药学系（中药学专业）：新版人才培养方案

2.中药学

一、专业名称（专业代码）

专业名称：中药学

专业代码：620302

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、基本修业年限

基本学制为三年，实行弹性学制，修业年限可延长至六年。

四、职业面向

本专业职业面向如表1所示。

表1本专业职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术职业资格证书和职业

（代码）（代码）（代码）（代码）领域举例技能等级证书举例

药学技术人员

（2-05-06）

中药材种植员

农业（01）

（5-01-02-05）中药材生产

医药制造业（27）中药炮制工

采购人员中药调剂

批发业（51）（中级）

医药卫生大类药学类（4-01-01）中药购销

零售业(52）药物制剂工

（62）（6203）销售人员药学咨询与服务

装卸搬运和仓储业（中级）

（4-01-02）中药制药

（59）执业中药师

中药制药人员中药质检

专业技术服务业

（6-14-04）

（74）

检验人员

（6-26-01）

五、培养目标

本专业全面实施课程思政改革，充分发挥思政教育与专业教育的融合、协同育人功能，培

养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有-定的科学文化水平，良好的人文素养、职

业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识

和技术技能，面向中药农业、医药制造业、批发业、零售业、仓储业、专业技术服务业等行业的药

学技术人员、中药材种植员、采购人员、销售人员、中药饮片加工人员、其他医药制造人员等职业

群，能够从事中药材生产、中药调剂、中药购销、中药鉴定、中药饮片生产、中药制药、中药养护、

中药学咨询与服务、中药质检等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

(一)素质

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指

引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为

规范，具有社会责任感和社会参与意识。

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(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团

