如何提高中考英语听力

目录

如何提高中考英语听力..................................................2

如何提高中考英语听力成绩..............................................3

一、保持良好的心理素质，摒弃一切干扰因素.............................3

二、熟悉听力测试题的内容，捕捉关键信息，迅速解答听力测试题..........4

三、根据听力测试的特点，迅速想出对策，积极应试.......................6

如何引导初中生自主进行中考英语总复习.................................7

一、进一步升华师生情感和提高学生自主复习英语兴趣.....................7

二、培养良好的复习习惯是自主好英语的先决条件.........................8

三、依纲扣本，采用三阶段四板块循环滚动的复习模式.....................9

四、分层指导，在统一练习同时重视分层的作业布置......................10

五、重视复习反馈、培养自主复习评价能力..............................10

阅读理解.............................................................16

A.Freshwater.B.Forest.C.Oil....................................................17

情景交际运用.........................................................24

(五)写作...........................................................26

厦门中考英语模拟真题试卷【精编Word版可下载】......................28

由于格式问题，部分试题会存在乱码的现象，请考生点击全屏查看！.......28

A.Ateacher.B.Areponer.C.Adoctor................................................30

A.Bored.B.Moved.C.Angry.........................................................30

A.Bytrain.B.Bycar.C.Byplane..................................................3()

A.Elephants.B.Giraffes.C.Lions....................................................30

A.Scary.B.Friendly.C.Tall.............................................................30

A.$l.B.$2.C.$3...........................................................................31

A.aB.anC.the..............................................................31

A.ByB.InC.Of................................................................................31

A.humorB.timeC.art..............................................31

A.invitingB.remindingC.encouraging.................................................31

A.putupB.madeupC.tookup................................31

A.silentB.activeC.patient..............................................................31

A.betterB.bestC.worse......................................31

A.probablyB.completelyC.hardly.......................................................31

A.AsaresultB.AllinallC.Aboveall...........................31

A.thougJhB.ifC.unless...................................32

A.shouldB.mustC.may...........................32

A.willrepairB.willberepairedC.isrepaired........................32

A.waswalkingB.haswalkedC.iswalking...........................................32

A.whoB.whatC.that.............................................................32

A.IthinksoB.It'shardtosayC.Luckyhim............................................32

A.whendoctorsarriveB.beforedoctorsarrive.............................................34

A.5.B.4C.3D.2.35

A.Byair.B.Bybus.C.Bytrain.D.Onfoot......................35

A.comparethemwiththehumanbrain.......................................................................36

B.showhowfasttheyhavebecome............................................................................37

C.saythatcomputershavenoabilities.........................................................................37

D.askpeopletousecomputersmore............................................................................37

如何提高中考英语听力

如何提高中考英语听力：话题基础就是要求同学们熟练掌握大纲中规定的30项交际

用。

听力是学习外语必须具备的能力之一，也是中考的一项必考内容。中考的主要题型有两大类:

1.听句子，补全句子中所缺的单词，或选出句子中所包含的信息词，或者选出与所听句子

意思最接近的句子，或者对所听句子作出反应（应答）。2.听对话或短文，回答问题（问题或

在试卷上或在录音中），或者完成句子或表格。值得注意的是：目前中考听力考试中，单纯

听辨单词或句子的试题在逐渐消逝，而听对话或短文完成句子或表格的试题却逐步流行开

来。做好听力理解试题需打好以下几个方面的基础：

基础一、话题基础

话题基础就是要求同学们熟练掌握大纲中规定的30项交际用。特别是：（1）问候与应答；（2）

感谢与应答；（3）邀请与应答；（4）请求与应答；（5）道歉与应答；（6）祝贺与应答：（7）提供帮

助与应答；（8）打电话；（9）购物；（10）问路；（11）看病；（12）谈论天气；（13）询问天气;（14）

谈论假日计划；等等。同学们要了解不同的场合或话题经常使用的较为固定的套语和可能谈

到的内容。

基础二、文化基础

由于中西方的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范和价值观念等的差异，

中西方在思维方式和语言表达方面也就不尽相同。如中国人在别人赞扬自己时常说“哪里，

哪里？还差得远呢！”或者“不，不会吧”等米表示否定，这是表示谦虚；但若是西方人赞扬你，

你这样回答的话，他们则认为你是讲他们判断力差或说得不对。事实上，西方人对此只需回

答Thankyou.就足够了。当然有时也可表示谦虚，那也是在说了Thankyou.之后，再用but...

