心理科普知识单选题100道及答案

心理科普知识单选题100道及答案1.当一个人在面临压力时，出现心跳加速、呼吸急促的现象，这主要是（）系统在起作用。A.消化系统B.呼吸系统C.神经系统D.内分泌系统答案：D解析：当人面临压力时，内分泌系统会分泌肾上腺素等激素，导致心跳加速、呼吸急促等生理反应。2.小明在考试时，明明知道答案却怎么也想不起来，这种现象被称为（）。A.记忆干扰B.舌尖现象C.遗忘曲线D.前摄抑制答案：B解析：舌尖现象是指明明知道某件事，但一时就是回忆不起来的现象。3.下列哪种人格类型的人通常比较外向、热情、喜欢社交？（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质答案：B解析：多血质的人活泼好动、反应迅速、热爱交际、能说会道，比较外向热情。4.小红总是担心自己会犯错，对自己要求极高，哪怕是一点小失误都会自责很久，她的这种心理问题可能是（）。A.焦虑症B.强迫症C.抑郁症D.恐惧症答案：A解析：焦虑症患者常表现为过度担心、紧张，对自己要求过高，易因小失误自责。5.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童开始具有守恒概念是在（）阶段。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：C解析：具体运算阶段的儿童开始能够理解守恒概念，如数量、体积等的守恒。6.小李在做决策时，总是犹豫不决，反复权衡利弊，这体现了他的（）意志品质较差。A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性答案：B解析：果断性是指一个人能迅速而合理地做出决定并付诸行动的意志品质，小李犹豫不决说明果断性差。7.下列哪种情绪状态具有持续时间长、弥散性的特点？（）A.心境B.激情C.应激D.热情答案：A解析：心境是一种微弱、平静而持久的情绪状态，具有弥散性，会影响人一段时间的情绪。8.小张通过不断地练习投篮，篮球技术越来越好了，这主要体现了（）对技能形成的作用。A.遗传B.环境C.练习D.天赋答案：C解析：练习是形成和提高技能的关键，小张通过练习提升了篮球技术。9.当我们看到别人遭受痛苦时，会产生同情的情感，这属于（）。A.道德感B.理智感C.美感D.责任感答案：A解析：道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验，同情他人属于道德感。10.小王在学习数学时，喜欢通过自己推导公式来理解知识，他的学习风格属于（）。A.视觉型B.听觉型C.动觉型D.探究型答案：D解析：探究型学习风格的人喜欢自主探究、推导知识，小王通过自己推导公式学习符合这一特点。11.某学生在考试时，因为紧张而出现了思维混乱、大脑一片空白的情况，这是（）的表现。A.焦虑过度B.压力不足C.情绪稳定D.信心满满答案：A解析：过度焦虑会干扰人的思维，导致考试时思维混乱、大脑空白。12.以下哪种防御机制是指把自己不能接受的观念或冲动归结于别人？（）A.投射B.压抑C.升华D.退行答案：A解析：投射是指个体将自己不能容忍的冲动、欲望转移到他人身上，以避免自责。13.按照埃里克森的人格发展理论，青少年时期的主要发展任务是（）。A.获得信任感，克服不信任感B.获得自主感，克服羞怯与疑虑C.获得勤奋感，克服自卑感D.建立自我同一性，防止角色混乱答案：D解析：青少年期面临的主要任务是建立自我同一性，明确自己是谁、将来要做什么，否则会陷入角色混乱。14.小孙在解决问题时，能够从多个角度思考，提出多种解决方案，这体现了他的思维具有（）。A.流畅性B.变通性C.独创性D.逻辑性答案：B解析：变通性是指思维能灵活变换角度，从多个方向找到解决问题的办法，小孙的表现体现了这一点。15.一个人对自己的能力、性格等方面的认识和评价，属于（）。A.自我认知B.自我体验C.自我控制D.自我实现答案：A解析：自我认知是对自己的洞察和理解，包括对自己的能力、性格等方面的认识和评价。16.当一个人处于陌生环境中，会不自觉地观察周围人的行为举止，以调整自己的行为，这是（）的表现。A.从众心理B.服从心理C.模仿心理D.暗示心理答案：C解析：模仿是个体自觉或不自觉地重复他人行为的过程，在陌生环境中观察他人行为并调整自己属于模仿。17.以下哪种学习动机属于内部动机？（）A.为了获得老师的表扬而学习B.为了取得好成绩而学习C.对学习内容本身感兴趣而学习D.为了获得奖学金而学习答案：C解析：内部动机是由个体内在需要引起的动机，对学习内容本身感兴趣属于内部动机。