

习爱好，更主要的是注意培育其爱好的稳定性和集中性，使后进生有

恒心、有毅力，在学习中专心致志，锦上添花，从枯燥中寻乐趣，于

困难中求喜悦。老师的辅导要及时，课堂上设计部分合适后进生的问

习题，多给后进生时机，适时的给与辅导，使其体验成功的喜悦c后

进生的作业要做到面批面改，及时的对存在的问习题进行纠正。

团多进行家校联络，与家长互相沟通，沟通信息，齐抓共管，促

进进步。搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改

3/3

第2篇：数学四级上册教学工作计划

20xx年数学四班级上册教学工作计划

今天为大家带来20xx年数学四班级上册教学工作计划，希望您

读后有所收获！一、教学目标：

1.认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌

握十进制计数法，会根据数级读、与亿以内和亿以上的数，会根据要

求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的

应用，进一步培育数感。

2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行

相应的乘、除法估算和验算。

3.会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，

整十数除整十数、整十数除几百儿十数。

4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，

会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5.

认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四

边形和梯形的特征。

6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，进展空间观念。

7.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统

计在现实生活中的作用。

8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

第1页/共5页9.初步了解运筹的思想，培育从生活中发现数学

问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学

的信心。

11.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。二、班级情况分析：

四⑸班共有学生51人，其中男生29人，女生22人，总体来说，

良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能够很好的完成作业，

学习数学的爱好也比较高，对新教材的学习思路和学习方法已经适应,

也深深认识到数学知识无处不在。但由于学生来自不同的家庭，家长

的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。个别学生学习自觉性

不够，课堂上思想开小差的现象常常发生，随意讲话，缺少主动参加

的意识和习惯，课后作业喜欢拖拉，所以本学期针对这些特点，在上

好课的同时，还要端正学生学习的态度，培育学生对数学的学习爱好，

让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，

养成良好的学习习惯。三、教材简析：

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，

除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条

形统计图，数学广角和数学实践活动等。

大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，

以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

第2页/共5页四、改进教学工作的措施：

1、创社一个自由、开放、安全的学习氛围，从而扩展学生的思

维点击，学生的创新火花。

2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异

思维的进展。

3、引导学生独立思考，合作沟通，让学生体验探究的乐趣，恰

当，适时地运用小组合作学习方式，重视培育学生的应用意识和解决

实际问题的能力。

4、创社问题情景，鼓舞学生大胆质疑。

5、对学有余力的学生鼓舞他们乐观参加扩展练习，课堂上准备

一些不同层次的练习激发学习数学的爱好，发挥他们的潜力。6、运

用迁移法进行教学，培育学生举一反三的能力。

7、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知

识。五、课时安排

根据《义务教育阶段国家数学课程标准》中的各学段课程内容参

考教学时间一览表，实验教材的编者为四班级上学期数学教学安排了

59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下，老师

教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。一、大数的认识（11

课时）1亿有多大?1课时二、角的度量（4课时）三、三位数乘两位数

（9课时）

第3页/共5页L门算乘法2课时左右2.笔算乘法7课时左右四、

平行四边形和梯形（6课时）五、除数是两位数的除法（15课时）1.口算

除法2课时左右2.笔算除法12课时左右整理和复习1课时

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读

训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读

