人教版(新教材)高中生物选择性必修1课件：5 1 植物生长素

第1节植物生长素知识点1知识点2知识点3课时作业随堂检测///////12356////////////////////////////网络构建·晨读必背4///////生长素的发现过程1联想质疑自主梳理素养提升1.植物的向光性：在________的照射下，植物朝向______方向生长的现象。单侧光光源2.生长素的发现过程(1)达尔文父子的实验(19世纪末)尖端尖端单侧光背光面快(2)鲍森·詹森实验鲍森·詹森(3)拜尔实验拜尔不均匀(4)温特实验温特对照琼脂块化学物质生长素(4)温特实验温特对照琼脂块化学物质生长素(5)生长素化学本质的发现①1934年，科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——__________(IAA)。②1946年，科学家从高等植物体内分离出来________，并确认它也是IAA。③进一步研究发现，植物体内具有与IAA相同效应的物质还有__________________、____________________等，它们都属于生长素。吲哚乙酸生长素苯乙酸(PPA)吲哚丁酸(IBA)3.对植物向光性的解释单侧光多于4.植物激素(1)概念：由__________产生，能从__________运送到__________，对植物的生长发育有__________的微量________。(2)举例：生长素、________、____________、乙烯、________等。提示与植物激素的化学本质、功能、名称均相同的人工合成或微生物产生的有机物不能称为植物激素。如植物体内产生的赤霉素是一种植物激素，而赤霉菌产生的赤霉素不能称为植物激素。植物体内产生部位作用部位显著影响有机物赤霉素细胞分裂素脱落酸①胚芽鞘产生生长素的部位和感受光刺激的部位都是其尖端。②生长素在胚芽鞘发挥作用的部位是胚芽鞘尖端下面的伸长区。③光只影响生长素的分布而不影响生长素的产生。④生长素是吲哚乙酸、苯乙酸和吲哚丁酸等一类物质的统称，不只是吲哚乙酸。(1)达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照下能产生某种影响传递到尖端下方，温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质()(2)生长素的产生需要光照()提示：生长素的产生不需要光照，即有光、无光均可产生。(3)植物的向光生长是因为向光侧生长素浓度高于背光侧()提示：植物向光生长是因为背光侧生长素浓度高于向光侧。(4)温特分离并鉴定出生长素的化学本质为吲哚乙酸()提示：温特只是命名了生长素，并没有分离和鉴定出其化学本质。√×××(1)达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照下能产生某种影响传递到尖端下方，温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质()(2)生长素的产生需要光照()提示：生长素的产生不需要光照，即有光、无光均可产生。(3)植物的向光生长是因为向光侧生长素浓度高于背光侧()提示：植物向光生长是因为背光侧生长素浓度高于向光侧。(4)温特分离并鉴定出生长素的化学本质为吲哚乙酸()提示：温特只是命名了生长素，并没有分离和鉴定出其化学本质。√×××科学探究——探究胚芽鞘的向光性弯曲生长以下是关于胚芽鞘的A、B、C、D、E五组实验，请据图思考下列问题：(1)A组中的胚芽鞘如何生长？得出什么结论？提示：①直立生长，②向光弯曲生长；说明胚芽鞘的尖端是感光部位。(2)B组中的胚芽鞘如何生长？得出什么结论？提示：①直立生长，②向光(小孔)弯曲生长；说明向光性的产生需要单侧光照射。(3)C组中的胚芽鞘①②③如何生长？④能向光弯曲生长说明了什么？提示：①向右弯曲生长，②直立生长，③向光弯曲生长；④向光弯曲生长，说明生长素能透过琼脂块。(4)D组中的胚芽鞘①②如何生长？a、b、c琼脂块中生长素的含量是什么关系？提示：①直立生长，②向左弯曲生长；生长素的含量：a>b>c。(5)E组中的胚芽鞘如何生长？提示：①直立生长；②向光弯曲生长；③向小孔弯曲生长。[应用示例]

