中班幼儿园安全教案

中班幼儿园安全教案演讲人：日期：CATALOGUE目录01020304安全常识教育家庭配合与共同关注心理健康与安全教育结合自我保护能力培养安全常识教育01日常生活中安全知识交通安全教育幼儿遵守交通规则，认识交通信号灯和斑马线，不在马路上玩耍。食品安全教育幼儿不食用过期、腐烂、变质的食品，不随便吃陌生人给的食物。用电安全教育幼儿不随意触摸电器设备，不用湿手插拔电源插头，不靠近高压电。防火安全教育幼儿不玩火，认识火灾的危害和逃生方法，知道拨打119报警电话。校园内外安全防范措施校园安全教育幼儿在校园内不追逐打闹，不做危险游戏，遵守校园安全规定。02040301校外安全教育幼儿在校外不随便跟陌生人走，不接受陌生人的礼物或食品，遇到危险要及时向警察或家长求助。校园设施安全教育幼儿正确使用校园设施，不攀爬围墙、栏杆、滑梯等危险物。自我保护意识教育幼儿增强自我保护意识，遇到危险时要冷静应对，尽可能保护自己。自我保护能力培养02通过故事、游戏等形式，让孩子了解身体的隐私部位，如胸部、生殖器官等，建立保护意识。认识身体隐私部位教育孩子识别哪些触摸是安全的，如父母、亲人的拥抱，哪些触摸是危险的，如陌生人触摸隐私部位。区分安全触摸与危险触摸鼓励孩子在面对侵犯时勇敢拒绝，并告诉父母或信任的成人。拒绝侵犯与勇敢说“不”身体隐私保护意识建立教育孩子遇到危险时，可以寻求警察、消防员、保安等工作人员的帮助。求助对象教会孩子拨打紧急电话，如110、120等，以及向路人求助的方法。求助方式告诉孩子在求助时要保持冷静，尽可能说清自己的情况和需要。求助技巧危险情况下求助方法010203自我保护技巧训练社交安全技能教育孩子如何与同伴友好相处，避免冲突和暴力行为，以及在遇到欺凌时如何保护自己。自然灾害应对技能如火灾逃生、地震自救等，让孩子了解基本的自救常识。日常生活安全技能如教会孩子过马路时看红绿灯、不随意与陌生人说话、不接受陌生人给的食物等。心理健康与安全教育结合03正确认识恐惧创造安全、温馨、和谐的班级环境，让幼儿感受到关爱和支持，增强安全感和信任感。增强安全感成功体验为幼儿提供成功的机会，鼓励幼儿尝试新事物，提高自信心和应对能力。通过故事、游戏等形式，让幼儿认识到恐惧是一种正常情绪，并学会正视和克服。消除恐惧心理，增强信心培养良好情绪管理能力情绪识别教育幼儿识别自己和他人的情绪，学会用语言表达自己的感受。情绪调节引导幼儿学习积极的情绪调节策略，如深呼吸、放松训练、合理宣泄等。积极情绪培养通过游戏、活动等方式，培养幼儿的乐观、开朗、活泼等积极情绪。通过小组合作、游戏等方式，让幼儿学会与他人合作，分享经验和资源。学会合作鼓励幼儿分享自己的玩具、食物、经验等，培养幼儿的分享意识和合作精神。学会分享教育幼儿如何正确处理与同伴之间的冲突和矛盾，学会倾听、理解和尊重他人。解决冲突建立积极向上同伴关系家庭配合与共同关注04定期邀请专家为家长举办安全讲座，提高家长的安全意识和教育方法。家长安全讲座家长参与学校安全教育活动组织家长参与学校举办的安全演练、安全知识竞赛等活动，让家长了解学校安全教育。安全活动参与建立家校沟通机制，及时反馈孩子在园的安全状况，共同制定和实施安全教育计划。家校沟通室外安全检查室外游乐设施、运动器材等是否安全稳固，定期清理杂物，防止孩子跌倒受伤。危险物品管理将危险物品存放在孩子无法触及的地方，并告知孩子正确使用方法，确保孩子安全。室内安全检查家具、电器等是否存在安全隐患，及时维修或更换，保持室内环境整洁。家庭环境中安全隐患排查整改关注孩子情绪变化及时关注孩子的情绪变化，帮助孩子调节情绪，防止孩子因情绪问题而出现安全问题。倾听孩子心声尊重孩子的想法和感受，鼓励孩子表达自己的想法和需求，建立良好的