队合作精神。

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技能，养成良好的

健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好。

(二)知识

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

(3)掌握中医基础理论、中药学、方剂与中成药、药用植物学基本知识；掌握中药药理学及临

床合理用药的基本知识；掌握中药有效成分提取、分离与测定的基本知识。

(4)掌握中药商品分类、规格及市场供求状况，掌握中药真伪鉴定、中药加工炮制、中药制剂

制备、中药处方审查与调配、中药制剂质量检测的基本知识。

(5)熟悉与本专业相关的医学、药学、化学和生物学基础知识；熟悉安全生产、环境保护、消

防安全知识；熟悉化学操作与分析仪器操作基本知识。

(6)熟悉中药材生产加工、医药市场营销、中药贮存与养护、药学咨询与服务的基本知识；熟

悉药事管理法律法规与政策知识；熟悉药品生产质量管理规范、药品经营质量管理规范基本知识。

(7)熟悉本专业所必需的英语和计算机应用知识。

(8)了解文献检索、资料查阅及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；了解中药学及相

关学科的发展动态和前沿信息。

(三)能力

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

(3)具有较熟练的计算机操作能力和利用网络获取与处理信息的能力。

(4)具有对中药化学成分进行提取、分离和检测的基本能力；具有中药鉴定和质量分析的基本

能力；具有中药炮制、调剂、制剂的基本能力。

(5)具有使用常用分析仪器对中药的质量进行分析鉴定的能力；具有使用炮制、提取、分离、

制剂设备进行中药前处理和制剂生产，并能对设备进行日常维护的能力。

(6)具有识别常用中药，进行中药调剂、合理用药指导的能力；具有对中药商品进行日常保管

的能力。

(7)具有中药营销和现代企业管理的能力。

(8)具有事故防范、评价、救助与处理能力；具有维护岗位生产环境洁净的能力。

七、课程设置

本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。

(一)公共基础课程（982学时，50学分）

1.思想道德修养与法律基础（48学时，3学分，考试）

本课程讲授道德的基本理论、基本规范等内容，加强学生道德修养；讲授宪法、民法、刑法、

经济法、诉讼法、婚姻法等内容。要求教师理论联系实际，广泛使用案例教学，使学生提高法律意

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识，自觉遵纪守法，学会用法律武器来保护自己。

2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（72学时，4学分，考试）

本课程讲授毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和中国特色社会主义理论体系、

社会主义的本质、社会主义初级阶段理论等内容。通过理论联系实际，教育学生实践中自觉高举邓

小平理论的旗帜，坚持党的基本路线，为我国的社会主义现代化建设服务。

3.形势与政策讲座（1、2、3、4、5学期每学期10学时，总计50学时，1学分，考查）

通过邀请院内外专家召开形式与政策讲座，使学生熟悉国际国内形势，了解国家政策、法律法

规、条令、条例，培养学生爱国主义、国际主义思想。

4.体育（1、2、3学期，104学时，6学分，考查）

以田径、体操和球类等体育项目为主，进行教学和训练，要求教师结合讲授体育卫生知识，并

组织学生积极参加体育锻炼，争取达到国家体育锻炼标准。

5.信息技术（72学时，4学分，考试）

本课程主要讲授计算机信息处理方面的基本概念、原理和技术。通过本课程的学习，使学生掌

握关于计算机软硬件、计算机网络以及多媒体等领域中最基本、最重要的概念、原理及应用，培养

学生适应信息社会发展需要的基本能力。

6.大学语文（64学时，4学分，考试）

深化学生的理解能力，提高学生的表达能力，帮助大学生产生阅读的兴趣，通过阅读深化和丰

富大学生的人文素养，使得大学生可以进入更高的人文修养殿堂。

7.大学英语（1、2学期，68学时，4学分，以证代考）

通过对英语的听、说、读、写训练，培养学生阅读一般性英语技术资料的能力，并具有一定的

听、说能力，达到英语A级水平。

8.高等数学（32学时，2学分，考查）

主要内容为药剂专业必需的数学基础知识，教师通过讲授，结合多媒体教学等方法，引导学生

掌握必须的基础知识和应用技术，提高学生在药剂专业工作中应用数学的能力。

9.中华优秀传统文化（72学时，4学分，考查）

本课程高度概括中华文化的特征，具体内容包括：中国传统文化的发展历程、中国传统教育、

中国传统文学艺术、中国传统科学技术等。通过学习本门课程既让学生掌握中华文化各组成要素的

特征，又让学生学到自己去分析各种文化现象的方法。培养学生的文化判断能力和鉴别能力，帮助

他们掌握分析问题的方法。

10.心理健康教育（1、2、3、4、5、6学期每学期6学时，总计36学时，2学分）

通过各种心理健康教育讲座和活动，改变高职学生的自卑心理、惰性心理、逆反心理，提升高

职学生的耐挫折能力，促进高职学生心理健康发展，增强高职学生人际沟通能力、思考、处理、解

决问题能力，增强学生综合素质。

11.大学生职业生涯与发展规划（1、2、3、4学期每学期9学时，总计36学时，2学分）

本课程强调职业在人生发展中的重要地位，关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生

职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自己的未来。

12.创新与创业教育指导（1、2、3、4学期每学期18学时，总计72学时，4学分）

立足于高校人才培养目标，探讨高校大学生创新创业素质模型的内涵，并结合素质模型框架设

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计出高校创新创业教育课程体系，力图为高校有效地提高学生创新精神和创业能力提供思路和范例

