《备考指南一轮 物理 》课件-章末总结3

牛顿运动定律第三章章末总结栏目导航01知识网络归纳03五年高考真题02高分答题方略知识网络归纳1高分答题方略21．规范审题审题流程：通读→细读→选读(1)第一遍读题——通读读后头脑中要出现物理图景的轮廓．由头脑中的图景(物理现象、物理过程)与某些物理模型找关系，初步确定研究对象，猜想所对应的物理模型．(2)第二遍读题——细读读后头脑中要出现较清晰的物理图景．由题设条件，进行分析、判断，确定物理图景(物理现象、物理过程)的变化趋势．基本确定研究对象所对应的物理模型．(3)第三遍读题——选读通过对关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排除之后，对题目要有清楚的认识．最终确定本题的研究对象、物理模型及要解决的核心问题2．运动学和动力学综合题类型解读：运动学、动力学是物理学的基础，更是高考考查的热点．其中牛顿运动定律、匀变速直线运动、平抛运动和圆周运动是历年高考的必考内容，有时与电场、磁场结合，综合性强，难度大，分值高，对能力要求较高．突破策略：运动学和动力学的综合问题常体现在牛顿运动定律的应用上，对物体进行正确受力分析和运动分析是解题的关键，要想获取高分应注意以下几点：(1)正确选取研究对象，可根据题意选取受力或运动情况清楚且便于解题的物体(或物体的一部分或几个物体组成的系统)为研究对象．(2)全面分析研究对象的受力情况，正确画出受力示意图，再根据力的合成或分解知识求得研究对象所受合力的大小和方向．(3)全面分析研究对象的运动情况，画出运动过程示意图，特别要注意所研究运动过程的运动性质及受力情况并非恒定不变时，一定要把整个运动过程分成几个阶段的运动过程来分析．例题如图所示，某次滑雪训练，运动员站在水平雪道上第一次利用滑雪杖对雪面的作用获得水平推力F＝84N而从静止向前滑行，其作用时间为t1＝1.0s，撤除水平推力F后经过t2＝2.0s，他第二次利用滑雪杖对雪面的作用获得同样的水平推力，作用距离与第一次相同．已知该运动员连同装备的总质量为m＝60kg，在整个运动过程中受到的滑动摩擦力大小恒为Ff＝12N，求：(1)第一次利用滑雪杖对雪面作用获得的速度大小及这段时间内的位移；(2)该运动员(可视为质点)第二次撤除水平推力后滑行的最大距离．规范审题题设条件获取信息水平推力F、滑动摩擦力有水平推力F时，加速运动；无水平推力F时，减速运动第一次F作用1秒；第二次F作用距离与第一次相同两次加速运动的距离相同第二次撤去推力F后滑行的最大距离减速运动的初速度等于第二次加速运动的末速度，减速运动的末速度等于0五年高考真题31．[考法：单位制](2018年浙江卷)用国际单位制的基本单位表示能量的单位，下列正确的是(

)A．kg·m2/s2 B．kg·m/s2C．N/m D．N·m【答案】A【解析】根据W＝Fs，F＝ma，可得J＝kg·m/s2·m＝kg·m2/s2，故A正确，B、C、D错误．1牛顿运动定律及其应用2．[考法：牛顿第二定律与图像](多选)(2019年新课标Ⅲ卷)如图甲，物块和木板叠放在实验台上，物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连，细绳水平．t＝0时，木板开始受到水平外力F的作用，在t＝4s时撤去外力．细绳对物块的拉力f随时间t变化的关系如图乙所示，木板的速度v与时间t的关系如图丙所示．木板与实验台之间的摩擦可以忽略，重力加速度取10m/s2.由题给数据可以得出(

