2024-2025学年高中英语 Module 6 The Internet and Telecommuniation教学实录2 外研版必修1

2024-2025学年高中英语Module6TheInternetandTelecommuniation教学实录2外研版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中英语Module6TheInternetandTelecommuniation教学实录2外研版必修1课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年高中英语Module6TheInternetandTelecommunication教学实录2

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年10月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过讨论互联网和电信技术的发展，学生将提升对现代通信技术的理解，增强跨文化交流意识；通过分析相关文本，学生将提高批判性思维和解决问题的能力；同时，通过小组合作和课堂互动，学生将锻炼自主学习能力和团队合作精神。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用与互联网和电信技术相关的词汇和短语，如“cybersecurity”、“telecommuting”等。

②掌握描述互联网和电信技术对社会生活影响的句子结构，例如使用现在完成时态描述技术变革。

③能够阅读并分析文章结构，识别论点和论据，理解作者的观点。

2.教学难点，

①正确理解并区分互联网和电信技术在不同情境下的使用和影响。

②在实际语境中灵活运用所学词汇和句型，进行口头和书面表达。

③分析并讨论文章中的复杂观点，形成自己的见解，并能够用英语进行清晰、连贯的阐述。

④在小组讨论中有效沟通，尊重他人意见，同时能够提出有建设性的反馈。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如手机、耳机等）

-课程平台：外研版高中英语教学平台

-信息化资源：互联网资源（如在线英语学习网站、英文新闻和视频资料）

-教学手段：PPT课件、课堂讨论、小组合作学习、角色扮演教学流程1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示互联网和电信技术发展的图片和视频，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道互联网和电信技术是如何改变我们的生活的吗？”

-引导学生思考并分享他们的观点，为新课的学习做好铺垫。

-用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

①词汇讲解

-展示与互联网和电信技术相关的词汇，如cybersecurity、telecommuting等。

-通过例句和语境，帮助学生理解词汇含义，并练习使用。

-用时：10分钟

②句型结构

-讲解描述技术变革的现在完成时态句子结构。

-通过例句展示，让学生练习构造句子，如：“Theinternethaschangedthewaywecommunicate.”

-用时：10分钟

③文章分析

-分享一篇关于互联网和电信技术对社会影响的文章。

-引导学生分析文章结构，识别论点和论据。

-学生分组讨论，总结文章的主要观点。

-用时：15分钟

3.实践活动

详细内容：

①角色扮演

-学生分组，模拟不同的角色，如电信公司代表、消费者等。

-每组根据所学内容，编写对话或短剧，展示互联网和电信技术的影响。

-全班展示，其他学生评价。

-用时：10分钟

②小组讨论

-分发讨论话题，如：“互联网和电信技术对青少年的影响”。

-学生分组讨论，分享各自的观点和经验。

-每组选代表发言，全班共同讨论。

-用时：10分钟

③写作练习

-学生根据所学内容，撰写一篇关于互联网和电信技术对个人生活影响的短文。

-学生互评，教师点评。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

①学生讨论：“互联网和电信技术给我们带来了哪些便利？”

-回答举例：“我们可以随时随地与朋友和家人联系，获取信息，学习新知识。”

②学生讨论：“互联网和电信技术有哪些负面影响？”

-回答举例：“过度依赖互联网可能导致社交能力下降，影响视力。”

③学生讨论：“如何正确使用互联网和电信技术？”

-回答举例：“合理安排上网时间，保护个人信息安全，遵守网络道德。”

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-提问：“同学们，今天我们学习了哪些关于互联网和电信技术的知识？”

-学生回答，教师总结。

-强调本节课的教学难点，如正确理解技术影响，灵活运用词汇和句型。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《TheFutureofTelecommunication》

简介：这篇文章探讨了电信技术未来的发展趋势，包括5G、物联网等。

目的：帮助学生了解电信技术的前沿动态，激发他们对科技发展的兴趣。

-阅读材料二：《TheImpactoftheInternetonEducation》

简介：本文分析了互联网对教育领域的影响，包括在线学习、教育资源共享等。

目的：引导学生思考互联网如何改变传统的教育模式，提高教育质量。

-阅读材料三：《TheEthicsofUsingtheInternet》

简介：这篇文章讨论了在互联网时代，个人隐私、网络安全等伦理问题。

目的：教育学生如何正确使用互联网，遵守网络道德，保护个人隐私。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以进一步研究互联网和电信技术在不同行业中的应用，如医疗、金融、娱乐等。

-鼓励学生通过图书馆、网络资源等途径，收集有关互联网和电信技术的最新资讯。

-学生可以撰写一篇关于互联网或电信技术对个人生活影响的报告，分享自己的观点和发现。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何平衡互联网和现实生活的关系，以及如何避免互联网成瘾。

-学生可以设计一个简单的项目，如制作一个关于互联网或电信技术发展的PPT，进行课堂展示。板书设计①重点知识点：

-互联网和电信技术的基本概念

-互联网的发展历程

-电信技术的主要类型和应用

②重点词汇：

-Internet

-Telecommunication

-Cybersecurity

-Telecommuting

-Informationtechnology

③重点句子：

-“TheInternethasbecomeanintegralpartofourdailylives.”

