教科版一年级下册科学教案全册

教科版一年级下册科学教案全册

教案：教科版一年级下册科学

一、教学内容

本教案针对教科版一年级下册科学教材，共10个单元，具体教学

内容如下：

1.第一单元：我们身边的科学，第12课《观察与探究》和《动

手做做看》。

2.第二单元：植物的生长，第34课《种子的一生》和《植物的

生长》。

3.第三单元：空气和水的科学，第56课《空气的力量》和《水

的奥秘》。

4.第四单元：声音的产生，第78课《声音的产生》和《声音的

传播》。

5.第五单元：简单的机械，第910课《杠杆的原理》和《轮轴的

原理》。

6.第六单元：地球和天空，第1112课《地球的形状》和《天气

的变化》。

7.第七单元：水和人类，第1314课《水的三态》和《水的利

用》。

8.第八单元：生活中的科学，第1516课《磁铁的性质》和《用

电安全》。

9.第九单元：动植物的生长，第1718课《动物的生长和繁殖》

和《植物的适应》。

10.第十单元：科学探索，第1920课《科学实验》和《科学观

察》。

二、教学目标

1.培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生探索科学的欲望。

2.培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高学生的科学素养。

3.培养学生合作学习的精神，培养学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解并掌握一些基本的科学概念和原理。

2.教学重点：培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高学生

的科学素养。

四、教具与学具准备

1.教具：教师准备相关的教具和实验器材，如显微镜、放大镜、

种子、植物、空气泵、水槽等。

2.学具：学生准备观察日记本、实验记录本、彩笔、剪刀、胶水

等。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示实物或实验，引导学生观察和思

考，引起学生对科学的好奇心。

2.例题讲解：教师通过讲解教材中的例题，帮助学生理解科学概

念和原理。

3.随堂练习：教师设计相关的随堂练习题，让学生动手操作，巩

固所学知识。

4.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，培养学生的合作学习

和团队协作能力。

六、板书设计

根据教学内容，教师设计板书，突出重点知识，方便学生理解和

记忆。

七、作业设计

1.观察日记：让学生观察身边的植物或动物，记录下它们的生长

过程。

2.实验报告：让学生完成课堂实验，记录实验过程和结果。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后对教学效果进行反思，找出不足之处，不断改进教学

方法。同时，引导学生进行拓展延伸，培养学生的创新思维和科学探

究能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.实践情景引入环节：选择贴近学生生活的实例，如通过展示植

物的生长过程、空气的压缩实验等，激发学生的兴趣和好奇心。

2.例题讲解环节：结合生动的实验或实物，讲解科学概念和原理,

如通过展示种子发芽过程讲解植物生长的原理。

3.随堂练习环节：设计具有启发性和实践性的练习题，如让学生

通过观察和实验，探究杠杆原理。

4.小组讨论环节：组织学生针对实验现象或问题进行讨论，培养

学生的合作学习和团队协作能力。

二、重点细节补充和说明

1.实践情景引入环节：

(1)展示植物生长过程：教师通过展示一颗种子从发芽到成长的

整个过程，引导学生关注植物生长的奥秘。

(2)空气的压缩实验：教师演示空气泵的原理，让学生亲眼见证

空气可以被压缩，引发学生对空气性质的思考。

2.例题讲解环节：

(1)种子的一生：以一颗种子为例，讲解种子发芽、生长、开花、

结果的过程，帮助学生理解植物的生长原理。

(2)声音的产生：通过实验，让学生观察和感受物体振动产生声

音的现象，讲解声音产生的原理。

3.随堂练习环节：

(1)探究杠杆原理：学生分组进行实验，观察和记录杠杆的平衡

条件，引导学生通过实践探究杠杆原理。

(2)水的奥秘：学生通过实验，观察水的蒸发、沸腾等现象，探

究水的性质和变化。

4.小组讨论环节：

(1)植物生长的环境需求：学生分组讨论，分析植物生长所需的

水、光、温度等条件，培养学生合作探究能力。

(2)用电安全：学生针对生活中常见的用电场景，讨论用电注意

事项，提高学生的安全意识。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解科学概念和原理时，教师应使用生动、形象

的语言，语调起伏变化，吸引学生的注意力。在实验过程中，教师应

引导学生观察现象，并用引导性的语言激发学生的思考。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间

进行。在实践情景引入环节，给予学生充分的时间观察和思考；在小

组讨论环节，保证学生有足够的时间进行交流和分享。

3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂。

在讲解过程中，教师可适时提问，检查学生对知识点的理解程度。在

小组讨论环节，鼓励学生主动提问，培养学生的提问意识。

4.情景导入：巧妙运用情景导入，激发学生的兴趣和好奇心。如

在讲解植物生长过程中，可以以一个生动的故事导入，引发学生对植

物生长的好奇心。

教案反思：

1.教学内容；在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和

认知水平，确保内容既有趣又具有挑战性。同时，注重理论与实践相

结合，让学生在实践中感受科学的魅力。

2.教学方法：在教学过程中，耍注重运用多种教学方法，如讲授、

实验、讨论等，满足不同学生的学习需求。同时，关注学生的个体差

异，给予每个学生个性化的指导。

3.教学评价：在课后要