开展“双减”工作实施方案

开展“双减”工作实施方案

为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做好

“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，切实减轻中小

学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合

素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，根据各

级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，我校制定本实

施了“双减”工作，现就我校“双减”工作，特制定此方案。

一、指导思想

坚持以为指导，全面贯彻的教育方针，落实立德树人的根

本任务，坚决落地落实办公厅、国务院办公厅《关于进一步减

轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下

简称为“双减）的文件精神，站在”的高度，部署落实“双减”

工作，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓

解家长焦虑情绪，促进学生全面发展和健康成长，办人民满意

的教育。

二、工作原则

（一）确保质量。结合学校实际、办学特色、学生学习和

成长需求，积极开发设置课后服务项目，切实增强课后服务的

吸引力和有效性。坚决防止将课后服务变相为集体教学或“补

课”。

（二）坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成

长发展规律，分类指导.精准施策，结合“双减”和“五项管理”

的专业性和教育的专业性，科学指导教师、学生、家长做好相

关工作。

（三）全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，

严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，遵循教育

规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，明确家校

协同责任，不断提升学校教育教学质量。

（四）公益普惠。探索和学校支持、家长合理分担运行成

本的做法，采取收取服务性收费或代收费等方式筹措经费，不

得以营利为目的。

三、工作目标

进一步促进学校课堂教学改，提高课堂教学及作业布置质

量，改变校园内学科间“内卷”状态；彻底减轻学生课业负担,

缓解家长焦虑情绪，增强学生体质，丰富校园生活，培养德智

体美劳全面发展的学生。确保一年内学生和家长的负担有效减

轻，3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。

四、具体措施

（一）、加强师德师风建设。贯彻落实教育部《新时代中

小学教师职业行为十项准则》，加强教师和党员队伍建设，提高

教师思想政治素质，提升师德师风建设水平，健全师德建设长

2

效机制。严肃查处师德失范行为，规范教师正确行使教育管理

权和适度惩戒权的行为，禁止教师体罚或变相体罚学生，禁止

在职教师违规办班、违规补课和到校外培训机构兼课。

（二）、广泛接受社会监督。设立公布举报电话和信箱，

畅通社会反映情况渠道，引导广大学生家长共同监督双减工作。

（三）、从严管理教材教辅。严格执行国家和省有关中小

学教材教辅材料管理相关规定，加强中小学教材和教辅材料管

理，严格执行编写、评议、选用、发行、代购、使用等相关政策。

严禁滥派、滥订、滥发和搭载各种教辅材料，严肃查处义务教

育学校使用境外教材行为。加强教辅材料进校园检查管理，严格

执行“一科一辅"，任何单位和个人不得进入学校宣传、推荐、

推销任何教辅材料。学生及家长购买教辅材料根据自愿原则，

不得强制或变相强制学生购买教辅材料，不得指定参考、暗示

和诱导等方式搞“一科多辅”。规范校园学习类APP使用管理，

凡未经审查备案的中小学校园学习类APP,学校、教师不得要求

学生使用。

（四）、科学制定学校教学计划。保证开齐开足课程。要

特别重视体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的开设，

不得随意挤占课时。不得随意增减课程课时，不得随意增加课

程难度，不得随意加快教学进度。坚决杜绝教师课堂上有意少

讲、“课堂内容课外补”现象。

3

（五）、指导学生实践锻炼。组织学生参加文体活动，培

育1-2项体育运动技能和艺术特长，严禁挤占体育课时和大课

间，中小学生校内体育活动时间每天不少于1小时，条件允许

的情况下尽量安排在户外。教育学生坐立行读写姿势正确，认

真做好广播操和眼保健操。加强劳动生活技能教育，指导学生

参与社会实践，乐于科学探索，热心志愿公益服务。

（六）、体质管理工作

1、加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响

因素，了解运动在增强体质.促进健康、预防肥胖与近视.锤炼

意志.健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，

增强体质健康管理的意识和能力。

2、学校制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午各做一

次眼保健操，制定学校学生视力状况监测机制，每学期定期进

行全覆盖视力筛查。学校制定课程表，保证学生课间休息时间,

要求任课教师提醒学生课间走出教室进行放松。为避免不良用

眼行为，教师要监督并及时纠正孩子不良读写姿势，应保持

“一尺、一寸、一拳”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分

钟。

3、根据文件精神，学校将严格落实国家规定的体育与健康

课程刚性要求，开齐开足体育与健康课程和心理健康教育课程。

通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼.体育竞赛.班团

4

队活动等多种形式合理安排学生校内.校外体育活动时间，着力

保障学生每天校内1小时体育活动时间。

4、做好体质检测。学校认真做好每年一次的国家学生体质

健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测

试结果，并将测试成绩及时录入系统。针对成绩不达标学生，

进行体质健康复核制度，制定改善计划。

（七）、严格落实XX省《关于进一步加强中小学生减负工

作的实施方案》、XX市《关于进一步加强和改进义务教育阶段

学生作业管理的指导意见》精神和《XX市中小学减负工作落实

情况导检查实施方案》的要求做好此项工作。

（八）、加强有效教学研究

1、加强特色备课

一是精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。

教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生