说明不足。因此，在平时的学习中我们要注意中西方的文化差异，养成用英语思维来理解英

语。

听力是学习外语必须具备的能力之一，也是中考的一项必考内容。中考的主要题型有两大类:

1.听句子，补全句子中所缺的单词，或选出句子中所包含的信息词，或者选出与所听句子

意思最接近的句子，或者时所听句子作出反应（应答）。2.听对话或短文，回答问题（问题或

在试卷上或在录音中），或者完成句子或表格。值得注意的是：目前中考听力考试中，单纯

听辨单词或句子的试题在逐渐消逝，而听对话或短文完成句子或表格的试题却逐步流行开

来。做好听力理解试题需打好以下几个方面的基础：

基础一、话题基础

话题基础就是要求同学们熟练掌握大纲中规定的30项交际用。特别是：（1）问候与应答；（2）

感谢与应答；（3）邀请与应答；（4）请求与应答；（5）道歉与应答；（6）祝贺与应答；（7）提供帮

助与应答;（8）打电话；（9）购物；（10）问路；（11）看病；（12）谈论天气；（13）询问天气;（14）

谈论假日计划；等等。同学们要了解不同的场合或话题经常使用的较为固定的套语和可能谈

到的内容。

基础二、文化基础

由于中西方的历史地理、风土人情•、传统习俗、生活方式、行为规范和价值观念等的差异，

中西方在思维方式和语言表达方面也就不尽相同。如中国人在别人赞扬自己时常说“哪里，

哪里？还差得远呢！"或者“不，不会吧”等来表示否定，这是表示谦虚；但若是西方人赞扬你,

你这样回答的话，他们则认为你是讲他们判断力差或说得不对。事实上，西方人对此只需同

答Thankyou.就足够了。当然有时也可表示谦虚，那也是在说了Thankyou.之后，再用but...

说明不足。因此，在平时的学习中我们要注意中西方的文化差异，养成用英语思维来理解英

语。

如何提高中考英语听力成绩

英语听力测试是历年来中考必考题型之一，而且是重头

戏。近几年来，各省市中考听力测试题的分值也逐渐在增加，占

总分的六分之一到四分之一。由于听力测试题在前，答好这部分

试题有助于考生树立信心，发挥自己应有的水平，做好后面的笔

试部分。常言道“Agoodbeginningishalfdone"。因此要

想做好听力测试题，必须保持良好的心理素质，并且掌握一些解

题技巧。

一、保持良好的心理素质，摒弃一切干扰因素

考生进入考场后，首先要环视四周，熟悉教室内的环境，竭

力调整好自己的思想情绪，保持沉着、冷静的心理状态和清醒的

头脑。全身放松，作好相应的准备工作，保持最佳状态。试卷发

下后，要先审题，看看有几种题型、有什么要求。此时要充分调

动全身信息器官，集中精力投入应试，要摒弃一切不利于考试的

干扰因素。忌手忙脚乱、心情紧张，力求避免出现上述情况的发

生。如出现心慌意乱情绪波动，不妨挺胸做几次深呼吸或采用默

默记数法一一即闭上眼睛默默从“one,two,three...”往下

数，直到心情稳定，紧张情绪消失为止。

二、熟悉听力测试题的内容，捕捉关键信息，迅速解答听力

测试题

听力测试题一般包括以下五种类型：

1.听句子，选出句中所包含的信息

例1：A.MondayB.May,1stC.June,1st

录音:TodayisMay,1st.It'sWorkers'Day.

2.听句子，选出该句的最佳答语

此类题的目的是在于尽可能地增强试题的交际性，促使教师

在平时教学中加强对学生交际能力的培养。此题多选自学生熟悉

的内容。

例2：A.Fine,thankyou.B.SundayC.Sunny

录音：What，stheweatherliketoday?

