湖南省衡阳市2017-2018学年高二上学期12月月考语文试卷

湖南省衡阳市2017-2018学年高二上学期12月月考时量：120分钟

分值：100分命题：罗丽辉

罗亚玲

审题：毛海波

一、古诗文阅读、欣赏与默写（35分）（一）阅读下面的文字，完成1～3题。（6分）

庖丁解牛

《庄子》庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大卻，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．乃中《经首》之会

中：合乎

B．批大卻，导大窾，因其固然

批：劈、击C．动刀甚微，謋然已解，如土委地。

委：卸落、坠下D．嘻，善哉！技盖至此乎？

盖：大概

2．下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是（

）A．庖丁为文惠君解牛

为之四顾，为之踌躇满志B．臣以神遇而不以目视

以无厚入有间C．而刀刃若新发于硎

提刀而立，为之四顾D．进乎技矣

君子博学而日参省乎己

3．下列理解和分析，不符合文意的一项是（

）A．庖丁的解牛刀，“以无厚入有间”，游刃有余，因此刀刃十九年“若新发于硎”。B．庖丁解牛能做到“以神遇而不以目视”，主要原因是依乎天理，因其固然。C．文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨工的对比，一是将庖丁解牛与文惠君治国对比。

D．本文以庖丁解牛喻人的养生之道，阐释了庄子的处世哲学，蕴含着深刻的哲理。

（二）阅读下面文言文，完成4～7题。（14分）徐有功，国子博士文远孙也。举明经，累转蒲州司法参军，绍封东莞男。为政宽仁，不行杖罚。吏人感其恩信，递相约曰：“若犯徐司法杖者，众必斥罚之。”由是人争用命，终于代满，不戮一人。载初元年，累迁司刑丞。时酷吏周兴、来俊臣、丘神勣、王弘义等构陷无辜，皆抵极法，公卿震恐，莫敢正言。有功独存平恕，诏下大理者，有功皆议出之，前后济活数十百家。常于殿庭论奏曲直，则天厉色诘之，左右莫不悚栗，有功神色不挠，争之弥切。寻转秋官员外郎，转郎中。俄而凤阁侍郎任知古、冬官尚书裴行本等七人被构陷当死，则天谓公卿曰：古人以杀止杀我今以恩止杀就群公乞知古等赐以再生各授以官伫申来效俊臣张知默等又抗表请申大法则天不许之。俊臣乃独引行本，重验前罪，奏曰：“行本潜行悖逆，告张知謇与庐陵王反不实，罪当处斩。”有功驳奏曰：“俊臣乖明主再生之赐，亏圣人恩信之道；为臣虽当嫉恶，然事君必将顺其美。”行本竟以免死。道州刺史李仁褒及弟榆次令长沙，又为唐奉一所构，高宗末私议吉凶，谋复李氏，将诛之。有功又固争之，不能得。秋官侍郎周兴奏有功曰：“臣闻两汉故事，附下罔上者腰斩，面欺者亦斩。又《礼》云：‘析言破律者杀。’有功故出反囚，罪当不赦，请推按其罪。”则天虽不许系问，然竟坐免官。久之，起为左台侍御史，则天特褒异之。时远近闻有功授职，皆欣然相贺。寻起为左司郎中，累迁司刑少卿。有功谓所亲曰：“今身为大理，人命所悬，必不能顺旨诡辞以求苟免。”故前后为狱官，以谏奏枉诛者，三经断死，而执志不渝，酷吏由是少衰，时人比汉之于、张焉。或曰：“若狱官皆然，刑措何远。”久之，转司仆少卿。长安二年卒，年六十二，赠司刑卿。(有删改)4．对文中画线部分的断句，正确的一项是()

(2分)A．古人以杀止/杀我/今以恩止杀/就群公乞知古等赐以再生/各授以官/伫申来效/俊臣/张知默等又抗表请申大法/则天不许之B．古人以杀止杀/我今以恩止/杀就群公乞知古等/赐以再生/各授以官/伫申来效/俊臣/张知默等又抗表请申大法/则天不许之C．古人以杀止/杀我/今以恩止杀/就群公乞知古等/赐以再生/各授以官伫申来效/俊臣/张知默等又抗表请申大法/则天不许之D．古人以杀止杀/我今以恩止杀/就群公乞知古等/赐以再生/各授以官/伫申来效/俊臣/张知默等又抗表请申大法/则天不许之

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()

(2分)A．男：封建时代五等爵位的末等，这五等分别是公、侯、伯、子、男。无论哪一等次的爵位都是可以世袭的。B．载初：一种年号纪年法，这种纪年法始于汉武帝，以后每个皇帝即位一般都要改元，且一位皇帝年号自始至终不变。C．大理：官名，掌管刑罚狱讼。秦、汉称“廷尉”。汉景帝时一度改称“大理”，北齐后改称“大理卿”。历代沿称。D．起：起用、任用(官员)。“辛苦遭逢起一经”一句中的“起”就是起用、任用的意思。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