13.军事技能与军事理论（2周，148学时，4学分，考查）

军事理论课程以国防教育为主线，通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，

达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生

综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。军事技

能训练就是借助军事化训练和管理的理念，将军队的先进管理理念进行商业化应用，主要培训学员

面对困难克服困难的能力，培养学生坚强的毅力、超强的执行力，提升在团队中的人格魅力、良好

的沟通和协作力、百折不挠打不烂拖不垮的铁血精神，对待生活的正确态度，全面提升个人综合素

质。

14.劳动（1、2、3、4、5学期，每学期1天，36学时，2学分，考查）

通过各种类型的劳动，提高学生动手能力、人际沟通能力、思考、处理、解决问题能力，增强

学生综合素质。

15.基础素质选修课（第2、3、4、5学期，72学时，4学分，考查）

课程有美术、普通话、书法、人际沟通技巧、哲学基础、党史国史、健康教育、职业素养、音

乐鉴赏等。

（二）专业课程（1888学时，107学分）

专业课程包括专业基础课程、专业核心课程和综合实践课程。

1.无机化学（64学时，4学分，考试）

主要内容是溶液、化学反应中的热效应、化学反应速率与化学平衡、酸碱电离平衡与沉淀溶解

平衡、氧化还原反应、原子结构与元素周期律、化学键与分子结构、配位化合物、非金属元素、金

属元素、过渡元素与实验等。使学生系统掌握化学反应的基本原理、物质结构的基础理论、元素化

学的基本知识及相关化学实验等知识，培养学生独立工作能力，为学生今后工作、学习奠定坚实基

础。

2.人体解剖与生理（64学时，4学分，考试）

人体解剖与生理学是由人体解剖学、生理学合并而成的一门课程，人体解剖学主要研究正常人

体各器官的形态、结构、位置和毗邻关系、结构与功能的关系；生理学是研究正常状态下人体及其

各部分的功能，包括生命活动的现象、过程、规律、机制以及影响因素等的一门学科，目的是使学

生掌握人体基本生命活动现象及其产生的机制，在学生掌握基本知识和基本理论的过程中，还能培

养和提高学生的实际操作技能和科学创新能力。

3.有机化学（72学时，4学分，考试）

通过本门课程的学习，使学生具备一定的有机化学基础知识、基本实验操作技能和研究方法，

了解这些知识、技能、方法在生活和化学制药生产中的应用，同时培养学生的安全意识、严格按照

操作规程操作意识、劳动纪律意识和严谨的工作态度。

4.药用植物学（72学时，4学分，考试）

主要内容是药用植物的形态、构造、分类及主要类群，常见天然药物的名称、来源、产地、采

收加工、鉴定、化学成分、性味功效和临床应用等知识。通过理论学习、实验室和多媒体教学、对

照标本学习、野外采集标本学习等方式，使学生熟练掌握药用植物的形态、显微构造和分类等基础

知识，掌握药用植物分类鉴别的基本技能及生药学的基本知识和基本技能，熟悉常用天然药物性味

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功效和临床应用等知识，具有对天然药物真伪优劣的独立分析、鉴定和解决实际问题的能力，为从