的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础

上根据自己的教学特点、本班学生实阮情况对教案进行调整和

修改，努力提高课堂教学效果。

二是精选教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材的

内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，

着眼于学生将来的发展，使学生“满负荷”地学习，促使学生

的潜能得到最大的发展。

5

三是精心设计练习。老师精心设计课内外练习，减轻重复

性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得

法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。

根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择

的作业，使每个学生都得到不同的发展。

四是严格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外

书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小

时。

五是加强教学质量监控。“减负”不是取消考试，而是要

求改考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人”，符

合教学规律的检测是必须的、必要的。我校将严格控制考减次

数和难度，少考多练，提高学生的学习积极性，增强学生的成

功感。

六是积极开展各项竞赛。积极采取有效措施，努力做到减

“负”不减“质”。通过认真的调查研究，制定切实可行的实

施方案，并根据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间

开展相应的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生

活，让学生在活动中增长见识，拓宽知识面。

七是其他培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识

积累。加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对

“双减”的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业

6

负担；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有

效方法。

2、提高教研活动质量。各教研组认真制定教学计划和进度,

确保日常教学活动的正常有序。由教研组长负责，各教研组围

绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。本学期各学科以

“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对空等

教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。

3、提高课堂教学质量。

一是优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学

过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、

愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移。

为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。

尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读箱练°教师的语

言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量

性。

二是优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情

况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范

的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与

合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。

三是落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负

担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组

7

织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别

重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的

困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了

不同层次的学生对学习的要求。

（九）、优化课堂教学，提高课堂效益

全面遵循“零起点"原则和''等第制”评价，一、二年级

按照“七个一”要求完善对学生日常学习态度、兴趣、习惯的培

养和记录，严禁布置书面回家作业。三至五年级严格按照各学

科《评价指南》的要求，加强对学习基础素养的实践与研究，

规范评价内容和评价结果的呈现。

1、提高课堂实效

加强组内相互研讨，深刻领会教学内容实质，明确教学重

点难点，精心设计教学方案和练习作业，提高课堂教学针对性

和实效性。发挥管理人员和教育教学能手、教坛新秀的专业引

领作用，深入课堂听推门课，诊断课堂教学，促进教师不断改

进教学方法，提高教师的课堂教学水平，确立课堂效率意识，

最大限度地发挥课堂教学实效。

2、加强教学研究

依托教研组开展提高教学有效性的实践研究，在课堂教学

中，努力改进教学方法与教学手段，采用有效的策略与方法达

8

到“双减”的目的，关注学生的兴趣、习惯、能力的培养，促进

学生可持续发展学力的提升。

3、规范教学管理

进一步规范教学管理工作，通过实施新课程，加强规范课

程管理和教学管理，建立适应新课程要求的教学常规与教学管

理机制，建立学校质量保障体系。

（十）、加强家庭交流互动。家长应注重言传身教，培育

好家风，传承好家训。多与孩子沟通交流，引导其勤奋学习、

开朗自信、乐观向上;教育孩子遇到挫折不灰心、不气馁，遇到

困难勇于面对、努力克服；帮助孩子树立学习信心，增强学习

动力；提醒孩子有事及时告诉家长，主动寻求帮助。

五、健全组织，明确分工

学校创立“双减”工作领导小组，统筹推动学校“双减”

工作全面、高效、有序进行，学校仔细做好教师思想工作，充

足调动宽敞教师主动性、制造性，全体党员主动参加，起到先

锋作用。

学校“双减”工作领导小组

组长：

副组长：

组员：

9

六、其他要求

（一）加强对学生的安全教育，禁止学生私自外出，或自

由进出，或出现打闹的情