全国苏科版初中信息技术七年级下册第十单元第3节《安全上网健康上网》教学设计

全国苏科版初中信息技术七年级下册第十单元第3节《安全上网，健康上网》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：全国苏科版初中信息技术七年级下册第十单元第3节《安全上网，健康上网》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月20日星期四第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.信息意识：培养学生正确认识网络信息，提高信息辨别能力，形成健康上网的观念。

2.计算机伦理与法律意识：引导学生了解网络安全法律法规，树立网络安全意识，遵守网络道德规范。

3.问题解决能力：通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高自我保护意识。

4.创新实践能力：鼓励学生在安全上网的前提下，发挥创新思维，进行网络创作实践。三、教学难点与重点1.教学重点，①

①理解网络安全的基本概念，包括个人信息保护、网络诈骗识别等。

②掌握健康上网的基本原则，如合理安排上网时间、选择合适的内容等。

③能够运用所学知识在现实生活中实践，如设置强密码、不随意点击不明链接等。

2.教学难点，①

①理解网络信息的复杂性，以及如何辨别网络信息的真伪。

②将网络安全知识内化为自觉行为，克服网络诱惑，养成良好的上网习惯。

③结合实际案例，让学生深刻认识到网络安全问题的严重性和危害性，提高防范意识。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析，帮助学生理解网络安全的基本概念和健康上网的原则。

2.设计小组讨论活动，让学生分享个人上网经验，共同探讨网络安全问题。

3.通过角色扮演游戏，让学生模拟网络安全场景，提高应对网络风险的能力。

4.利用多媒体教学，展示网络安全相关的视频和图片，增强教学直观性和吸引力。

5.鼓励学生进行项目导向学习，设计个人网络安全计划，培养自主学习和解决问题的能力。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示网络诈骗的典型案例，提问学生如何看待网络安全问题，引发学生对本节课主题的关注。

-回顾旧知：简要回顾学生在上一节课中学到的网络安全基础知识，如密码设置、防病毒软件的使用等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.详细讲解网络信息的安全风险，包括个人信息泄露、网络钓鱼、恶意软件等。

b.阐述健康上网的原则，如合理规划上网时间、避免访问不明网站、不随意下载不明文件等。

-举例说明：

a.通过实际网络诈骗案例，分析诈骗手段和预防措施。

b.以学生熟悉的社交平台为例，说明如何安全地分享个人信息。

-互动探究：

a.引导学生分组讨论，针对不同类型的网络风险提出预防建议。

b.设置网络安全知识问答环节，检验学生对知识的掌握程度。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.学生分组进行角色扮演，模拟网络诈骗场景，尝试识别和应对。

b.学生独立完成网络安全小测验，检验对本节课内容的理解。

-教师指导：

a.对学生在练习过程中遇到的问题进行解答和指导。

b.对学生的练习成果进行评价，鼓励学生提出改进意见。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生自主搜索网络安全相关的资料，如网络安全新闻、政策法规等。

-学生分享收集到的资料，教师点评并总结。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生回顾本节课的学习内容，总结网络安全的基本原则和预防措施。

-教师总结课程重点，强调网络安全的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践所学知识。

6.布置作业（约5分钟）

-学生根据本节课的学习内容，设计一份网络安全宣传海报或小册子。

-学生回家后，与家人分享网络安全知识，提高家庭网络安全意识。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与度，适时调整教学节奏和方法，确保每位学生都能参与到课堂活动中来，从而达到教学目标。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络安全知识手册》：介绍网络安全的基本概念、法律法规和防范措施。

-《网络诈骗案例分析》：收集近年来发生的网络诈骗案例，分析其特点和防范方法。

-《青少年网络安全教育》：针对青少年群体，提供网络安全知识和自我保护技巧。

-《网络安全技术与应用》：介绍网络安全技术的基本原理和应用，如防火墙、加密技术等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和资料，深入了解网络安全领域的最新动态。