的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要

求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训

练，幼儿的阅读能力提高很快。

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，

就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、

观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、进展语言C在

运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察

过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。六、统计

（3课时）你寄过贺卡吗？1课时七、数学广角（4课时）八、总复习（5

课时）老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让

幼儿学

第4页/共5页习、仿照。如领读，我读一句，让幼儿读一句,

边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；

第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一•边放录音，一边幼儿反复倾听，

在反复倾听中体验、品味。

上文是20xx年数学四班级上册教学工作计划，希望文章对您有

所帮助！

第5页/共5页

第3篇：四级上册数学教学工作计划

四班级上册数学教学工作计划

26团中学

张芳霞

一、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米,

角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的认识，除数是两位

数的除法，复式条形统计图，数学广角等。

其中大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的

度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。二

学情分析：

四年纪共有学生20人，其中男生4人，女生16人，女生较多的

特点使得大部分同学都能够很好的完成作业，学习数学的爱好也比较

高，对新教材的学习思路和学习方法己经适应，也深深认识到数学知

识无处不在。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素

质等都存在着较大的差异。个别学生学习自觉性不够，课堂上思想开

小差的现象常常发生，随意讲话，缺少主动参加的意识和习惯，课后

作业喜欢拖拉，所以本学期针对这些特点，在上好课的同时，还要端

正学生学习的态度，培育学生对数学的学习爱好，让学生身在其中，

才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习

习惯。

三、教学目标：

1.认识计数单位〃十万"〃百万〃〃千万〃〃亿〃〃十亿〃〃百亿〃〃千亿〃，

认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上

的数，会根据要求用“四舍五入〃法求一个数的近似数。体会和感受大

数在日常生活中的应用，进一步培育数感。

2.会笔算三位数乘两位数的乘法、陵数是两位数的除法，会进

行相应的乘、除法估算和验算。

3.会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位

数，整十数除整十数、整十数除几百儿十数。

4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的儿种

角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平

行四边形和梯形的特征。

6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，进展空间观

念。7.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步

体会统计在现实生活中的作用。

8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题

的能力。

9.初步了解运筹的思想，培育从生活中发现数学问题的意识，

初步形成观察、分析及推理的能力。

10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学

的信心。

11.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。四、改进教学工作

的措施：1、创社一个自由、开放、安全的学习氛围，从而扩展学生

的思维，点击学生的创新火花。

2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异

思维的进展。

3、引导学生独立思考，合作沟通，让学生体验探究的乐趣，恰

当，适时地运用小组合作学习方式，重视培育学生的应用意识和解决

实际问题的能力。

4、创社问题情景，鼓舞学生大胆质疑。

5、对学有余力的学生鼓舞他们乐观参加扩展练习，课堂上准备

一些不同层次的练习激发学习数学的爱好，发挥他们的潜力。6、运

用''迁移〃法进行教学，培育学生举一反三的能力。

7、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知

识。五、课时安排

根据《义务教育阶段国家数学课程标准》中的〃各学段课程内容

参考教学时间一览表"