学生只要认真分析上面的三个选项，就知道A项是询问人的

身体健康状况(Howareyou?)的答语；B项则是询问星期(What

dayisittoday?)的答语；C项则是询问天气状况(What'sthe

weatherliketoday?)的答语。学生只要认真听录音，便不难

选出答案C。

3.听对话和问题，选出适当的选项

此类题旨在考查学生对日常会话的理解能力，同时也考查学

生的观察、判断、分析、推理以及获取信心的能力。一般为两个

人轮流进行对话，它要求学生根据所听对话内容，回答提出的问

题。

此类题要求学生具有一定的速记、计算能力。

例3：A.9:30B.9:15C.8:45

录音：B：What，sthetime,mum?Ourclassmeetingstarts

atnineo'clock.

M：Oh,youmusthurrythen.Youhaveonlyaquarterleft.

B：Ihavenotimeforbreakfasttoday.Goodbye,mum.

M：Pleasebecareful,dear.

Q：Whattimeisitnow?

学生通过听录音，计算，便会轻易而举选择答案C。

有的试题则要求学生具有一定推理、判断能力。

例4：A.FourhundredyuanB.Intheshop

C.threehundredyuan

录音：S：WhatcanIhelpyou,Miss?

G：Iamlookingforasweater.Theredonelooksvery-

beautiful.Howmuchisit?

S：Fourhundredyuan.

G：It，salittleexpensive.Doyouhavesomecheap?

S：Thegreenoneisonlythreehundredyuan.

G：r11takeit.

Q：Wherearetheytalking?

