浙江省衢州市仲尼中学高中信息技术 格式化工作表和公式函数的使用 教学实录

浙江省衢州市仲尼中学高中信息技术格式化工作表和公式函数的使用教学实录学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中信息技术

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年11月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生信息意识，提高学生数据处理和分析能力，通过学习格式化工作表和公式函数，使学生掌握信息处理的基本技能，提升逻辑思维和解决问题的能力。同时，强化学生的创新精神和实践能力，使学生能够在实际情境中灵活运用所学知识，提高信息技术的应用水平。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握Excel中格式化工作表的基本操作，包括字体、颜色、边框、对齐方式等设置。

②熟练运用公式和函数进行数据处理，如使用SUM、AVERAGE、COUNT等基本函数进行数值计算，以及使用VLOOKUP、HLOOKUP等查找函数进行数据查询。

③能够结合实际需求，创建自定义函数，解决特定问题。

2.教学难点，

①理解公式和函数的原理，特别是在嵌套函数和数组公式中的应用。

②在复杂的数据处理中，正确选择和运用合适的函数，避免公式错误。

③对于不同类型的数据结构，能够灵活设计公式和函数，实现高效的数据处理和分析。

④在实际应用中，结合业务逻辑，设计合理的公式和函数，提高工作效率。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高中信息技术》教材，包含格式化工作表和公式函数的相关章节。

2.辅助材料：准备Excel操作演示视频、格式化工作表和函数使用的示例文件，以及相关图表和图片，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备多台联网的计算机，确保学生能够进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作学习；在讲台附近布置实验操作台，便于教师演示和指导。教学过程一、导入新课

1.老师角色：以提问的方式引入新课。

问题：同学们，在日常生活中，我们经常需要处理各种数据，比如考试成绩、销售数据等。你们有没有使用过Excel这样的工具来处理这些数据呢？

2.学生角色：积极思考并回答问题。

学生回答：是的，我使用过Excel来整理和计算数据。

3.老师总结：很好，Excel是一个非常强大的数据处理工具。今天，我们就来学习如何在Excel中格式化工作表和运用公式函数。

二、新课讲授

1.老师角色：讲解格式化工作表的基本操作。

讲解内容：

-如何设置字体、颜色、边框等样式。

-如何调整列宽和行高。

-如何使用条件格式来突出显示特定数据。

2.学生角色：跟随老师的讲解，尝试在Excel中操作。

学生操作：打开Excel，按照老师的步骤进行格式化操作。

3.老师角色：展示公式和函数的应用。

讲解内容：

-公式的基本结构，包括等号、引用单元格、运算符等。

-常用函数的介绍，如SUM、AVERAGE、COUNT等。

-嵌套函数的使用方法。

4.学生角色：跟随老师的讲解，尝试编写简单的公式和函数。

学生操作：在Excel中输入公式和函数，观察结果。

三、课堂练习

1.老师角色：布置课堂练习题，要求学生运用所学知识进行实际操作。

练习题：

-格式化一个包含考试成绩的表格，设置合适的字体、颜色和边框。

-使用SUM函数计算一组数值的总和。

-使用AVERAGE函数计算一组数值的平均值。

2.学生角色：独立完成练习题，遇到问题及时向老师请教。

学生操作：按照练习题的要求，在Excel中完成格式化操作和公式编写。

四、分组讨论

1.老师角色：将学生分成小组，要求他们讨论以下问题：

-如何在Excel中快速格式化大量数据？

-如何使用公式和函数进行复杂的数据处理？

-如何将所学知识应用到实际工作中？

2.学生角色：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

学生讨论：在讨论中，学生可以提出各种问题，如如何使用条件格式筛选数据、如何使用数组公式进行计算等。

五、课堂总结

1.老师角色：对本次课程进行总结，强调重点内容。

总结内容：

-格式化工作表的基本操作，包括字体、颜色、边框、对齐方式等设置。

-公式和函数的基本结构，以及常用函数的应用。

-在实际工作中，如何灵活运用所学知识处理数据。

2.学生角色：回顾课堂所学内容，巩固知识点。

学生回顾：学生在回顾过程中，可以总结自己在课堂上的收获，并对不清楚的地方进行提问。

六、课后作业

1.老师角色：布置课后作业，要求学生巩固所学知识。

作业内容：

-完成课后练习题，加深对格式化工作表和公式函数的理解。

-在Excel中创建一个包含多个工作表的数据处理项目，运用所学知识进行格式化和计算。

2.学生角色：按照作业要求，独立完成课后作业。

学生操作：学生在课后利用Excel进行实际操作，巩固所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-Excel的高级功能：介绍Excel的高级功能，如数据透视表、条件格式的高级应用、宏录制等，这些功能可以帮助学生在处理大量数据时提高效率。

