Unit 4 My favorite subject Section B 2a-2b 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit4MyfavoritesubjectSectionB2a-2b教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析Unit4MyfavoritesubjectSectionB2a-2b教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册。本节课以学生最喜欢的科目为主题，通过听说读写等活动，引导学生运用所学知识进行交流，提高学生的英语表达能力。教材内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的综合语言运用能力。二、核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过讨论最喜欢的科目，学生将提升对英语的听说读写技能，增强跨文化交际意识，发展批判性思维，并学会自主学习和合作学习。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：词汇学习。学生需掌握关于学科名词和描述喜好的形容词，如mathematics,science,music等，以及如何用英语表达自己的喜好。

-重点二：句型结构。重点讲解和练习如何用“Ilike…”和“Iaminterestedin…”等句型来表达个人喜好和兴趣。

-重点三：阅读理解。通过阅读文章，学生需要理解文章大意，并能够提取关键信息，如最喜欢的科目的原因。

2.教学难点

-难点一：词汇运用。学生在实际运用中可能会遇到词汇搭配不当或用法不准确的问题，例如在表达“对某科感兴趣”时，可能混淆“interestedin”和“like”的用法。

-难点二：语篇连贯性。学生在进行段落填空或续写时，可能难以保持语篇的连贯性和逻辑性。

-难点三：文化差异理解。学生在表达个人喜好时，可能需要理解不同文化背景下对某些学科的看法和态度，以避免文化误解。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、音响系统

-课程平台：学校英语学习平台或在线教学平台

-信息化资源：英语学习软件、相关学科的图片和视频资料

-教学手段：实物教具（如学科模型）、PPT课件、卡片、白板、黑板五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“最喜欢的科目”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的科目是什么？为什么？”

展示一些关于不同科目的图片或视频片段，让学生初步感受各科目的魅力或特点。

简短介绍“最喜欢的科目”在学生学习和生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.最喜欢的科目基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“最喜欢的科目”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“最喜欢的科目”的定义，包括其主要学科领域或内容。

详细介绍各科目的组成部分或学习内容，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.最喜欢的科目案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“最喜欢的科目”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学生喜欢的科目案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同科目对学生兴趣和能力的培养。

引导学生思考这些案例对个人成长和未来职业选择的影响，以及如何根据自己的兴趣选择合适的科目。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自己最喜欢的科目进行深入讨论。

小组内讨论该科目的学习经验、学习方法和在学习中的挑战。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括对科目的评价、学习建议和未来发展方向。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“最喜欢的科目”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对科目的评价、学习经验分享和未来学习计划。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“最喜欢的科目”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“最喜欢的科目”的定义、案例分析、小组讨论等。

强调“最喜欢的科目”在学生学习和生活中的价值，鼓励学生根据自己的兴趣选择科目，并努力学习。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己最喜欢的科目的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中继续探索和深化对科目的理解。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-英语学科知识拓展：介绍不同英语国家的教育体系、著名学府及其特色科目，如英国的A-Level课程、美国的AP课程等。

-科目介绍拓展：为学生提供不同科目的简介，包括其历史发展、学科特点和应用领域，如数学的起源与发展、物理学的经典实验等。

-跨学科学习资源：推荐一些跨学科的学习资源，如科学、艺术、历史等领域的英语学习资料，帮助学生拓宽知识面。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《英语世界》杂志或相关英语学习书籍，了解英语国家的文化背景和学科知识。

-观看视频：利用网络资源观看英语教学视频，如TED演讲、学科科普视频等，提高英语听说能力。

-参加线上课程：报名参加线上英语课程或学科兴趣班，如英语口语课程、科学实验课程等，提升专业素养。

-实践活动：组织学生参加学科竞赛、科学实验、艺术创作等活动，将所学知识应用于实际操作中。

-小组合作：鼓励学生组成学习小组，共同探讨学科问题，提高团队合作能力和解决问题的能力。

-社会实践：引导学生参与社会实践活动，如社区服务、环保活动等，将学科知识与社会实践相结合。

-图书馆资源：利用学校图书馆资源，阅读相关学科的书籍和资料，拓宽知识视野。

-课外阅读：推荐一些与课本内容相关的课外阅读书籍，如历史小说、科普读物等，激发学生对学科的兴趣。七、板书设计①本文重点知识点：

-Myfavoritesubject（我最喜欢的科目）

-Reasonsforlikingasubject（喜欢某个科目的原因）

-Differentsubjectsandtheircharacteristics（不同的科目及其特点）

②关键词：

-Subject（科目）

-Favorite（最喜欢的）

-Reason（原因）

-Like（喜欢）

-Interesting（有趣的）

-Difficult（困难的）

-Challenging（有挑战性的）

③重点句型：

-IlikeEnglishbecauseithelpsmelearnaboutdifferentcultures.

-Myfavoritesubjectismathematicsbecauseit'schallengingandinteresting.

-Iaminterestedinsciencebecauseithelpsmeunderstandtheworldaroundme.

