12 我的环保小搭档 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

12我的环保小搭档第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：12我的环保小搭档第二课时

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生环保意识，提高学生的社会责任感和实践能力。通过本节课的学习，学生能够认识到环保的重要性，学会从身边小事做起，积极参与环保活动，形成可持续发展的观念。同时，增强学生的法治意识，了解环保法规，提高法律素养。重点难点及解决办法重点：

1.环保意识的形成：重点在于引导学生认识到环保的重要性，并能将其内化为日常行为。

2.环保行为的实践：重点在于让学生学会具体的环保行为，如垃圾分类、节约用水等。

难点：

1.环保知识的理解：二年级学生对环保概念的理解可能较为抽象，难以把握。

2.环保行为的持续性：如何让学生在日常生活中持续实践环保行为。

解决办法：

1.通过实例教学，结合学生生活经验，帮助学生理解环保概念。

2.设计互动环节，如环保知识竞赛、环保行为展示等，激发学生兴趣。

3.建立环保行为记录表，鼓励学生每日记录环保行为，培养习惯。

4.家校合作，通过家长会等形式，增强家长对环保教育的重视，共同促进学生的环保行为。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设环保情境，让学生在具体场景中学习环保知识。

2.实施小组合作学习，分组讨论环保问题，培养学生团队协作能力。

3.运用多媒体教学，展示环保图片和视频，增强视觉冲击力，激发学习兴趣。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演环保小卫士，模拟环保行动，提高实践能力。

5.结合实际，安排环保实践活动，如校园垃圾分类，让学生在实践中体验环保。教学流程（一）导入新课（用时5分钟）

1.展示环保主题图片，引发学生兴趣，提问：“你们知道这些图片上的物品去哪里了吗？”

2.引导学生思考环保的重要性，提出问题：“为什么我们要保护环境？”

3.提出本节课主题：“今天，我们将学习如何成为环保小搭档，一起保护我们的地球。”

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.讲解环保基本概念，如“什么是垃圾分类？”“为什么要节约用水？”等。

2.通过实例讲解环保行为的具体做法，如“如何减少一次性塑料的使用？”

3.引导学生了解环保法规，提高法律意识。

（三）实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：让学生扮演环保小卫士，模拟在校园中进行垃圾分类、节约用水等活动。

2.小组讨论：分组讨论如何在家中进行环保行动，如减少家庭垃圾、节约用水等。

3.制作环保手抄报：学生分组合作，制作以环保为主题的手抄报。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论如何减少家庭垃圾，举例回答：“我们可以将垃圾分类，将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分开处理。”

2.学生分组讨论如何节约用水，举例回答：“我们可以关闭水龙头，使用节水器具，及时修理漏水的水龙头。”

3.学生分组讨论如何减少一次性塑料的使用，举例回答：“我们可以使用布袋代替塑料袋，使用可重复使用的水杯代替一次性饮料杯。”

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调环保意识的重要性。

2.引导学生分享在实践活动中的收获和体会。

3.鼓励学生在日常生活中继续践行环保行动，成为环保小搭档。

教学流程总结：

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识，提高环保意识。在教学过程中，注重学生的参与和互动，让学生在实践中体验环保，形成可持续发展的观念。各个环节用时合理，不超过45分钟，确保教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-环保小常识：收集关于环保的基本知识，如空气污染、水污染、土壤污染等，以及这些污染对人类和自然环境的影响。

-环保法规简介：介绍我国相关的环保法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》等，让学生了解法律在环保中的作用。

-环保故事集：搜集一些真实的环保故事，如环保志愿者的事迹、环保科技创新等，激发学生的环保热情。

2.拓展建议：

-家庭环保实践：鼓励学生在家庭中开展环保活动，如垃圾分类、节约用水、减少用电等，家长可以协助记录孩子的环保行为，并给予适当的鼓励。

-校园环保活动：组织学生参与校园环保活动，如植树节活动、环保知识竞赛、环保宣传周等，提高学生的环保意识和参与度。

-环保手工制作：指导学生利用废旧物品制作环保手工艺品，如环保袋、环保笔筒等，培养学生的创新能力和环保意识。

-环保绘画比赛：举办环保主题的绘画比赛，让学生通过绘画表达对环保的理解和期望，提高艺术素养的同时增强环保意识。

-环保科学小实验：设计简单的环保科学小实验，如自制简易净水器、观察植物生长与环境污染的关系等，让学生在实验中学习环保知识。

-环保电影推荐：为学生推荐一些环保主题的电影，如《地球上的星星》、《海洋天堂》等，通过电影感受环保的重要性，激发学生的环保情感。

-环保书籍推荐：推荐一些适合二年级学生的环保书籍，如《我们的地球》、《绿色小卫士》等，引导学生通过阅读了解环保知识。重点题型整理1.题型：环保行为描述

题目：请描述你在家中进行的一次环保行动，并说明为什么这样做是环保的。

答案示例：我在家里实行了垃圾分类，将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分开投放。这样做可以减少垃圾处理过程中的环境污染，同时可回收物可以再利用，节约资源。

