Unit 8 Let's celebrate Period 5 Integration 教学设计2024-2025学年译林版七年级英语上册

Unit8Let'scelebratePeriod5Integration教学设计2024-2025学年译林版七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit8Let'scelebratePeriod5Integration教学设计2024-2025学年译林版七年级英语上册教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕译林版七年级英语上册Unit8Let'scelebratePeriod5Integration展开，重点学习庆祝活动的话题，包括节日庆祝、生日庆祝等场景下的英语表达。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在日常生活中接触到的庆祝活动有关，学生已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，如happybirthday,celebrate等。通过本节课的学习，学生可以进一步丰富自己的词汇量和句型，提高在实际场景中的英语运用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化意识、语言能力和学习能力。通过学习庆祝活动相关的英语知识，学生能够增强对西方文化习俗的了解，提高跨文化交际的能力。同时，通过参与课堂活动和角色扮演，学生能够提升英语语言运用能力，增强学习英语的兴趣和自信心，培养自主学习的能力。教学难点与重点1.教学重点，①

①掌握与庆祝活动相关的英语词汇，如party,gift,cake等，并能正确运用这些词汇进行简单的对话。

②学会使用句型如“Whatareyoucelebrating?”、“Let'shaveaparty!”等，表达庆祝活动的主题和活动内容。

2.教学难点，①

①理解并运用英语中的时态和语态，特别是在描述过去和将来的庆祝活动时，正确使用过去式和将来时。

②在角色扮演活动中，能够根据情境灵活运用所学词汇和句型，进行适当的交流，并注意语音语调的自然流畅。

②在小组合作学习中，学生能够有效沟通，共同完成任务，提高团队合作能力和解决问题的能力。教学方法与手段教学方法：

1.通过多媒体展示不同庆祝活动的图片和视频，激发学生学习兴趣，引入新课。

2.采用角色扮演和小组讨论的方式，让学生在实际情境中运用所学英语知识，提高语言实践能力。

3.设计互动问答环节，鼓励学生积极参与，及时巩固所学内容。

教学手段：

1.利用PPT展示课文内容，帮助学生理解文章结构和语言特点。

2.结合网络资源，如英语歌曲、短视频，丰富教学内容，提高课堂趣味性。

3.运用英语学习软件，提供在线练习和测试，帮助学生自主学习和巩固知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有参加过生日派对或者节日庆典？你们喜欢这样的活动吗？”

展示一些关于生日派对、节日庆典的图片或视频片段，让学生初步感受庆祝活动的魅力或特点。

简短介绍庆祝活动在人们生活中的重要性，以及英语在描述和参与这些活动中的重要作用，为接下来的学习打下基础。

2.庆祝活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解庆祝活动的基本概念、类型和常用英语表达。

过程：

讲解庆祝活动的定义，包括其主要类型，如生日派对、节日庆典等。

详细介绍不同类型庆祝活动的常见元素，如装饰、食物、礼物等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

3.庆祝活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解庆祝活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的庆祝活动案例进行分析，如圣诞节家庭聚会、生日派对等。

详细介绍每个案例的背景、庆祝方式以及参与者的感受，让学生全面了解庆祝活动的多样性和情感价值。

引导学生思考这些案例中如何运用英语进行交流，以及庆祝活动对个人和社会的意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与庆祝活动相关的主题进行讨论，如“我最喜欢的庆祝活动”、“如何策划一个成功的派对”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何准备、如何邀请朋友、如何确保活动顺利进行等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对庆祝活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程和最终建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调庆祝活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的庆祝活动类型、常用英语表达以及案例分析。

强调庆祝活动在增进人际关系、传承文化等方面的作用，鼓励学生在日常生活中积极组织和参与庆祝活动。

布置课后作业：让学生为即将到来的某个节日或特殊日子策划一个庆祝方案，并用英语写下策划书或准备一段演讲，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点梳理如下：

一、庆祝活动类型

1.生日派对：庆祝个人生日的活动，通常包括生日蛋糕、礼物、生日歌曲等。

2.节日庆典：庆祝特定节日或传统，如圣诞节、新年、中秋节等。

3.特殊纪念日：如结婚纪念日、毕业典礼等，具有纪念意义的日子。

二、庆祝活动的准备

1.确定庆祝主题：根据庆祝活动类型和参与者的喜好确定主题。

2.策划活动内容：安排活动流程、安排游戏、准备礼物等。

3.选择庆祝场地：根据活动规模和主题选择合适的场地。

4.装饰布置：根据主题进行场地布置，增加庆祝氛围。

三、庆祝活动的常用英语表达

1.Happybirthday！生日快乐！

2.Celebratethefestivalwithus!与我们庆祝节日吧！

3.Whatareyoucelebrating?你在庆祝什么？

4.Let'shaveaparty!我们来举办一个派对吧！

5.Preparegiftsfortheguests.为客人准备礼物。

6.Enjoythefoodandmusic.享受美食和音乐。

四、庆祝活动中的英语交际

1.祝福与问候：表达对参与者的祝福和问候，如“Wishingyouahappybirthday!”、“Haveagreattimeattheparty!”