(2021·山东潍坊调研)如图是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法错误的是(

)DA.实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端B.实验二证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部C.实验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的D.实验四证明造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是单侧光照射解析实验四并没有单侧光刺激，不能证明造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是单侧光照射，D错误。[对点小练]

(2021·湖北恩施高中月考)下图表示利用燕麦胚芽鞘进行的实验，A、B处在黑暗环境中，C、D在右侧给予光照的环境中，能够向左弯曲生长的是(

)C解析A处在黑暗环境中，琼脂块不会阻挡生长素向下运输，胚芽鞘直立生长，A项不符合题意；B处在黑暗环境中，左侧琼脂块不会阻挡生长素向下运输，但是右侧玻璃片会阻挡生长素向下运输，胚芽鞘向右弯曲生长，B项不符合题意；C没有尖端，即使右侧给予光照也不会感光，而右侧放含生长素的琼脂块，胚芽鞘尖端下部的右侧生长素浓度高，胚芽鞘会弯向对侧(左侧)生长，C项符合题意；D中玻璃片会阻挡生长素的极性运输，胚芽鞘尖端下部的伸长区没有生长素，所以胚芽鞘不生长，D项不符合题意。★在单侧光刺激下，生长素见光跑到背光一侧，胚芽鞘向光弯曲生长。(1)对温特实验之前的实验结论进行描述时，不能出现“生长素”，只能说“影响”。因为当时并不清楚产生的“影响”是生长素。(2)温特命名“生长素”，但没有分离出生长素，分离出生长素的是后来的科学家。(3)生长素的产生不需要光照，即有光、无光均可产生。(4)琼脂不能感光，不影响生长素的运输和传递。而云母片、玻璃片等会阻碍生长素的运输。★生长素能够透过琼脂片，却不能够透过云母片。【助学巧记】生长素发现实验的5个结论生长素促进生长的原理分析生长素促进生长的原理为促进细胞的纵向伸长，从而使细胞体积变大，而不是促进细胞数目的增多。如下图中背光侧之所以长得快，就是因为其背光侧细胞比向光侧细胞“伸长”得多。将含有生长素的琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘正中央，给予单侧光照射时，胚芽鞘为什么直立生长？提示：没有尖端，就没有感光部位，生长素就不会因“单侧光”的照射而分布不均匀，所以胚芽鞘直立生长。【方法巧记】“两看法”判断“长不长、弯不弯”★花盆和暗箱都旋转时，只小窗处有光照，幼苗弯向小窗生长。★只花盆旋转时，均匀光照，幼苗直立生长。★茎的背地性和根的向地性生长素的合成、运输与分布2联想质疑自主梳理素养提升芽、幼嫩的叶和发育中的种子色氨酸胚芽鞘、芽、幼叶和幼根上端成熟组织输导组织(1)顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽()(2)幼芽、幼叶和种子都能产生较多的生长素()(3)横向运输发生在尖端，发生效应的部位也在尖端()(4)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端

”()×××√[应用示例]

(2021·河北石家庄调研)下列与生长素的产生、运输和分布相关的叙述，正确的是(

)A.生长素只能在幼嫩的芽、叶和发育的种子中产生B.生长素是在核糖体中经氨基酸的脱水缩合形成的C.生长素在植物体内只能进行极性运输D.生长素在植物体的各器官中都有分布解析生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，A、B错误；在成熟组织中，生长素可通过输导组织进行非极性运输，C错误；生长素在植物体的各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部位，D正确。D科学探究——评价实验设计和结论为了检测生长素的运输方向，某生物兴趣小组设计并完成了如下实验：一段时间后,受体琼脂块中检测到了放射性。根据实验设计及结果，该小组同学得出了以下结论：①受体琼脂块中带放射性的生长素来自于供体琼脂块；②生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。(1)这个实验的设计是否严密？为什么？提示：不严密，缺乏对照。(2)从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？为什么？提示：得出结论①的逻辑推理是严谨的，结论②不严谨；根据实验结果，只能得出生长素在胚芽鞘内可以由形态学的上端运输到形态学的下端；至于能否从形态学下端运输到形态学上端还缺乏实验证据。(3)如果要验证上述结论，应该如何改进实验方案？提示：增设一个相互对照组，除了胚芽鞘茎段放置方向不同(如图)外，其他都与前一组完全相同。(4)要验证生长素在胚芽鞘内的极性运输与重力无关，应如何设计实验？提示：应设置甲、乙两个相互对照组，如下图所示。一段时间后，检测并比较两组受体琼脂块中放射性强弱。若两组放射性强度基本相同，则可证明生长素在胚芽鞘内的极性运输与重力无关。[应用示例]

