运动的水分子（第1课时水的三态变化）件

§2~1运动的水分子（第一课时）思考

当水的状态发生改变时，水分子有那些变化呢？

学习目标1、认识水分子的运动与水的三态变化之间的关系。2、掌握分子的基本性质并能用分子的基本性质解释常见的生活现象。3、会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。问题与猜想一、水的三态变化水水蒸气问题：水加热由液态变为气态，体积明显变大，猜想在这一过程中水分子发生怎样的变化？大胆猜想水分子本身变大了?水分子之间的间隔变大了?水分子的数目变多了?水分子受热都跑到针筒的另一端去了?×××√在此变化过程中水分子的什么变了，什么变化：水分子的大小数目间隔排列方式

运动状态不变改变结论：针管实验的正确猜想是水分子的间隔变大了。水的三态变化冰固态的水：水分子_____排列，都在固定位置上____；水液态的水：水分子_____排列，在一定的体积内较________；）水蒸气气态的水：水分子_______排列，水分子_________，充满整个容器或自由的向空间扩散。

不同状态的水中水分子的排列有序振动无序自由运动无序自由运动一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的——和——不会变化，变化的只是水分子之间的——和——。获得结论数目大小间隔排列方式议一议：

物理变化的实质在物理变化中，分子的——和——不会变化，变化的只是水分子之间的——和——。数目大小间隔排列方式小试牛刀1、雨后初晴的夏日，路边的斑斑水渍一会儿就消失了，为什么？2、水烧开之后，揭开锅盖，会有许多水滴滴下，如何解释？线索整理水水蒸气能量（）运动（）间隔（）能量（）运动（）吸收加快增大失去减慢水分子水分子水蒸气水水分子水分子减小间隔（）小资料：水分子的质量:3×10-26Kg;1滴水有1021个水分子;10亿人数1滴水中的水分子，每人每分钟数一百个，日夜不停要数3万年。合作探究二分子的基本性质交流反思分子的质量体积都很小,但真实存在通过分析资料，同学们可以得出什么结论呢？100mL+100mL<200mL实验探究通过探究实验，同学们可以得出什么结论呢？交流反思分子之间有间隔向烧杯中的水滴一滴红墨水是突然之间一下变红色还是逐渐变红色？实验探究交流反思分子总在不断地运动通过探究实验，同学们可以得出什么结论呢？分子的基本性质：1.分子的质量和体积都很小。2.相互之间有间隔,存在着相互作用。3.自身有能量，总在不断地运动。你我共总结合作探究三水的天然循环通过水的

实现水的天然循环。

为水的三态变化提供能量。通过水的天然循环，既实现了水的

，又完成了水资源的

。三态变化太阳自身净化重新分配请同学们认真看课本P24—25页，2分钟后看谁能够又快又正确地完成下列问题：畅谈收获

1、在物理变化中，分子的数目和大小不变，变化的是分子之间的距离和分子的排列方式。

2、水分子获得能量时，运动加快，分子间的间隔增大，水由液态变成气态。水分子失去能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，水由气态变成液态。3、分子的基本特征：⑴分子的质量和体积很小。⑵相互间存在间隔。⑶总在不停的运动。巩固训练1.水变成水蒸气是（）A.水分子发生了变化B.发生了化学变化C.水分子间的间隔发生了变化D.水分子由静止变成了运动2.下列日常生活事例，不能说明分子间有间隔的是()A打气筒能将气体压缩

B酒精和水混合后，总体积变小C物体有热胀冷缩的现象D海绵能吸水CD3.打气筒能将空气压入自行车胎内，主要是由于（）A分子的大小发生了变化B分子从静止状态变为运动状态C分子之间的间隔发生了变化D分子的质量发生了变化4.生活中的下列现象，可用分子的观点加以解释，其中正确的是（）A热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变B蔗糖溶解是因为分子很小C气体易被压缩是因为气体分子间隔很小D墙内开花墙外香是因为分子在不断运动CD5.下列关于水的天然循环的说法中正确的是（）①水在天然循环过程中实现了水的自身净化②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③太阳为水的天然循环提供了能量④水的天然循环完成了水资源的重新分配．A．①③B．①②C．③④D．①②③④D6.在下列有关叙述后的空格中，填写有关的序号。①构成物质的微粒很小②微粒总是在不停地运动③微粒间有间隔(1)湿衣服晒一段时间就会变干，主要是因为_______________________________________。(2)在一定温度下，一定量的气体受压时体积缩小，主要是因为_______________________。(3)墨汁滴入一杯清水