寒假作业07 综合性学习-【寒假分层作业】2024年七年级语文寒假培优练（统编版）（解析版）

完成时间：月日天气：寒假作业07综合性学习综合性学习考查范围1.文化积累的考查，考查学生对传统文化和地方文化的了解；2.语文知识的理解与运用，如对一文化现象进行分析；3.社会实践，运用语文知识解决问题，如提出建议、说出调查的方法等；4.对材料的分析探究，如出示几则材料要求提炼隐含观点并形成自己的评价；5.情感态度价值观教育，如设计一定情景，要求考生表达自己的情感与态度。1.根据钟山同学展示的读书摘抄，补全扬子与秦淮同学的对话。在我看来，川端康成是文学里无限柔软的象征，卡夫卡是文学里极端锋利的象征；川端康成叙述中的凝视缩短了心灵抵达事物的距离，卡夫卡叙述中的切割扩大了这样的距离；川端康成是肉体的迷宫，卡夫卡是内心的地狱。扬子：钟山同学摘录的这段话真是写得太好了。它用了①和②，③和④两组反义词，来显示川端康成和卡夫卡的截然不同的文学风格。秦淮：是的，人们常用反义词形成⑤、映衬，从而使句子具有更为鲜明的感情色彩和更强的说服力。这两组反义词真绝，作者对这两位大师的喜爱溢于言表，两位大师的文学风格一下子就能被人记住。扬子：这段话的画线句我也很喜欢，因为：⑥_____________________________________秦淮：语言表达的具体化、形象化需要我们认真学习。【答案】①柔软②锋利③缩短④扩大⑤对比⑥画线句用比喻的修辞，把川端康成的文学作品比作肉体的迷宫，把卡夫卡的文学作品比作内心的地狱，具体形象地表现出二者迥异的文学风格。【解析】“川端康成是文学里无限柔软的象征，卡夫卡是文学里极端锋利的象征”中“柔软”和“锋利”是一对反义词，“川端康成叙述中的凝视缩短了心灵抵达事物的距离，卡夫卡叙述中的切割扩大了这样的距离”中“缩短”和“扩大”是一对反义词，这两对反义词显示川端康成和卡夫卡的截然不同的文学风格。运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对比和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。“川端康成是肉体的迷宫，卡夫卡是内心的地狱”，把川端康成的文学作品比作肉体的迷宫，把卡夫卡的文学作品比作内心的地狱，都是比喻的修辞手法，生动形象地表现了二人迥异的文学风格。2.进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（2）班组织的“有朋自远方来”的综合性学习活动，并完成以下任务。（1）班里要办一期“有朋自远方来”主题手抄报，请你设计两个栏目。A________B__________（2）朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请对下面的谦称和敬称进行分类。①令尊