此题本来是在谈论衣服的价格，学生便会想到问题可能是询

问衣服的价格，然而此题询问他们所在的地点，这就要学生具有

一定的判断能力。

当然，要答好这类题决非一朝一夕之功，它需要学生具有较

强的英语听力基础和较好的综合素质；也需要平时加强训练，才

有可能得到高分。

4.听短文和问题选择正确的答案

5.听短文填空

这道题意思是：在考试之前教师告诉学生发下试卷之后不要

急于答题，应选择容易做的试题；遇到难题时，少用一些时间；

如果感到紧张时，闭上眼睛做几次深呼吸；做完后，仔细检查答

案。

三、根据听力测试的特点，迅速想出对策，积极应试

听力测试的时间一般在30分钟左右，考查的范围大，内容

广，既考查经济、文化、政治、环境、卫生方面的内容，也考查

人物、故事情节等。听整篇、顾大局，忌因小失大。听力测试是

限时、限速要求的测试，如果没有听清楚或未确切理解，无把握

进行判断时，应做好标记。可以在录音内容结束后，结合上下文,

根据所掌握的知识和语感，通过逻辑推理，然后选择一个较为合

理的答案。千万不要停留在原处犹豫，而应迅速转入下一题。否

则将会因小失大、得不偿失，因而影响到听其他的题。听力测试

题结束后，不要急于答笔试部分，要仔细检查、力求准确；要注

意字母大小写、名词的单复数、动词的第三人称单数，以及过去

式是否准确无误。检查的依据是根据上下文的意思、语法、固定

结构和逻辑推理来完成的。

“冰冻三尺，非一H之寒。”要想提高中考英语听力成绩，

必须要有“持之以恒”的精神；学生要提高英语听力水平的方法

很多，但要突破听力障碍，提高答题的正确率，除了要科学地进

行考前的听力训练外，还要善于掌握测试要点，正确运用解题技

巧。

如何引导初中生自主进行中考英语总复习

九年级英语总复习是整个初中英语教学的一个重要阶段，

不仅能帮助学生系统地复习巩固英语知识，提高学生英语综合运

用能力，而且还决定学生的毕业升学，甚至影响学生未来的人生

发展。其要求英语教师在几个月的复习时间里必须通过科学有效

的教学方法，配合学生合理的复习方法，借助学生学习英语的兴

趣和良好的学习习惯来达到英语总复习课的最佳效益。

一、进一步升华师生情感和提高学生自主复习英语兴趣

研究人员对情感态度与外语学习的关系的研究结果表明：

“解决情感态度问题有助于提高语言学习效果。消极情感，如害

怕会影响学习潜力的止常发挥。积极情感，如愉快能创造有利于

学习的心理状态。”作为有效教学策略之一的情智教育强调重情

的教学易于师生沟通，易于知识建构。九年级总复习阶段师生已

经互相很了解，之间的友谊也很深厚，这时老师应充分利用这种

天时地利，打造一种能体现尊重、民主、宽容、创新，能不断带

来成功学习的乐趣“我要学”复习气氛。鼓励学生通过体验、实

践、讨论、合作、探究等学习方式，利用多种生动活泼的语言实

践活动来复习英语。如让学生来组织课堂，变枯燥的复习课堂为

有学生积极参与的讨论课堂；竞赛活动经常地穿插在复习课中，

在竞赛中强化记忆，促进运用；学唱英语歌，看外语片。这样学

生学得轻松，用得自在，在不断收获过程中复习英语兴趣越来越

浓，更加积极主动地去自主复习英语，成为英语学习的主人。

二、培养良好的复习习惯是自主好英语的先决条件

国外专家对学生学习成功的因素通过调查得出了如下结论：

在学生学习成功的因素中，良好的学习习惯占30%,兴趣占25%,

智力占15%,家庭占596,其他因素占25%。高效英语复习课堂教

学所要求的核心价值取向就是变学生被动学习为自主学习，因为

只有自我谋划，自我激励，自我探究，才可能有高效。要想高度

自主复习必须要成良好的学习习惯。总复习阶段依然要强化下列

学习习惯：课前预习和准备习惯；上课的习惯；复习的习惯；

作业的习惯；听、说、读和写的习惯。课外自主学习的习惯。教

师要严格要求、反复强化，让学生不断实践，采用良好的学习方

法和策略，让良好的复习习惯像鸟的翅膀一样帮助学生高效地自

主复习好英语。

三、依纲扣本，采用三阶段四板块循环滚动的复习模式

根据《英语课程标准》和《英语中考指南》，三阶段指复习

时间分为三个阶段，四板块指单元梳理板块、专项训练板块、综

合训练板块和听、说、读、写能力训练板块，它们互相融合互相

促进，使知识和能力水平不断循环提升。

第一阶段单元梳理板块主要是梳理初中阶段所学的全部的

语言知识。牛津英语教材按照话题一一结构一一功能一一情

景一一任务体系以单元形式编排，所以梳理语言知识以单元作板

块来整体复习较合理。按教材顺序以话题和任务为主线，以及他

们和功能、语法项目的关系提前分门别类的梳理，归纳四会单词、

重点词组、重点句型、语法和课本对话等知识，汇编成讲义发给

学生，使学生脑子中有清晰知识体系网络图。

第二阶段专项训练复习是对针对名词、冠词、非谓语动词、

并列句和复合句等作专项的训练。此阶段的任务主要通过语法线

来巩固、深化课本英语知识。

第三阶段综合训练板块任务主要是通过专项题型和模拟测

试来全面培养学生综合应试能力水平。综合训练也可从总复习一

开始时就要有计划安排，如一个星期做一套完整的综合试卷或专

项题，以便培养整体复习英语的意识。

听、说、读、写能力训练板块始终贯穿在整个三个阶段里，

要反复有层次地训练，每周要固定时间，保证训练次数和质量，

同时做好点拨和评析，传授各种方法和技巧，使知识和能力形成

互补，提高复习效率。

四、分层指导，在统一练习同时重视分层的作业布置

总复习阶段学生的英语水平已经参差不齐，根据知识掌握程

度和学习品质可以分成优秀生，中等生和后进生，其中后进生的

英语水平还不如七年级学生的英语水平。那么教师既不能放弃某

些学生，也不能一个层次要求所有的学生。只有根据学生个体的

学情分层指导和要求才为上策。首先英语语言知识点分层要求可

从教材自身出发，对于每个单元，细到梳理知识点，在此基础上

进行“淘金”活动，将知识点梳理成金字塔形，将不同的知识点

对应于不同层次的学生，分层次分解知识点，对相应层次的学生

提出相应的需求。其次要引进竞争机制来分层次优化，根据每位

学生的能力，制订标准分，进行奖励，使他们个个有对手，人人

有复习目标，人人有危机感，把学习积极性最大限度地调动起来。

最后对于后进生特别要多进行情感关怀，根据学生不同情况帮助

他们找出名自的薄弱环节，采取人盯人办法，一方面进行面对面

辅导；另一方面认真面批他们的练习和试卷，分析他们的错误原

因，帮助他们写出正确答案。这样每个层次的学生都相应到达应

有的复习水平，提高了复习效率。

五、重视复习反馈、培养自主复习评价能力

在总复习中担当导演的教师除了根据各种反馈信息来评价

学生复习英语情况，但老师与学生的空间一般局限于学校和深

