教师招聘考试题库《教育理论基础知识》试题预测(二)

教师招聘考试题库《教育理论基础知识》试题预测最新版(二)

1、简答题社会抑制

参考答案：

参考解析：

社会抑制，即个体在从事某一活动时，他人在场干扰活动的完成，抑制活动效率的现象，乂称为社会干

扰。

2、单选题“孟母三迁”反映了_____因素对人的发展的影响.

A:遗传

B:数目

C:环境

D:个体主观能动性

参考答案：C

本题解择：

【答案】C.解析：“孟母三迁”讲述了孟母为了给孟子良好的成长环境而三次搬家的故事,”孟母三

迁”的故事说明良好的人文环境时入的成长和发展是十分重要的，反映了环境因素对人发展的影响.所

以，本题的正确答案为C.

3、判断题场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，而场独立型的学生则常以自己的

内部线索为依据。_____

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。

4、冏答题为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用？

参考答案：

(1)学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年

身心发展。(2)学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过

程，它特别有利于学生的身心发展,这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。(3)

学校教育由经过专门培养讲练的教肺和教育工作人员进行施教.

(4)学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中耕力受教育，适合有少年儿童身心特

点，适合时代的要求，行利于完成社会赋予他们的任务.

5、判断遨在学校教学中，教加指导的程度越小，学生发现的程度越人，效果也就越好。

参考答案：错误

木题解择：

参考答案：错.参考解析：

发现学习强调学生学习的自主性，有利于学生创造性的发挥，但不能因此忽视教师在教育中的主导作用。

6、简答题一位教师在教《小马过河》时，老师让学生分用色表演。有一位学生问：“老师，我能不

用书中的原话吗？”老师和漓地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表

演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩

子的头。果然，这个孩子表演得非常出色.

问题：谙评价一下这位老师的做法，

参考答案：

参考解析：

师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现,教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者

和学习的伙伴。教师没有了架子,尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接

触，民生和谐的课堂狙围逐步形成。

7、单选题马克思主义者认为，教育是一种—

A:自然现象

B：社会现象

C:心理现象

I):生理现象

参考答案：B

木腕翻释：

【答案】B。解析：马克思主义认为教育是培养人的社会活动。

8、单选题程序教学理论代表人物是

A:罗杰斯

B:布鲁姆

C:斯金纳

D:皮亚杰

参考答案：C

本题解择：

【答案】C。解析：斯金纳是美国新行为主义心理学和新行为主义教育流派的代表人物。他以“操作性条

件反射学说”和强化理论为基础，建立了程序教学的基本理论，对美国和世界的教育产生了较大影响，从

而扁得了“程序教学之父”的美誉,所以本题选C。

9、单选题把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同教材，在一节

课堂上对不同年级的学生进行教学的组织形式属于

A:班级授课制

B：小组教学

C:曳式教学

D:现场教学.

参考答案：C

本题解择：

参考答案：C。参考解析:

10、址选题老师让学生到郊外观察自然现象，自己发现问题的教学方法是一

A:演示法

B:练习法

C:实验法

D:实践活动法

参考答案：D

本题解拜：

参考答案：Do参考解析：

让学生到郊外观察自然现象，自己发现问随屈于实践活动，这种教学方法属于实践活动法“

11、堆选题智力的核心成分是一

A:创造力

B:思维力

C:观察力

D:记忆力

参考答案：B

木腕解释：

【答案】B.解析:智力是使人能地利完成某种话动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、

记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为核心。

12、单选题渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为

A:自然形态的教育

B:自我教育

C:家庭教育

D:社会教育.

参考答案：A

本题解择：

参考答案：A。

13、单选题创造性的核心是

A:发散思维

B:求同思维

C:直观思维

D:聚合思维

参考答案：A

本题解择：

参考答案：A。

14、单选题任暗室里，如果你点燃•支烟头，并注视看这个光点，你会看到这个光点似乎任运动。这

是_____现象。

A:动景运动

B：诱发运动

C:自主运动

D:运动后效

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C.

