2 说话要算数 （教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治四年级下册

2说话要算数（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治四年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析“2说话要算数（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治四年级下册”这一章节，紧密结合学生实际生活，引导学生树立诚信意识，学会诚实守信。课程内容与课本紧密相连，旨在培养学生良好的道德品质，提高其人际交往能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、诚信品质和人际交往能力。通过学习，学生能够认识到诚信的重要性，学会在日常生活中践行诚信，尊重他人，维护良好的社会秩序。同时，增强学生的法治观念，使其懂得法律是维护诚信的重要保障，能够在遇到问题时，运用法律武器保护自己的合法权益。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解诚信的含义及其在人际交往中的重要性。

2.掌握如何在日常生活中践行诚信，维护诚信品质。

难点：

1.将诚信观念内化为自身的行为准则，克服生活中的诚信困境。

2.在实际情境中，运用法律知识维护自身合法权益。

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等方式，帮助学生深入理解诚信的含义。

2.结合生活实例，引导学生反思自身行为，树立诚信意识。

3.通过小组讨论、辩论等形式，让学生在互动中提高法律意识，学会运用法律保护自身权益。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、实物教具（如诚信标志、诚信故事卡片）

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：诚信教育相关视频、动画、图片素材

-教学手段：情景模拟、小组讨论、案例分析、法律知识竞赛五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师展示诚信标志，提问：“同学们，你们知道这个标志代表什么吗？”

2.学生自由发言，教师总结：“这个标志代表诚信，是我们中华民族的传统美德。”

3.教师讲述一个关于诚信的小故事，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师讲解诚信的含义，引导学生认识到诚信在人际交往中的重要性。

2.通过案例分析，让学生了解诚信在日常生活中的具体体现。

3.讲解法律知识，让学生明白法律是维护诚信的重要保障。

三、实践活动（用时15分钟）

1.情景模拟：教师设计一个诚信情境，让学生分组扮演不同角色，体验诚信的重要性。

2.小组讨论：教师提出问题，如“你遇到过哪些诚信问题？你是如何处理的？”引导学生分享经验。

3.法律知识竞赛：以小组为单位，进行法律知识问答，提高学生对法律的认识。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：“在日常生活中，我遇到过同学撒谎的情况，我选择了告诉他真相，并帮助他改正错误。”

2.举例回答：“我曾经因为诚信而受到表扬，这让我更加坚定了诚信的信念。”

3.举例回答：“在面对诱惑时，我坚守诚信，拒绝作弊，最终获得了好成绩。”

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调诚信在人际交往中的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师进行点评和总结。

3.教师强调法律是维护诚信的重要保障，鼓励学生在日常生活中践行诚信。

用时总计：45分钟

备注：本节课重点在于引导学生认识到诚信的重要性，学会在日常生活中践行诚信，并运用法律知识保护自身权益。通过实践活动和小组讨论，让学生在实践中体会诚信的价值。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.诚信意识增强：通过本节课的学习，学生能够理解诚信的含义，认识到诚信在人际交往中的重要性，从而在日常生活中更加注重自己的言行举止，培养良好的诚信品质。

2.诚信行为习惯养成：学生在课堂上通过案例分析、角色扮演等活动，学会了如何在现实生活中践行诚信，如诚实守信、不抄袭、不欺骗等，这些行为习惯将在学生的日常生活中得到体现。

3.法律意识提升：学生对法律知识有了更深入的了解，尤其是关于诚信的法律规定，能够认识到法律是维护诚信的重要保障，遇到诚信问题时，知道如何运用法律武器保护自己。

4.人际交往能力提高：学生在小组讨论和实践活动中学到了如何与他人沟通、协作，学会了尊重他人，这有助于提高他们的团队协作能力和人际交往能力。

5.自我反思能力增强：学生在学习过程中，能够对自己的行为进行反思，认识到自己的不足，并努力改进，这种自我反思的能力对于学生个人成长具有重要意义。

6.问题解决能力提升：通过案例分析，学生学会了分析问题、解决问题的方法，能够在面对诚信困境时，运用所学知识找到合理的解决方案。

7.道德情感培养：学生在学习诚信知识的过程中，情感得到升华，对诚信有了更深的认同感，这种道德情感的培养有助于学生形成正确的价值观。

8.学习兴趣激发：通过本节课的学习，学生对道德与法治课程产生了浓厚的兴趣，激发了他们进一步探索道德和法律知识的欲望。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问频率和参与讨论的积极性，评价学生的参与度。

-专注度：通过学生的眼神接触、笔记记录等行为，评估学生的专注程度。

-互动效果：评价学生在课堂互动中的表现，如回答问题、与同学交流等。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作能力：评估小组在讨论过程中的分工合作、沟通协调能力。