18.某学生在学习过程中，经常会总结归纳知识点，制作思维导图，这是运用了（）学习策略。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略答案：C解析：组织策略是对学习材料进行整合和归类的策略，制作思维导图属于组织策略。19.小李在和朋友相处时，总是能够站在朋友的角度思考问题，理解朋友的感受，这体现了他具有良好的（）。A.共情能力B.社交能力C.表达能力D.领导能力答案：A解析：共情能力是指能设身处地体验他人的处境，理解他人感受的能力，小李的表现体现了这一点。20.当一个人遇到挫折时，通过听音乐、看电影等方式来缓解情绪，这属于（）应对方式。A.问题解决B.情绪调节C.逃避D.攻击答案：B解析：通过听音乐、看电影等方式缓解情绪属于情绪调节的应对方式。21.根据韦纳的归因理论，运气属于（）因素。A.内部、稳定、不可控B.内部、不稳定、可控C.外部、稳定、不可控D.外部、不稳定、不可控答案：D解析：运气是外部的、不稳定的且不可控的因素。22.某儿童在玩耍时，不小心把玩具弄坏了，他感到非常难过，这是因为他具有（）。A.自尊心B.好奇心C.同情心D.羞耻心答案：A解析：自尊心是个体对自己的价值和能力的情感体验，玩具弄坏会让儿童因自我价值感受损而难过。23.以下哪种气质类型的人比较安静、稳重、踏实，但灵活性不足？（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质答案：C解析：黏液质的人安静、稳重、踏实，情绪不易外露，但灵活性较差。24.小明在学习英语单词时，采用了联想记忆的方法，这属于（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略答案：B解析：联想记忆是对知识进行精细加工，使其与已有知识建立联系，属于精细加工策略。25.当一个人处于愤怒情绪时，可能会出现（）的生理反应。A.心跳减慢B.血压降低C.呼吸急促D.肌肉松弛答案：C解析：愤怒时身体会处于应激状态，呼吸会变得急促，心跳加快、血压升高、肌肉紧张。26.小红在和同学讨论问题时，总是能够坚持自己的观点，同时也能认真倾听他人的意见，这体现了她具有（）。A.独立性B.批判性C.灵活性D.合作性答案：D解析：既能坚持自己观点又能倾听他人意见，体现了在讨论中的合作性。27.根据马斯洛的需要层次理论，最高层次的需要是（）。A.生理需要B.安全需要C.尊重需要D.自我实现需要答案：D解析：马斯洛认为自我实现需要是人类最高层次的需要。28.某学生在学习时，经常会给自己设定学习目标，并根据目标来安排学习计划，这是运用了（）学习策略。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略答案：D解析：设定学习目标、安排学习计划属于元认知策略中的计划策略。29.当一个人看到美丽的风景时，会产生愉悦的情感，这属于（）。A.道德感B.理智感C.美感D.责任感答案：C解析：美感是根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验，看到美丽风景产生愉悦感属于美感。30.小张在解决问题时，能够快速地找到问题的关键所在，这体现了他的思维具有（）。A.流畅性B.变通性C.独创性D.敏捷性答案：D解析：敏捷性是指思维活动的速度，能快速找到问题关键体现了思维的敏捷性。31.一个人在遇到危险时，会本能地产生恐惧情绪，这是（）的表现。A.无条件反射B.条件反射C.操作性条件反射D.经典性条件反射答案：A解析：遇到危险本能地恐惧是先天就有的无条件反射。32.以下哪种心理现象与注意的转移有关？（）A.小明在课堂上总是走神B.小红能一边看电视一边织毛衣C.小李从数学课迅速转到语文课的学习中D.小赵在考试时总是检查自己的答案答案：C解析：注意的转移是指根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上，小李从一门课转到另一门课的学习体现了注意转移。33.某儿童在学习数数时，总是掰着手指来计算，这说明他的思维处于（）阶段。A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维答案：A解析：直观动作思维是通过实际操作解决直观具体问题的思维活动，掰手指计算属于直观动作思维。34.小李在工作中，总是追求完美，对工作质量要求极高，这可能与他的（）人格特质有关。A.外向性B.神经质C.开放性D.尽责性答案：D解析：尽责性高的人有责任心、有条理、追求完美，小李的表现符合这一特质。