15、单选题学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即______、知

识保持和知识提取。

A:知识获得

B:知识运用

C:知识发现

D:知识迁移

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A.

16.单选题班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，乂通过对个人的直接管理去影响集体，从而

把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是

A:常规管理

B:民主管理

C:平行管理

D:目标管理

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co

17、简答题举例分析制约能力形成发展的条件。

参考答案：

参考解析：

在制约能力形成与发展条件的问题上，历史上有过长期的争论。遗传决定论和环境决定论就是两种代表性

的观点。

我们认为制约能力形成与发展的条件有以卜几方面：

(1)遗传与母期营并条件在能力发展中有重要作用“遗传通过素旗影响街力的发展，素质是能力形成与

发展的自然前提。例如，天生的盲人难以发展他在绘画方面的能力：先天脑发育不全的人，不可能发展正

常水平的智力。可见，离开了素质条件就谈不上能力的发展。但是,素质不是能力，它只为能力的发展提

供可能性。

早期营养也是儿童智力发展的重要物质条件。姆胎儿期营养不良，尤其是蛋白质缺乏，会导致脑细胞数量

低于正常数俄，造成智力缺陷。因此，加强孕期及婴幼儿营养供给是智力开发的重要因素.

(2)环境条件对能力的发展起决定影响。一般而言，个体之间能力发展的差异主要是山环境条件的差异

造成的。

早期环境包括家挺环境和学校教育环境。儿童在家庭环境中获得的早期经验对其智力发展有审要推动作

用。有人对我国特殊民俗育儿方式(如沙袋育儿)的比较研究结果证明，在丰京的、有多种正常刺激的环

境中生长的儿童，智力水平明显优于•在单调、贫乏环境中成长的儿童。

教育在个体能力发展中起主导作用。在教育过程中学习掌握知识、技能，同时也发展着能力。研究证明，

教学方法对儿童能力的形成与发展有重要作用。前苏联心理学家列昂节夫运用一套个别训练法使那些已被

断定为缺乏音乐素质的学生形成音乐听觉能力。可见，良好的教育教学方法可以把似乎缺乏能力的儿童塑

造成才。

(3)社会实践活动。人的能力的形成与发展离不开社会实践活动。环境、教育作为能力发展的外部条

件，只有通过主体的社会实践活动，才能发挥它们的重要作用。有关“狼孩儿”和“野生儿”的研究结

果，充分证明了这一点。

此外，能力的发展与一个人的勤奋努力等主观心理条件也是密不可分的。

18、简答题学习动机

参考答案：

指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内

部心理状态。

19、填空题根据来源和形成的过程，巴甫洛夫把反射分为两种,即—和___.

参考答案：非条件反射条件反射

木题解秣：

参考解析：

非条件反射、条件反射

20、单选题在教育活动中起主导作用的是

A:教师

B:学生

C：教材

D:教学手段

参考答案：A

本题解择：

参考答案：以

21、单选题了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能

形成的_____阶段。

A:原型选定

B:原型定向

C:原型操作

D：原型内化

参考答案：B

本题解释:

【答案】B。解析：我国教育心理学家通过教学实验，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能

形成二阶段论。在原型定向阶段，主体要确定所学心智技能的实践模式，使这种实践模式的动作结构在头

脑中得到清晰的反映.在原型操作除段，主体依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动

程序计划，以外显的操作方式付诸实施。在原型内化阶段,主体把心智活动的实践模式向头脑内部转化，

由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式。所以，本题的正确答案为B。

22、单选题标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是.

A:《学记＞

B:《普通教育学》

C:《大教学论》

D:0教育漫话》

参考答案：B

本题解释：

【答案】解析：从一门规范学科的建立、独立的教育学诞生的角度来说，通常以赫尔巴特及他的《普

通教育学》作为代表人物和作品。所以本题选B。

23、填空题中小学教师继续教育应以__为核心内容。

参考答案：基础教育课程改革

木题解择：

参考解析：

基础教育课程改革

24、单选题当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感：当作出负向评价时，会产生自卑

感或内疚感。这属于・

A:自我意识

R：臼我认识

C:自我体验

D:自我控制

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理

过程的认识与评价,正是由于人具有自我意识，才会对自己的行为作出正向评价时，产生自尊感：作出负

向评价时，产生自卑述或内疚感。所以，本题的正确答案为Ao

25、单选题教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难

成”这句话反映了人身心发展过程中存在的____现象.

