Module 2 Unit 4 Grandparents（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册

Module2Unit4Grandparents（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析Module2Unit4Grandparents（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册

本单元围绕家庭关系展开，通过学习关于祖父母的介绍，引导学生了解不同文化背景下的家庭观念。课文内容贴近学生生活，有助于提高学生的英语听说读写能力，同时培养学生的跨文化交际意识。核心素养目标培养学生对家庭关系的尊重和了解，提升跨文化交际能力。通过学习祖父母的介绍，提高学生的语言运用能力，增强对英语口语表达的兴趣，同时发展学生的批判性思维和创造性思维，使学生能够在真实语境中运用所学知识进行有效沟通。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生对家庭有一定的了解，能够识别和描述家庭成员，如父母、兄弟姐妹等。在英语学习方面，学生已具备一定的词汇量和基本的语法知识，能够进行简单的日常对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对家庭话题有较高的兴趣，愿意分享自己的家庭故事。在学习能力上，学生具备一定的听力理解能力和口语表达能力。学习风格上，部分学生偏好通过图片和故事来学习，而另一部分学生则更喜欢通过角色扮演和互动游戏来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述家庭成员时可能遇到词汇量不足的问题，尤其是在描述祖父母这一特殊角色时。此外，学生在进行角色扮演时可能缺乏自信，害怕犯错。在语法上，学生可能难以掌握描述过去事件的时态。针对这些困难，教师应提供丰富的词汇资源，鼓励学生大胆开口，并通过游戏和活动增强学生的自信心。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统

-课程平台：英语学习软件或在线教育平台

-信息化资源：祖父母相关图片、视频资料、互动游戏

-教学手段：实物教具（如家庭成员图片卡片）、角色扮演道具、英语歌曲教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，教师可以要求学生观看关于祖父母的生活片段，记录下他们所看到的祖父母的日常活动和性格特点。

-设计预习问题：围绕“描述祖父母”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

例如：“你的祖父母喜欢做什么？他们的生活习惯是怎样的？你最喜欢和祖父母一起做些什么？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

例如，教师可以通过查看学生的笔记或思维导图来了解他们的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解祖父母的相关知识点。

例如，学生阅读关于祖父母传统节日庆祝方式的介绍，了解不同文化中祖父母的角色。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

例如，学生思考自己祖父母的兴趣爱好，并记录下来。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

例如，学生通过平台提交自己的祖父母描述，包括图片和简短文字。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“祖父母”这一课题，激发学生的学习兴趣。

例如，教师可以讲述一个关于祖父母的小故事，引起学生的共鸣。

-讲解知识点：详细讲解祖父母的英语表达方式，结合实例帮助学生理解。

例如，讲解“grandparents”一词的用法，并通过图片展示不同祖父母的形象。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描述祖父母的技能。

例如，学生通过小组讨论，共同创作一个关于祖父母的情景剧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

例如，学生提问“如何用英语表达‘我喜欢和祖父母一起做菜’？”教师提供答案并示范。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验描述祖父母的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解祖父母的英语表达方式。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述祖父母的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“祖父母”这一主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

例如，要求学生用英语写一篇关于自己祖父母的短文。

-提供拓展资源：提供与祖父母相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

例如，推荐一些关于家庭关系的英文书籍或视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

例如，指出学生在写作中的语法错误，并提供修改建议。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

例如，学生可以反思自己在描述祖父母时的语言表达是否准确，是否能够表达出自己的情感。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-帮助学生深入理解祖父母的英语表达方式，掌握描述祖父母的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭关系研究资料：收集关于不同文化背景下家庭关系的研究报告和案例，如《家庭关系的心理学研究》、《跨文化家庭关系比较》等。