-“Telecommunicationtechnologyhasrevolutionizedthewaywecommunicate.”

-“TherapiddevelopmentoftheInternethasbroughtaboutsignificantchangesinsociety.”

④词汇例句：

-TheInternetallowsustoaccessinformationinstantly.

-Telecommutingisbecomingmorepopularduetoitsflexibility.

⑤互联网发展历程时间轴：

-1969年：阿帕网（ARPANET）诞生

-1989年：万维网（WorldWideWeb）发明

-1990年代：互联网开始商业化

-2000年代：移动互联网兴起

-2010年代：物联网和大数据时代到来

⑥电信技术类型：

-固定电话

-移动通信

-宽带互联网

-无线通信技术（如Wi-Fi、蓝牙）教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题、参与讨论的积极性。

-评价学生的注意力集中程度，是否能跟随课堂节奏。

-关注学生在课堂活动中的合作与交流能力，如小组讨论时的互动。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的贡献，是否能够提出有见地的观点。

-观察学生在小组讨论中的领导能力和团队协作精神。

-评价学生是否能够准确理解和表达文章中的关键信息。

3.随堂测试：

-通过随堂测试评估学生对重点词汇、句型和文章结构的掌握程度。

-测试包括选择题、填空题和简答题，以全面考察学生的理解能力。

-根据测试结果，分析学生在哪些知识点上存在困难，以便针对性辅导。

4.学生自评与互评：

-鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习效果。

-组织学生进行互评，让他们互相指出优点和需要改进的地方。

-通过自评和互评，帮助学生建立自我认知，提高自我管理能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，给予具体的正面反馈，如“你今天回答问题非常准确”、“你的小组讨论很有创意”等。

-对于学生的不足之处，提供建设性的反馈，如“在接下来的学习中，你可以尝试多参与讨论”、“在写作时注意时态的一致性”等。

-定期与学生家长沟通，分享学生的学习进展和需要改进的地方，共同促进学生的成长。

-通过定期的教学反思，教师可以调整教学策略，确保教学评价与反馈的有效性。课后作业1.写作练习：

-题目：描述一下互联网和电信技术对你日常生活的影响。要求使用至少三个与互联网或电信技术相关的词汇，并运用现在完成时态。

-答案示例：Theinternethasrevolutionizedmydailylife.Icannowcommunicatewithfriendsandfamilyaroundtheworldinstantly,accessavastamountofinformation,andevenworkremotelythroughtelecommuting.

2.角色扮演：

-题目：假设你是某电信公司的市场部经理，设计一个宣传语来推广5G技术。

-答案示例：UnleashthePowerof5G-Connect,Create,andInnovate!

3.小组讨论：

-题目：讨论互联网和电信技术对青少年成长的影响，并提出一些建议。

-答案示例：Theinternetandtelecommunicationtechnologieshavebothpositiveandnegativeimpactsonteenagers.Positively,theyprovideaccesstoawealthofinformationandfacilitatecommunication.However,theycanalsoleadtoexcessivescreentimeandcyberbullying.Suggestionsincludesettingtimelimitsforinternetuseandpromotingdigitalliteracy.

4.案例分析：

-题目：分析以下案例，讨论互联网对教育的影响。

案例描述：某学校引入在线学习平台，学生可以通过网络进行课程学习、提交作业和参与讨论。

-答案示例：Theintroductionofanonlinelearningplatformhassignificantlyimpactededucation.Itallowsforflexiblelearningschedules,providesaccesstoawiderrangeofresources,andenhancesstudent-teacherinteraction.

5.研究报告：

-题目：调查你所在社区或学校中互联网和电信技术的使用情况，并撰写一份报告。

-答案示例：Inourcommunity,themajorityofhouseholdshaveaccesstotheinternetandmobilephones.Theinternetisprimarilyusedforcommunication,entertainment,andeducation.Thereportincludesdataoninternetusagestatistics,commondevicesused,andtheperceivedbenefitsandchallengesofinternetaccess.教学反思与改进亲爱的同事们，教学是一个不断学习和成长的过程。每节课结束后，我都会进行一些反思，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进。以下是我对这节课的一些反思和改进计划。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。这节课我尝试通过多媒体展示和互动讨论来激发学生的兴趣，但发现有些学生似乎还是不够投入。我计