A:关键期

B:依恋期

C:混沌期

【）：最近发展期

卷考答案：A

本题解择：

【答案】A。解析：《学记》里讲，“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难能成”，说明从古代开始

人们就已认识到了学习的最隹期问期，错过了学习的最佳期，学习的效果就会变差。人类心理发展“关键

期”理论认为：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境影响.

如果在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦错过这一时期，就需要花费很多倍的

努力才能弥补，或不将可能永远无法弥补。故此题答案为A。

26、判断题教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。

参考答案：正确

本题解择：

参考答案：而。

27、填空题根据教学评价的作用，教学评价可以划分为___、__、__、__.

参考答案：发展性评价形成性评价诊断牌评价总结性评价

木题解择：

参考解析：

发展性评价、形成性评价、诊断蛙评价、总结性评价

28、填空题领会知识包括感知教材和__。

参考答案：理解教材

本题解释：

【答案】理解教材

29、判断题某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负货任。______

参考答案：错误

本题解释：

【答案】N。解析：该事故应该由学校承担相应的责任。

30、简答避某中学二年级的一个班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打

一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一吉年教师上课时被学

生乱哄气哭了，发誓再也不上这个班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其

他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是福打。但普刚也有优点，就是爱劳动，有组织能力。

班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，

怕受那些捣蛋的同学的报亚,班级干部软弱无力。班级学习成绩差,是卮年级中平均成绩最差的班级。

问题：根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何岩手进行工作，改变这

个班的面貌？

参考答案：

如果我担任这个班的班主任，会做好以下几项工作：(D深入调杳研究，摸清情况，对症下药。

(2)做好班集体工作.特别是班干部的培养.工作。支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作

用。

(3)做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。要以一分为二的观点，用发展的眼光看待他们，要

寻找和点燃他们身上的“闪光点”，使他们向好的方面转化.曹刚有一定的组织能力，爱劳动，可以让他

参加班级工作，创造条件，使他的优点得到发挥，缺点得到改正。

(4)有计划地开展有意义的教育活动，增强师生间、同学间的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培

养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的贡任感、义务感和

荣誉感。

(5)做好家长工作，尤其做好曾刚家长的工作。

<6)教好自己担任的语文课，提高•学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生

学好各门功课，搞好班级学习，提高班线学习成绩。

31、简答题影响创造想象的因素有哪些？

参考答案：

参考解析：

<1)创造性动机。它是创造想象徨以开展的动力。

(2)原型激发与联想。创造想象往往要赛联想来启发人们的思维，进行创造想软。

(3)积极的思维活动。创迨想象是一种严密的构思过程，受思维活动的控制、支配和调节。

(4)灵感和艰苦劳动。灵感产生时具有极高的工作效率。灵感是人类长期劳动的结果。

32、判断题课程资源不包括学生。一

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：

课程资源包括教材、学生家庭、学校和社会中一切有助『学生发展的各种资源，其中，教肺、学生和教学

过程也属于课程资源。

33、填空题集中思维的主要特点是__；发散思维的主要特点是__.

参考答案：求同求异

本题解释:

参考解析:

求同求异

34、判断题教师的职能是教授科学文化知识。

参考答案：错误

本遒解林：

【答案】北【解析】教师的职员不但是教书，更重要的是还要育人0

35、单选题身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在

的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研尢方法属于

A:行动研究法

B:观察法

C:实验法

D:调查法

参考答案：A

本题解择：

【答案】A。解析：略

36、判断题教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。

参考答案：正确

本题解杼：

【答案】Y。【解析】杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的”.

