职业技术学院《数控铣削加工编程》课程标准 数控技术专业_第1页
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文档简介

43展为根本，课程教学内容的取舍和内容排序遵循根据数控车铣加工职业技能的基本要求确定课程工的过程和学生认知规律确定课程在专业课程系统合能力，以就业导向的职业能力系统化课程设计课程模块按照由简单到复杂的思路设计，每个加识、任务实施、巩固练习。每个项目由若干个相作任务组成，由浅入深，由简到繁，层层推进。各知识优化组合，突出学生学习的主体地位。每个项目配套一122222工4242223工424工令22522224将课程思政融入课堂教学建设全过程，激发学生的爱国热情和民族自豪感；12培养学生吃苦耐上课前就列出上课必须遵守的纪律要求及实训室要34567队协作方面的能学生以4-6人为一小组，以团队合作的形式进行学了50多个微课资源，包括微视频、微课件团队协作精神、创新精神等进行综合考核；阶段考核：终结考核：期末闭卷考核（占40%以理论知识考核为主，检查学生的知分析报告、企业工单和现场解决实际问题等方式。指定的职业技能鉴定机构的鉴定考核，参加各本课程标准每年修订一次，修

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