,实验教材的编者为四班级上学期数学教学安排了59课时的教

学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下，老师教学时可以根

据本班具体情况适当灵活掌握。一、大数的认识（11课时）

1亿有多大？1课时七、统计（3课时）

你寄过贺卡吗？…1课时八、数学广角（4课时）九、总复习

（5课时）

第4篇：四级数学上册教学工作计划

希望本文对您有所帮助！

四班级数学上册教学工作计划

导读：本文是关于四班级数学上册教学工作计戈IJ,希望能帮助到

您！

一、学情分析：

本学期我担任四（5）班数学，由于是刚新接任班级，对学生的

整体情况暂时了解不太全面，但从学生三年的考试成绩来看，本班学

生数学成绩特别差，学困生较多，一直处于本级的最后一名并且成绩

与其他班还有一定的差距。从短短的几天的教学可看出，有部分学生

学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，知识不会运用，作业的正确

率低，个别学生不肯及时完成作业，喜欢拖欠，因而感到本学期的教

学压力较大。本学期的数学课我将主要培育学生对数学的学习爱好,

让学生善于思考、乐于思考、喜欢数学，培育学生快乐学习数学的心

态，端正学习态度，养成良好的学习习惯。

二、教材教材：

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、公顷和平方千米、

角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形的认识、除数是两位

数的除法、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。

三、教学目标：

1、认识计数单位'"十万\"\"百万\“\"千万\，"亿\"\”十亿\"\"百亿

\"\"千亿认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以

内

希望本文对您有所帮助！

和亿以上的数，会根据要求用'“四舍五入'”法求一个数的近似数。

体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。

2、认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换；

3、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种

角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

4、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进

行相应的乘、除法估算和验算。会口算两位数乘一位数（积在100以

内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

5、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种

角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四

边形和梯形的特征。

6、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步

体会统计在现实生活中的作用。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题

的能力。

8、初步了解运筹的思想，培育从生活中发现数学问题的意识，

初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学

的信心。

10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

希望本文对您有所帮助！

四、教学重难点：

1、亿以内数的读法及写法，培育学生的数感。

2、使学生掌握乘法的估算方法。

3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和

平行线。

4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答

简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。

5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在

解决实际问题中的应用。

五、教学措施：

1、仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理。

2、继续加强学习常规和学习习惯的培育，如听课的习惯，按时

完成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，仔细审题的习惯，

规范书写格式等的教育。在学习过程中培育学生仔细负责的学习态度

和细心计算和验算的好习惯。

针对我们班部分学生不爱做作业的情况，在作业检查过程中，主

要实行'“分工责任制\，将每个大组分成三个小组，由小组长每天早中

两次检查组员作、也，没有完成的由小组长负责监督补充完整，小组长

的作业由班长和学习委员负责监督，对作业完成质量高的学生给予一

些奖励，而对于拖欠作业或作业质量低的学生给予批评教育，若达到

三次以上没达到要求的，将请家长到校进行沟通，并且一周内不能参

加学习星的评比。让每个班干部分工明确，加强监督力度，做到赏罚

分明，杜绝学生养成拖欠作业的习惯。

3、注重基础知识和技能的训练，控制训练量，把握训练密度，

希望本文对您有所帮助！

以达到最好的训练效果。重视提高学生的计算能力，讲求精讲多

练，实行及时有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。

针对本班学生计算能力较差的实际情况，本学期将要求每位学生

每天要完成一页口算题卡的练习，针对笔算能力较差的学生，每天将

完成3题笔算练习，并且要家长批改，从而提高学生的计算能力。

4、多和学生沟通、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解

决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们

在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。赏识每个层次的学生的每一

个微小的进步，并及时鼓舞他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学

习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。

5、抓好培优补差工作。补差工作是本学期的教学重点。

保护优秀学生学习的乐观性，鼓舞质疑。对后进生多宽容，少责

备。对后进生做到：诚心、爱心、耐心。不仅要注意培育后进生的学

习爱好，更主要的是注意培育其爱好的稳定性和集中性，使后进生有

恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于

困难中求喜悦。老师的辅导要及时，课堂上设计部分适合后进生的问

题，多给后进生机会，适时的给与辅导，使其体验成功的喜悦。后进

生的作业要做到面批面改，及时的对存在的问题进行纠正。

6、多进行家校联系，与家长相互沟通，沟通信息，齐抓共管，

促进进步。

第5篇：四级数学上册教学计划

四班级数学上册教学计划3篇

一、班情分析

本班共有学生xx名，从上学期的学习成绩和从前任任课老师的

了解，这班学生的班底不是十分的理想，学习主动性不强，理解能力

也较差。班级中学生成绩分布水平，中优等的生占1/2,不及格学生

和盘桓在60分左右的学生也占了一半。由于学生的理解能力差、计

算力较弱，本学期我的教学重点的抓基础，练口算，重理解。以求每

个学生在原先的成绩上有长远的提高。

二、教学内容：

本册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除

数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形

统计图，数学广角和数学实践活动等。

三、教学目标

1、认识计数单位十万百万：千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，

掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据

要求用四舍五人法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中

的应用，进#39；步进展数感。

2、会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会

进行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十

数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种

角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5、认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌

