2024年秋季新人教版七年级上册生物课件 第二单元第二章第二节二

第二节脊椎动物二两栖动物和爬行动物生命观念概述两栖动物和爬行动物适应其生活方式和环境的主要特征，认同生物的形态结构与环境相适应的观点。科学思维针对形态、结构、生殖发育等方面的内容，总结、概述、对比两栖动物和爬行动物的主要特征，逐步提高科学思维能力。重点难点探究实践通过进行实践活动，提高对自然界的好奇心和求知欲，了解两栖动物和爬行动物的主要特征。态度责任两栖动物和爬行动物和人类的关系密切，由于环境的变化，这些动物种类和数目减少，我们应该尽自己的努力，合理、科学地保护它们，提升自己的社会责任感。青蛙和龟既能在水中生活，又能在陆地上生活，然而，青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？有人用青蛙做了一个实验，用凡士林涂抹在青蛙的体表，结果发现青蛙呼吸频率变高了，这是为什么？凡士林视频：小蝌蚪找妈妈小蝌蚪和青蛙外部形态一点也不一样，青蛙真的是它的妈妈吗？ 蝌蚪有尾，用鳃呼吸；变成青蛙以后，尾和鳃消失，生出四肢和肺。任务一、认识两栖动物1.代表动物——青蛙（1）蝌蚪发育为青蛙①青蛙身体的颜色与它们的生活环境有什么关系？青蛙的身体一般呈绿色，在稻田、池塘等绿色环境中，不易被天敌发现，又便于捕食，有利于青蛙的生存。（2）观察青蛙②青蛙的体表布满黏液，这对它的生存什么好处？利于进行气体交换。③青蛙前肢与后肢形态不同，前后肢分别有什么功能呢？后肢前肢前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。（3）青蛙有哪些适于水生生活与陆地生活的特点？这些两栖动物为什么不能离开水，完全在陆地生活？鼻孔眼睛鼓膜气体的通道视觉作用感知声波与水生生活相适应的特点头部呈三角形，减少阻力；皮肤裸露且能分泌黏液，减少阻力；后肢趾间有蹼，适于游泳。与陆生生活相适应的特点有鼻孔，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸；有眼睛和鼓膜，感觉器官发达；有四肢，适于跳跃。两栖动物在水中产卵，精子和卵细胞在水中结合成受精卵（体外受精），幼体在水中发育。生殖和幼体发育离不开水。常见的两栖动物蟾蜍：俗称癞蛤蟆。皮肤粗糙，背面长满了大大小小的疙瘩，是皮肤腺，眼晴后面有一对大型的毒腺，能分泌白色毒液，可制中药蟾酥。大鲵：又叫娃娃鱼，是终生有尾的两栖动物，也是现存最大的两栖动物，最长达2米。在我国列为二级保护动物。蝾螈：终生有尾，生活在清冷的静水池沼里，有时也爬到陆地上来。2.两栖动物的主要特征幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳；用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。蜥蜴有哪些身体结构、生活方式与陆生生活相适应呢？任务二、认识爬行动物有颈头能灵活转动，便于觅食和避敌爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物1.代表动物——蜥蜴四肢四肢短小，趾间没有蹼，不能跳跃；能贴地迅速爬行皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片保护身体，减少体内水分蒸发用肺呼吸，肺发达能满足在陆地上对氧气的需求蜥蜴的受精卵较大、卵内养料较多并含有一定的水分、卵外有坚韧的卵壳保护。蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。其他爬行动物鳖蛇扬子鳄避役2.爬行动物的主要特征体表覆盖角质的鳞片或甲用肺呼吸在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳1.两栖动物与人类的关系药用价值蟾酥很多农田害虫的天敌任务三、了解两栖动物、爬行动物与人类生活的关系“农田卫士”由于环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在减少!“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”但是，许多稻田里现在反而很少听到蛙声了，这是为什么呢？现在农业上大量使用化肥、农药，污染了水体和土壤，破坏了青蛙的生活环境，还有人为了经济利益，大量捕杀，也是导致青蛙减少的原因。学以致用食用人工养殖的鳖药用鳖甲蛇毒2.爬行动物与人类的关系捕食鼠类及害虫毒蛇能伤人生活环境：幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳呼吸：幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸皮肤：裸露，能分泌黏液；可进行气体交换生殖：水中产卵两栖动物爬行动物呼吸：用肺呼吸皮肤：覆盖角质的鳞片或甲生殖：体内受精，陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳两栖动物和爬行动物两栖动物、爬行动物与人类生活的关系有害：外来入侵物种有益：食用、药用、捕食害虫1.青蛙的个体发育过程经历了（）A.卵—胚胎—幼蛙—成蛙B.卵—胚胎—蝌蚪—成蛙C.受精卵—蝌蚪—成蛙D.受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙D2.下列哪种生物的幼体水生，用鳃呼吸，成体水陆两栖，主要用肺呼吸（）A.扬子鳄

B.娃娃鱼

C.海龟

D.海豹B3.成体青蛙的呼吸器官是（）A.鳃

B.肺C.肺和皮肤

D.气管CC4.爬行动物减少体内水分散失的结构（）A.皮肤

B.外骨骼C.角质的鳞片或甲

D.羽毛5.我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下列哪项不是爬行动物的主要特征（）A.在水中产卵B.用肺呼吸C.体表有角质鳞片或甲D.卵有坚韧的卵壳A1.教材习题：完成P89课后练习。2.作业本作业：完成《练习册》对应练习。3.实践性作业：建议在野外寻找青蛙和蝌蚪，并观察记录其发育过程。用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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