2.提问与回答：询问对方庆祝活动的主题和感受，如“Whichfestivalareyoucelebrating?”、“Howdoyoufeelabouttheparty?”

3.感谢与道别：在活动结束时感谢参与者的到来，并表达祝福，如“Thankyouforcoming,haveaniceday!”、“Goodbyeandhaveagreattime!”

五、庆祝活动的意义

1.增进人际关系：通过庆祝活动，加强亲朋好友之间的联系。

2.传承文化：庆祝活动往往承载着一定的文化传统和价值观。

3.释放压力：在轻松愉快的氛围中，放松身心，缓解压力。

六、庆祝活动的注意事项

1.注意参与者的感受：确保每个人都能享受到庆祝活动带来的快乐。

2.节约资源：合理安排活动内容，避免浪费。

3.保障安全：确保活动场地安全，避免意外发生。板书设计1.①庆祝活动类型

②BirthdayParty

③FestivalCelebrations

④SpecialAnniversaries

2.①庆祝活动准备

②Determinethetheme

③Plantheactivities

④Choosethevenue

⑤Decoratethevenue

3.①常用英语表达

②Happybirthday!

③Celebratethefestivalwithus!

④Whatareyoucelebrating?

⑤Let'shaveaparty!

4.①庆祝活动中的英语交际

②Wishingyouahappybirthday!

③Haveagreattimeattheparty!

④Whichfestivalareyoucelebrating?

⑤Howdoyoufeelabouttheparty?

5.①庆祝活动的意义

②Strengtheninginterpersonalrelationships

③Culturalheritage

④Relievingstress

6.①庆祝活动的注意事项

②Mindtheparticipants'feelings

③Saveresources

④Ensuresafety典型例题讲解1.例题：

-Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?

-Iusuallyhaveabirthdaypartywithmyfriends.Wesinghappybirthday,playgames,andeatcake.

解答：

-Iusuallyhaveabirthdaypartywithmyfriends.(我通常和朋友们一起举办生日派对。)

-Wesinghappybirthday.(我们唱生日快乐。)

-Weplaygames.(我们玩游戏。)

-Weeatcake.(我们吃蛋糕。)

说明：本题考查学生描述日常活动的英语表达能力。学生需要根据句型"Whatdoyouusuallydoon...?"来回答，并使用正确的时态和动词形式。

2.例题：

-Canyoutellmeaboutaspecialfestivalyoucelebrate?

-IcelebratetheMid-AutumnFestivalwithmyfamily.Weeatmooncakesandwatchthemoontogether.

解答：

-IcelebratetheMid-AutumnFestivalwithmyfamily.(我和家人庆祝中秋节。)

-Weeatmooncakes.(我们吃月饼。)

-Wewatchthemoontogether.(我们一起看月亮。)

说明：本题考查学生对特定节日庆祝活动的描述能力。学生需要使用现在时态，并能够结合节日相关的词汇和活动来组织句子。

3.例题：

-Howdoyouplanabirthdaypartyforyourfriend?

-First,Ichooseatheme.Then,Imakealistofactivities.Finally,Iinvitefriendsandpreparethedecorations.

解答：

-First,Ichooseatheme.(首先，我选择一个主题。)

-Then,Imakealistofactivities.(然后，我列出一个活动清单。)

-Finally,Iinvitefriendsandpreparethedecorations.(最后，我邀请朋友并准备装饰。)

说明：本题考查学生对计划和组织活动的英语表达能力。学生需要使用一般现在时态，并能够按照时间顺序描述步骤。

4.例题：

-Whatisyourfavoritecelebrationandwhy?

-MyfavoritecelebrationisChristmas.Ilovetheatmosphereofgivingandreceivinggifts,andthetimespentwithfamily.

解答：

-MyfavoritecelebrationisChristmas.(我最喜欢的庆祝活动是圣诞节。)

-Ilovetheatmosphereofgivingandreceivinggifts.(我喜欢送礼和收礼的氛围。)

-Andthetimespentwithfamily.(和家人在一起的时间。)

说明：本题考查学生对个人喜好和理由的英语表达能力。学生需要使用一般现在时态，并能够结合个人经历和感受来组织句子。

5.例题：

-Howdoyouexpressyourgratitudeduringacelebration?

-Isay'Thankyou'alotandgivecomplimentstothehost.Ials