35.当一个人处于悲伤情绪时，可能会出现（）的行为表现。A.哈哈大笑B.沉默寡言C.手舞足蹈D.积极社交答案：B解析：悲伤时通常会情绪低落、沉默寡言。36.小红在学习历史时，喜欢通过制作时间轴的方式来梳理知识点，这是运用了（）学习策略。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略答案：C解析：制作时间轴对知识点进行整理归类，属于组织策略。37.某学生在考试前，会通过积极的自我暗示来增强自信心，这是运用了（）方法来调节情绪。A.认知调节B.合理宣泄C.放松训练D.转移注意力答案：A解析：积极的自我暗示是通过改变认知来调节情绪，属于认知调节方法。38.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是（）。A.先慢后快B.先快后慢C.匀速的D.没有规律的答案：B解析：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是先快后慢。39.小张在和他人交往时，总是很敏感，容易察觉到别人的情绪变化，这体现了他的（）能力较强。A.情绪识别B.情绪表达C.情绪调节D.情绪感染答案：A解析：能敏感察觉别人情绪变化体现了较强的情绪识别能力。40.当一个人面临多个选择时，会感到纠结和困惑，这是（）冲突的表现。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突答案：D解析：多重趋避冲突是指面对多个目标，每个目标都有吸引和排斥两方面，会让人纠结困惑。41.某儿童在游戏中，喜欢扮演医生给“病人”看病，这体现了游戏的（）功能。A.娱乐功能B.教育功能C.社会化功能D.宣泄功能答案：C解析：通过扮演医生给“病人”看病，儿童可以学习社会角色和规范，体现了游戏的社会化功能。42.小李在学习物理时，通过做实验来验证所学的理论知识，这属于（）学习方式。A.接受学习B.发现学习C.合作学习D.探究学习答案：D解析：通过做实验验证理论知识，主动探究知识，属于探究学习。43.当一个人处于紧张状态时，会出现手心出汗的现象，这是（）系统调节的结果。A.神经系统B.内分泌系统C.免疫系统D.消化系统答案：A解析：紧张时神经系统会调节身体出现手心出汗等生理反应。44.小红在阅读文章时，能够快速理解文章的主旨和要点，这体现了她的（）能力较强。A.阅读理解B.记忆力C.想象力D.注意力答案：A解析：快速理解文章主旨和要点体现了较强的阅读理解能力。45.以下哪种心理现象与潜意识有关？（）A.梦B.记忆C.注意D.思维答案：A解析：梦是潜意识的一种表现形式。46.某学生在学习数学时，遇到难题会尝试多种方法去解决，这体现了他具有（）的学习态度。A.被动B.主动C.懒惰D.消极答案：B解析：主动尝试多种方法解决难题体现了主动的学习态度。47.小李在和朋友发生矛盾后，能够主动沟通，化解矛盾，这体现了他具有良好的（）能力。A.情绪管理B.人际交往C.问题解决D.自我认知答案：B解析：主动沟通化解与朋友的矛盾，体现了良好的人际交往能力。48.根据桑代克的试误说，学习的实质是（）。A.形成刺激-反应联结B.认知结构的形成C.建立条件反射D.主动建构知识答案：A解析：桑代克认为学习的实质是通过尝试错误在刺激和反应之间形成联结。49.小张在看到别人做好事时，会产生敬佩的情感，这属于（）。A.道德感B.理智感C.美感D.责任感答案：A解析：对别人做好事产生敬佩情感，是根据道德标准评价他人行为产生的道德感。50.当一个人处于无聊状态时，可能会出现（）的行为。A.全神贯注地工作B.积极参与社交活动C.漫无目的地闲逛D.认真学习知识答案：C解析：无聊时往往会无所事事、漫无目的地闲逛。51.某儿童在绘画时，能够自由地发挥想象，画出奇特的画面，这体现了他的（）能力较强。A.创造力B.观察力C.记忆力D.注意力答案：A解析：自由发挥想象画出奇特画面体现了较强的创造力。52.小李在学习外语时，通过观看外语电影来提高听力水平，这是运用了（）学习策略。A.复述策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.认知策略答案：C解析：利用观看外语电影这种学习资源来提高听力水平，属于资源管理策略。53.当一个人在群体中时，会比单独时更不愿意承担责任，这种现象被称为（）。A.社会助长B.社会惰化C.从众D.服从答案：B解析：社会惰化是指个体在群体中工作时，会比单独工作时付出更少的努力，更不愿意承担责任。54.