(2分)A．徐有功为政宽厚。曾经和吏人相互约定，如果有谁触犯了法律，大家定要斥责、惩罚这个人，由此，徐有功获得了民众的支持，任职期间，没有杀过一个人。B．徐有功正直无私。经常在殿上论奏案件的是非曲直，有时武则天厉色质问他，他面不改色，争论得更加急切，后来他就被调任其他职位了。C．徐有功行事机智。面对酷吏执意要杀死裴行本的情形，他机智地借助皇帝的旨意，顺应皇帝的愿望，反驳了来俊臣等人，最终裴行本得以免除死罪。D．徐有功司法实事求是。他认为关系人命，一定不能一味顺从旨意，不实事求是，来求得自身的安全。他的执法之心不渝，使得酷吏稍稍收敛。

7．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)俊臣乖明主再生之赐，亏圣人恩信之道；为臣虽当嫉恶，然事君必将顺其美。(4分)译文：_____________________________________________________________________(2)臣闻两汉故事，附下罔上者腰斩，面欺者亦斩。(4分)译文：____________________________________________________________________

（三）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。（9分）秋

望李梦阳黄河水绕汉边墙，河上秋风雁几行。客子过壕追野马，将军弢箭射天狼。黄尘古渡迷飞挽，白月横空冷战场。闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳。注：明代弘治年间，鞑靼屡扰，西北边境多有战事。李梦阳前线犒军，有感而发。安史之乱爆发后，郭子仪任朔方节度使，率军勤王，收复河北、河东。世称“郭汾阳”。①弢：装箭的袋子。②飞挽：快速运送粮草的船只。8.下列关于诗歌内容的理解与分析，不正确的两项是（

）（

）（4分）A.首联写了诗人登临眺望的地点和时节。水绕边墙，秋雁南飞，扣题的同时也使诗的境界愈见空阔、苍凉。B.颔联上句描写了作者跨过壕沟追逐野马的场景，表明作者想加入到队伍中，以实现其保国安民的崇高理想。C.颈联描写了尘土飞扬的黄河渡口和冷月高挂的战场，战前准备的繁忙和战场的冷寂对比，预示着战争即将来临。D.尾联直抒胸臆，着重表达了对唐代平定安史之乱、大破吐蕃的朔方节度使、封为汾阳郡王的郭子仪的敬仰之情。E.全诗紧扣诗题“秋望”二字落笔。诗中之景，无不是“望”中所见，无不透出凄清肃杀的秋的气息。

9.本诗是一首边塞诗，作品中哪些方面的内容体现了边塞诗的特点？请简要分析。（5分）

（四）古诗文默写（6分）10、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）①

，鸟倦飞而知还。（《归去来兮辞）②潦水尽而寒潭清，

。（《滕王阁序》）③

，辩乎荣辱之境。（《逍遥游》）④

，愿乞终养。（《陈情表》）⑤出师未捷身先死，

。（《蜀相》）⑥后人哀之而不鉴之，

。（《阿房宫赋》）

二、文学类文本阅读（13分）阅读下面的文字，完成11—13小题。

黄狗事件新加坡希尼尔他把刀放在侄儿的颈项上。其实，他不想把刀放在侄儿的颈项上。他只不过赌了一个时期的马，借了几回的高利贷，抢一次杂货店的钱。他最终给认了出来。东藏西躲，躲到大哥那拥挤的三房式组屋去。那天，大门被敲得惊心胆跳，他一心急，拿了把刀，想从二楼窗口跳下。妈呀，有辆警车正亮着红色的讯号灯。“郭友财在家吗？郭友财开门！郭友财听着，我们是——”郭你妈的！我怎能开门，让你们进来抓我！我那孩子的牛奶粉还没有着落，我欠的钱让我想办法去凑足就是了——杂货店，杂货店我才抢了，不，拿了不到五百元！——我不开门，我不开门！不开门也是死路一条！他抓了七岁的侄儿往房间里关了起来。这是他最疼爱的侄儿，昨天还买了虾饼给他吃。有人从大门闯了进来，他感觉得出，应该是五岁的侄女开了门。然后房门又有人在急促的敲着。

“郭友财，郭友财，我们是，我们是……”

“我还你们钱好了！我还你们钱好了！”他心中在呐喊。“郭友财快开门，郭友财我们是警方人员，郭友财…………”