-祖父母相关视频：寻找关于祖父母生活片段的纪录片或短片，如《祖父母的故事》、《祖孙情》等。

-家庭传统活动介绍：搜集不同文化中祖父母参与的传统家庭活动，如中国的春节庆祝、西方的感恩节等。

-英语学习网站：推荐一些适合五年级学生的英语学习网站，如BBCLearningEnglish、Duolingo等，提供丰富的英语学习资源。

2.拓展建议：

-阅读家庭关系相关书籍：鼓励学生阅读关于家庭关系的书籍，如《家庭的力量》、《家庭关系心理学》等，以拓宽对家庭关系的认识。

-观看祖父母相关视频：组织学生观看祖父母相关视频，引导他们思考祖父母在家庭中的角色和作用，以及祖孙之间的情感交流。

-采访祖父母：鼓励学生采访自己的祖父母，了解他们的生活经历、兴趣爱好和价值观，通过真实的故事感受祖父母的情感。

-参与家庭传统活动：组织学生参与家庭传统活动，如包饺子、做蛋糕等，让他们亲身体验祖父母参与的家庭生活。

-创作家庭故事：引导学生创作以祖父母为主题的故事，通过写作表达对祖父母的感情和敬意。

-学习英语歌曲：推荐一些与家庭关系相关的英语歌曲，如《MyGrandpa》、《FamilySong》等，通过歌曲学习英语，感受家庭温暖。

-制作家庭相册：鼓励学生收集家庭照片，制作家庭相册，记录家庭成员之间的美好时光。

-参观博物馆：组织学生参观与家庭历史相关的博物馆，如家族纪念馆、历史博物馆等，了解家族历史和家庭文化。

-开展家庭主题演讲：鼓励学生以家庭为主题进行演讲，分享自己对家庭的理解和感悟。

-设计家庭日：组织学生设计家庭日活动，如家庭运动会、家庭美食节等，增进家庭成员之间的感情。典型例题讲解1.例题：

Mygrandparentsliveinasmallvillage.Theyhaveabiggardenwithmanyflowersandtrees.Theyoftenplantvegetablesandfruitsthere.

答案：Mygrandparentsliveinasmallvillage.Theyhaveabiggardenwithmanyflowersandtrees.Theyoftenplantvegetablesandfruitsthere.

2.例题：

Whatdoyourgrandparentsdointheirfreetime?

Mygrandparentsliketoreadbooks,playcards,andvisittheirfriends.

答案：Mygrandparentsliketoreadbooks,playcards,andvisittheirfriends.

3.例题：

Describeyourgrandparents'house.

Mygrandparents'houseisoldbutcomfortable.Therearemanyfamilyphotosonthewalls.Theyhaveabiglivingroom,acozybedroom,andasmallkitchen.

答案：Mygrandparents'houseisoldbutcomfortable.Therearemanyfamilyphotosonthewalls.Theyhaveabiglivingroom,acozybedroom,andasmallkitchen.

4.例题：

Whatisyourfavoritememorywithyourgrandparents?

Myfavoritememorywithmygrandparentsiswhenwewentonapicnicinthepark.Wehadagreattimeeatingsandwiches,playinggames,andwatchingthebirds.

答案：Myfavoritememorywithmygrandparentsiswhenwewentonapicnicinthepark.Wehadagreattimeeatingsandwiches,playinggames,andwatchingthebirds.

5.例题：

Writeashortstoryaboutyourgrandparents.

Onceuponatime,thereweretwograndparentswholovedeachotherverymuch.Theyspenttheirdaysgardening,cooking,andtellingstoriestotheirgrandchildren.Theytaughtthemtheimportanceoffamilyandhardwork.Thegrandchildrengrewuptobekindandresponsibleadults,thankstotheloveandguidanceoftheirgrandparents.

答案：Onceuponatime,thereweretwograndparentswholovedeachotherverymuch.Theyspenttheirdaysgardening,cooking,andtellingstoriestotheirgrandchildren.Theytaughtthemtheimportanceoffamilyandhardwork.Thegrandchildrengrewuptobekindandresponsibleadults,thankstotheloveandguidanceoftheirgrandparents.

补充说明：

-例题1和例题2练习了学生描述地点和活动的技能，要求学生能够使用现在时态和一般现在时态来描述祖父母的生活。

-例题3和例题4要求学生运用描述地点和活动的技能，同时加入自己的情感和记忆，提高学生的创造力和表达能力。

-例题5是一个写作练习，要求学生运用所学知识创作一个关于祖父母的故事，这有助于学生提高写作能力和对家庭关系的理解。

题型举例：

1.Fillintheblankswiththecorrectformoftheverbsinparentheses.

Mygrandparents(be)verykind.They(love)tospendtimewiththeirgrandchildren.

答案：Mygrandparentsareverykind.Theylovetospendtimewiththeirgrandchildren.

2.Choosethecorrectsentencetocompletethedialogue.

A:Whatdoyourgrandparents(do)inthemorning?

B:They(read)thenewspaperandhavebreakfast.

答案：B:Theyreadthenewspaperandhavebreakfast.

3.Writeasentencedescribingyourgrandparents'favoriteactivity.

Mygrandparents(enjoy)goingforwalksinthepark.

答案：Mygrandparentsenjoygoingforwalksinthepark.

4.Completethestoryaboutyourgrandparents'weddingday.

Mygrandparents(get)marriedonasunnyday.They(dance)togetheronthedancefloor.

答案：Mygrandparentsgotmarriedonasunnyday.Theydancedtogetheronthedancefloor.

5.Describeyourgrandparents'favoritemealandwhytheylikeit.

Mygrandparents'favoritemealisdumplings.They(like)thembecausethey(taste)deliciousandremindthemoftheirchildhood.

答案：Mygrandparentslikedumplingsbecausetheytastedeliciousandremindthemof