广东省肇庆市田家炳中学高中信息技术《技术发明与技术革新》教学实录

广东省肇庆市田家炳中学高中信息技术《技术发明与技术革新》教学实录学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：技术发明与技术革新

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年9月14日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生信息意识，通过分析技术发明的历史与发展，使学生认识到信息技术对社会进步的重要作用。提升学生的计算思维，通过探讨技术革新的过程，引导学生运用逻辑推理和算法设计解决实际问题。增强学生的创新意识，鼓励学生结合所学知识，提出创新性的技术方案。同时，加强学生的信息社会责任感，使学生理解技术发展应遵循伦理道德和法律法规。重点难点及解决办法重点：

1.技术发明的历史进程及其对社会发展的影响。

2.技术革新的关键因素和技术突破。

难点：

1.学生对技术发明和技术革新的理解深度不足，难以把握其历史背景和发展脉络。

2.学生在分析技术对社会影响时，缺乏具体的案例支撑和批判性思维。

解决办法：

1.通过展示一系列技术发明的历史图片和视频资料，结合实际案例，帮助学生直观理解技术发展的过程。

2.引导学生分组讨论，选取具体的技术革新案例，分析其背后的原理和影响，提高学生的分析能力。

3.鼓励学生查阅资料，拓展知识面，为分析技术对社会的影响提供丰富案例。

4.通过课堂提问和小组讨论，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力，突破教学难点。教学资源准备1.教材：《信息技术》高中一年级教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与信息技术发展史相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示技术发明与革新的历程。

3.实验器材：准备与信息技术相关的简易实验器材，如计算机、网络连接设备等，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪用于展示教学资源，确保教室环境适宜学生互动学习。教学流程（一）导入新课（用时5分钟）

1.老师通过展示一幅古代机械装置的图片，引导学生思考：古代人类是如何利用工具解决问题的？

2.学生分享自己对古代技术的认识，老师总结并引出信息技术发展的历史背景。

3.老师提问：“信息技术是如何一步步发展演变的？对我们生活产生了哪些影响？”激发学生的学习兴趣。

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.讲解信息技术发展史，从最早的计算工具到现代计算机的诞生，使学生了解信息技术的发展脉络。

2.举例说明信息技术在不同领域中的应用，如医学、交通、军事等，使学生认识到信息技术的重要性。

3.分析信息技术对社会生活带来的便利，以及可能带来的挑战和问题，提高学生的信息社会责任感。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.学生分组讨论：选取一个自己感兴趣的领域，分析该领域内信息技术的发展及其对社会的影响。

2.每组派代表向全班分享讨论成果，老师点评并给予指导。

3.学生尝试用信息技术解决生活中的一个小问题，如利用搜索引擎查找信息、使用软件进行数据处理等。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论内容：信息技术在提高工作效率方面的作用。

-举例回答：自动化生产线提高了制造业的生产效率，减少了人力成本。

-举例回答：电子邮件和即时通讯工具使人们之间的沟通更加便捷。

2.讨论内容：信息技术在信息传播方面的作用。

-举例回答：互联网使信息的传播速度更快、范围更广。

-举例回答：社交媒体让用户可以轻松分享生活点滴，拉近了人与人之间的距离。

3.讨论内容：信息技术在生活便利性方面的作用。

-举例回答：手机支付改变了传统现金支付方式，使生活更加便捷。

-举例回答：智能家居设备提高了生活的舒适度，节约了能源。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结信息技术发展的历史、应用领域以及对社会的影响。