2.题型：环保法规理解

题目：请你解释一下《中华人民共和国环境保护法》中关于减少污染物排放的规定。

答案示例：《中华人民共和国环境保护法》规定，企业事业单位和其他生产经营者应当采取有效措施，减少污染物排放。这意味着企业在生产过程中需要采取环保措施，如使用清洁能源、改进生产工艺等，以减少对环境的污染。

3.题型：环保问题分析

题目：分析以下现象，并提出解决建议：城市中的汽车尾气排放严重。

答案示例：汽车尾气排放是城市空气污染的主要原因之一。解决建议包括：推广使用新能源汽车，鼓励公共交通出行，限制高排放车辆上路，以及提高市民的环保意识。

4.题型：环保科技应用

题目：举例说明一种环保科技在生活中的应用，并解释其环保效果。

答案示例：太阳能热水器是一种环保科技。它利用太阳能加热水，减少了煤炭、天然气等化石燃料的使用，降低了温室气体排放，对环境保护有积极作用。

5.题型：环保意识培养

题目：如何在学校中开展环保教育活动，提高学生的环保意识？

答案示例：在学校中开展环保教育活动，可以组织以下活动：举办环保知识讲座，邀请环保专家讲解环保知识；开展环保主题班会，让学生分享自己的环保经验；组织校园环保志愿者活动，让学生参与校园环保实践；制作环保宣传海报，提高全校师生的环保意识。通过这些活动，可以有效地培养学生的环保意识。板书设计①环保意识的重要性

-环保意识定义

-环保意识的作用

②环保行为的具体做法

-垃圾分类

-节约用水

-减少一次性用品使用

③环保法规与法律意识

-环保法律法规概述

-法律在环保中的作用

-公民的法律责任

④环保科技与可持续发展

-环保科技的定义

-环保科技的应用实例

-可持续发展的理念

⑤环保教育与实践

-环保教育的意义

-环保教育的方法

-环保实践活动的组织与实施课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调环保意识的重要性。

2.总结环保行为的具体做法，如垃圾分类、节约用水等。

3.强调环保法规与法律意识，让学生了解法律在环保中的作用。

4.讲解环保科技与可持续发展的关系，提高学生的环保科技意识。

5.强调环保教育与实践的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保。

当堂检测：

1.单选题：

-以下哪项不是环保行为？（A.节约用水B.减少一次性用品使用C.随意丢弃垃圾D.使用环保袋）

-环保法规的主要目的是什么？（A.限制企业生产B.保护环境C.提高企业效益D.减少政府开支）

2.判断题：

-环保意识的形成对个人和社会都有重要意义。（正确/错误）

-在生活中，我们可以通过减少一次性用品的使用来减少环境污染。（正确/错误）

3.简答题：

-请简述垃圾分类的重要性。

-请举例说明一种环保科技在生活中的应用，并解释其环保效果。

4.实践题：

-请设计一个环保宣传标语，并说明设计理念。

5.案例分析题：

-某企业因排放超标污染物被罚款，请分析该案例，并讨论企业应如何履行环保责任。

课堂小结与当堂检测的目的是帮助学生巩固本节课所学知识，提高环保意识，并鼓励学生在日常生活中践行环保。通过检测，教师可以了解学生对环保知识的掌握程度，及时调整教学策略。教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有意思的，咱们一起来聊聊这节课的一些体会吧。

首先，我觉得在导入环节，我选择了图片展示的方式，效果还不错。孩子们看到那些环保主题的图片，眼神都亮了起来，讨论也特别积极。这说明我们的导入设计挺吸引人的，能够激发学生的兴趣。

然后，在讲授新课的时候，我尝试了小组合作学习，让他们分成小组讨论环保问题。我发现这样的方式挺有效的，孩子们在讨论中不仅学到了知识，还锻炼了团队协作能力。不过，也有一些小组讨论得不够深入，可能是因为我给的时间不够，或者是在分组时没有做到均衡，今后我得注意这个问题。

在实践活动环节，我安排了角色扮演和环保手抄报的制作，这些都是挺受欢迎的。孩子们在制作手抄报的时候，不仅展示了自己的创意，还加深了对环保知识的理解。但是，我也发现有些孩子对某些环保知识还是不太了解，比如垃圾分类的具体操作，我觉得这部分内容可以再详细讲解一下。

至于学生小组讨论，我觉得效果挺好的。孩子们在讨论中提出了很多有创意的想法，比如用废旧物品制作环保玩具，或