如图表示利用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂小块(黑色方框)做的一组实验，过一段时间后测定原先不含生长素的琼脂小块A～D(白色方框)中含有生长素的是(

)A.琼脂块A和C B.琼脂块C和DC.琼脂块B和C D.琼脂块B和D解析生长素的极性运输是从形态学上端(2、3)运输到形态学下端(1、4)，所以B、C琼脂块中含有生长素。C[对点小练]

用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一根枝条的一端，然后探测另一端是否有放射性14C的吲哚乙酸存在。如图所示，下列有关处理方法及结果的叙述正确的是(

)DA.处理甲图中的A端，在甲图中的B端探测不到14C的存在B.处理甲图中的B端，在甲图中的A端探测到14C的存在C.处理乙图中的A端，在乙图中的B端探测到14C的存在D.处理乙图中的B端，在乙图中的A端探测到14C的存在解析生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能反过来运输，即甲图从A到B，所以处理甲图中A端，可以在甲图中的B端探测到14C的存在，A错误；处理甲图中的B端，不能在甲图中的A端探测到14C的存在，B错误；生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能反过来运输，即乙图从B到A，处理乙图中A端，不能在乙图中的B端探测到14C的存在，C错误；处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在，D正确。【拓展】(1)怎样辨别形态学上端与下端？以地面为基准，靠近地面的都是下端，远离地面的都是上端。对根来说，根尖是形态学上端，对茎来说，茎尖是形态学上端。植物幼苗(2)什么是非极性运输？非极性运输是与植物形态学方向无明显关系的运输方式，其方向决定于两端有机物的浓度差等因素，是通过输导组织进行的被动运输。【归纳】(1)极性运输为主动运输，需要消耗能量，需要载体蛋白。(2)要区分生长素的合成部位和分布部位。生长素合成于分裂比较旺盛的部位，分布于生长比较快速的部位。【归纳总结】(1)重力、光照等因素影响生长素的运输和分布，但与生长素的极性运输无关。(2)引起生长素在胚芽鞘分布不均匀的因素有：单侧光、重力、含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上的位置，以及用云母片等材料阻断胚芽鞘一侧生长素的向下运输等。注：①太空环境中虽然丧失了“重力”对生长素分布的影响，但“单侧光”的影响仍存在，且生长素“极性运输”的特性不变。②极性运输、非极性运输及横向运输，均侧重运输“方向”。主动运输则侧重生长素“跨膜运输方式”。生长素的生理作用3联想质疑自主梳理素养提升伸长生长分化生长、发育侧根和不定根生长素受体信号转导特定基因的表达促进生长敏感迟钝顶芽较高抑制顶芽降低摘除棉花的顶芽促进侧芽的发育侧枝(1)某一浓度的生长素对芽是促进作用，对根一定是抑制作用()提示：根和芽对生长素的敏感程度不同，但对芽起促进作用的浓度不一定会抑制根的生长。(2)生长素不直接参与细胞代谢，但可以给细胞传达一种调节代谢的信息()(3)不同的器官对生长素的敏感程度不同，不同植物的同种器官对生长素的敏感程度也不一定相同()×√√(4)只有顶芽能够产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽生长受抑制，此现象称为顶端优势()提示：侧芽也可以产生生长素。(5)某农民种植的向日葵在开花期遇到了连续的阴雨天气，影响了植物的传粉。为了避免减产，可以喷洒一定浓度的生长素()提示：生长素能促使子房发育成无子果实，但是向日葵收获的是种子。××[应用示例]