握平行四边形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，进展空间观

念。

7、了解不现形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进一步

体会统计在现实生活中的应用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，

初步形成观察、分析及推理的能力。

10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学

的信心。

11、养成仔细作业、书定干净的良好习惯。

四、教材编写特点：

本册教材具有内容丰富、关注学生的阅历和体验、体现知识的形

成过程、鼓舞算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式,

体现开放性的教学方法等特点。

1、优化大数认识的编排结构，突出数学的文化特色提供丰富的

素材。本教材将多位数认识全部内容安排在同一单元之中，这样使同

一知识体系的内容相对集中，利于学生在已有知识和阅历的基础上通

过迁移类推获得新知，形成完整的认知结构。（改变过去分单元编排）。

另外，教材中突出了浓重的数学文化，大数读写教学时所提供的数据

紧密联系实际生活中的具体数据。

2、计算教学内容编排关注学生的自主探究和知识的形成过程，

注重培育学生的灵活计算能力。教材精心设计教学顺序，加大教学的

步子，留给学生更大的探索和思考空间。（课时由22课时减为15课

时,例题从XX个减少为6个），其实也给我们的教学带来一定的难度；

教材注重让学生在自主探索中获得对笔算过程和算理的理解，不出现

文字概括形式的计算法则。教学中老师要有意识地引导学生加以概括

与表述；加强了估算教学使学生掌握估算的方法和策略，学生运用这

些策略更好地进行乘除的验算和除法的试商；将计算作为解决问题的

一个组成部分进行教学，本册教材中没有单独的解决问题的单元，而

是伴随在计算教学之中。

3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进

学生空间观念的进展。本册教材安排了角的度量与平行四边形和梯形

两块教学内容，改变传统几何教学的以计算几何为重点的模式。内容

上加强了学生的实践操作，在丰富的实践基础上探索图形的特征、性

质，促进学生空间观念的进展。

4、继续加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得

到进一步提升。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维能力和解决

问题的能力。培育学生数学思维能力是数学教学要达到的重要目标之

一本册教材在数学广角中安排了简单的运筹思想的教学。这一数学思

想的引入为培育学生的逻辑思维能力提供了良好的素材。用数学解决

问题能力是义务阶段数学教学的重要目标之一，本册教材注意将问题

解决的教学融合于各部分的教学内容之中：在数学广角、三位数乘两

位数、除数是两位数的除法、统计等单元中都涉及解决问题的内容。

一、情况分析

（一）班级情况分析：

本学期情况比较特殊，我接了全新的班级。对于我来说是学生是

比较陌生的，他们的具体情况我并不是很了解，只能在班主任那里侧

面了解下，看看上次期末成绩，这只让我对于学生有个大致的了解。

相应的，学生对于我这个新的数学老师也是比较陌生的，他们在之前

的学习中已经有了比较固定的学习模式和学习习惯，那对于我的讲课

方式以及要求肯定是会有些不适应的，但是我相信这只是初期的情况,

到后来学生就会慢慢熟悉的，毕竟学生的可塑性还是很高的。

经过三班级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维

过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会

用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学

知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面

积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好木册

教材打下了良好的基础。

（二）教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位

数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复

式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

（三）教学的重点、难点

大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，

平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

二、本学期提高教学质量的具体措施

1、尽快让学生适应新的教学方式与教学习惯，培育新的学习习

惯，改掉一些不好的学习习惯。

2、尽快了解每个学生的特点以及强弱项，根据班上的学生情况

随时做出战略调整。

3、在教学中充分发挥老师的主导作用，垂视学习过程，重视思

维能力的培育，增强学生将知识融会贯通的能力及综合素质的提高。

4、仔细钻研教材，了解学生提高课堂效率，调动学生学习乐观

性培育学生对数学的热爱。

5、在教学中，加强理论与实际的联系，提高实际运用知识的能

力。

6、培育学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。

7、加强家庭教育与学校教育的联系，让家长也能及时的了解学

生动态。

本学期我承担学校理科教研工作、任四班级组组长、代四（7）

班数学课。我一定扎扎实实地搞好学校的教研工作，做到一周一教研,

搞好师徒结对工作；抓好本组队伍建设，使各项工作走在学校前列;