-组织学生参与网络安全知识竞赛或辩论赛，提高学生对网络安全问题的关注和思考。

-引导学生关注网络安全相关的新闻事件，分析事件背后的原因和防范措施。

-鼓励学生开展网络安全主题的社区实践活动，如制作宣传海报、开展网络安全讲座等。

3.知识点拓展：

-网络安全法律法规：介绍《中华人民共和国网络安全法》等相关法律法规，让学生了解网络安全的法律依据。

-网络安全防护技术：介绍防火墙、入侵检测系统、病毒防护软件等网络安全防护技术，提高学生对网络安全防护手段的认识。

-网络安全意识培养：探讨如何提高网络安全意识，包括个人隐私保护、密码设置、防范网络诈骗等。

-网络安全伦理道德：引导学生树立正确的网络安全伦理道德观念，如尊重他人隐私、不传播不良信息等。

4.实用性拓展：

-学生可以学习如何设置强密码，提高个人账户的安全性。

-掌握防范网络诈骗的基本技巧，如不轻易相信陌生人的信息、不随意点击不明链接等。

-学习如何使用网络安全防护软件，如防火墙、杀毒软件等，保护电脑和手机的安全。

-了解如何备份重要数据，防止数据丢失或被恶意篡改。七、课堂1.课堂评价

-提问与回答：通过课堂提问，检验学生对网络安全知识的掌握程度。问题设计应涵盖本节课的重点和难点，鼓励学生积极思考，表达自己的观点。

-观察学生参与度：观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论的积极性、回答问题的准确性、实验操作的规范性等，以此评估学生对知识的理解和应用能力。

-小组讨论与协作：通过小组讨论，观察学生在团队中的角色和贡献，评估其合作能力和沟通技巧。

-实践操作：学生在课堂上的实践操作，如设置密码、使用安全软件等，可以直观地反映其动手能力和对知识的实际应用能力。

-课堂测试：设计简短的知识点测试，包括选择题、判断题和简答题，以量化评估学生的学习效果。

2.课堂评价实施步骤

-准备阶段：根据本节课的教学目标，设计相关问题、观察指标和测试题目。

-实施阶段：在课堂教学中，根据教学进度适时进行提问、观察和测试。

-反馈阶段：对学生的回答、表现和测试结果进行及时反馈，指出学生的优点和不足，提出改进建议。

3.作业评价

-作业内容：布置与本节课内容相关的作业，如网络安全知识手册的阅读、案例分析报告、网络安全宣传海报设计等。

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，关注作业的完整性、正确性和创新性。

-作业点评：在批改作业的同时，给予学生具体的点评，肯定学生的优点，指出存在的问题，并提出改进方向。

-作业反馈：将作业批改结果及时反馈给学生，鼓励学生根据反馈进行自我反思和改进。

4.课堂评价与作业评价的有机结合

-课堂评价与作业评价相互补充，共同构成对学生学习情况的全面评估。

-通过课堂评价，及时发现学生在课堂上的学习难点，通过作业评价，检验学生对知识的长期掌握情况。

-结合课堂评价和作业评价，为学生提供个性化的学习指导，促进学生的全面发展。

5.评价反馈的运用

-教师根据评价结果，调整教学策略，提高教学效果。

-鼓励学生根据评价反馈，制定个人学习计划，提高学习效率。

-定期组织学生进行自我评价，培养学生的自我反思能力。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解网络安全知识时，结合实际案例，让学生更直观地了解网络安全问题的严重性和防范方法。

2.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的参与度和积极性，使课堂氛围更加活跃。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：部分学生在课堂上注意力不集中，需要加强课堂纪律管理。

2.教学组织：课堂时间分配不够合理，有些知识点讲解不够深入，需要优化教学组织。

3.教学方法：对网络安全知识的讲解过于理论化，缺乏实践操作环节，需要增加实践性教学。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理：通过设立课堂规则，明确奖惩措施，提高学生的课堂纪律意识。

2.优化教学组织：合理分配课堂时间，确保每个知识点都能得到充分讲解，同时增加实践操作环节，让学生在实践中掌握知识。

3.改进教学方法：结合实际案例，讲解网络安全知识，让学生在案例中学习如何应对网络安全问题。同时，引入更多实践操作环节，如网络安全竞赛、实验等，提高学生的动手能力和实际应用能力。