在农业生产上，生长素类似物经常被作为麦田除草剂，其原理是(

)A.高浓度时抑制小麦生长 B.高浓度时抑制杂草生长C.高浓度时促进杂草生长 D.低浓度时促进杂草衰老解析生长素的作用受其浓度的影响，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，单子叶小麦的敏感度比双子叶杂草差，因此高浓度生长素可抑制双子叶杂草生长，但不抑制小麦的生长。B科学探究——植物生长素的作用特点甲图表示的是不同器官对生长素的敏感度，乙图表示的是不同生长素浓度对同一器官的作用。请据图思考下列问题：(1)根据甲图中的曲线分析三种器官对生长素的敏感度的高低。提示：根＞芽＞茎。(2)生长素的作用特点可简单地理解成“低浓度促进、高浓度抑制”，这里的“高浓度”和“低浓度”的界限指的是甲图中哪几个点对应的生长素浓度？提示：对根、芽和茎而言，“高浓度”和“低浓度”的界限分别是A′、B′和C′对应的生长素浓度。(3)甲图中A→A′的含义是不是随着生长素浓度的增大，对根的抑制作用逐渐增强？提示：不是,A→A′的含义是随着生长素浓度的增大,对根的促进作用逐渐减弱。(4)根据乙图回答下列问题：①若曲线表示植物的幼苗，其出现向光性时，且测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是多少？提示：大于m小于M。②若曲线表示植物的茎，在植物水平放置，表现出茎的背地性时，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围是多少？提示：大于0小于m。③若曲线表示植物的根，在植物水平放置，表现出根的向地性时，且测得其根的远地侧生长素浓度为m，则近地侧浓度范围是多少？提示：大于i。[应用示例]

(2020·中原名校联考)下列四图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是(

)C解析在最适浓度之前，随生长素浓度升高，对根、茎生长的促进作用均增强。超过最适浓度后，随生长素浓度增加，对根、茎生长的促进作用均下降，达到一定值后开始抑制生长(虚线以下)，并且根比茎对生长素的浓度更敏感。[对点小练]

如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是(

)CA.体现低浓度生长素的促进作用的是ac段B.体现高浓度生长素的抑制作用的是cf段C.若茎向光侧的生长素浓度为b点浓度，则背光侧的生长素浓度在b～d之间D.若根生长的最适浓度为c点浓度，则芽生长的最适浓度可能为b点浓度解析ae段代表低浓度生长素的促进作用，A错误；ef段代表高浓度生长素的抑制作用，B错误；茎的背光侧生长素浓度高于向光侧，且其促进作用也大于向光侧，故若向光侧生长素浓度为b点浓度，则背光侧的生长素浓度在b～d之间，C正确；与芽相比，根对生长素较敏感，若根生长的最适浓度为c点浓度，则芽生长的最适浓度应大于c点的浓度，D错误。★生长素促进背光侧细胞伸长生长。(1)顶端优势和根的向地性都体现了生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的生理作用；植物的向光性和茎的背地性只体现了生长素对植物生长的促进作用。(2)根也有顶端优势现象，即植物的主根优先生长，侧根生长受到抑制。利用多倍体育种得到的无子西瓜和用生长素类似物处理得到的无子西瓜是否属于同一类变异？提示：不是，利用多倍体育种方式得到的无子西瓜属于可遗传的变异，利用生长素类似物处理得到的无子西瓜属于不可遗传的变异。★发育中的种子能产生生长素，促进果实发育。例如，西瓜果实发育瘪的部位，一般切开后会发现种子发育不好或未发育。★顶端优势及其解除。★顶端优势表现比较明显的杉树。茎的背地性与根的向地性★水平放置的幼苗，会出现茎背地生长和根向地生长的现象，分别称为茎的背地性和根的向地性。这是由于重力的作用使生长素在幼根和幼茎中沿着重力的方向发生了横向运输。网络构建·晨读必背4思维导图晨读必背1.植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。2.由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫作植物激素。3.生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子。在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。4.在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向运输，称为极性运输。极性运输是一种主动运输。5.在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；在器官水平上则影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。6.一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。随堂检测51.(2021·河北承德期末)1926年，温特做了以下实验：首先把切下的燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂切成小块；再将处理过的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，结果胚芽鞘会朝放置琼脂块的对侧弯曲生长。该实验结果不能直接证明(

