幼儿园大班科学教案《干和湿》及教学反思全文

幼儿园大班科学优秀教案《干和湿》及教学反思全文幼儿园大班科学优秀教案《干和湿》及教学反思全文「篇一」活动目的：1、通过比较认识狐狸和狼，使幼儿能区分狐狸和狼不同的生活习性和外型特征。并了解它们的共性。2、丰富词：群居、野兽。复习词：狡猾、蓬松3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。4、体验游戏的快乐。活动准备：狐狸和狼的图片各一张。活动过程：一、介绍狐狸1、提问：（1）什么动物是很狡猾的？（出示狐狸图片）（2）狸什么地是很狡猾的？（狐狸会装死，会用尾巴把脚印扫掉，会放臭气熏人，会守在兔子洞口，会游水偷鸭子吃，狐狸知道猎人来捉它时还会把放出的臭气除掉。）（3）狐狸住在哪里？吃什么东西？（草原、树林，专吃兔、鸡、鼠）二、讲故事：狐狸的一家（见综合191页）三、用比较的方法介绍狼：1、出示狼的图片：这是什么动物？2、比较狼和狐狸的不同点（1）狐狸喜欢吃鸡、兔，狼喜欢吃什么？（2）牛、马的力气、身体都很大，狐狸吃不下，狼怎么吃得下？（狼的身体比狐狸大，狼是一群一群出来找食的）（3）狼和狐狸还有什么地方不一样？（大小、尾巴）小结：不同点：狐狸：狡猾、是一只或两只生活在一起，吃兔、鸡等小动物，尾巴蓬松。狼：冬天群居，吃鸡、兔、羊、牛、马等动物，尾巴像条绳子，向下垂。相同点：狐狸和狼都吃动物的肉、都有尖锐的牙齿和爪子，是晚上出来找东西吃，都生活在树林里，没有人养的，所以它们都是野兽。四、思考提问：狐狸和狼谁凶？谁比狼还凶？（老虎、狮子等）幼儿园大班科学优秀教案《干和湿》及教学反思全文「篇二」活动目标1、通过周围生活中有趣的科学现象，使幼儿感知身边湿的物品与干的物品的不同特性。2、培养幼儿正确的观察方法和动手实验的能力。活动准备盘子、水、树叶、花瓣、小纸片、熊猫纸片、布、毛线、塑料布、地毯、吹塑纸剪成的各种图形、手套、盘子、用布剪成的各种面具、画好的大灰狼等。活动过程1、试一试：哪张纸片能吹动起来?2、方盘子里放干纸片，圆盘子里放湿纸片。(1)干的纸片容易被吹起。(2)湿的纸片不容易吹起。3、探究的问题。(1)熊猫能站在指尖上吗?①在手上蘸点水就能让熊猫纸片站在指尖上。②干的熊猫纸片不能站在指尖上。③手上有唾液、汗水也能让熊猫纸片站在指尖上。(2)戴干、湿两种不同手套有什么感受?①湿的手套不易戴也不易脱。②干的手套容易戴也容易脱。幼儿讨论：生活中的现象。(1)裤子尿湿后不易脱下来。(2)下雨淋湿衣服后也不易脱下来。(3)洗澡后马上穿衣服会很难穿。4、画一画：把自己探索的过程用绘画的形式记录下来。教学反思新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。幼儿园大班科学优秀教案《干和湿》及教学反思全文「篇三」活动目标1、知道水墨画出了有浓墨淡墨的特点外还有干墨与湿墨的不同。2、乐于尝试表现干墨与湿墨。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备毛笔、墨、砚台、水桶若干;山水画作品一幅。活动重难点知道水墨画还有干墨与湿墨的不同。尝试表现干墨与湿墨。活动过程一、什么是干墨和湿墨1、出示笔和墨，讨论什么是干墨?2、小结：干墨是指用水比较少的墨色，水分少看上去有点干。3、讨论：那什么是湿墨?4、湿墨是指用水比较多，显得很水的墨色。二、玩一玩1、引导幼儿用笔蘸墨，表现干墨。2、观察作品，看看那些作品看上去像干墨哪些不像干墨，为什么?3、引导幼儿发现，作画前毛笔上的水分多少也会影响墨色的呈现。三、欣赏作品，了解干墨湿墨的不同意境所表现的事物1、出示山水画作品，引导幼儿观察哪些地方是干墨，哪些地方是湿墨?2、小结：湿墨画远山、流水，干墨画枯树、老松、山石。四、再次玩墨1、引导幼儿用湿墨或干墨尝试表现山水画中的枯树或远山。2、作品展示，说说你是怎么画的。反思：我们印象中的水墨画一定是有画家的风范，有一定的用笔技能，但是这样的画孩子掌握起来不那么容易。那么是否可以在玩中习得技能，在玩中不知觉地完成作品呢？于是我尝试让孩子在玩中用最简单的方法享受到水墨画的成功。幼儿园大班科学优秀教案《干和湿》及教学反思全文「篇四」活动目标：1、在操作中感知油水分离的现象。2、大胆地探索让油水融合的方法，初步学习记录实验结果。3、乐于积极探索，细致观察比较。4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。活动准备：水、花生油、一次性透明杯、抹布、记录纸、笔、筷子、热水、洗洁精。活动过程：一、观察油和水，运用各种感官初步感知其特点。引导幼儿看颜色、闻气味的方法分辨油和水。1、你们面前都有2个杯子，杯子里装的分别是什么?2、杯子里装的是什么?你是怎么知道的?3、小结：对，这就是一杯水和一杯油。二、实验：观察油水分离现象。1、猜一猜把油倒进水里，会发生什么事情呢?2、幼儿实验、观察。把油倒进水里，你发现了什么秘密?(注意事项：倒的时候小心点别倒到外面，如洒了及时用抹布擦掉。)3、小结：油和水倒在一起后，是分成两层的，油和水是分离，油总是在上面，水总是在下面。三、探索感知不同材料能否让油水相融。1、你们有什么好办法能使它们融合在一起呢?2、出示三种材料进行集体猜测这里有筷子、热水、洗洁精三种东西，你们认为这些东西可以让油和水融合在一起吗?(教师进行记录)3、幼儿实验、观察，并把实验结果记录在纸上。(提醒幼儿操作一个记录一个以免忘记实验结果)4、交流实验结果小结：原来，洗洁精可以帮助油和水融合在一起，变成了白色的液体。四、联系生活实际1、除了洗洁精，还有什么可以让油和水融合在一起呢?(幼儿根据已有经验回答)2、观看视频(洗衣粉、洗衣液去油渍)3、小结：原来像洗洁精、洗衣粉、洗衣液这些洗涤用品都能让油和水融合在一起，在生活中帮助我们把衣服上、手上的油渍洗干净呢！教学反思：油和水是日常生活中常见的事物，油和水混在一起到底会出现什么现象，这是在生活中经常出现的但又不太注意的现象，我抓住这一现象，意在通过观察记录和实验