职业技术学院《植物组织培养技术》课程标准_第1页
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文档简介

3经过行业企业的人才需求状况调查和专业建设指导委员会讨论，确立本专业的职业岗位群。通过召开专业研讨会，确定其典型工作企业专家召开的课程分析研讨会，将典型工作任务转化为其工作过程为依据，开发设计合理的教学项目。本课程围绕工作岗位所需知识1.思政目标:（1）践行社会主义核心价值观培养：在传授给学生农产品质量检测技术专（2）掌握组培工作程序、组培设施与建造要求，会设计组培室，科学管理（4）掌握植物再生理论，初代、继代、生根最佳转瓶时期确定（1）能够进行母液配制、培养基制备、无菌操作、培养、组培苗驯1岗位职责、行业发展趋势、教学内容、教学方22组培室设计了解组培室的空间布局及配设计要求及原玻璃器具的种设备的使用方法组培室平面图的设计，琉璃器具的清洗及使用方法，组培室的日常管理方法，仪器设备的使用动简易组培室玻璃器具的常用仪器设备的使用方法43组培基本操型及各成分的悉外植物的选择与预处理方的消毒方法和掌握组培苗异常情况分析与组培苗的驯化与移栽方法。母液配制、。4组培苗快繁4.1葡萄组培快繁4.2马铃薯脱毒培养了解组培技术萄组培快繁技毒培养方法及葡萄组培快繁生产，脱毒方法及原理、马铃薯8马铃薯脱毒培养方法及种薯5工厂的选址和组培苗工厂苗管理方案制活率提高措施4122、通过对玻璃器具清洗液配制介绍，强调其使用32、通过对配制过程中产生的废液的处置介绍，强4理1、通过对外植体消毒液危害介绍，强调规范操作562、通过组培苗污染案例介绍，培养学生的责任意71、通过小组完成驯化和移栽任务，培养学生的团2、通过对移栽苗成活率的考核，培养学生的责任88培养学生认真负责的实验态度和严谨规范的操作9练，深入浅出。教材可选：植物组织培养(十1、以必需、够用为原则，把握好难度，依据本课要具有先进性和前瞻性，应将本专业领域的发展趋势及实际操作中应遵循的新5、建立教学资源库共享平台，给学生提供多视角、多思维和立体化的参考本课程考核采用过程考核和目标考核相结合的评价方法，过程考核主要在教学过程中对学生的学习态度、操作能力、项目完成情况

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