)DA.胚芽鞘尖端能产生影响生长的物质B.影响生长的物质自尖端向下运输C.该物质能促进胚芽鞘的生长D.单侧光刺激使该物质在胚芽鞘内不均匀分布解析该实验的结果是胚芽鞘朝放置琼脂块的对侧弯曲生长，说明胚芽鞘的尖端能产生影响生长的物质，该物质能促进胚芽鞘的生长，且由尖端向下运输，A、B、C正确；由实验过程可知，这种影响生长的物质来自胚芽鞘尖端，本实验中并未提及单侧光影响其分布，D错误。2.(2021·黑龙江大庆实验中学)如下图所示，a、b、c为对胚芽鞘进行不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是(

)DA.图a、b中胚芽鞘向光弯曲生长，图c中胚芽鞘背光弯曲生长B.图a中胚芽鞘直立生长，图b、c中胚芽鞘向光弯曲生长C.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植物向左弯曲生长D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长解析图a中胚芽鞘尖端的生长素无法透过玻璃片，因此接受单侧光照后，并没有出现生长素的横向运输，胚芽鞘尖端以下的向光侧和背光侧生长素浓度相等，因而表现为直立生长；图b中胚芽鞘的尖端接受单侧光后，生长素出现横向运输，并可透过琼脂片向下运输，最终使尖端以下部位的向光侧生长素浓度小于背光侧，胚芽鞘向光弯曲生长；图c中没有胚芽鞘尖端，单侧光照射对生长素的运输没有影响，琼脂块中的生长素向下运输，使向光侧生长素浓度大于背光侧，最终出现胚芽鞘背光弯曲生长，A、B错误；图d中如果固定植株，旋转纸盒，则只有植物的右侧能接受单侧光，最终向右弯曲生长，C错误；图d中将纸盒和植株一起旋转，则植物只有纸盒开口的一侧能接受单侧光，从而出现植物向纸盒开口方向弯曲生长的现象，D正确。3.(2021·山东日照调研)植物体内的生长素主要是通过韧皮部运输的。实验证明，生长素的运输速率与韧皮部细胞的呼吸速率呈正相关，这一事实不能说明的是(

)A.生长素的运输是主动运输B.生长素的运输需要消耗ATPC.细胞内氧气供应充足时，生长素的运输速率相对较大D.生长素的运输是极性运输解析由题干所给的信息判断，生长素在韧皮部的运输需要细胞呼吸提供能量，因此，生长素的运输是主动运输，需要消耗能量。细胞内氧气供应充足时，能量供应充足，生长素运输速率相对较大。而极性运输则是指生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，由题干信息不能得出生长素的运输是极性运输的结论。D4.(2021·河南名校联盟)下图是不同浓度生长素对根和芽生长的生理作用。下列说法正确的是(

)CA.图中①代表的是芽，②代表的是根B.图中不能体现生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长C.c～d段表示生长素对②生长的促进作用逐渐减弱D.图中c点对应的浓度是促进①生长的最适浓度解析由于根对生长素的敏感度高于芽，故曲线①表示的是根，曲线②表示的是芽，A错误；对于根而言，生长素浓度小于c时表现为促进生长，大于c时表现为抑制生长；对于芽而言，生长素浓度小于d时表现为促进生长，大于d时表现为抑制生长，B错误；c～d段表示生长素对芽的促进作用逐渐减弱，C正确；c点对应的浓度对①的生长既不促进，也不抑制，D错误。课时作业6强化点1生长素的发现过程1.下列关于植物激素的叙述，不正确的是(

