2024-2025学年高中语文 第一章 写作的多样性与独特性 第三节 学会沟通教学实录 新人教版选修《文章写作与修改》

2024-2025学年高中语文第一章写作的多样性与独特性第三节学会沟通教学实录新人教版选修《文章写作与修改》主备人备课成员设计思路本节课以“学会沟通”为主题，围绕新人教版选修《文章写作与修改》第一章“写作的多样性与独特性”中的相关内容展开。通过结合课本实例，引导学生认识沟通在写作中的重要性，掌握沟通的基本技巧，提高写作能力。教学过程中注重理论与实践相结合，让学生在互动中学习，提高沟通与写作的综合素养。核心素养目标培养学生语言建构与运用能力，提升思维品质，通过学习沟通技巧，增强文化意识，形成正确的审美观念。引导学生关注社会生活，学会在写作中运用沟通策略，提高批判性思维和创造性思维，培养良好的沟通习惯和写作素养。学情分析本节课面向高中一年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，但自我控制能力相对较弱。在知识层面上，学生对写作的基本要素有一定了解，但对沟通在写作中的重要性认识不足，缺乏有效的沟通技巧。在能力方面，学生的写作能力参差不齐，部分学生能够独立完成写作任务，但表达不够清晰，缺乏逻辑性；而部分学生则存在写作困难，需要更多指导和帮助。在素质方面，学生的沟通意识和团队协作能力有待提高。此外，学生在课堂上的行为习惯各异，有的学生积极参与讨论，有的则较为内向，不太愿意表达自己的观点。这些因素都会对课程学习产生一定影响，因此在教学过程中需要根据学生的个体差异，采取针对性的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、纸质教材《文章写作与修改》

2.课程平台：班级学习交流群、学校教育平台

3.信息化资源：沟通技巧相关视频、在线写作指导资料、写作案例库

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、写作练习教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：播放一段关于沟通技巧的视频片段，让学生在轻松愉快的氛围中感受到沟通在写作中的重要性。

回顾旧知：提问学生之前学习的写作基础知识，如主题、结构、语言表达等，帮助学生建立新旧知识之间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍本节课的主题“学会沟通”，阐述沟通在写作中的意义和作用。

举例说明：通过分析课本中的优秀作品，展示如何运用沟通技巧提升写作质量。

互动探究：分组讨论，让学生分析案例中作者的沟通策略，并分享自己的观点。

3.小组合作（约10分钟）

学生活动：分组进行沟通技巧角色扮演，模拟不同场景下的写作沟通，如采访、辩论、演讲等。

教师指导：观察学生的表现，提供及时反馈和指导，纠正沟通中的不当之处。

4.案例分析（约15分钟）

学生活动：分组分析实际生活中的写作沟通案例，如新闻报道、社交媒体评论等，讨论如何有效运用沟通技巧。

教师指导：引导学生从案例中提炼沟通技巧，并结合自身写作实际进行反思。

5.写作实践（约25分钟）

学生活动：根据所学沟通技巧，进行一篇作文的创作，注重文章的逻辑性和说服力。

教师指导：巡回指导，对学生的写作过程进行点评，帮助学生提高写作水平。

6.课堂讨论（约10分钟）

学生活动：围绕“如何提高写作中的沟通效果”这一主题进行讨论，分享自己的经验和建议。

教师总结：归纳总结课堂讨论要点，强调沟通在写作中的重要性。

7.巩固练习（约10分钟）

学生活动：完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

教师指导：讲解练习题中的难点，解答学生的疑问。

8.总结提升（约5分钟）

学生活动：回顾本节课所学内容，总结沟通技巧在写作中的应用。

教师总结：强调沟通在写作中的关键作用，鼓励学生在日常写作中积极运用所学技巧。

9.布置作业（约2分钟）

学生活动：布置课后作业，要求学生运用沟通技巧撰写一篇短文，并提交至班级学习交流群。

教师提示：作业需在规定时间内完成，鼓励学生相互交流，共同提高。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.沟通技巧的掌握：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握沟通在写作中的重要性，学会了如何运用有效的沟通技巧来提升写作质量。学生能够识别并运用不同的沟通策略，如提问、倾听、反馈等，使写作内容更加丰富、有深度。

