第9课《知法守法 依法维权》 第二课时（教学设计）六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）

第9课《知法守法依法维权》第二课时（教学设计）六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）主备人备课成员设计思路本课时围绕《知法守法依法维权》这一主题，以六年级道德与法治上册部编版教材为基础，结合实际案例，引导学生深入理解法律的重要性和维权的方法。通过案例分析、角色扮演等形式，让学生在实践中学会依法维权，增强法治意识。核心素养目标培养学生法治观念，提高法律意识，学会运用法律知识解决实际问题；增强道德判断力，树立正确的价值观，学会在现实生活中自觉遵守法律法规；提升沟通协作能力，通过团队合作学习，培养集体荣誉感和责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律的作用和意义，认识到法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。

②掌握基本的法律知识，如公民的权利和义务，以及如何依法行事。

2.教学难点，

①将抽象的法律概念与学生的日常生活实际相结合，帮助学生理解法律与个人生活的紧密联系。

②培养学生面对具体问题时，能够运用法律知识进行判断和维权的能力，尤其是在面对不公正待遇时如何依法保护自己的权益。

③引导学生学会在尊重他人权利的同时，维护自己的合法权益，形成正确的法律意识和公民责任感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，确保学生对法律基础知识的掌握。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟法官、律师等角色，体验法律实践过程。

3.引入真实案例，通过案例研究法，让学生分析案例中的法律问题，提高分析解决问题的能力。

4.利用多媒体课件展示法律知识，增强教学的直观性和趣味性。

5.组织小组合作学习，让学生在互动中深化对法律知识的理解，培养团队协作精神。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于法律作用的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或重要性。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论法律在现实生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律知识的短文或报告，内容可以包括个人对法律的理解、一个法律案例的分析或对未来法律发展的展望。

提醒学生注意作业的格式要求，并鼓励他们利用课外资源进行深入研究。

教学过程设计完毕。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识提升：通过本节课的学习，学生能够认识到法律在维护社会秩序、保障公民权益中的重要作用，从而在日常生活中更加注重遵守法律法规，增强法律意识。

2.法律知识掌握：学生掌握了法律的基本概念、组成部分和原理，能够运用法律知识分析问题、解决问题，为将来更好地适应社会打下基础。

3.法律实践能力：通过案例分析、角色扮演等活动，学生能够将法律知识应用于实际情境中，提高法律实践能力。

4.沟通协作能力：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了沟通协作能力。

5.创新思维能力：在讨论法律未来发展或改进方向时，学生能够提出创新性的想法和建议，培养创新思维能力。

6.道德品质培养：通过学习法律知识，学生能够树立正确的价值观，学会尊重他人权利，自觉遵守法律法规，培养良好的道德品质。

7.问题解决能力：在面对实际问题时，学生能够运用所学法律知识进行分析，提高问题解决能力。

8.独立学习能力：通过课后作业的布置，学生能够自主查阅资料，深入研究法律知识，提高独立学习能力。

9.社会责任感：学生认识到自己在社会中的角色和责任，能够自觉履行公民义务，增强社会责任感。

10.价值观塑造：本节课的学习有助于学生树立正确的价值观，形成积极向上的人生态度，为未来的成长奠定坚实基础。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了法律的重要性和我们在生活中如何依法维权。以下是对本节课内容的简要回顾：

1.法律的定义和作用：我们学习了法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具，它规定了我们的权利和义务。

2.法律的基本原则：我们了解了法律的一些基本原则，如公平、公正、公开等，这些原则是法律实施的基础。

3.公民的权利和义务：我们讨论了公民在法律框架下的权利和义务，以及如何平衡这些权利和义务。

4.依法维权的方法：我们学习了在面对不公平待遇时，如何通过合法途径来维护自己的权益。

5.案例分析：通过具体的法律案例，我们看到了法律在实际生活中的应用，以及如何运用法律知识解决问题。

6.小组讨论和展示：在小组讨论中，同学们积极参与，提出了许多有价值的观点和建议。

现在，让我们对今天的学习内容进行一次当堂检测，以检验大家的学习效果。

当堂检测：

1.选择题

（1）法律是以下哪个方面的保障？

A.个人自由

B.社会秩序

C.经济发展

D.文化繁荣

（2）以下哪个不是公民的权利？

A.生命权

B.财产权

C.创造权

D.选举权

2.简答题

请简述在日常生活中，如何做到依法维权。

3.案例分析

阅读以下案例，并回答问题：

某学生因作业问题与老师发生争执，情绪激动。请分析该学生应该如何依法维权，并说明理由。

4.小组讨论

分组讨论：如何在学校中营造一个尊重法律、遵守法律的良好氛围？板书设计1.重点知识点：

①法律的定义与作用

②公民的权利与义务

③依法维权的方法与途径

2.关键词：

①法律

②公民

③权利

④义务

⑤维权

3.句子：

①法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具。

②公民在法律框架下享有权利，同时也承担义务。

③面对不公平待遇，公民应依法维权，维护自身合法权益。教学反思与总结今天这节课，我们围绕《知法守法依法维权》这一主题展开，通过一系列的教学活动，我看到了学生在法律意识、维权能力等方面的一些进步，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在教学过程中，我采用了讲授与讨论相结合的方式，这样的方法比较适合六年级的学生，他们已经具备了一定的知识基础，能够参与到讨论中来。通过案例分析和角色扮演，学生们对法律的认识更加具体，对如何依法维权有了更深刻的理解。

在教学方法上，我尝试了小组讨论和课堂展示，这让学生们有了更多的参与感。我看到他们在讨论中能够积极发言，提出自己的观点，这让我很高兴。但是，我也注意到有些学生比较内向，不太愿意在课堂上表达自己，这可能是由于他们对自己的表达能力不够自信，或者是担心说错话。因此，在今后的教学中，我需要更多地鼓励这些学生，创造一个更加宽松和包容的课堂氛围，让他们敢于表达。

在教学策略上，我使用了多媒体课件来辅助教学，这样既直观又生动，能够吸引学生的注意力。但同时，我也发现有些学生过于依赖多媒体，对于实际操作和思考的能力有所忽视。所以，我需要在今后的教学中，更加注重培养学生的动手能力和独立思考能力。

在课堂管理方面，我尝试了分组讨论的方式，这样可以提高学生的参与度，但同时也带来了一些管理上的挑战。有时候，小组讨论会变得比较活跃，导致课堂纪律难以控制。因此，我需要更加细致地设计讨论规则，并加强对课堂纪律的管理。

至于教学效果