2025届湖南省永州市高考统编版（2019）历史第二、三轮复习指导建议

永州市2025届高考历史学科第二、三轮复习备考教学指导意见指导思想以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导，以办人民满意的教育为宗旨，落实全市教育工作会议精神和做好今年永州市教育重点工作安排部署，切实提高永州市2025年高考历史学科成绩，为历史方向广大学子高考升学贡献力量和永州市教育事业增光添彩。二轮复习策略‌制定详细计划：在备课组集体认真讨论的基础上制定一个详细的二、三轮复习备考计划，该计划必须切实可行，并以周为单位具体落实，使学科教学工作有序推进，教学任务按时完成。明确复习目标‌：在掌握基础知识的前提下，着力于思维与解决问题能力的提升。强化专题复习，帮助学生整合知识，提升综合运用能力。建立知识体系：通过该阶段的教学，使学生能通过时间轴、思维导图等形式将各个知识点串联起来，建立一个完整的知识体系，形成知识框架。通过比较和关联，加深对知识点的理解和记忆。‌真题演练‌：通过高考真题的解题和讲题，精选试题进行训练，帮助学生熟悉命题规律，提升解题技巧。培优补弱：针对学生的个体差异、薄弱环节，提供个性化和精准化的辅导，确保各层次的学生都能得到有效提升。‌避免重复‌：二轮复习要避免一轮复习的重复或缩减，着力做到五个“再”：基础知识再巩固、学科体系再构建、重难点再突破、学科能力再提高、学科素养再提升‌。史料研读：通过分析原始史料，提高对历史史料的理解和解读能力，学会从史料中提取有效信息、归纳观点。错题整理：将一轮复习及平时练习中的错题分类整理，分析错误原因，查漏补缺。周考和小题训练相结合：三天不做，手生。周考75分钟整卷训练和40分钟小题训练交叉进行，高三的二、三轮复习阶段要保持学生训练的频率和强度，脚踏实地抓日常。三轮复习策略‌重点难点突破‌：第三轮复习侧重重点、难点突破，按专题模式进行‌。带着问题进教室：精心备好每一节课，精选每堂课的问题，教授重点知识，做针对性强的训练题。题型训练：有计划、有步骤地进行不同类型的选择题、材料解析题、开放式试题训练。提高选择题的正确率；重视主观题特别是开放性试题的练习；熟悉不同题型设问的作答格式或形式，提高作答得分率。‌强化应试技巧‌：注重答题技巧的训练，加强对答题技巧的强调和重复，确保学生在考试时间内能够顺利完成答题任务，能得之分，绝不失分；难得之分，尽量多得分。避免胡乱作答、失误失分等问题‌。时事热点跟踪‌：关注时事热点，回归教材书本，加强历史与现实的联系，采用微专题模式进行复习‌。规范答题：该阶段教学中，要反复强调书写的规范性；按设问类型的不同，采用不同的格式、形式回答；做到段落化、层次化、序列化、要点化。提振信心：此时有些学生可能会感到疲惫、懈怠，越学越迷惘。所以这一阶段，信心比黄金还要珍贵。要利用一切机会、制造机会不断地表扬学生，鼓励学生，做积极的心理暗示，增强学生坚持继续努力学习下去的勇气和高考必胜的信心，提高学生面对高考的精气神。获取高考信息：走出去，请进来。一线教师多外出学习交流取经；请专家名师来校讲座，保持良好联系，扩大高考新信息的量和来源途径，预测命题方向及内容，教学内容和试题训练能有的放矢。重点难点提醒时间轴：通过时间轴将零散的历史事件按时间先后串联，帮助学生清晰地看到历史发展脉络，理解历史事件因果关联。二、三轮复习可攻克的方向有：古今贯通与中外联系、图表题专项训练、重视评析题、历史短文、原始史料的应用、史料的比较与甄别。复杂和重要历史事件的分析：对于一些复杂的历史事件，学生要能够从多个角度进行分析，包括背景、过程、影响、特点等方面；对相似或相关的历史事件、人物、制度等进行多角度比较。可以通过多做相关试题来提高分析能力。历史时期的特点与比较：不同历史时期有不同的阶段特征，需要进行比较和分析。