)A.在植物体内含量极少B.由某些部位产生，且运输到特定部位发挥作用C.直接参与细胞代谢D.化学本质是有机物解析植物激素是由植物的一定部位产生，且由产生部位运输到作用部位，对植物体的生长发育有显著影响的微量有机物，调节植物生长发育，但不直接参与细胞代谢，C错误。C2.下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素”的是(

)D解析D项的实验设计证明胚芽鞘尖端确实产生了某种化学物质，促进切去尖端的胚芽鞘弯曲生长。3.下列关于生长素发现过程的叙述，错误的是(

)A.达尔文提出单侧光使胚芽鞘尖端产生生长素，造成背光面生长快引起向光弯曲B.鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部C.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由于尖端产生的影响在其下部分布不均造成的D.温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的影响是一种化学物质并将其命名为生长素A解析达尔文通过实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲，A错误；鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，B正确；拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由于尖端产生的影响在其下部分布不均造成的，C正确；温特的实验证明了造成胚芽鞘弯曲的影响是一种化学物质并将这种化学物质命名为生长素，D正确。4.科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了(

)A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C.生长素的化学本质是吲哚乙酸D.胚芽鞘会弯向光源生长B解析温特实验中，把切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上，几小时以后，移去胚芽鞘尖端，并将这块琼脂切成小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果发现这个胚芽鞘会向放琼脂小块的对侧弯曲生长。如果把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果发现这个胚芽鞘既不生长，也不弯曲。由此说明，胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。5.根据所学知识判断，下列说法错误的是(

)CA.图中能直立生长的是①、④和⑥B.若探究植物的向光性，可设置①③进行对照C.若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑥进行对照D.图中弯曲生长的是③⑤解析根据生长素的有无和分布是否均匀可以判断：①直立生长，②不生长不弯曲，③向光弯曲生长，④直立生长，⑤向光弯曲生长，⑥直立生长。设计实验时要遵循单一变量原则，若探究植物的向光性，可设置①③进行对照；若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑤进行对照，④⑥不符合要求。强化点2生长素的合成、运输与分布6.科学家做过如图试验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端(如图)；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样试验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化(

)AA.甲含有生长素，乙不含有

B.乙含有生长素，甲不含有C.甲、乙都含有生长素

D.甲、乙都不含有生长素解析在胚芽鞘中，生长素进行极性运输，即生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。第一组实验把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在形态学下端，则甲含有生长素；另一组实验是含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学下端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在形态学上端，则乙不含有生长素。7.(2020·北京一零一中学期中)下列有关植物生长素的叙述，错误的是(

)A.在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输B.在太空中，横向放置的植物的根不会表现出向地弯曲生长的特性C.如果将含生长素的琼脂块放置于去尖端的胚芽鞘正中间，并给予单侧光照射，生长素会在琼脂块中进行横向运输D.在存在呼吸抑制剂的条件下，极性运输会受到抑制解析在植物的成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输，A正确；在太空失重状态下植物激素不能进行横向运输，根失去向地生长的特征，但能进行极性运输，B正确；生长素进出琼脂块的方式是扩散，光照不会使生长素在琼脂块中进行横向运输，C错误；极性运输以主动运输形式进行，在缺氧或有呼吸抑制剂存在的条件下，能量供应不足，主动运输会受到抑制，从而使极性运输受到抑制，D正确。C8.(2021·广东深圳市调研)分析下列各图，下列叙述正确是(

)BA.图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长B.图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧多，所以外侧生长得快C.图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋转一段时间，幼苗将弯向光源生长D.图丁中放琼脂块M的胚芽鞘向一侧弯曲，而放琼脂块N的不弯曲解析图甲中胚芽鞘已丧失尖端，不再感受光刺激，故不出现向光弯曲生长，而是向右弯曲生长，A错误；图乙所示茎卷须中生长素含量为外侧比内侧多，所以外侧生长快，B正确；图丙中植株接受的光照刺激只能来自小窗，所以幼苗将弯向小窗生长，C错误；图丁中琼脂块中生长素含量M>N，则放置琼脂块M的胚芽鞘生长快于放置琼脂块N的，但二者均直立生长，D错误。强化点3生长素的生理作用9.如图为燕麦胚芽鞘向光弯曲生长示意图，下列说法正确的是(