2.写作能力的提升：学生在学习过程中，通过实践和案例分析，能够将沟通技巧融入到写作实践中，提高文章的逻辑性和说服力。学生在写作过程中，能够更加注重读者需求，使文章更具针对性和实用性。

3.思维品质的优化：本节课的学习有助于培养学生的批判性思维和创造性思维。学生在分析案例、讨论问题、撰写短文等环节，能够积极思考，提出独到见解，从而提升思维品质。

4.团队协作能力的增强：在小组合作环节，学生需要相互配合，共同完成任务。这有助于培养学生的团队协作精神，提高团队沟通能力。

5.自我反思与改进：学生在学习过程中，能够对自己的写作进行反思，找出不足之处，并尝试改进。这种自我反思的习惯有助于学生不断进步，提高写作水平。

6.语文素养的提升：通过本节课的学习，学生在语言表达、思维品质、文化意识等方面得到全面提升。学生能够更加自信地运用所学知识，提高语文素养。

7.实际应用能力的增强：学生在学习沟通技巧的同时，也学会了如何将这些技巧应用到实际生活中。这有助于学生提高人际交往能力，更好地适应社会。

8.学习兴趣的激发：本节课通过丰富多样的教学活动，激发了学生的学习兴趣。学生在学习过程中感受到写作的乐趣，提高了学习积极性。

9.写作习惯的养成：学生在本节课的学习过程中，逐渐形成了良好的写作习惯。如认真审题、构思文章结构、注重语言表达等，这些习惯将有助于学生长期发展。

10.情感态度的塑造：本节课的学习有助于培养学生正确的价值观和人生观。学生在写作过程中，能够关注社会热点，表达自己的观点，提高社会责任感。教学反思与改进教学反思：

今天的课，我觉得整体上还是不错的，学生们参与度很高，讨论很热烈。但是，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现有些学生对于沟通技巧的理解还不够深入。在分析案例的时候，他们更多的是从表面现象出发，而没有深入挖掘背后的沟通策略。这可能是因为他们对沟通的内涵理解不够，或者是因为我们没有提供足够的引导。

其次，我在课堂上的提问似乎没有达到预期的效果。有些问题提得过于简单，学生回答得都很顺利，没有太大的思考空间；而有些问题又太复杂，学生不知道如何下手。这个问题可能在于我对课堂节奏的把握不够准确。

再次，我觉得课堂上的互动还不够充分。虽然学生们都很积极，但是在讨论环节，还是有一些学生比较内向，不太愿意发言。这可能是因为课堂氛围还不够放松，或者是因为他们的自信心不足。

改进措施：

针对以上问题，我计划在未来的教学中实施以下改进措施：

1.在课前准备阶段，我会更加深入地研究教材，确保案例分析和讨论环节能够引导学生深入理解沟通技巧的内涵。

2.在课堂提问方面，我会根据学生的实际水平，设计难度适中、层次分明的问题，鼓励他们进行深度思考。

3.为了营造一个更加轻松、开放的学习氛围，我会尝试一些新的教学方法，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中学习。

4.对于那些内向的学生，我会给予更多的关注和鼓励，让他们感受到课堂的温暖，增强他们的自信心。

5.我会定期进行教学反思，总结教学中的成功经验和不足之处，不断调整和改进教学方法。

我相信，通过这些改进措施，我能够更好地帮助学生掌握沟通技巧，提高他们的写作能力，同时也提升自己的教学水平。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固本节课所学的沟通技巧在写作中的应用，我布置以下作业：

