苏科版三年级下册《信息科技》学习单合集

PAGE1苏科版三年级下册《信息科技》学习单合集第五单元在线沟通交流第1课多样化的沟通与交流第2课即时的交流与分享第3课文明规范的互动交流第六单元创作数字作品第1课设计数字作品第2课制作数字作品第3课展示交流数字作品第七单元在线协作学习第1课规划协作学习第2课选用在线协作平台第3课开展在线协作学习第4课分享协作学习成果第八单元自主可控技术第1课认识自主可控第2课自主可控护安全跨学科主题学习探索航

三年级下册第五单元《在线沟通交流》学习单第1课多样化的沟通与交流任务一：讨论不同地点的沟通方式思考：说一说，在下列情境中，你们打算如何交流？表1不同情景中的交流方式情境交流方式同一城市，不同地点同桌不同城市任务二：熟悉邮箱地址的基本含义表2邮件地址的基本含义可否将一个邮件发送给多人？是□否□你知道电子邮箱的各部分组成及其含义吗？如：xiaohui@Xiaohui@■学习评价表3学习评价表内容评价了解常用的信息传递方法能用电子邮件进行交流会选择适合的方式与他人交流三年级下册第五单元《在线沟通交流》学习单第2课即时的交流与分享■任务一：拥有即时通信数字身份思考：即时通信工具往往和数字身份紧密联系，你注册过哪些即时通信工具呢？在注册的时候，需要注意什么？表1即时通讯工具与注意事项即时通信工具注册时的注意事项（小提示：填写即时通信工具的名称即可，注意事项可以简单填写。）■任务二：即时通信效率高思考：可否将一个资料分享给多个好友呢？表2分享资料的方法我的方法我的发现■任务三：进行资料的分享表3分享资料的方法我选择的中国传统节日名称是：我选择的即时通信工具是：接收信息后，我与好友还进行了以下内容交流：■学习评价表4学习评价表内容评价了解相关即时通信的工具能用即时通信工具进行交流会用文明用语与他人交流三年级下册第五单元《在线沟通交流》学习单第3课文明规范的互动交流■任务一：发布网络信息思考：你会发布在哪个平台上，为什么？我会发布在：理由是：（小提示：根据实际情况，简单填写并进行实践操作。）■任务二：体验在线互动交流思考：你会采取什么样的方式获得点赞、关注等？我采取的方式：（小提示：与小组成员讨论，简单填写即可。）■任务三：合理使用互动方式进行交流思考：你使用了哪些互动交流的方式？这些互动方式有什么不同？我进行在线互动的交流方式有：□点赞□收藏□文字评价其他这些互动方式的不同之处是：■学习评价表1学习评价表内容评价能在网上进行互动交流能将了解到的信息分享给他人会用合理的互动方式交流三年级下册第六单元《创作数字作品》项目书第1课设计数字作品■项目规划创作宣传家乡的绿水青山的数字作品，让更多人加入到保护家乡生态美的队伍中。表1数字作品设计信息表设计数字作品主题绘制数字作品草图按需要收集资源□建立资源文件夹□规范命名文件夹□下载文字资源□规范命名文件■项目实施项目活动一：认识数字作品，理解构成通过欣赏、讨论以及思考完成对数字作品理解的思维导图。项目活动二：选择主题，绘制作品草图活动要求：选择一类作品主题，或自己拟定一个新的主题，并尝试画出作品的草图。你选择：□横向□竖向项目活动三：根据需要，准备资源活动要求：规范建立资源文件夹以及相关的子文件夹，上网搜索需要的文字资源，下载并保存到相应的资源文件夹里，并规范命名。完成文字资源的下载。学习图片资源的下载方法，按需要选择相应的图片资源进行下载。了解音视频的下载方法，按需要选择并下载。项目活动四：制作软件知多少活动要求：了解常用的制作软件，知道不同软件制作的数字作品特点。表2不同软件制作数字作品的特点打开和关闭软件可制作的作品项目活动五：制作作品需准备啥活动要求：总结制作数字作品前需准备哪些工作，并填写表格。