②久仰

③家君

④见谅

⑤高见

⑥愚兄

⑦赐教

⑧拙作敬辞类：________

谦辞类：_______（3）我们都希望交到好朋友，我们也应该成为别人的好朋友，你如何成为别人的好朋友，请把你的交友经验分享给大家。至少写出三个方面。【答案】（1）示例：A交友名言警句（名人交友故事等）B“交友”辩论台（2）①敬辞类：①②⑤⑦②谦辞类：③④⑥⑧（3）示例：①朋友在生活中遇到困难，我主动帮助。②朋友学习上遇到疑难，我和他（她）共同探讨、钻研。③朋友身上的不良习惯我帮他（她）修正，及时提醒他（她）。【解析】（1）本题考查活动设计。答案不唯一。（2）本题考查敬辞谦辞。令尊：尊称对方的父亲。久仰：仰慕已久（客套话）。家君：家父。对人谦称自己的父亲。见谅：意思是请对方原谅自己(客套话)。高见：敬辞，称人高明的见解。愚兄：对同辈而年轻于己者的自我谦称。赐教：敬语，给予指教。拙作：谦虚称呼自己的作品。据此可知，①②⑤⑦为敬辞，③④⑥⑧为谦辞。（3）本题考查经验分享。答案不唯一。3.小语和小文拟参加“少年正是读书时”主题活动，邀你一起完成下面的任务。（1）小语和小文设计了下面问卷调查，你认为他们设计的三个问题中哪一个不恰当，请说明理由。“中学生阅读途径和方法”问卷调查①你平时通过什么途径阅读？A.买书B.借书C.看电子书②你经常采用什么方式阅读？A.了解大意，有选择性地精读。B．反复品味，摘抄好词好句。C．跳读浏览，随便翻翻。③你认为阅读有什么好处？A.可以放松身心B.可以获得知识、涵养情操C.没什么好处（2）在调查问卷中，同学们还提出了一些困惑，小语和小文汇总出两个共性问题。请你根据自己的阅读经历，选择其中一个问题并提出两条有效建议。【共性问题】①没有时间读书。②不知道读什么书。【答案】（1）第3个问题不恰当，因为第3个问题是关于“读书的好处”的，与调查主题“中学生阅读途径和方式”不符合。（意对即可）（2）示例一：针对没有时间读书的问题，建议一：科学规划，合理安排自己的读书、生活等，减少过多的娱乐活动。建议二：利用好碎片化时间来阅读。例如，我们身边许多人都有读“枕边书”的习惯，每晚睡前读15-20分钟的书；还有不少人有读“包中书”的习惯，闲暇时就随时随地阅读。（意对即可）示例二：针对不知道读什么书的问题，建议一：可以请老师或者同学推荐他们认为比较好的书籍。建议二：走进书店，去了解一些畅销书目。建议三：可以通过网络获取相关资讯，如书评、畅销书排行榜等。建议四：可以根据教材推荐的自主阅读书目来阅读。建议五：可以根据自己的兴趣选择阅读。例如，学了朱自清的《春》，许多学生就听取了老师的建议，找来其他名家写“春”的文章来读。（意对即可）【解析】（1）结合“‘中学生阅读途径和方法’问卷调查”可知，这个问卷调查的内容要和“阅读途径和方法”相关，“③你认为阅读有什么好处？”这个问题是关于阅读好处的，和“阅读途径和方法”无关，故不恰当。（2）本题考查开放性试题。题干给出两个同学们阅读时遇到的共性问题，选择其中一个，并给出两条有效建议即可，注意建议要符合实际，有可行性。4.研学活动结束后，小文同学想写一副对联描述自己在时空舱的见闻，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。曼舞广袖兵俑飞天甲士重生手持长戈依稀玉环再世恍若上联：________________________________下联：________________________________【答案】上联：飞天曼舞广袖恍若玉环再世下联：兵俑手持长戈依稀甲士重生【解析】题目要求把给出的散乱的词语组合成一副对联。首先要知道对联的特点是对仗工整，要求上下联字数相同、词性一致、结构相同、意义相关。从给出的词语中，可以找到“手持长戈”与“曼舞广袖”相对；“甲士重生”与“玉环再世”相对。然后根据词意，“兵俑、手持长戈、甲士重生”是表达同一个意思的词；“曼舞广袖、飞天、玉环再世”表达同一个意思。根据“仄起平落”原则及语义，连贯起来，这副对联可以是：飞天曼舞广袖恍若玉环再世，兵俑手持长戈依稀甲士重生。5.阅读下面的链接材料，并观察右边的漫画，回答问题。链接材料：手机已经逐渐成为我们的生活必需品，学生使用手机也逐渐成为一种普遍现象，但学生使用手机有利也有弊。利的方面：学生可以利用手机进行学习、社交与自我发展。弊的方面：聊天、玩手机游戏、看网络小说等，影响休息，贻误学业；不良信息，玷污心灵等。（1）请用简洁生动的语言描述漫画画面内容。（2）作为一名中学生，请你结合链接材料就漫画中的内容谈谈自己的看法。【答案】（1）画面上一个戴着眼镜的小伙，坐在高高的书堆上，双手拿着手机，看得聚精会神。你看他那如痴如醉的样子，好像整个人都快被手机吸进去了。（2）我认为作为一名中学生不应该过多地使用手机，而应该多读纸质的书籍。一方面看多了手机，会影响视力；另一方面中学生自制力差，容易对手机产生依赖，荒废学业。【解析】(1)观察漫画可知，下面的文字“被冷落的书本”是漫画的名称，漫画中有四本摞起来的书，上面坐着一位戴眼镜的人，正在低着头玩手机，书本却被忘却。据此描述即可。(2)对于漫画中的现象，沉迷手机忘却书本的做法，显然是要持批判的态度。作为中学生，我们要利用好手机，为学习和生活服务。据此发表观点即可。6.阅读下面这段文字，说说北斗导航系统具有哪些优点。GPS已经很好用了，中国为什么还要做一个北斗导航呢？因为GPS不属于中国。我们日常使用的GPS导航所用的卫星信号，主要来自美国空军从上个世纪70年代就开始投入建设的GPS，它一直占领着全球定位的民用市场。在吸取了GPS、伽利略和俄罗斯的格纳斯的经验之后，北斗的设计之初就采取了截然不同的思路，三种轨道，三种频段，保证了信号质量和抗干扰能力，定位也更精准。（1）___________；（2）____________；（3）____________。【答案】示例:破除他国制约；吸取他人经验，思路截然不同；信号质量和抗干扰能力更强,定位更精准。

