模型符号的建立与作用课件浙教版八年级下册科学_第1页
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文档简介

1新课导入2.1模型、符号的建立与作用【核心概念】1.物质的结构与性质【学习内容与要求】模型、符号的建立与作用本节课内容是模型、符号的建立与作用，这部分内容较为抽象，但模型方法的应用是很有趣的，符合学生的认知心理特点，所以“建立水的三态变化模型”的教学活动，既有利于学生加深对模型方法的体验，又有利于学生对水的三态变化的认识有进一步的提高。符号是建立在模型的思想上的，通过让学生从身边熟悉的事物，体验模型来理解符号的意义和作用，符合学生的身心健康发展的特点。科学观念：知道模型、符号的建立与作用。科学思维：学会用物质微粒模型简要解释水的三态变化。探究实践：初步掌握模型建立的方法态度责任：对构建模型、符号表示的体验领会模型的作用；体验使用符号、建立模型的思想。2核心概念与素养3新知探究1.1模型的建立任务一：知道模型的建立与作用你还知道哪些模型1.2模型的作用太大了太小了太复杂了看不见看不见为什么要建立模型？模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。1.3什么是模型？一个模型可以是一张表：一个模型可以是计算机图像：一个模型可以是一个公式：物体在单位时间内通过的路程叫速度v=st单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度ρ=mV物体在单位面积上受到的压力叫压强P=FS物体所受重力与质量成正比G=mg通过导体的电流跟该导体两端电压成正比，跟这段导体的电阻成反比I=UR便于理解一个模型可以是一个复杂的对象或过程的示意：植物细胞的分裂光合作用示意图一个模型可以是一个物体的复制品：地球仪眼球模型耳的解剖模型便于认识1.4模型的应用没有新物质和新分子生成间隔请在右边方框中画出固态水的状态模型图固态水2.1符号的建立任务二：知道符号的建立与作用下列都是符号吗？v=st模型模型模型模型模型符号符号符号2.2符号的作用为什么人们常用符号来表示事物?用符号能简单明了地表示事物。用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱。用符号可避免由于外形不同引起的混乱。符号与模型的比较符号模型表示方法作用实例关系字母、数字等，比较简单物体、图、表、表达式等，相对复杂使事物简单化

简单、方便、统一更好认识和理解事物具体、直观Kg、℃、地球仪、细胞模式图、公式等模型中可能含有符号1．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。下列四幅图片中属于模型的是(

)A．亚运会会徽

B．礼让行人C．节约用水D．电路图D6．某物质的三态变化示意图如图所示，下列有关说法错误的是(

)A．物质由固态变成液态再变成气态的过程中，分子间的空隙在不断地变大B．物质的三态变化过程中出现的三种分子，分别是固态分子、液态分子、气态分子C．物质的三态变化

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