堂，而且老师所面对的学生有几十名，不可能及时地去评价、指

导学生。所以更重要的是要让学生自己去根据反馈来自主评价自

己，这样一来学生就能通过自主评价及时自觉地调整自己复习策

略。通过建立学生复习档案袋，运用课堂自评表，作业评价表、

单元评价表和月评表等形式让学生多自主评价，根据评价反馈出

复习中的问题，以哽及时调整和补漏。评价的内容包括知识水平、

语言技能、复习习惯、复习效果和复习存在的问题等。此时老师

一方面通过课堂、学生和家庭等渠道来督促学生自主评价的真实

性和自觉性，一方面要通过用激励性、多元化、动态化等评价原

则重来激励学生，不断让学生取得“我能行”的成功体验。从而

最终通过自主性评价来达到积极、主动地自主性复习，取得英语

总复习的最佳效果。

厦门市中考英语试卷共分以下几种题型

听力测试30二、单选20分三、完形10分四、阅读50分五、

情景交际20分六、写作20分

单项选择

21.Maryhasabadcold.Shehastostayinbed.

A.aB./C.the

22.Inyesterday'sreport,ourheadmastergiveusonhowto

protectourselves.

A.someadviceB.anadviceC.manyadvices

23.visitorscometoDongjiangRivereveryyear.

A.ThousandofB.ThousandsofC.Twothousands

24.一Susan,I'dlikeyoutohelpmemymath.—With

pleasure.

A.forB.inC.with

25.!There9sacarcoming.

A.LookafterB.LookatC.Lookout

26.Tomknewnothingaboutithissistertoldhim.

A.sinceB.ifC.until

27.Passtheglassestome,please.Icanreadthenewspaper.

A.clearlyB.hardlyC.really

28.—Whatdoyouthinkofthecake?—Ilikeitverymuch.Ittastes

A.goodB.terribleC.well

29.EitherTomorshegoingtothepartynextweek.Oneofthem

muststayathome.

A.areB.wasC.is

30.She,llsendusamessageassoonasshe—.

A.isarrivingB.willarriveC.arrives

31.-HowwellSusandances!Ibelievemyeyes.

A.can't;SoshedoesB.can't;SodoessheC.can;Sodid

she

32.LinTaoTVathomewhenhisparentscamebacklastnight.

A.waswatchingB.watchedC.iswatching

33.—Mom,mustIpractisethepianotoday?—No,you.Youmay

havearesttoday.

A.needn'tB.mustn'tC.canH

34.---Wouldyoumindsoccerballhere?---Sorry,we'llgoandplay

ontheplayground.

A.playingB.notplayingC.nottoplay

35.Allofusfinddifficulttoworkoutthatmathproblem.

A.itB.thatC.which

36.ThefilmCityofLifeandDeath!wasmovingIcouldn't

helpcryingwhenIsawit.

A.too;toB.so;thatC.enough;to

37.TherearesevenrestaurantsonthestreetIlive.It'svery

convenient（方便）.

A.whichB.thatC.where

38.Couldyoutellme?

A.whentheworkwillbefinishedB.whydidyoumakesomany

mistakes

C.howdidyousolvetheproblem

39.--Areyouwithyoursister?--Yes,sheisalwayslatefor

school.

A.satisfiedB.angryC.annoy

40.--1haven'tseenyoufbralongtime.Youlookfine.

A.ThankyouB.NottosaysoC.Notatall

完形填空从A、B、C中，选择一个最佳答案，使短文意思完整。

Onceuponatime,somechildrenwereplayingatseasidewhenthey

foundaturtle（海龟）.Theybegantobeattheturtle.Justatthattime,a

youngmancameandsaidtothem,"Stop!”Thechildrenran51

quickly.Theturtlewasverythankfulandsaid,“Thanksforyour

kindness.Ireallywouldlike2youtoawonderfulpalacenow.,,

Theyoungmanrodeonthebackoftheturtleandwastakentothesecret

palaceinthesea.Whenhe3thepalace,hewasverysurprisedand

saidtotheturtle,“Whatanicepalace!”Tothankhim,thekingofthe

turtlesgavehim4.Hehadneverseensuchadinnerbefore.He

receivedawarmwelcomethereandwasvery5everything.After

dinner,thekingoftheturtlessaid,“Iamgoingtogiveyoutwoboxes,

6youcanopenonlyone.”“Youmustn'topenboth.Don'tforget

it!”theturtlewarnedhim."AHright.Iwillopenonlyone,“theyoung

manpromised（许诺）.Atthistime,alargewavesenthimoutofthesea.