-Ifindhistoryfascinatingbecauseitteachesusaboutthepast.八、教学反思与总结嗯，今天这节课过得还真是挺有意思的。我想先从教学方法上反思一下。我发现，通过让学生讨论自己最喜欢的科目，他们参与课堂的积极性明显提高了。这个方法挺不错的，因为它不仅让他们有机会用英语表达自己的想法，还能激发他们的学习兴趣。

①教学方法反思

我用了小组讨论的形式，这个策略挺有效的。我看到学生们在小组里积极地交流，甚至有些平时不太开口的学生也开始发言了。但是，我也注意到，有些小组的讨论似乎偏离了主题，可能是因为时间管理上的问题。我应该在开始讨论前，更明确地设定讨论目标和时间限制。

②课堂管理反思

在课堂管理方面，我发现自己有时候对学生的行为反应不够迅速。比如，当有学生分心时，我没有立刻采取措施，导致课堂纪律有所松懈。以后，我需要更快地识别并纠正这些问题，以保持课堂秩序。

③教学效果评价

④情感态度收获

在情感态度方面，我看到学生们在讨论中更加自信，敢于表达自己的看法。他们对于英语学习的兴趣也有所增加，这让我感到非常高兴。

⑤存在的问题和改进措施

当然，也存在一些问题。比如，有些学生对于某些科目的了解还不够深入，导致讨论时缺乏深度。为了解决这个问题，我可以在课前准备一些关于不同科目的资料，帮助学生拓宽知识面。

另外，我也注意到，课堂上的时间管理还有待加强。我需要在课前做好更详细的计划，确保每个环节都有足够的时间来完成，同时也要留给学生足够的互动和讨论时间。

最后，我觉得我们可以通过开展一些学科主题活动，比如“我最喜欢的科目”主题演讲或写作比赛，来进一步激发学生的学习兴趣，并提高他们的英语运用能力。

嗯，总体来说，这节课让我收获颇丰。我会把今天的反思和总结应用到今后的教学中，希望我们都能在英语学习的道路上越走越远。作业布置与反馈作业布置：

1.写作作业：请学生以“MyFavoriteSubject”为题，用英语写一篇短文，描述他们最喜欢的科目以及为什么喜欢这个科目。要求字数在100-150字之间，注意用到的词汇和句型要与课堂所学相关。

2.词汇练习：让学生从课堂所学词汇中选择5个，用这些词汇各造一个句子，展示词汇的用法。

3.听力练习：布置一篇与课堂主题相关的听力材料，让学生听后回答问题，如“Whichsubjectdoesthespeakerlikebest?Why?”

作业反馈：

1.写作作业反馈：在学生完成写作作业后，我将进行批改。重点关注学生的语法准确性、词汇运用和文章结构。对于每个学生的作业，我会给出以下反馈：

-语法错误：指出错误并提供正确的用法。

-词汇运用：鼓励学生使用更多的同义词或短语，提高词汇的丰富性。

-文章结构：建议学生如何改善文章的组织和逻辑性。

2.词汇练习反馈：对于词汇练习，我会检查每个学生是否正确使用了指定的词汇，并给出以下反馈：

-词汇用法：确认学生是否正确理解并使用了词汇。

-句子结构：建议学生如何改进句子结构，使其更加流畅。

3.听力练习反馈：在学生完成听力练习后，我会收集他们的答案并进行批改。以下是我的反馈要点：

-听力理解：确认学生是否正确理解了听力材料中的信息。

-问题回答：对于每个问题，给出正确答案并解释原因。课后作业1.完形填空

Readthepassageandchoosethebestwordforeachblank.

IlikeEnglishbecauseit____(1)__melearnaboutdifferentcultures.Myfavoritesubjectismathematicsbecauseit's____(2)__andinteresting.Iaminterestedinsciencebecauseit____(3)__meunderstandtheworldaroundme.Ifindhistoryfascinatingbecauseit____(4)__usaboutthepast.

(1)A.helpsB.allowsC.enablesD.teaches

(2)A.challengingB.difficultC.easyD.interesting

(3)A.helpsB.allowsC.enablesD.teaches

(4)A.teachesB.tellsC.informsD.shows

答案：A;A;A;A

2.翻译练习

TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.

①我最喜欢的科目是数学，因为它既具有挑战性又很有趣。

②我对科学感兴趣，因为它帮助我了解我们周围的世界。

③历史对我来说非常迷人，因为它让我们了解过去。

答案：Myfavoritesubjectismathematicsbecauseitisbothchallengingandinteresting.Iaminterestedinsciencebecauseithelpsmeunderstandtheworldaroundus.Historyisfascinatingtomebecauseitteachesusaboutthepast.

3.写作练习

Writeashortpassageaboutyourfavoritesubject.Includethefollowingpoints:

-Whydoyoulikethissubject?

-Whatdoyoulearnfromthissubject?

-Howdoesthissubjecthelpyouinyourlife?

答案示例：

Myfavoritesubjectisart.Ilikeitbecauseitallowsmetoexpressmyselfcreatively.Throughart,Ilearnaboutdifferentstylesandtechniques.Ithelpsmedevelopmyimaginationandcreativity.Moreover,arthastaughtmepatienceandattentiontodetail,whichareimportantskillsinmylife.

4.词汇应用

Completethesentenceswiththecorrectformofthegivenwords.

-Iam____(5)__inreadingbooksaboutspaceexploration.

-Sheis____(6)__inlearninganewlanguage.