-Excel的数据分析工具包：讲解数据分析工具包中的各种工具，如数据分析、回归分析、描述性统计等，这些工具可以帮助学生进行更深入的数据分析。

-Excel的图表功能：介绍Excel中各种图表的类型和制作方法，如柱形图、折线图、饼图、散点图等，以及如何通过图表来直观展示数据。

-Excel的VBA编程：简要介绍VBA（VisualBasicforApplications）的基本概念，让学生了解如何通过编写VBA代码来自动化Excel操作，提高工作效率。

2.拓展建议：

-学生可以通过在线课程或书籍学习Excel的高级功能和数据分析工具包，如《Excel数据分析与决策》等书籍，以及Excel官方提供的在线教程。

-鼓励学生参与学校或社区的数据分析竞赛，通过实际项目来提高自己的数据分析能力。

-建议学生利用Excel的图表功能制作个人或小组项目报告，通过图表展示数据，提升报告的可读性和说服力。

-对于对编程感兴趣的学生，可以学习VBA编程，通过编写宏来简化日常的Excel操作，如自动填充数据、生成报告等。

-建议学生定期回顾和更新自己的Excel技能，随着版本的更新，Excel会加入新的功能和工具，保持学习的持续性是提高技能的关键。

-鼓励学生在实际工作中尝试使用Excel解决实际问题，如财务分析、市场营销、人力资源管理等，通过实际应用来巩固和提升自己的技能。

-学生可以组建学习小组，相互分享学习心得和技巧，通过集体讨论和协作来加深对Excel知识的理解。典型例题讲解例题1：计算一组数值的平均值

题目：计算以下数值的平均值：12,15,18,20,22。

解答：

在Excel中，选中需要放置平均值的单元格，输入公式`=AVERAGE(12,15,18,20,22)`，然后按Enter键。结果显示该组数值的平均值为18.4。

例题2：计算数值范围的总和

题目：计算A列从A2到A10单元格中所有数值的总和。

解答：

在Excel中，选中需要放置总和的单元格，输入公式`=SUM(A2:A10)`，然后按Enter键。结果显示A2到A10单元格中所有数值的总和。

例题3：使用条件格式突出显示特定数据

题目：将B列中大于80的数值用绿色填充。

解答：

在Excel中，选中B列，点击“开始”选项卡中的“条件格式”按钮，选择“新建规则”，在弹出的对话框中选择“使用公式确定要设置格式的单元格”，输入公式`=$B1>80`，然后点击“格式”按钮，在弹出的对话框中选择“填充”选项卡，选择绿色填充，点击“确定”。符合条件的单元格将以绿色填充显示。

例题4：使用VLOOKUP函数查找数据

题目：在C列中查找姓名为“张三”的学生的成绩。

解答：

在Excel中，假设成绩在D列，姓名在C列，选中需要放置查找结果的单元格，输入公式`=VLOOKUP("张三",C2:D10,2,FALSE)`，然后按Enter键。公式中的第二个参数是查找区域，第三个参数是返回值所在的列数，最后一个参数为精确查找。结果显示“张三”的成绩。

例题5：使用数组公式计算交叉总计

题目：计算以下交叉总计：A列的每个数值与B列的每个数值相乘的总和。

解答：

在Excel中，选中需要放置交叉总计的单元格，输入数组公式`=SUM(MATCH(A2:A10,B2:B10,0)*A2:A10)`，然后按Ctrl+Shift+Enter组合键。这个公式使用了MATCH函数来找出A列中的每个数值在B列中的位置，然后与A列的数值相乘，最后使用SUM函数计算总和。结果显示A列每个数值与B列对应数值的乘积总和。板书设计①格式化工作表

-字体设置：字体、字号、颜色、加粗、斜体等

-边框和底纹：边框样式、颜色、线条粗细、底纹颜色等

-对齐方式：水平对齐、垂直对齐、文本缩进等

-条件格式：突出显示、数据条、颜色刻度、图标集等

②公式与函数

-公式基础：等号、引用单元格、运算符、括号等

-常用函数：SUM、AVERAGE、COUNT、MAX、MIN等

-嵌套函数：VLOOKUP、HLOOKUP、IF、AND、OR等

-数组