Afterhe7,heopenedthebiggeroneofthetwoboxes.8

theboxwasfullofgold.uMyGod!”hecried."I'm9now."Then

hethought,“Thingsintheotherboxmustbeexpensive,too."Hecould

notwaitanylonger.Hebrokehispromiseandopenedtheotherbox.As

soonasheopenedit,hebecameanoldman.Hishairturnedwhite.His

face10anoldmanovereightyyearsold.Itallhappenedina

moment.Hewassorryforwhathedid,butitwastoolate.

1.A.throughB.awayC.into

2.A.wantingB.askingC.toinvite

3.A.leftforB.arrivedonC.aiTivedat

4.A.averybigdinnerB.averypoordinnerC.averybad

dinner

5.A.pleasedwithB.strictinC.angrywith

6.A.soB.orC.but

7.A.wentbacktohomeB.wasbackhomeC.went

backtothesea

8.A.TohissurprisingB.Toone'ssurpriseC.Tohis

surprise

9.A.apoormanB.arichmanC.anold

man

10.A.likedB.feltlikeC.looked

like

阅读理解

VIL阅读下面五篇短文，根据文章的内容选择最佳答案。

A

Wastecanbeseeneverywhereintheschool.Somestudentsaskfor

morefoodthantheycaneatandothersoftenforgettoturnoffthelights

whentheyleavetheclassroom.Theysaytheycanaffordthesethings.But

Idon'tagreewiththem.

Wastecanbringalotofproblems.AlthoughChinaisrichinsome

resources（资源）,weareshortof（缺乏）others,forexample,fresh

water（淡水）.hisreportedthatwewillhavenocoal（煤）oroiltousein

100years.Soifwegoonwastingourresources,whatcanweuseinthe

futureandwherecanwemove?Thinkaboutit.Ithinkweshouldsayno

tothestudentswhowastethingseveryday.Everybodyshouldstop

wastingassoonaspossible.

Inoureverydaylife,wecandomanythingstopreventwastefrom

happening,forexample,turnoffthewatertaps（水龙头）whenwefinish

washing,turnoffthelightswhenweleavetheclassroom,trynottoorder

morefoodthanweneed,andsoon.Littlebylittle,everythingwillbe

changed.Wastecanbestoppedoneday,ifwedoourbest.

51.Fromthepassageweknowthatsomestudentsofteninthe

school.

A.eattoomuchB.don'tworkhardC.wastethings

52.Whichisnotmentionedinthispassage?

A.Freshwater.B.Forest.C.Oil.

53.Whatmayhappenin100years?

A.Wemaystillhaveenoughoil.B.Wemaystillhaveenough

coal.

C.Wemayhavealittleoil.

54.Whichofthefollowingisright?

A.Wastebringsproblems.B.Wastecanbringnoproblem.C.

Studentsneverwastethings.

55.Whichisthebesttitleofthispassage?

A.StopWastingB.SchoollifeC.WasteintheSchool

B

WhenmyfamilymovedtoAmericafromasmallvillagein

Guangdong,China,webroughtnotonlyourluggage,butalsoourvillage

rules,customsandculture.Oneoftherulesisthatyoungpeopleshould

alwaysrespect（尊敬）elders.Unluckily,thisruleledtomyveryfirst

embarrassmentintheUnitedStates.

Ihadapart-timejobasawaiterinaChineserestaurant.Onetime,

whenIwasservingfoodtoamiddle-agedcouple,thewifeaskedmehow

thefoodcouldbeservedsoquickly.ItoldherthatIhadmadesurethey

gottheirfoodquicklybecauseIalwaysrespecttheelderly.AssoonasI

saidthat,herfaceshowedgreatdispleasure.Mymanager,whohappened

tohearwhatIsaid,tookmeasideandgavemealonglectureabouthow

sensitive（敏感）Americansareandhowtheydislikethedescription"old”.