事专业工作奠定

5.中医学基础（72学时，4学分，考试）

主要内容涵盖了医基础理论及诊疗基本技能两个方面。中医基础理论知识方面包括中医学的发

展史及其基本特点，哲学思想，中医学正常人体观，疾病观等；诊疗基本技能方面包括诊察技术，

治疗原则与治法等。教学中强调理论知识“必需、够用”，强化技能培养，通过多媒体课件、案例

分析、小结、目标检测，让学生系统、完整的掌握中医学知识，拓宽学生知识面。

6.中药药理学（72学时，4学分，考试）

主要内容有中药制剂分析技术的内容与方法，包括中药制剂分析技术基本要求和程序、中药制

剂鉴别技术、检查技术、含量测定技术，以及液体剂型、丸剂、颗粒剂、片剂、胶囊剂中各类化学

成分分析的分析，中药制剂质量标准的制定等。旨在使学生掌握中药制剂分析的一般规律、基本思

路与基本方法、实际操作技能，培养学生能够按照国家的中药质量标准，对药物及制剂进行质量鉴

定，对药物生产过程进行质量监控，对药物贮存过程的质量进行观察、检测与养护，以确保药物的

疗效与安全，为今后从事药剂专业工作奠定基础。

7.中药化学（72学时，4学分，考试）

主要内容包括：中药有效成分的提取与分离方法，特别是较为先进且应用较广的方法；各类化

合物结构特征与分类；各类化合物的理化性质及常用的提取分离与鉴别方法。主要是通过实践教学，

配合多媒体演示，使学生掌握中药成分的结构特征、理化性质、提取、分离及精制、结构鉴定的基

本理论和技能，掌握从中药中分离寻找有效成分的途径，为今后从事中药制剂改革、质量控制和研

究新药等奠定必要的基础。

8.药事管理与法规（64学时，4学分，考试）

以我国现行的药事法规为主线，结合药学、法学等相关学科知识，全面系统地介绍了药事法规

的发展历史与现状，药品研制、生产、经营、使用和监督管理方面的行为规范，对药品、药品质量、

假劣药品等概念及药品安全问题进行了探讨。教学上理论与实践相结合，主要通过案例教学，使学

生掌握药事法规的基本知识，为今后从事药学专业工作奠定基础。

9.中药学（108学时，6学时，考试）

内容包括中药、中药学的概念，中药的起源和发展；中药的产地与采集，药材的概念，以及在

保证药效的前提下，如何发展道地药材；中药炮制的概念、目的与方法；中药药性的概念、中药治

病的机理，中药配伍的目的、原则及药物“七情”的概念、中药配合应用规律；用药禁忌的概念及

主要内容；用药剂量与用法，剂量与疗效的关系，确定剂量的依据及中药煎服法等，为学习专业知

识打下基础。

10.中药鉴定技术（108学时，6学时，考试）

中药鉴定的基本概念与任务；中药鉴定的发展史；中药的采收、加工与贮藏；中药鉴定的依据

与基本程序；中药鉴定的方法；根及根茎类中药的鉴定；茎木类中药的鉴定；皮类中药的鉴定；叶

类中药的鉴定；花类中药的鉴定；果实种子类中药的鉴定；全草类中药的鉴定；藻、菌、地衣类中

药的鉴定；树脂类中药的鉴定；其他类中药的鉴定；动物类中药的鉴定；矿物类中药的鉴定。

11.中药制剂技术（72学时，4学时，考试）

中药制剂的制备理论、制备工艺、质量控制和合理使用；中药各种常用剂型的特点、质量要求、

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制备方法和质量检查方法；常用辅料及包装材料；药物制剂的配伍变化等。主要内容包括：中药药