2.强调信息技术在提高工作效率、信息传播和生活便利性方面的积极作用。

3.鼓励学生在今后的学习和生活中，关注信息技术的发展，学会合理利用信息技术解决实际问题。

本节课重难点分析：

1.重点：信息技术发展史及其对社会的影响。

解决方法：通过展示历史图片、视频资料，结合实际案例，帮助学生直观理解技术发展的过程。

2.难点：分析技术对社会影响时的具体案例支撑和批判性思维。

解决方法：通过分组讨论，选取具体的技术革新案例，引导学生运用逻辑推理和算法设计解决实际问题。教学资源拓展1.拓展资源：

-信息技术发展大事记：整理一份信息技术发展的重要事件列表，包括计算机的诞生、互联网的兴起、智能手机的普及等，让学生了解信息技术发展的里程碑。

-信息技术应用案例库：收集不同领域内信息技术应用的案例，如电子商务、在线教育、智能医疗等，为学生提供实际应用场景的参考。

-技术革新背后的故事：挑选一些技术革新的故事，如苹果公司的创新历程、特斯拉电动汽车的突破等，激发学生的创新思维。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍：《计算机简史》、《互联网时代的未来》等，以加深对信息技术发展历史的理解。

-观看纪录片：推荐《互联网的故事》、《人工智能简史》等纪录片，通过视觉方式了解信息技术的发展和应用。

-参与线上课程：推荐学生参加Coursera、edX等平台上的信息技术相关课程，如《计算机科学导论》、《数据结构与算法》等，提升技术理论基础。

-组织技术沙龙：定期举办技术沙龙活动，邀请行业专家分享最新技术动态和未来发展趋势，拓宽学生的视野。

-创设实践机会：鼓励学生参与学校的科技创新项目或社会实践活动，如编程比赛、机器人制作等，将理论知识应用于实践。

-建立学习小组：鼓励学生组成学习小组，共同研究信息技术领域的热点问题，通过合作学习提高解决问题的能力。

-关注科技新闻：指导学生关注国内外科技新闻，了解最新的科技动态和行业趋势，培养学生的信息素养。

-参观科技展览：组织学生参观科技展览，如计算机展、通信展等，实地感受信息技术的发展成果。教学反思与总结今天的这节课，我带着满满的期待和一丝紧张开始了。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面做得还不错，也有一些地方可以改进。

首先，我觉得导入新课的部分做得比较成功。通过展示古代机械装置的图片，学生的兴趣立刻被调动起来，他们对于信息技术的发展历史产生了好奇心。这种好奇心的激发对于接下来的课程学习是非常有帮助的。

在讲授新课的过程中，我尝试了几个不同的教学方法。比如，我让学生分组讨论，选取感兴趣的技术革新案例进行分析，这样不仅让他们学到了知识，还锻炼了他们的团队协作能力。我发现，这种方法特别适合高中生，他们的思维活跃，喜欢动手实践。

然而，我也发现了一些问题。比如，在讲解技术对社会影响时，有些学生显得比较被动，没有积极参与讨论。这可能是因为他们对这个话题不够熟悉，或者是对课堂氛围不够适应。因此，我意识到在今后的教学中，需要更多地关注学生的个体差异，提供个性化的指导。

实践活动环节，学生们表现得非常积极。他们通过小组合作，找到了很多生活中的实际问题，并尝试用信息技术来解决。这个过程让我看到了他们的创新能力和解决问题的能力。但同时，我也发现了一些问题，比如有些学生在使用信息技术时，存在一定的误区，比如过度依赖网络搜索，而忽略了批判性思维的重要性。

在学生小组讨论环节，我提出了几个问题，比如“信息技术在提高工作效率方面的作用”、“信息技术在信息传播方面的作用”等。学生的回答各具特色，有的从历史角度分析了信息技术的发展，有的从现实应用的角度阐述了信息技术的价值。这让我很高兴，因为这说明学生们已经能够将所学知识应用于实际生活中。

当然，这节课也有一些不足之处。比如，在时间分配上，我可能过于强调了实践活动，导致新课讲授的时间不够充分。此外，对于一些学生的个别问题，我没有能够及时给予关注和指导。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我会更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导。

2.在时间安排上，我会更加合理地分配课堂时间，确保每个环节都能够得到充分的关注。

3.在实践活动环节，我会加强对学生的引导，帮助他们树立正确的信息技术使用观念，培养批判性思维。

4.我会继续关注学生的学习动态，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《技术发明与技术革新》这一章节，通过了解信息技术的发展历史，我们认识到技术是如何改变我们的生活的。以下是本节课的主要内容：