Ithenwalkedbacktothetableandapologizedtothewife.Afterthe

coupleheardmyreason,theyunderstoodthattheproblemwascausedby

culturaldifferences,sotheylaughedandwerenolongerangry.

InmyvillageinChina,peopleareproudofbeingold.Notsomany

peoplelivetobeseventyoreighty,andpeoplewhoreachsuchanage

havethemostknowledgeandexperience.Youngpeoplealwaysrespect

olderpeoplebecausetheyknowtheycanlearnfromtheirrichexperience.

However,intheUnitedStates,peoplethink"growingold”isa

problemsince"old”

showsthatapersonisgoingtoretireorthatthebodyisnotworkingwell.

Heremanypeopletrytokeepthemselvesawayfromgrowingoldby

doingexercisesorjogging,andwomenputonmakeup,hopingtolook

young.WhenItoldthecoupleintherestaurantthatIrespecttheelderly,

theygotangrybecausethiscausedthemtofeeltheyhadfailedtostay

young.Ihadtoldthemsomethingtheydidn'twanttohear.

Afterthat,IchangedthewayIhadbeenwitholderpeople.Itisnot

thatIdon'trespectthemanymore;Istillrespectthem,butnowIdon't

showmyfeelingsthroughwords.——ByJack

1.Jackbroughtthecoupletheirfoodveryfastbecause.

A.themanageraskedhimtodosoB.herespectedtheelderlyC.

thecouplewantedhimtodoso

2.WhenJackcalledthecouple"elderly”,theybecame.

A.nervousB.satisfiedC.unhappy

3.InJack'shometown,.

A.peopledislikebeingcalled“old”

B.peopleareproudofbeingold

C.manypeoplereachtheageofseventyoreighty

4.Afterthisexperience,Jack.

A.losthisjobintherestaurantB.madefriendswiththecoupleC.

changedhiswaywitholderpeople

5.WhichofthefollowingisTRUE?

A.ThemoreJackexplained,theangrierthecouplegot.

B.Jackwantedtoshowhisfeelingsthroughwordsafterhis

experience.

C.Fromthisexperience,JacklearnedmoreaboutAmericanculture.

C

DriverWantedHouseforSale

Driveforbusyrestaurant¥150,000,builtin1995

someeveningandweekendThehousewith3bedrooms,a

workbathroom,alivingroom,akitchenand

Allmealsarefreeabreakfastroom.It'sonthesouthside

Ring33335678ofthecity

YingbinSupermarket,theRose'sSpecialConcert

biggestshoppingcentreinourTime:2p.m.,July3,Saturday

citywillopenonJuly8,2005.Place:People'sStatium

Everybodywithtoday'sTianjinTicketPrice:

DailywillgetasmallpresentRMB:15()yuanforadults;

thatday.YouareWellcome.70yuanforstudents

Tel:27984321June25,2005

Add:No.6HuangheRoad

tianjinDailyJune1,2005

1.Ifyouworkasadriverintherestaurant,youmay.

A.neverpayformealsB.payalittleformealsC.work

onweekends

2.Ifyoubuythehouse,you.

A.maypaymorethan¥150,000forit

B.musthavebreakfastinthekitchen

C.mayliveonthesouthsideofthecity

3.AnycustomerwithaTianjinDailyofJune1,2005willgeta

smallpresentfrom.

A.everysupermarketB.HuangheRoadC.TianjinDaily

4.Whenwilltheconcertbe?

A.Julul,2005B.June8,2005C..June25,2005

5.Iftwoadultsandtwostudentswanttogototheconcert,the

ticketswillcostRMB—.

A.220yuanB.440yuanC.270yuan

D

LindaEvanswasmybestfriend-likethesisterIneverhad.Wedid

everythingtogether:pianolessons,movies,swimming,horsebackriding.

WhenIwas13,myfamilymovedaway.LindaandIkeptintouch

throughletters,andwesaweachotheronspecialtime—likemywedding

（婚礼）andLinda's.Soonwewerebusywithchildrenandmovingtonew

homes,andwewrotelessoften.OnedayacardthatIsentcameback,

stamped"Address（地址）Unknown.1hadnoideahowtofindLinda.