【解析】由“GPS已经很好用了,中国为什么还要做一-个北斗导航呢?因为GPS不属于中国”可得出:破除他国制约。由“在吸取了GPS、伽利略和俄罗斯的格纳斯的经验之后,北斗的设计之初就采取了截然不同的思路”可概括为:吸取他人经验，思路截然不同。由“三种轨道，三种频段，保证了信号质量和抗干扰能力，定位也更精准”可概括为:信号质量和抗干扰能力更强,定位更精准。班级开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，你和小语、小文参与下面几项任务。【任务一：阅读现状我调查】1.为了解本校学生课外阅读情况，同学们进行了问卷调查并做出统计。请你为下面两张调查统计图各写一条结论，并就此向本校学生提出阅读建议。（1）调查结论：___________________________________（2）阅读建议：___________________________________【任务二：阅读好处我整理】2.阅读能给我们带来哪些好处呢？同学找了四组古诗文名句，准备作为宣传语张贴在教室里。你发现（）组与所谈主题不符。A.学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》B.书犹药也,善读之可以医愚。——刘向《说苑》C.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》D.问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》【任务三：阅读海报我设计】3.图文并茂的海报能增强推荐效果。同学们准备为“少年正是读书时”活动制作海报，大家纷纷出谋划策。小语介绍了他的设计，请你参考示例，用文字向同学们介绍你的海报设计。示例：海报最上方是几个漂亮的艺术字“读书如酿蜜”。画面的下方是一本本展开的书,如同一朵朵绽放的花朵。书丛中一只只可爱的小蜜蜂提着篮子,飞向花朵,正在采集花蜜。这幅海报是想告诉同学们，读书虽然辛苦，但是能获得像蜂蜜一样甘甜的成果。你的设计：_________________________【答案】1.①结论：①本校7-9年级学生的课外阅读量较少/大多数学生课外阅读量在5本以下/阅读1-4本和0本的比例较高，5本以上的比例较低。②本校7-9年级学生的课外阅读类型以卡通漫画为主/超过半数的学生课外阅读类型是卡通漫画/文学名著的阅读比例最低。②建议：不仅要增加课外阅读量，还要广泛阅读各种类型的优秀读物/提高文学名著的阅读比例。2.A3.示例：海报最上方是几个漂亮的艺术字“读书如登山”。海报下方是一本本书堆积起来的一座“书山”，一个人站在“书山”上面拿着望远镜看向远方，远处有颜色绚丽的日出。这幅海报是想告诉同学们，读书虽然辛苦，但是坚持到最后会看到美丽的风景。【解析】1.根据图一中的数据可知，本校7-9年级，有62%的人课外阅读量是1-4本，有34%的人没有课外阅读。由此可得结论：本校7-9年级学生的课外阅读量较少/大多数学生课外阅读量在5本以下/阅读1-4本和0本的比例较高，5本以上的比例较低。根据图二中的数据可知，有55%的同学课外阅读类型是卡通漫画。文学名著类只占到了9%。由此可得结论：本校7-9年级学生的课外阅读类型以卡通漫画为主/超过半数的学生课外阅读类型是卡通漫画/文学名著的阅读比例最低。针对图一的结论可提出建议：增强课外阅读量。针对图二的结论可提出建议：提醒学生要广泛阅读文学名著。2.A．句意：学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而一无所得。强调了学与思的结合，与阅读无关。故选A。3.开放类试题，言之成理即可。1.综合组同学整理了两幅图片准备用在第一期班刊《琢文》的封面，请阅读后完成题目。（1）你更喜欢哪一幅封面图片，请说说你的理由。（2）“文”字有很多用法。班刊的名称“琢文”中的“文”字就是用作名词。你知道“文”字的其他用法吗？请举例说明。【答案】（1）示例一：我会选择图一，因为画面上的萌芽突出了这份班刊“新”的特点，有朝气蓬勃破土而出的感觉，也代表了未来会茁壮成长的希望。