小红在解决数学问题时，能够运用多种数学方法进行计算，这体现了她的思维具有（）。A.广阔性B.深刻性C.灵活性D.批判性答案：C解析：能用多种方法解决问题，说明思维能灵活变换方式，体现了思维的灵活性。55.某学生在考试时，因为粗心大意而答错了很多题目，这可能是他的（）能力不足。A.注意力B.记忆力C.想象力D.思维力答案：A解析：粗心大意答错题目往往是因为注意力不集中，不能仔细审题和答题。56.小李在和陌生人交往时，会感到紧张和不自在，这是（）的表现。A.社交焦虑B.广场恐惧C.特定恐惧D.惊恐障碍答案：A解析：在与陌生人交往时紧张不自在是社交焦虑的常见表现。57.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习的过程包括（）。A.注意、保持、动作再现、动机B.感觉、知觉、记忆、思维C.认知、情感、意志、行为D.接受、理解、应用、创造答案：A解析：班杜拉认为观察学习包括注意、保持、动作再现和动机四个过程。58.小张在学习语文时，喜欢分析文章的结构和写作手法，这体现了他的（）能力较强。A.阅读理解B.文学鉴赏C.写作表达D.口语交际答案：B解析：分析文章结构和写作手法属于文学鉴赏能力的体现。59.当一个人处于焦虑情绪时，可能会出现（）的认知特点。A.思维敏捷B.注意力集中C.过度担忧D.情绪稳定答案：C解析：焦虑时往往会过度担忧一些事情，思维和注意力也会受到干扰。60.某儿童在游戏中，遵守游戏规则，与同伴友好合作，这体现了游戏的（）功能。A.娱乐功能B.教育功能C.社会化功能D.宣泄功能答案：C解析：遵守规则、与同伴合作，有助于儿童学习社会规范和人际交往，体现了游戏的社会化功能。61.小李在学习化学时，通过制作化学模型来理解化学物质的结构，这是运用了（）学习策略。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.直观形象策略答案：D解析：制作化学模型属于利用直观形象的方式来学习，帮助理解化学物质结构。62.当一个人在面临挫折时，会自我安慰说“塞翁失马，焉知非福”，这是运用了（）防御机制。A.合理化B.压抑C.升华D.投射答案：A解析：用“塞翁失马，焉知非福”来自我安慰，是为自己的挫折找合理的解释，属于合理化防御机制。63.小红在和同学交流时，能够清晰地表达自己的想法和观点，这体现了她的（）能力较强。A.语言表达B.逻辑思维C.情绪管理D.人际交往答案：A解析：清晰表达自己想法观点体现了较强的语言表达能力。64.根据皮亚杰的理论，儿童能够进行抽象逻辑思维是在（）阶段。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：D解析：形式运算阶段的儿童开始能够进行抽象逻辑思维。65.小张在学习地理时，通过绘制地图来记忆地理知识，这是运用了（）学习策略。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.形象化策略答案：D解析：绘制地图将地理知识形象化，有助于记忆，属于形象化策略。66.当一个人处于愤怒情绪中时，下列哪种做法不利于调节情绪？（）A.深呼吸B.去跑步C.找人吵架D.听音乐答案：C解析：找人吵架会让愤怒情绪升级，不利于调节情绪，而深呼吸、跑步、听音乐都有助于缓解愤怒。67.某学生在学习过程中，经常会总结自己的学习方法，不断改进学习策略，这体现了他具有（）。A.元认知能力B.记忆力C.注意力D.思维力答案：A解析：总结学习方法、改进学习策略是对自己学习过程的监控和调节，属于元认知能力。68.小李在和团队合作完成项目时，能够充分发挥自己的优势，同时也能尊重他人的意见，这体现了他具有良好的（）。A.团队协作能力B.领导能力C.沟通能力D.创新能力答案：A解析：在团队中发挥自身优势、尊重他人意见，体现了良好的团队协作能力。69.根据马斯洛的需要层次理论，归属与爱的需要满足后，会产生（）需要。A.生理需要B.安全需要C.尊重需要D.自我实现需要答案：C解析：马斯洛的需要层次理论中，归属与爱的需要满足后会产生尊重需要。70.小红在做数学证明题时，能够严谨地进行推理和论证，这体现了她的（）能力较强。A.逻辑思维B.形象思维C.发散思维D.直觉思维答案：A解析：严谨推理和论证证明题体现了较强的逻辑思维能力。71.当一个人在陌生环境中，会不自觉地靠近熟悉的人，这是（）的表现。A.安全感需求B.好奇心C.从众心理D.模仿心理答案：A解析：在陌生环境靠近熟悉的人是为了获得安全感。72.某儿童在学习语言时，总是模仿大人的发音和说话方式，这是（）的体现。A.语言学习的模仿性B.