剂基本理论；中药调剂；制药卫生；粉碎筛析；混合与制粒；散剂；提取分离纯化；中药浸提液的

浓缩与干燥；浸出制剂；液体制剂；注射剂；外用膏剂；栓剂、胶剂与胶囊剂；丸剂；颗粒剂；片

剂：气雾剂；其他剂型。

12.中药制剂检测技术（64学时，4学分，考试）

中药制剂检测基础知识；中药制剂的鉴别；中药制剂的常规检查；中药制剂的杂质检查；中药

制剂的卫生学检查；中药制剂的含量测定；中药制剂检测新技术；中药制剂各剂型的综合检验。

13.中药炮制技术（64学时，4学时，考试）

中药炮制基本知识与技能；饮片的贮藏保管；净选与加工；饮片切制；清炒法；加固体辅料炒

法；加液体辅料炒法；煅法；蒸煮燀法；复制法；发酵发芽法；制霜法；其他制法等。

14.方剂与中成药（64学时，4学分，考试）

主要内容包括方剂学的发展简史，治法与方剂以及方剂的分类、组成和配伍、剂型、用法等基

本知识，以及根据治法、功用将方剂分为解表、泻下、和解、清热、温里、补益等19类方剂。教

学中要注重实验教学，旨在使学生熟悉和掌握各类方剂的组成、配伍及应用，为学习专业课程打下

坚实的基础。

15.医药应用文写作（36学时，2学分，考查）

本课程教学目标是提高学生的写作能力，主要学习医药行业的“书信”、“书表”、“礼仪文书”、

“启告文书”、“宣传文书”、“法律文书”、“契约文书”、“公文”等人们在日常工作、生活中经常用

到的应用文的写作。

16.医药数理统计（36学时，2学分，考查）

医药数理统计是应用数理统计方法研究医药、生物、管理等领域中的随机现象的一门学科。主

要内容包括概率论基本知识、统计学重要概念与方法、正交试验设计及新增的Excel2003统计分

析功能介绍等，为今后从事药学研究工作奠定基础。

17.生物化学（36学时，2学分，考试）

主要内容有蛋白质与核酸的结构、性质、功能及酶、生物氧化、物质代谢及其调节、水盐代谢、

酸碱平衡，肝脏的生物化学等。通过学习，使学生对生物化学原理和知识有较好的理解和掌握，对

生物化学基础及其前沿领域有了较全面了解。同时结合实验内容，使学生掌握最基本的实验方法和

操作技能，树立严谨的科学态度，提高分析和解决问题的能力。

18.病原生物与免疫学（36学时，2学分，考试）

主要内容是病原生物的生物学特性、致病性与免疫性、微生物检查方法及防治原则、机体免疫

系统的组成和功能、免疫应答和免疫性疾病的发生机制、免疫学知识在医疗实践中的实际应用等内

容。能对临床常见的免疫现象与免疫性疾病、病原性细菌及病毒等传染病的发病机理、实验室检查

和特异性防治等方面做出正确理解和合理的解释，为学习后续的其他课程奠定基础。

19.临床医学概论（32学时，2学分，考查）

主要内容是临床医学基础和临床常见疾病的概况和治疗要点。旨在使学生能对临床常见疾病有

概要性认识，更好地理解各类药物的作用机制、适应证、禁忌证及不良反应，为今后从事药剂专业

工作奠定基础。

20.医药市场营销（36学时，2学分，考查）

63

主要内容是药品市场营销策略，组织市场营销活动的基本原理和基本知识。通过情境教学、模

拟药房实训、医院药房和药品营销企业见习等教学活动，使学生了解和掌握药品市场营销的基本原

理、基本方法、基本环节和基本技能，具备药品市场适应能力和市场营销的实践能力，为胜任药品

营销岗位工作奠定基础。

21.医药文献检索（36学时，2学分，考查）

通过本课程的学习，旨在强化药学人才的信息意识，培养其分析和利用药物文献的能力，使他

们在将来的工作中能充分利用药学信息资源，为其发展服务。

22.药膳食疗学（32学时，2学分，考查）

主要内容是中国药膳学科基本理论、基本知识、基本技能，包括阴阳五行学说、中医学基础理

论、诊断学基础知识、入膳药物学知识、药膳配剂学知识等内容。

23.中药调剂实训（32学时，2学分，考查）

掌握中药处方审方、调配、复核、发药的内容及注意事项，熟悉中药处方调配、发药的操作流

程，熟悉中药配伍禁忌的内容、中药名称和处方应付、中药调剂常用工具的使用。

24.中药加工、储藏与养护（32学时，2学分，考查）

中药材的加工与质量管理；中药仓储管理；常用中药材养护方法与技术；中药材的加工贮藏与

养护；中药饮片的贮藏与养护；中成药的贮藏与养护等。

学分与学时的换算：一般18学时计为1个学分，三年制总学分一般不少于140学分。军训、

入学教育、社会实践、毕业设计（或毕业论文、毕业教育）等以1周为1-2学分。高等学校英语应

用能力A级、B级成绩合格证书可以抵换《大学英语》学分。全国计算机等级一级证书可以抵换《计

算机应用基础》学分。在校期间取得2个以上职业技能（资格、等级）证书，可计4学分(可代替

选修课学分)。获得省级以上学生职业技能竞赛（不包括行业、企业、学会、协会组织的技能竞赛）

三等奖以上奖励的按以下标准计学分：省级一、二、三等奖，分别计8、6、4学分；国家级一、二、

三等奖，分别计12、10、8学分，此学分可代替必修专业基础课、专业课学分。

八、学时安排

（一）课程结构比例

学时分配理论课占总学时实践课占总学时

课程分类性质

理论学时实践学时总学时比例（%）比例（%）

必修课46244891016.0215.53

公共基础课程

选修课3636721.251.25

必修课2762765529.579.57

专业基础课程

选修课78301082.701.04

必修课2722725449.439.43