-创新性：评价学生在讨论中提出的观点是否具有创新性，是否能结合实际案例进行分析。

-诚信意识：观察学生在小组讨论中是否表现出诚信行为，如尊重他人意见、不抄袭等。

3.随堂测试：

-知识掌握程度：通过随堂测试，评估学生对诚信含义、诚信行为和法律知识的掌握程度。

-应用能力：测试学生能否将所学知识应用于实际情境中，解决实际问题。

-反思能力：观察学生在测试后对自身答案的反思，评估其自我评价能力。

4.学生自评与互评：

-自我评价：鼓励学生对自己的课堂表现、小组讨论参与度等进行自我评价，以增强自我认知。

-互评：组织学生之间相互评价，通过同伴间的反馈，促进学生之间的相互学习和成长。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的诚信行为：教师对学生在日常生活中的诚信行为给予评价，如诚实守信、遵守承诺等。

-针对学生的法律意识：评价学生对法律知识的理解程度，以及是否能够将法律知识应用于实际生活中。

-针对学生的学习态度：教师关注学生的学习态度，如是否认真听讲、是否积极参与课堂活动等。

-针对学生的学习进步：教师记录学生在学习过程中的进步，如对诚信观念的接受程度、法律意识的提高等，并及时给予肯定和鼓励。

-针对学生的情感态度：教师关注学生的情感态度，如对诚信的认识是否深刻、是否能够将诚信内化为自身行为准则等。八、教学反思与总结这节课下来，我觉得整体效果还不错，但也有些地方需要反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我采用了情景模拟、小组讨论和案例分析等多种方式，这些方法比较贴近学生的实际生活，能够激发他们的学习兴趣。特别是情景模拟环节，学生们在角色扮演中更好地理解了诚信的含义，这种互动式教学效果很明显。不过，我也发现有些学生参与度不高，可能在接下来的教学中，我需要更多地关注每个学生的参与情况，确保他们都能在课堂上有所收获。

其次，我在新课讲授时，注意了将理论知识与实际案例相结合，这样不仅让学生理解了诚信的重要性，也让他们明白了法律的作用。但是，我发现有些学生对法律知识掌握得不够扎实，这可能是因为我对法律知识的讲解还不够深入。今后，我会在备课过程中加强对法律知识点的讲解，确保学生能够真正理解和掌握。

在实践活动环节，我设置了情景模拟、小组讨论和法律知识竞赛等活动，这些活动让学生在实践中体会到了诚信的价值。但是，也有部分学生在活动中表现不够积极，这可能是因为他们对活动的兴趣不够浓厚。我意识到，未来在设计活动时，需要更加注重活动的趣味性和吸引力，以激发学生的学习热情。

在学生小组讨论中，我发现学生们能够提出很多有价值的观点，这让我很欣慰。但同时，也有些学生在讨论中显得有些拘谨，不太敢发言。这可能是由于他们对课堂讨论的紧张感。因此，我会在今后的教学中，更加注重培养学生的表达能力和自信心。

1.加强对法律知识的讲解，确保学生能够深入理解法律的重要性。

2.设计更多趣味性和吸引力的课堂活动，提高学生的参与度。

3.鼓励学生积极参与讨论，培养他们的自信心和表达能力。

4.关注每个学生的课堂表现，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

我相信，通过不断的反思和改进，我的教学水平会不断提高，也能更好地帮助学生成长。典型例题讲解1.例题：

小明答应妈妈帮他买牛奶，但他忘记了。第二天，小明发现妈妈为他准备好了牛奶。小明应该怎么做？

答案：小明应该向妈妈道歉，并承诺以后不再忘记答应的事情，以实际行动弥补自己的失误。

2.例题：

在学校的诚信日活动中，小红发现自己的课本上被人涂鸦了。她应该怎么做？

答案：小红应该向老师报告这一情况，并请求老师帮助找回涂鸦者，同时提醒同学们要尊重他人的财产。

3.例题：

小华在考试中遇到了一道难题，但他知道答案。他应该怎么做？

答案：小华应该如实回答，即使题目很难。他可以事后向老师请教解题方法，但考试中应遵守诚信原则。

4.例题：

小明在图书馆借了一本书，但忘记归还。几天后，他收到了图书馆的催款通知。小明应该怎么做？

答案：小明应该立即去图书馆归还书籍，并向图书馆工作人员解释情况，诚恳地道歉，承诺以后不再发生类似情况。

5.例题：

小红在商店买了一个玩具，结账时多付了一些钱。她应该怎么做？

答案：小红应该立即向店员说明情况，请求退还多余的钱。这是诚信的表现，也是对自己负责的表现。

-对于第一个例题，强调小明应该认识到忘记承诺是不负责任的行为，通过道歉和承诺改正来体现诚信。

-对于第二个例题，强调小红应该勇于维护自己的权益，同时也提醒大家尊重他人财物的重要性。

-对于第三个例题，强调考试诚信的重要性，即使面对困难，也要坚持诚实原则。

-对于第四个例题，强调遵守借阅规则，及时归还书籍，以及诚信还钱的责任感。

-对于第五个例题，强调在日常生活中，发现错误要及时