示例二：我会选择图二，因为画面上有一个向前奔跑的人，代表班刊刚刚起步，前面的雪山代表未来之路也许是困难的，但我们需要一直努力、加油向前。（2）“文”用作形容词，如“文静”“文雅”“文弱”“文职”等；“文”用作动词，如“文过饰非”“文身”等；“文”用作量词，如“一文不值”“一文不名”等。【解析】（1）本题考查语言表达。答题思路：为班级的班刊《琢文》选择两个图片中的一个，然后说明理由，理由要和班刊的内容、主题相关，要突出图片的特点。（2）本题考查词语运用。考生要在平时的学习中注意积累常见常用字的字义及适用范围。2.班级计划举行以“读书浸润心灵”为主题的演讲比赛，想邀请校团委的蒋老师参加。负责此项任务的苏苏为此设计了一封邀请函，州州发现了一些问题，请你和他们一起来修改。尊敬的蒋老师：您好！我班将于本周五上午九点在阶梯教室举行以“读书浸润心灵”为主题的演讲比赛，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您荏临指导！此致敬礼！2021年12月24日701班全体学生（1）邀请函中的四个画线词语，有一个使用不恰当，请找出并改正。_______________改成_______________（2）这封邀请函格式上存在一处错误，请指出并改正。（3）活动策划小组还想请州州同学的母亲作为家长代表前来参加，对州州说：“我们可以请你家母来参加我们的活动吗？”州州感觉很疑惑，你知道为什么吗？【答案】（1）“拙见”改成“高见”（2）署名和时间位置颠倒，应将二者位置互换。（3）“家母”是谦辞，指自己的母亲，对于别人的母亲可以用“令堂”。【解析】（1）题干所给的是邀请函，四个词语中“拙见”使用不当，“拙见”是谦辞，用于自己，不可用于对方，所以应改为敬辞“高见”。（2）邀请函与一般常用应用文相同，结尾应有落款，落款处署名应是在日期的上行。（3）策划小组是想邀请州州的母亲来参加活动，所以句中的“家母”使用不当。“家母”是谦辞，用于自己可以，称呼别人的母亲可使用“令堂”或“令慈”。3.近年来，走街串巷的“快递小哥”成为我们最熟悉的陌生人。阅读下面材料，回答问题。（1）阅读【材料一】的相关数据，说说快递员的行业特点。年龄构成20岁以下21-30岁31-40岁40岁以上占比0.62%49.1%44.25%6.03%学历构成初中及以下高中或中专大专本科及以上占比12.03%53.2%27.64%7.13%平均每天工作时间8-9小时9-10小时10-11小时11小时以上占比35.48%26.72%13.16%24.64%（2）阅读以下两则材料，探究快递行业迫切需要解决的问题有哪些。【材料二】11月21日，上海松江市民郑先生称，因投诉遭到快递员上门殴打。郑先生称，快递到达自己片区后好几天没有送达，多次联系快递员后遭到对方挂电话，随后自己便投诉了快递员，没想到快递员凌晨来到自己家门口大吼大叫，郑先生报警后出门与快递员沟通，在沟通过程中遭到快递员殴打和辱骂，随后警察将快递员带走。据郑先生称，目前该名快递员已经被警方拘留。【材料三】快递员的收入构成主要由基本工资、派费以及补贴构成，其中派费是主要收入来源。在过去很长一段时间里，价格战激烈，导致派费大幅减少，再加上各种投诉及处罚，快递员的待遇一降再降。“很多快递行业的法律条例都出台了，客户就拿着这些当投诉我们的准则，稍有处理不当就是一个投诉，投诉往往就是罚款。有时还会丢件，丢件也还得赔偿。总之各