语言学习的创造性C.语言学习的阶段性D.语言学习的社会性答案：A解析：模仿大人发音和说话方式体现了语言学习的模仿性。73.小李在学习历史事件时，通过将其与当时的时代背景相结合来理解，这是运用了（）学习策略。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.联系实际策略答案：B解析：将历史事件与时代背景结合理解，对知识进行了精细加工。74.当一个人处于悲伤情绪时，以下哪种方式可以帮助他缓解情绪？（）A.独自闷在房间里B.暴饮暴食C.找朋友倾诉D.一直哭泣答案：C解析：找朋友倾诉可以释放悲伤情绪，而独自闷着、暴饮暴食、一直哭泣都不利于情绪缓解。75.小红在学习英语单词时，会把单词编成顺口溜来记忆，这是运用了（）学习策略。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略答案：B解析：把单词编成顺口溜是对单词进行精细加工，便于记忆。76.根据埃里克森的人格发展理论，成年早期的主要发展任务是（）。A.获得亲密感，避免孤独感B.获得繁殖感，避免停滞感C.获得完善感，避免失望感D.获得勤奋感，克服自卑感答案：A解析：成年早期主要任务是获得亲密感，避免孤独感。77.小张在解决问题时，能够从不同的角度去分析问题，提出多种假设，这体现了他的思维具有（）。A.流畅性B.变通性C.独创性D.逻辑性答案：B解析：从不同角度分析问题、提出多种假设，体现了思维的变通性。78.当一个人在群体中，会受到群体压力而改变自己的行为和观点，这是（）的表现。A.从众B.服从C.模仿D.暗示答案：A解析：在群体压力下改变自己行为和观点属于从众现象。79.某学生在学习时，能够合理安排学习时间，制定学习计划，这体现了他具有（）。A.时间管理能力B.记忆力C.注意力D.思维力答案：A解析：合理安排学习时间、制定学习计划体现了时间管理能力。80.小李在和他人交往时，能够站在对方的立场上思考问题，理解对方的感受，这体现了他具有（）。A.共情能力B.沟通能力C.表达能力D.领导能力答案：A解析：站在对方立场思考问题、理解对方感受体现了共情能力。81.根据韦纳的归因理论，努力属于（）因素。A.内部、稳定、不可控B.内部、不稳定、可控C.外部、稳定、不可控D.外部、不稳定、不可控答案：B解析：努力是个体内部的、不稳定且可控的因素。82.小红在学习物理实验时，能够认真观察实验现象，准确记录实验数据，这体现了她的（）能力较强。A.观察力B.记忆力C.想象力D.思维力答案：A解析：认真观察实验现象、准确记录数据体现了较强的观察力。83.当一个人处于紧张状态时，会出现心跳加快、呼吸急促等生理反应，这是（）调节的结果。A.神经系统和内分泌系统B.消化系统和呼吸系统C.免疫系统和循环系统D.运动系统和泌尿系统答案：A解析：紧张时神经系统和内分泌系统会调节身体出现心跳加快、呼吸急促等反应。84.小张在学习语文课文时，会对文章中的重点字词进行圈点批注，这是运用了（）学习策略。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略答案：B解析：圈点批注重点字词是对课文进行精细加工，加深理解。85.某儿童在游戏中，会创造出自己的游戏规则和情节，这体现了游戏的（）功能。A.娱乐功能B.教育功能C.社会化功能D.创造性功能答案：D解析：创造自己的游戏规则和情节体现了游戏的创造性功能。86.小李在学习数学时，遇到难题会先自己思考，尝试不同的方法去解决，这体现了他具有（）的学习品质。A.独立性B.依赖性C.懒惰性D.消极性答案：A解析：先自己思考解决难题体现了学习的独立性。87.当一个人处于焦虑情绪中时，他的认知会出现（）的特点。A.更加敏锐B.更加全面C.容易偏差D.更加理性答案：C解析：焦虑时认知容易出现偏差，不能客观看待事物。88.小红在和同学讨论问题时，能够提出新颖独特的观点，这体现了她的（）能力较强。A.创造力B.记忆力C.注意力D.思维力答案：A解析：提出新颖独特观点体现了较强的创造力。89.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童开始能够进行守恒实验是在（）阶段。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：C解析：具体运算阶段儿童开始能理解守恒概念，可进行守恒实验。90.小张在学习外语时，通过与外教交流来提高口语水平，这是运用了（）学习方式。A.接受学习B.发现学习C.合作学习D.实践学习答案：D解析：与外教交流实践来提高口语水平属