)DA.向光侧细胞较小是因为强光使生长素失去作用B.向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小C.胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲D.背光侧的生长素浓度能起到促进细胞伸长的作用解析单侧光使生长素在背光侧分布较多，促进了背光侧细胞的伸长，D正确。10.(2021·南昌市期中)下列关于植物激素的叙述，正确的是(

)①在植物体内含量极少②在植物体内含量很多③产生部位就是作用部位④对植物体的生命活动有显著的调节作用⑤化学本质是蛋白质⑥化学本质是有机物A.①④⑥ B.①③⑤C.②④⑤ D.②③④⑥解析植物激素是由植物的一定部位产生,能由产生部位运送到作用部位,③错误；植物激素是对植物体的生命活动起显著调节作用的微量有机物,①④正确、②错误；目前还没发现蛋白质类植物激素，⑤错误、⑥正确。A11.(2021·广东佛山期中)将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温度、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内(光源通过小孔只能照射到茎的一侧)。从下图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是(

)BA.根水平生长，茎向上弯曲生长B.根水平生长，茎向下弯曲生长C.根向下弯曲生长，茎向上弯曲生长D.根向下弯曲生长，茎向下弯曲生长解析对茎来说，由于一直匀速旋转，从重力角度考虑，各个部位生长素都均匀分布，但由于一侧始终有光源，因此最终向光生长；对根来说，由于一直匀速旋转，各个部位生长素都均匀分布，因此水平生长。12.如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是(

)DA.根对生长素浓度的敏感性比茎高B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C.D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用D.幼嫩细胞对生长素的敏感性比成熟的细胞高解析由图可知,根最适宜浓度比茎要低，根对生长素浓度的敏感性比茎高，A正确，A、B、C点，促进作用最强，对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度，B正确；D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用,C正确；图中没有幼嫩细胞和成熟细胞的信息，D错误。13.以下是某研究性学习小组所做的实验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度(α)，下表数据说明(

)D琼脂块中生长素浓度/(mg·L－1)00.050.100.150.200.250.300.35胚芽鞘弯曲的角度α(度)0371215181510A.生长素浓度不同，促进效应就不同B.胚芽鞘的弯曲程度与其他植物激素无关C.琼脂块中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘生长受到抑制D.生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度在0.25mg/L左右解析由表格数据可知，琼脂块中生长素浓度不同，促进胚芽鞘弯曲的角度可以相同，A错误；此表数据并不能说明其他植物激素与胚芽鞘弯曲程度的关系，B错误；生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘还是弯曲生长，只是促进生长的程度降低，C错误。14.下列是生长素发现的一系列实验(实验材料为燕麦胚芽鞘)，回答下列问题：(1)A、B实验的推论：燕麦胚芽鞘生长具有________。(2)若要证明感受光刺激的部位是尖端，则应选的实验组合是______(填字母)。(3)E、F实验的推论是______________________________________________。上述实验体现了设计实验的单一变量原则，请你写出E、F实验的单一变量是_____________________________________________________________。(4)A、G实验的推论：向光性是由于_________________________造成的。(5)预测实验H的现象是_________________________________________。答案(1)向光性(2)A、C、D

(3)胚芽鞘尖端产生了某种促进生长的物质琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端(4)单侧光引起某种物质分布不均匀(5)向右弯曲生长解析(1)A、B实验中A在单侧光的照射下弯向光源生长，B虽然有单侧光，但整个植株被不透光的装置罩住，可以说明胚芽鞘生长具有向光性。(2)要证明感光部位是尖端，尖端是否接受光照是自变量，故应选实验组合A、C、D。(3)E琼脂块没接触过胚芽鞘尖端，F琼脂块接触过胚芽鞘尖端，E、F中单一变量是琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端；E、F实验的结果不同说明了尖端产生了某种促进生长的物质。(4)A弯曲生长，G中接触过胚芽鞘的琼脂块放在右侧也引起弯曲，可以说明向光性是