1.信息技术的发展历程：从古代的计算工具到现代的计算机，再到互联网和智能手机，信息技术经历了漫长的发展过程。

2.技术革新的关键因素：技术创新、市场需求、社会环境等因素共同推动了技术的革新。

3.信息技术对社会的影响：信息技术在提高生产效率、促进信息传播、改善生活质量等方面发挥了重要作用。

当堂检测：

1.以下哪个发明标志着人类进入了计算机时代？

A.指针式计算器

B.打孔计算机

C.电子管计算机

D.晶体管计算机

2.互联网的兴起主要得益于以下哪个技术？

A.电视传输技术

B.电话通信技术

C.光纤通信技术

D.无线通信技术

3.以下哪项不是信息技术对社会产生的积极影响？

A.提高生产效率

B.促进全球贸易

C.加剧环境污染

D.拉近人与人之间的距离

请同学们认真思考并回答上述问题。在回答问题时，请尽量结合今天所学的内容进行阐述。接下来，我会根据大家的回答进行点评和总结。板书设计①信息技术发展历程

-古代计算工具：算盘、算尺等

-电子计算机时代：电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机

-互联网时代：互联网的诞生、普及与影响

②技术革新的关键因素

-技术创新：突破性技术发明、技术进步

-市场需求：用户需求、市场需求导向

-社会环境：政策支持、社会发展趋势

③信息技术对社会的影响

-提高生产效率：自动化生产线、智能制造

-促进信息传播：互联网、社交媒体

-改善生活质量：智能家居、在线服务

-挑战与问题：网络安全、信息过载、隐私保护典型例题讲解在《技术发明与技术革新》这一章节中，理解技术革新对社会的影响是一个重要的知识点。以下是一些典型例题的讲解，以及相关题型的补充和说明。

例题1：

题目：分析智能手机的普及对人们生活方式的影响。

解答：智能手机的普及改变了人们的生活方式，具体表现在以下几个方面：

1.通讯方式：智能手机取代了传统的电话和短信，使得人们可以随时随地与他人联系。

2.信息获取：智能手机提供了丰富的信息资源，人们可以通过应用商店下载各种应用，获取新闻、娱乐、教育等信息。

3.生活便利：智能手机集成了支付、导航、购物等功能，使得人们的生活更加便捷。

例题2：

题目：讨论互联网对传统媒体的影响。

解答：互联网对传统媒体产生了深远的影响，主要体现在以下方面：

1.竞争压力：互联网的兴起使得传统媒体面临新的竞争，如网络新闻、博客等新兴媒体形式。

2.内容传播：互联网使得信息传播速度更快、范围更广，传统媒体的内容传播受到挑战。

3.互动性：互联网的互动性特点使得传统媒体需要改变传统的单向传播模式，增加与观众的互动。

例题3：

题目：分析信息技术在医疗领域的应用及其带来的改变。

解答：信息技术在医疗领域的应用带来了以下改变：

1.诊断效率：医疗设备与信息技术的结合，提高了诊断的准确性和效率。

2.远程医疗：信息技术使得远程医疗成为可能，患者可以在家中接受专业医生的诊断和治疗。

3.医疗资源优化：信息技术有助于优化医疗资源配置，提高医疗服务质量。

题型补充与说明：

题型一：信息技术对特定行业的影响

题目：请分析信息技术对教育行业的影响。

答案：信息技术对教育行业的影响包括在线教育平台的兴起、教育资源的共享、个性化学习等。

题型二：技术革新对社会伦理的影响

题目：讨论人工智能技术在就业市场上的影响，以及可能带来的伦理问题。

答案：人工智能技术的应用可能导致某些工作岗位的消失，引发就业压力。同时，人工智能的决策过程可能存在偏见，需要关注伦理问题。

题型三：技术革新对社会经济的影响

题目：分