搞好教学工作，使不同的孩子得到不同的进展，每一个孩子都限度地

发挥自己的潜能。现计划如下：

一、学情分析

本学年，我继续担任四（7）班数学老师，经过一年的相处，大

部分学生对数学比较感爱好，彼此关系融洽，同学们学习态度较端止。

四班级学生已经从中班级迈向高班级，他们的思维已经开始由具体形

象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次,

已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步

的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。学生经过三年的学

习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，师生之间也由陌生到

熟悉。大部分学生学习习惯好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，

并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特

征及思维进展也不全都，这就需要老师在教学中，在面对全体学生的

同时，更要注意因材施教。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生

活中的负数、线与角、运算律、方向与位置、可能性等教学内容。

1，第一单元〃认识更大的数〃。木单元是在第一学段学生认识万

以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握

大数读写的方法，认识近似数及其作用。

2、第二单元〃线与角〃。本单元学习的内容主要有：直线、线段、

射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角

器量角与画角。

3、第三单元〃乘法〃。本单元学习的内容主要有：三位数乘两位

数，对一些较大的数进行估量，认识计算器以及运用计算器探索一些

数学规律。

4、第四单元〃运算律〃。本单元学习的内容主要有：加法和乘法

交换律、加法和乘法结合律、乘法分配律。

5、第五单元〃方向与位置〃。本单元学习的主要内容有：在方格

纸上用数对表示某一点的位置、描述简单的路线图。掌握根据方向（任

意方向）和距离确定物体的位置，提高学生的空间观念，认识周围的

环境。

6、第六单元〃除法〃。本单元的学习是小学阶段整数运算的最后

一个章节内容。本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位

数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系。

7、第七单元〃生活中的负数〃。本单元主要是使学生认识生活中

一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活阅历。

8、第八单元〃可能性〃。本单元学习的主要内容有：感受简单的

随机事件、感受可能性有大有小。在这一单元中，学生学习事件发生

的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。感受到有些事件

的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。能够列出简单试验所

有可能发生的结果。知道事件发生的可能性有大有小。

三、教学目标

1、学生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大

数的必要性，并能体验大数的实际意义；认识亿以内数的计数单位,

了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿以内数的大小;

掌握万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一个数的近似

数，能对大数进行估量。

2、学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能止确计算，

会运用所学知识解决一些实际问题；能对生活中具体事物的数量用不

同的方法进行估量；掌握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些

数学规律。

3、学生将理解除数是两位数除法的让算方法，并能进行正确地

计算；在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决

生活中的简单问题；经历探索商的变化规律的过程，初步掌握探索的

方法，并能运用发现的规律解决实际问题；体会中括号运用在计算中

的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。

4、经历交换律和结合律的探索过程，理解并掌握这两个运算定

律，并能将其应用于简便计算之中。体验交换律和结合律的应用价值,

培育学生根据实际情况选择运算定律进行简便运算的意识和能力。

5、学生能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日

常生活中的现象。

6、学生将能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段

与射线；认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线,

知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；理解平角、周

角；会用量角器量（画）指定度数的角。

7、学生将能在具体的情境中，用数对来表示物体位置；在具体

的情境中，用方向和距离表示物体的位置。

8、初步感受到事件的发生随机性，能够列出简单试验所有可能

发生的结果。知道事件发生的可能性有大有小。

四、教学措施

1、从学生的生活阅历出发引导学生学习数学，感受生活中处处

有数学。

2、加强直观演示和实践操作，引导学生乐观参加知识的形成过

程，感受成功的体验。

3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。

4、激发学生学习数学的爱好，注重培育自主学习的意识和习惯，

尊重学生个体差异，鼓舞学生选择适合自己的学习方式，引导学生在

实践中学会学习。

5、注重培育学生的思维灵活性和创新意识。

6、注重让学生参加小组合作学习，培育学生的合作、沟通意识。

7、遵循学生的身心进展规律和数学学习规律，选择教学策略。

8、加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们迎头赶

上。

五、课时安排（略）。

第6篇：数学四级上册教学计划

侯集镇余庄小学

20xx-20xx上学期四班级数学教学计划

张颖颖

一、学情分析

本班级孩子上学期末考试成绩不够均衡，有少部分学生学习态度

不够端正，学习基础比较薄弱，知识不会运用，作业的正确率低，个

别学生不肯及时完成作业，喜欢拖拉，在做好课堂教学工作的同时,

要通过课后辅导使这部分学生得以进步。本学期的数学课上，要求培

育学生对数学的学习爱好，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、

具有问题意识，培育学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯。

适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学

生素质。

二、教学内容及教材分析

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米,

角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的认识，除数是两位

数的除法，条形统计图，数学广角和总复习等。大数的认识，三位数

乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形

的认识是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安