■项目评价表3项目评价表内容评价认识数字作品，了解数字作品由各种资源组成了解数字作品由不同软件制作而成能按需下载资源，并规范管理知道数字作品制作前需要经历设计、准备资源等的过程能和其他同学积极合作，完成学习任务三年级下册第六单元《创作数字作品》项目书第2课制作数字作品■项目规划使用软件制作数字作品。选用软件□文字处理类软件□音视频制作□其他数字作品□图文作品□音视频作品□多媒体作品■项目实施项目活动一：认识软件，处理文字资源活动要求：学习文字处理类软件，按主题需要加工处理文字资源。认识文字处理类软件，学会保存和打开文档。将准备好的文字资源加工处理成需要的内容。设置文字的字体、字号、颜色、段落等格式。项目活动二：形成图文作品活动要求：学习图片的加工处理，能够应用技能形成图文作品。学习图片资源的插入、调整以及裁剪。运用学习迁移，插入形状和艺术字，形成图文作品。项目活动三：了解不同作品的制作活动要求：了解海报作品、音视频作品以及多媒体作品的制作过程。学习并使用画图软件制作图文作品。了解音视频作品制作作品的过程。3．了解演示文稿的制作过程。■项目评价表1项目评价表内容评价掌握文字的加工处理过程学会图片的插入、调整等方法能够使用文字和图片资源制作数字作品能够了解更多制作数字作品的技能能和其他同学积极合作，完成学习任务三年级下册第六单元《创作数字作品》项目书第3课展示交流数字作品■项目规划展示作品，学会评价作品，将作品发布到在线平台，让更多的人关注家乡的生态。评价作品主题明确内容合适颜色协调布局合理在线平台□学校平台□其他■项目实施项目活动一：介绍作品活动要求：介绍自己的数字作品，让观众能在最短时间内理解你的作品含义。小组讨论，填写学习单。解说数字作品时要注意什么？作品主题项目活动二：交流评价，优化作品活动要求：小组内交流评价，并根据建议修改自己的作品。■项目展示与交流活动要求：学习在在线平台上发布作品，让更多人关注家乡的生态。■项目评价表1项目评价表内容评价知道展示作品需要的讲解内容知道能用在线平台发布信息能够使用在线平台达到宣传的目的三年级下册第七单元《在线协作学习》项目书第1课规划协作学习■项目规划说说我们认识了哪些在线协作的平台和工具？表1列举在线协作平台和工具的功能及作用在线协作平台和工具功能及作用■项目实施项目活动一：制订线上读书活动的方案思考：1．方案中包含哪些步骤？2．如何呈现你们制订的方案呢？项目活动二：完善线上读书活动的方案活动要求：请同学们小组讨论确定书名、学习计划、汇报内容及分工，并在小智制作的方案基础上继续完善你们的方案。思考：你们想讨论哪本书？1．确定书名、学习计划、汇报内容及分工。2．完善思维导图。■项目评价表2项目评价表内容评价了解在线协作平台和工具了解在线协作平台对学习和生活的影响能使用在线协作平台解决生活中的简单问题能和其他同学积极合作，完成学习任务三年级下册第七单元《在线协作学习》项目书第2课选用在线协作平台■项目规划你知道哪些常见的平台可以解决以下问题？遇到的问题解决方法如何建立学习小组方便我们沟通呢？怎么和远方的小伙伴一起开会呢？大家想要共享的资料可以放到哪里呢？小组的成员能否一起填写一个文档呢？■项目实施项目活动一：了解在线协作平台活动要求：小组合作，上网查找并了解常用在线协作平台的功能及应用场景。在线协作平台功能应用场景项目活动二：完善方案活动要求：1.在读书活动中，你们小组可能会选用哪些在线协作平台？小组合作探究，结合本组规划，完善方案。2.选择任一在线协作平台，尝试注册，并创建学习讨论群组，在线交流小组的读书活动如何开展。■项目评价表１项目评价表内容评价知道如何选用合适的在线协作平台了解正确选用在线协作平台对学习效率影响能和其他同学积极合作，完成学习任务三年级下册第七单元《在线协作学习》项目书第3课开展在线协作学习■项目规划思考：制作演示文稿，我们需要完成哪些任务？