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文档简介

团山中学特殊学生关怀与支持流程一、制定目的及范围为进一步提升团山中学对特殊学生的关怀和支持，确保每位特殊学生都能在学校得到充分的关注与帮助，特制定本流程。该流程适用于所有在校特殊学生，包括但不限于智力障碍、身体残疾、情绪行为问题等不同类别的特殊需求。通过明确的流程，提升学校的服务质量，确保特殊学生的身心健康和学业发展。二、特殊学生识别与评估特殊学生的识别是关怀与支持流程的起点。学校应建立一套科学的识别机制，以便及时发现有特殊需求的学生。评估应由专业的心理咨询师、特教教师等组成的评估小组进行。评估内容应包括学生的学习能力、社交能力、情绪状态及日常生活自理能力等多个方面。三、关怀与支持流程设计1.特殊学生识别通过教师观察、家长反馈及定期的心理评估，识别有特殊需求的学生。每学期初，班主任需填写特殊学生登记表，并提交至专门的关怀小组。2.需求评估关怀小组对登记的特殊学生开展全面评估。评估包括个体访谈、标准化测评工具以及观察记录。评估结果将形成《特殊学生评估报告》，作为后续支持的基础。3.制定个性化支持计划根据评估结果，关怀小组制定每位特殊学生的个性化支持计划。该计划应明确支持目标、具体措施、责任人及评估指标。计划需在班级会议中进行讨论，并征求家长意见。4.实施支持措施根据个性化支持计划，实施相应的支持措施。支持措施包括：提供专业的心理辅导和行为矫正安排特教教师进行个别辅导创造良好的学习环境，必要时提供辅助设备开展团体活动，增强学生的社交能力和自信心5.定期评估与调整支持措施实施后，关怀小组应定期对学生的进展情况进行评估。评估周期可设定为每学期一次。根据评估结果，及时调整个性化支持计划，确保措施的有效性和适应性。四、沟通与协作机制成功的关怀与支持离不开各方的协作。学校需建立健全的沟通机制，确保教师、家长与关怀小组之间的信息畅通。具体措施包括：定期召开家长会，向家长反馈学生的进展情况创建专项微信群，方便家长和老师及时沟通鼓励教师与特教人员相互学习，提升对特殊学生的理解与支持能力五、培训与专业发展为提升教师对特殊学生的支持能力，学校应定期组织培训。培训内容包括特殊教育知识、心理辅导技巧及沟通技巧等。通过专业发展，增强教师的服务意识和专业素养，形成全校关爱特殊学生的良好氛围。六、反馈与改进机制为确保关怀与支持流程的有效性，学校需要建立反馈与改进机制。具体措施包括：定期收集教师、家长及学生的反馈意见开展问卷调查，评估支持措施的有效性根据反馈结果，适时优化支持流程和措施七、总结与展望团山中学特殊学生关怀与支持流程的制定，旨在为每位特殊学生提供全面的支持与帮助。通过科学的识别、评估、个性化支持计划的制定与实施，我们期待每位特殊学生都能在团山中学中得到充分的发展与成长。未来，学校将进一步完善该流程，适应不同特殊需求的学生，确保每位学生都能在温暖的校园环境中茁壮成长。在实施过程中，学校将不断总结经验，优化流程，力求在特殊学生的关怀与支持

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