Overtheyears,ImissedLindaverymuch.Iwantedtoshare（分享）

happinessofmychildrenandthengrandchildren.AndIneededtoshare

mysadnesswhenmybrotherandthenmotherdied.Therewasanempty

placeinmyheartthatonlyafriendlikeLindacouldfill.

OnedayIwasreadinganewspaperwhenInoticedaphotoofa

youngwomanwholookedverymuchlikeLindaandwhoselastname

wasWagman-Linda'smarriedname."Theremustbethousandsof

Wagmans,“Ithought,butJstillwrotetoher.

Shecalledassoonasshegotmyletter.°MrsTobin!^^shesaid

excitedly,uLindaEvansWagmanismymother.”

MinuteslaterIheardavoicethatIknewverymuch,evenafter40

years,laughedandcriedandcaughtuponeachother'slives.Nowthe

emptyplaceinmyheartisfilled.Andthere5sonethingthatLindaandI

knowfbrsure:Wewon'tloseeachotheragain!

1.ThewriterwenttopianolessonswithLindaEvans.

A.attheageof13B.beforeshegotmarriedC..beforethe

writer'sfamilymovedaway

2.Theydidn'toftenwritetoeachotherbecausethey.

A.gotmarriedB.hadlittletimetodosoC

didn'tlikewritingletters

3.Therewasanemptyplaceinthewriter'sheartbecauseshe.

A.wasintroubleB.didn'tknowLinda'saddressC.received

thecardthatshesent

4.Thewriterwashappywhenshe.

A.readthenewspaperB.heardLinda'svoiceonthephoneC.meta

youngwomanwholookedalotlikeLinda

5.Theyhaven'tkeptintouch.

A.forabout40yearsB.forabout27yearsC.since

theygotmarried

E

Weknowthemosquitoverywell.Mosquitoesflyeverywhere.They

canbefoundalmostallovertheworld,andtherearemorethan2,50()

kindsofthem.

Noonelikesthemosquito.Butthemosquitomaydecidethatshe

lovesyou.She?Yes,she.It'struethatmalemosquitodoesn'tbite(咬)

andonlythefemalemosquitobitesbecausesheneedsbloodtolayeggs.

Sheisalwayslookingforthingsorpeopleshewantstobite.Ifshelikes

whatshefinds,shebites.Butifshedoesn'tlikeyourblood,shewillturn

tosomeoneelseformoredeliciousblood.Nexttimeamosquitobitesyou,

justrememberyouarechosen.You'redifferentfromtheothers!

Ifthemosquitolikesyou,shelandsonyourbodywithoutlettingyou

know.Shebitesyousoquicklyandquietlythatyoumaynotfeel

anythingdifferent.Aftershebites,youwillhaveanitch（痒）onyourbody

becausesheputssomethingfromhermouthtogetherwithyourblood.By

thetimetheitchingbegins,andshehasflownaway.

Andthenwhathappens?Well,afterherdeliciousdinner,the

mosquitofeelstired.Shejustwantstofindaplacetohaveagoodrest.

There,onaleaforawall,shebeginstolayeggs,hundredsofeggs.

1.“Mosquito“meansinChinese.

A.苍蝇B.蜻蜓C..蚊子

2.Weknowmosquitoesverywellbecause.

A.theycanbefoundeasilyB.theyflyhereandthereC.thereare

manykindsofthem

3.Ifthemosquitodoesn'tbiteyou,itwill.

A.getangrywithyouB.beafraidofyouC..chooseanotherone

4.Themosquitobitesyou.

A.whenyou'reasleepB.becauseyouhavechooseitC.too

quicklytoletyouknow

5.Whichofthefollowingsentencesiswrong?

A.Theitchingbeginsafterthemosquitobitesyou.

B.Youfeelterriblewhenthemosquitobitesyou.

C.Mosquitoesusebloodtolayeggs.

情景交际运用

VIII.根据对话情景，填入恰当的单词。(每空一词，每词1分，共6

分)

A:HowdidyoudointheEnglishexam?

B:Quitewell.Howaboutyou?

A:Ididvery(86.)thistime.

B:Don'tloseheart.Ican(87.)youwithit.

A:Thankyou.YouaregoodatEnglish.(88.)doyoulearn

it?

B:First,Km(89.)inEnglish.

A:Sointerestisthebestteacher.