37、单选题尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有_____

参考答案：【)

本题解释：

参考答案：D。

38、单选题现代教育发展的根本动因是_____。

A:科技进步

B:生产发展水平

C:政治需要

I):产业革命

参考答案：A

本题解择：

【答案】A。解析：科技进步是现代教育发展的根本动因。现代科技的发展从根本上改变着社会对人的素

质要求，并引发教育的现代化。现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代化大生产和现代社

会生活要求的过程中发展起来的，它反映了科技进步的需要。

39、单选超关寸・维果斯基的心埋发展埋论观点，卜处说法错误的是

A：维果斯基将人的心理机能分为两种，分别是低级心理机能和高级心理机能

B:低级心理机能是动物和人都有的，而高级心理机能是人类所特有的

C:高级的心理机能来源于外部动隼的内化，这种内化仅能通过教学实现

D:人的高级心理机能是在同周围人的交往中产生和发展起来的，受人类文化历史所制约

参考答案：C

本题解糅：

参考答案：C.

40,简答题从评课的角度看，•堂好课的标准布-哪些？

参考答案：

参考解析：

(1)教育理念：促使人上进。

(2)教学目标：明确具体，对教学活动具有指导作用。

(3)教学活动：丰富多彩。

(4)教学素质：教学态度、方法、语言、板书、学科专业技能、教学组织、应变能力、教学媒体、教学

设计等

充满生命活力。

(5)教学效果：在认知领域、情感领域、技能领域使学生都得到发展。

41、单选题教材是____的核心和主要组成部分。

A:课程资源

B:课程标准

C:课程计划

D:课程管理

参考答案：A

本题解择：

参考答案：A。

42、单选题根据成败归因理论，卜列_____属于外在的稳定的不可控的因素。

A:能力高低

B:运气好坏

C:外界环境

D:任务难度

参考答案：C

木题解科：

【答案】C。解析：只有外界环境是外在的稳定的不可控的因素。

43、判断题班级的大小是影响课堂管理的一个垂要因素。

笏考答案：止确

本题解择：

【咨案】Y。【解析】班级规模是影响课堂管理的一个更要因素，它不仅影响到班级成员之间的情感联

系，还会影响到交往模式及小群体的形成.

44、简答题简述记忆的品质。

参考答案：

(1)记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。能够在较短的时间内记住较多的东西，就是记忆敏然

性良好的表现。

(2)记忆的持久性。这是记忆的保持特征。能够把知识经验长时间地保留在头脑中，甚至终身不忘，这

就是记忆持久性良好的表现。

(3)记忆的准确性。这是记忆的正确和精确特征。它是指对于所识记的材料，在再认和回忆时，没有歪

曲、遗漏、增补和臆测。

(4)记忆的准备性.这是记忆的提取和应用特征，它使人能及时、迅速、灵活地从记忆信息的储存库中

提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。

45、填空题正规教育的主要标志是近代以__为核心的教育制度，乂称制度化教育，

参考笞案：学校系统

本题解择：

【答案】学校系统

46、年选题《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定，初中阶段设置

A:综合课程

B:分科课程

C:分科与综合相结合的课程

D:学科课程.

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co

47、简答题教师应具备哪些能力？

参号答案：

参考解析：

一般来说，作为教师应该具备以下几种能力：

(1)表达能力,教师的表达能力是指教师通过言语和表情动作将自己的思想、知识、信念和感情向外表

现的能力，包括言语表达能力和表情能力两个方面。它是教师传授知识和教育学生的主要手段。

(2)班级管理能力。班级管理能力,是指教师担引和带领班集体实现教育目标的能力。良好的班级管理

有利于教学秩序的正常进行,有利于学生组织管理能力的培养,有利于学生集体主义与合作精神的形成。

班级管理的能力主要包括以下几个方面：选拔与培养学生干部的能力，班级环境的设计能力,班级活动的

组织能力.

(3)教学能力.教学能力是教即普遍具有的运用特定教材从事教学活动、完成教学任务的能力。教师的

教学能