专业核心课程

选修课3636721.251.25

必修课0608608021.08

综合实践课程

选修课0181800.62

总计11601724288440.2259.78

（二）教学环节周数分配表

学年一二三

学期123456

上课1618181816

考试和劳动22222

64

入学教育及军训2

跟岗实习22

合计202020201822

九、教学进程总体安排

教学进程总体安排是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排，是专业人才

培养模式的具体体现，学校应尊重学生的学习规律，科学构建课程体系，注重公共基础课程与专业

课程的衔接，优化课程安排次序，明确学期周数分配，科学编制教学进程安排表。具体见附录。

十、实施保障

（一）校企合作共同制定培养

校企合作共同制定人才培养是进一步加强校企合作、工学结合、产教融合的重要举措。药学系

根据专业教学的需求，寻求能实施校企合作人才培养的合作单位，以就业为导向、以服务为宗旨，

深化办学模式和人才培养模式改革共同研究制订了本人才培养方案。

负责人工作单位职务职称

魏润明武威职业学院系书记副教授

杨建美武威职业学院副主任讲师

赵才德武威市中医医院医师副主任医师

辛国杰甘肃德生堂医药科技集团武威有限公司经理药师

（二）师资队伍

1.专任教师要求

（1）达到讲师及讲师以上职称，原则要求具有双师教师资格，“双师型”教师一般不低于60%，

专任教师之比不高于25:1。

（2）具有药学专业理论知识和实践能力，经过学院职业技能测试合格。

（3）具有半年以上在药品生产、销售企业或医院等实践经历。

（4）掌握先进的职业教育教学理论，具有课程开发与教学设计能力。

（5）具备指导药学相关专业技能竞赛的能力。

2.兼职教师要求

（1）责任心强，热心高等职业教育事业。

（2）主要来自于行业企业，从事药学相关岗位工作5年以上，具有丰富实践经验。

（3）经过职业教育教学培训，有一定的教育教学能力。

年

序号姓名职称毕业学校学历所获荣誉与证书及论文备注

龄

执业药师资格证

1徐德良51副教授兰州医学院本科双师

参编教材2部，发表论文5篇

2邱玉美53副教授兰州医学院本科参编教材1部，发表论文3篇专职

省级微课比赛三等奖

3王建强35讲师西北师范大学硕士专职

参编教材1部，发表论文4篇

创业大赛优秀指导教师

4李春兰37讲师西北师范大学硕士双师

论文3篇，两项专利

5黄菊梅33讲师郑州大学硕士优秀班主任，1项发明专业专职

优秀班主任

6赵占科37讲师兰州大学硕士双师

发表论文3篇

7陈辉生33助教贵州大学本科省级微课比赛三等奖双师

65

8白戌22助教北京中药大学本科发表论文1篇双师

9高玲28助教中国药科大学本科发表论文1篇专职

新疆石河子大发表论文2篇，优质校建设先进工作

10徐锦凤24助教硕士专职

学者，院级教学能力三等奖

省级微课大赛二等奖

11杨如松41副教授兰州医学院本科双师

发表论文4篇，参编教材2部

省级微课大赛一等奖

12张建辉45副教授兰州医学院本科双师

发表论文10余篇，参编教材3部

副主任

13赵才德48兰州医学院本科执业药师资格证外聘

药师

主任药

14王刚48兰州医学院本科执业药师资格证外聘

师

（三）教学设施

1.校内实训基地

实训室名称实训项目主要设备名称备注

溶液配制与稀释（基础化学）

重结晶法提纯粗盐（基础化学）

电热恒温鼓风干燥箱

乙酰苯胺的制备（基础化学）实验仪器和

抽滤循环水真空泵

正溴丁烷的制备（基础化学）耗材可以和

化学实验室数显控温测速磁力搅拌

中药化学实

硝酸银标准溶液拆定及氯化铵的含量测定器

验室共用

（分析化学）实验室真空干燥箱

NaoH标准溶液的标定及乙酰水杨酸的测定

（分析化学）

问诊的方法（中医概论）

脉诊的部位及方法（中医概论）

藻类植物标本

中药的配伍方法（中药学）菌类植物标本

透化装片的注意事项及大黄晶体的观察地衣类植物标本

（天然药物学）蕨类植物标本

根类、茎类药材的鉴别观察（天然药物学）裸子类植物标本

中药与中药鉴定

方剂的组成原则（方剂学）单子叶植物标本

实验室

鉴定药材取样法（中药鉴定技术）单子叶植物标本

中药鉴定技术实验中常用试剂的制备（中全草标本

药鉴定技术）树脂标本

电子显微镜的使用方法（中药鉴定技术）动物标本

黄芪的真伪鉴定（中药鉴定技术）

中药化学成分检出试剂配制（中药化学）

虎杖中蒽醌类成分及白藜芦醇苷的提取分

高速离心机

离和鉴定（中药化学）

中药化学实验室马福炉

粉防己生物碱的提取、分离和检识（中药

显微熔点测定仪

化学）

萃取基本操作（中药化学）

使用润药机、切药机、烘箱进行饮片切制

马福炉

与干燥（中药炮制技术）

实验型小型多功能回流

中药炮制与制剂大黄炮制前后蒽醌含量比较（中药炮制技

提取浓缩机组

实验室术）

渗滤筒

使用炒药机进行加液体辅料炮制（中药炮

电热恒温干燥箱

制技术）

小鼠的灌胃和尾静脉给药（药理）电子天平

中药药理实验室

小鼠的腹腔注射（药理）电热恒温培养箱

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牛黄解毒片的鉴别（中药制剂分析）

开胸顺气丸中水分测定（中药制剂分析）