■项目实施项目活动一：搜集资料，共享资源活动要求：小组合作，在线搜索与自己主题相关的内容，并将合适的文字图片进行下载保存。通过组内共享文件的方式将自己搜索到的资料进行共享。项目活动二：分工制作，协作完成活动要求：利用WPS协作办公，小组成员同时在一个文档中进行编辑。项目活动三：美化文档，提升审美思考：还可以怎样美化文档？小提示：可以通过微视频进行学习■项目展示与交流活动要求：展示小组作品制作成品。■项目评价表１项目评价表内容评价能根据需要使用不同平台进行资源收取与信息交流。能通过小组合作的方式，利用在线协作平台对获取的文字、图片、音频和视频等资源，设计、创作简单作品。在分享他人数字作品时能够标注来源，养成尊重数字作品所有者权益的品质。三年级下册第七单元《在线协作学习》项目书第4课分享协作学习成果■项目规划选择分享学习成果的方式。想要分享的学习成果分享的方式原因■项目实施项目活动一：确定项目、制定研究计划、汇报内容及分工。项目名称研究计划汇报内容分工项目活动二：完善思维导图活动要求：根据研究计划与分工，制作思维导图。项目活动三：制作汇报演示文稿并交流分享活动要求：小组合作完成演示文稿并分享。■项目评价表１项目评价表内容评价了解在线协作学习平台的使用方法知道将大问题分解成小问题有利于问题解决能使用在线协作平台提升学习效率能利用在线协作学习完成读书成果汇报三年级下册第八单元《自主可控技术》学习单第1课认识自主可控■任务一：认识自主可控思考：暑假去北京，你会选择哪种交通工具，让你的出行既便捷安全又高效呢？1．你选择的交通工具是：2．请与其他交通工具对比，详细说出这种交通工具的优势。3．如此便捷、高效的交通方式，是如何确保安全的呢？4．这种技术是我国发明的吗？为什么不直接用国外的技术呢？■任务二：了解自主可控产品1．你了解“北斗”导航系统吗？“北斗”导航系统在我们的生活中发挥了哪些作用?2．你知道我们国家还有哪些典型的自主可控的产品吗？3．你还希望有哪些技术可以自主可控？技术名称：自主可控的理由：■学习评价表1学习评价表内容评价认识自主可控技术了解我国的自主可控技术知道自主可控技术对国家安全的影响能和其他同学积极合作，完成学习任务三年级下册第八单元《自主可控技术》学习单第2课自主可控护安全■任务一：理解自主可控的重要性阅读：关于某产品关闭支付功能,造成他国地铁在线支付失败的案例。1．支付失败有什么影响？为什么会支付失败？2．我们国家在线支付用的什么系统，会出现这种支付失败的可能吗？3．你觉得自主可控对国家安全有什么作用？应该如何保障？■任务二：硬件可控，安全的根本保障阅读：关于国内某公司芯片受限的案例。1．为什么其他国家能对该公司进行芯片的限制？2．其他国家在哪些方面对我们实行了“卡脖子”的措施？3．你觉得我们应该怎么做？■任务三：软件可控，杜绝“后门”1．常用的操作系统有哪些？2．国外的操作系统已经非常成熟，为什么我们还要自主研发新的操作系统？3．如何才能使软件没有“后门”？4．你打算向家长推荐使用哪些软件？为什么？■学习评价表1学习评价表内容评价知道自主可控技术对在线行为的影响能主动使用有自主可控技术的产品能将有自主可控技术的产品介绍给他人能和其他同学积极合作，完成学习任务三年级下册跨学科主题学习《探索航天奥秘》项目书■项目规划获取比较丰富的航天主题资源，合作创作航天主题作品，在线分享成果并发起相关宣传活动。表1航天主题作品基本信息表研究的航天内容小组成员介绍方式□电脑绘画□电脑小报□其他，如（小提示：在规划阶段填写的研究内容可以比较宽泛，随着活动的深入，根据成员研究和获取的资源，主题可以更加具体化。）■项目实施项目活动一：汇总天宫课堂的趣味知识表2天宫课堂趣味知识思考行动交流乒乓球在水中怎么不浮起来了？在线观看“天宫课堂”。在线协作交流，汇总天宫课堂的趣味知识。为什么天宫课堂里的科学实验、航天员的生活都与我们平常不同呢？