1.写作练习：请学生以“沟通的力量”为主题，写一篇不少于500字的短文。要求学生结合自身经历或社会现象，阐述沟通在生活中的重要性，并运用至少两种沟通技巧来支撑自己的观点。

2.案例分析：挑选一篇优秀的文章，分析作者在文中如何运用沟通技巧来增强文章的说服力和感染力。要求学生撰写一份不少于300字的案例分析报告。

作业反馈：

1.批改标准：作业批改将遵循以下标准：

-内容：是否紧扣主题，是否有明确的观点和论据。

-结构：文章结构是否清晰，段落是否分明，逻辑是否严密。

-语言：语言表达是否准确、流畅，是否运用了恰当的修辞手法。

-沟通技巧：是否正确运用了至少两种沟通技巧，如提问、倾听、反馈等。

2.反馈方式：

-个性化反馈：针对每位学生的作业，我会给出具体的评价和改进建议，帮助他们识别自己的优点和不足。

-小组反馈：鼓励学生之间相互批改作业，通过同伴间的反馈，提高学生的自我评价能力和批判性思维。

-课堂反馈：在下一节课上，我会选取部分学生的作业进行展示和点评，让学生在集体中学习他人的优点，同时也展示自己的进步。

3.反馈时间：

-作业提交后，我会尽快完成批改，并在一周内给予学生反馈。

-对于作业中的共性问题，我会在课堂上进行集中讲解和指导。

4.改进建议：

-对于写作练习，我会建议学生加强素材积累，提高文章的深度和广度。

-对于案例分析，我会鼓励学生多阅读优秀作品，学习作者的写作技巧。

-对于沟通技巧的运用，我会建议学生多进行实践，通过实际写作来提高沟通能力。课后作业1.实践题：

题目：请你尝试用以下沟通技巧撰写一段对话，以展示如何通过有效的沟通解决冲突。

沟通技巧：倾听、同理心、开放式提问

答案示例：

A：我真的很生气，你总是不按时完成任务，这让我很失望。

B：我明白你很生气，但我最近家里有些事情，所以可能有些分心。你能告诉我你具体期待我做到什么程度吗？

2.分析题：

题目：阅读以下文章段落，分析作者如何运用沟通技巧来增强文章的说服力。

文章段落：文章中提到，领导者在面对团队分歧时，应该倾听不同意见，尊重每个人的观点，并通过开放式提问来引导讨论。

答案示例：

作者通过强调领导者在沟通中的倾听和尊重，以及使用开放式提问来引导讨论，展示了沟通技巧在解决团队分歧中的重要性。

3.案例题：

题目：以下是一个沟通失败的案例，请分析原因并提出改进建议。

案例描述：在一次团队会议中，团队成员A提出了一个创新的想法，但团队成员B直接否定了这个想法，没有给出任何理由。

答案示例：

沟通失败的原因：团队成员B没有给予A充分的尊重，没有倾听A的观点，直接否定可能导致A感到不被重视。

改进建议：团队成员B在否定A的想法之前，应该先倾听A的完整陈述，并给予反馈，以展示对A的尊重和重视。

4.应用题：

题目：假设你是某公司的项目经理，需要与团队成员C沟通一个紧急的任务。请撰写一段沟通文案，运用沟通技巧来确保任务顺利完成。

答案示例：

亲爱的C，

我希望你能尽快完成这个紧急任务。我知道你可能已经有很多工作要处理，但我真的很需要你的帮助。能否在明天下午前完成这个任务？如果你需要任何支持或资源，请随时告诉我。非常感谢你的理解与合作。

5.创作题：

题目：以“沟通的重要性”为主题，创作一段不超过200字的短文，要求运用至少两种沟通技巧。

答案示例：

沟通是连接心灵的桥梁。倾听他人，尊重差异，用开放式提问激发创意，让沟通成为团队合作的润滑剂。在沟通中，我们共同成长，共创美好未来。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-沟