)A．木板的质量为1kgB．2～4s内，力F的大小为0.4NC．0～2s内，力F的大小保持不变D．物块与木板之间的动摩擦因数为0.2【答案】AB【解析】由速度图像可知，在0～2s内，木板和物块都处于平衡状态，则外力F与细绳的拉力f大小相等，F逐渐增大，选项C错误．在2～4s内，细绳的拉力大小为0.2N，物块保持静止，由平衡条件和牛顿第三定律可知，物块对木板的摩擦力f1＝0.2N，木板做加速运动，加速度a1＝0.2m/s2，由牛顿第二定律得F－f1＝Ma1；在4～5s时间内，木板只受摩擦力f1作用而做减速运动，加速度大小a2＝0.2m/s2，由牛顿第二定律得f1＝Ma2，联立可得M＝1kg，F＝0.4N，选项A、B正确．物块的质量未知，故无法求出物块与木板之间的动摩擦因数，选项D错误．3．[考法：牛顿第二定律与运动学](2017年新课标卷Ⅱ卷)为提高冰球运动员的加速能力，教练员在冰面上与起跑线距离s0和s1(s1<s0)处分别设置一个挡板和一面小旗，如图所示．训练时，让运动员和冰球都位于起跑线上，教练员将冰球以速度v0击出，使冰球在冰面上沿垂直于起跑线的方向滑向挡板．冰球被击出的同时，运动员垂直于起跑线从静止出发滑向小旗．训练要求当冰球到达挡板时，运动员至少到达小旗处．假定运动员在滑行过程中做匀加速运动，冰球到达挡板时的速度为v1.重力加速度为g.求：(1)冰球与冰面之间的动摩擦因数；(2)满足训练要求的运动员的最小加速度．2牛顿运动定律的综合应用4．[考法：动力学板块模型](2017年新课标Ⅲ卷)如图，两个滑块A和B的质量分别为mA＝1kg和mB＝5kg，放在静止于水平地面上的木板的两端，两者与木板间的动摩擦因数均为μ1＝0.5；木板的质量为m＝4kg，与地面间的动摩擦因数为μ2＝0.1.某时刻A、B两滑块开始相向滑动，初速度大小均为v0＝3m/s.A、B相遇时，A与木板恰好相对静止．设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度大小g＝10m/s2.求：(1)B与木板相对静止时，木板的速度；(2)A、B开始运动时，两者之间的距离．(1)1m/s

(2)1.9m联立①～⑥解得aA＝5m/s2，aB＝5m/s2，a＝2.5m/s2.故可得B向右做匀减速直线运动，A向左做匀减速直线运动，木板向右匀加速运动；且aB＝aA>a，显然经历一段时间t1之后B先与木板达到相对静止状态，且此时A、B速度大小相等，方向相反．不妨假设此时B与木板的速度大小为v1.v1＝v0－aBt1，⑦v1＝at1，⑧解得t1＝0.4s，v1＝1m/s.5．[考法：牛顿第二定律的综合应用](多选)(2018年新课标Ⅲ卷)地下矿井中的矿石装在矿车中，用电机通过竖井运送至地面．某竖井中矿车提升的速度大小v随时间t的变化关系如图所示，其中图线①②分别描述两次不同的提升过程，它们变速阶段加速度的大小都相同；两次提升的高度相同，提升的质量相等．不考虑摩擦阻力和空气阻力．对于第①次和第②次提升过程，(

)A．矿车上升所用的时间之比为4∶5B．电机的最大牵引力之比为2∶1C．电机输出的最大功率之比为2∶1D．电机所做的功之比为4∶5【答案】AC6．[考法：利用牛顿运动定律测动摩擦因数](2019年新课标Ⅱ卷)如图甲，某同学设计了测量铁块与木板间动摩擦因数的实验．所用器材有：铁架台、长木板、铁块、米尺、电磁打点计时器、频率为50Hz的交流电源、纸带等．回答下列问题：3验证牛顿运动定律(1)铁块与木板间动摩擦因数μ＝________(用木板与水平面的夹角θ、重力加速度g和铁块下滑的加速度a表示).(2)某次实