要能够抓住每个时期的关键点，深入理解其特征和发展趋势。中国史与世界史、古代史与近现代史的结合：高考历史试题常会将中国史与世界史、古代史与近现代史进行结合，考察学生综合分析问题、解决问题的能力。因此，在复习时要注重两者的联系和比较，形成整体的历史观。高频考点：关注历年高考常考内容，如中国古代的儒家思想演变、近代西方的工业革命等，深入理解其背景、过程、影响。开放式试题的应对：开放式试题是历史高考的重点和难点，需要学生具备相应的阅读、分析、提出问题和解决问题的能力。可以通过多做相关题目来提高解题能力，同时注意总结解题思路和技巧。历史思维与现实意义：学习历史不仅仅是记住过去的事情，更重要的是理解历史知识的思维能力和现实意义。在复习备考过程中，要注重培养学生的历史思维能力，能够从历史的角度分析现实问题，懂得使用历史知识为现实社会服务。总之，针对永州市2025年高考历史的二、三轮复习备考，教师需要制定科学合理的教学复习计划，关注高考信息，精准把握高考动向，强化学生基础知识，建立知识框架体系，多做题并多反思，培养学生的应试技巧和规范答题。在突破重点难点时，要注重时间轴的利用、复杂历史事件的分析、历史时期的阶段特征与比较、世界史与中国史及古代史与近现代史的结合、历史思维与现实意义以及开放式试题的应对。通过系统的复习和针对性的强化训练，相信永州市2025年历史高考一定能够取得好成绩。附：对永州市2025届高考历史二轮复习研讨会的认识和反思在二轮历史复习研讨会中，长沙市明德中学的赵老师进行了《高考不高，课本为本》的主题讲座，王老师上了一堂《近代中国的社会转型》的示范课，让人受益良多。高考历史在整个高考体系中占据着重要地位，对考生的总成绩有着关键影响。从考试难度来看，2024年湖南高考历史试题难度适中，考查考生对历史本质的理解，引导中学历史在历史概念与历史方法的教学中重视培养历史核心素养。选择题考查范围广泛，主要考查考生的知识结构、对知识掌握的准确性以及解决问题的能力。从命题特点来讲，2024年高考历史试题全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，将党的创新理论有机融入试题，培育社会主义核心价值观，充分发挥考试的育人导向。2024年湖南卷注重考查考生的必备知识、关键能力和学科素养，引导培养探索性、创新性的思维人才，既深化了素养考查，还助力教育高质量发展。其在考查内容的分布上，新高考试卷的中国古代史增加一道、中国近现代史不变、世界史减少一道，政治、经济、文化三个模块也大体均衡，但也不拘泥于传统政治、经济、文化领域的分类，还存在一定多元化视角和跨学科领域。同时在题目上还更注重考察历史发展的延续性与流变。答案要点上出现了一点一分，考查形式上增加了历史短文。要以不变应万变，立足教材，看重基础，抓住高考的细节和规律。基于课程标准和考纲选择考点，培养和提升学生的素养和能力。为了更好地应对湖南历史高考，教学时应进一步优化教学方法，关注高考命题趋势，有针对性地进行教学和辅导，从而帮助学生在历史高考中取得优异成绩。结合两位专家教师的指导，建议今后的教学重点工作方向如下：1.研读考纲：明确考试范围、能力要求和题型分布等，清楚哪些是重点考察内容，做到复习有的放矢。2.分析真题：研究湖南历年高考历史真题，了解命题规律和趋势，比如题型的变化、常考的知识点模块等，总结答题思路和技巧。3.构建知识体系，将中国和世界历史按古代、近代、现代等阶段梳理，明确各时期的主要历史事件和发展脉络。4.专题归纳：按政治、经济、文化等专题，将相关知识点整合，如将中外历史的政治制度变革放在一起对比分析，加深对不同制度特点和影响的理解。5.深化重点知识，抓核心考点，关注重要的历史事件、人物、现象等，如近代中国的社会转型，近现代世界的重大变化等，深入理解其背景和影