分光光度法测定大山楂丸中总黄酮的含量

（中药制剂分析）显微熔点测定仪实验仪器可

气相色谱法测定藿香正气水中乙醇含量阿贝折光仪以和药物分

中药制剂分析实验室

（中药制剂分析）自动电位滴定仪析实验室共

丸剂常用生产设备与使用（中药制剂技术）pH计用

外用膏剂生产技术（中药制剂技术）

注射剂的制备（中药制剂技术）

硬胶囊剂的制备（中药制剂技术）

2.校外实训基地

序号基地名称面向专业名称实习实训主要项目

1武威市人民医院中药学西药房、中药房、制剂室、药库

2武威市凉州医院中药学西药房、中药房、制剂室、药库

3武威中医院中药学西药房、中药房、制剂室、药库

4武威肿瘤医院中药学西药房、中药房、制剂室、药库

5武威市第二人民医院中药学西药房、中药房、制剂室、药库

6凉州区第三人民医院中药学西药房、中药房、制剂室、药库

7中国人民解放军第十医院中药学西药房、中药房、制剂室、药库

8武威德生堂药业中药学药品零售

9武威泰康药业中药学制剂车间、化验室

10兰州惠仁堂药业中药学药品零售

（四）教学资源

教材、图书和数字资源结合实际具体提出，应能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教

学实施和社会服务需要。严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选

用制度。根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。

（五）教学方法

理论知识学习主要采用班级授课方式，实践教学以分组练习、示教加练习、企业见习、临床实

践等形式为主，提高学生的学习兴趣，促进学习过程管理，使学生养成良好的习惯。倡导因材施教、

因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学

中做、做中学。

（六）教学评价

对学生的学业考核评价采用过程考核、终期考核与成果评估相结合，采用观察、口试、笔试、

顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价方式，注重学生的任务完成情况，，提高学生的综

合能力。加强对教学过程的质量监控，完善对教师教学质量评价。

（七）质量管理

建立健全校院（系）两级的质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依

靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业

院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动，形成任务、

职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。

序号考核项目考核发证部门等级要求考核学期

1大学英语应用能力等级证书高等学校英语应用能力考试委员会A或B级1-6

2计算机等级证书教育部考试中心一级2-6

67

3职业资格证卫生部资格证6

十一、毕业要求

1.素质教育考核达标。（由学生处制定相应考核办法并负责考核，第五学期末以教学系和班级

为单位统一报教务处）。

2.学生通过规定年限的学习，修满专业人才培养方案所规定的学分，成绩合格，达到本专业人

才培养目标和培养规格的要求。按规定修完所有课程，。

3.完成各实践性教学环节（单列科目：如实践课、课程设计、跟岗实习、顶岗实习、毕业论文

或设计等）的学习，成绩合格。

68

附录

中药学专业教学进程安排表

考核

计划学时各学期及周学时分配方式

课程序学

课程名称

性质号分理实一二三四五六考考

总学时

论践试查

161818181620

一、公共基础课程

1思想道德与法治34832163√

毛泽东思想和中国特色

247254184√

社会主义理论体系概论

3形势与政策15050√√√√√√

4体育6104104222√

5信息技术47236364√

6大学语文464644√

必修7大学英语4686822√

课8高等数学232322√

9中华优秀传统文化47236364√

10心理健康教育23636√√√√√√√

大学生职业生涯与发展

112361818√√√√√

规划

12创新与创业教育指导4723636√√√√√

13军事技能与军事理论414836112√√

14劳动23636√√√√√√

小计469104624481316200

1中共党史学概论2361818√√

选修2大学生健康教育2361818√√

课限

3大学美育2361818√√

4

学分4实用医药商务礼仪2321616√√

小计4723636

合计509824984841316200

二、专业课程

1.专业基础课程

1无机化学46432324√

2人体解剖与生理46432324√

3有机化学47236364

4药用植物学47236364√

必修

课5中医学基础47236364√

6中药药理学47236364√

7中药化学47236364√

8方剂与中成药46432324√

小计3255227627684884

选修1医药应用文写作2362610√√

课2医药数理统计2362610√√

限3生物化学2362610√√

64病原生物与免疫学23626