“郭你妈的，再吵我杀了旺仔！”顿时外边一片寂静，只有房里数声狗吠。外边的人都说郭友财挟持侄儿为人质与警方对峙。

“孩子是无辜的，放了他吧！我们找个人项替他。”

外边有人说。好一阵子没有反应。最后，房门开了一隙，外边一位老者走了进去，小侄儿给推了出来，房门再关上。

“别动！”友财上前搜身，一旁的黄狗猛吠不已。从老者右边腰际，搜出一把左轮。

“他妈的，你也来这一套！”友财把刀抛了，用左轮指向老者。

“你不要命了！”

“这把枪跟了我三十年，舍不得拿开！”老者回答得从容。

“也好，你舍不得，让它与你一同归天好了！”

“慢着，先喝杯咖啡如何，你的脸色不太好。”

“别耍花样，我要——”

“报告队长，我们已布置好了，请吩咐——”外边有人提高声量。

“先来两杯咖啡，一杯不要糖。”

老者向外边回应。

“你是队长？——”友财有点慌张与惊愕。

“我来日不多，应该由我进来。”

老者望着友财：“你抢了几百块钱，只要报了案，上法庭，最多判坐三几个月的牢，你现在这种大手笔，会要你的命！”

“我没有其他选择！”友财有点软化。

“有！”老者从身上拿出一副手铐，说道：“你现在就自首吧！——我倒忘了，那把枪今天忘了上子弹……”友财整个人瘫痪下去，他没有料到，手中的武器，只是虚有其表罢了。

“队长，咖啡来了！”

“咖啡太苦了！”房门再度打开，郭友财戴了手铐与老者一齐走出来。老者笑着对大伙说：“他刚才都换好了衣服要去自首，谁知道我们先来了一步！”大伙不作声，不太相信他的话。

“哦，就是因为那个小侄，缠着他在房里玩——”老者说得好轻松。

“他刚才不是说要杀旺仔？”有人不服地问道。

“啊哈，你是说那只叫做旺仔的黄狗？该杀该杀，到处随地撒尿拉屎！”（选自《小小说》）11．下列对文章的理解与分析，有错的一项是（）

（2分）A.本文开头写“其实他不想把刀放到侄儿的脖子上”这句话必不可少．表现了罪犯并不是一个丧心病狂的人，为后文“队长”成功劝说他投案自首埋下伏笔。B．本文情节安排合理自然，松弛有度．例如老者进门交换人质，却从他的身上搜出一把枪，让人替他担忧，外面却又有人喊他“队长”，使气氛更加危险紧张，最后才交待，枪里没有子弹，让人松了一口气。C．“黄狗”旺仔，在文中起了一个线索的作用，从文中多次描写“黄狗”可以看出．如开头写“屋里有数声狗吠”，老者进屋换人质，“一旁的黄狗猛吠不已”，最后又写“你是说那只叫旺仔的黄狗？”可看出它推动着情节的发展。D．本文语言地方色彩浓厚，趣味性浓，耐人寻味。如“郭你妈的”、“他妈的”。

12.“队长”在文中是一个怎样的人？结合全文作简要分析。（5分）

13.本文明明是一次解救人质事件，为什么却以“黄狗事件”为题？结合全文说说你的理由。（6分）

三、语言文字运用（12分）14.下列各句中，加点词语的使用，全都不正确的一项是（

）

（3分）①人们在追思启功先生的时候，不仅感佩他卓越的书画功力，更感佩他的高尚人品。他不但是文化界的泰山北斗，更是一位谦谦君子。②美国在韩国部署“萨德”反导系统问题上的危言危行，不仅将直接损害中国的战略安全利益，也将损害亚太地区其他国家的安全利益，其恶果不容小觑。③夏日午后，一朵朵荷花正在怒放，加上绿色荷叶的衬托，真是风华正茂，令人心旷神怡。④在饮水机行业过快发展过程中，监管乏力造成了饮水机市场鱼目混珠的局面，一些伪劣产品严重危害着人们的健康。⑤花自飘零水自流，淡淡青丝不言愁。每个生命个体都有着它独特的思维方式和运行轨迹。有人热衷于独占鳌头，一枝独秀，亦有人倾心于隐于花丛，如坐春风。⑥宋江正是刀笔吏出身，在那种环境下，为了安身保命，他必须左右逢源。在为人处世上，宋江小心翼翼，谨慎为上，从来不给对方难堪。A.①②③

B.②④⑤

C.②③⑤

D.①④⑥

15.下列各句中，没有语病的一项是（

）A．“双十一”临近，商家打折促销，减价的标牌随处可见，三折、四折、甚至五折，平日里价格不菲的商品此时显得格外诱人。B．在这个世界，你可以选择安居，也可以选择流浪，但不能选择没有深刻情感的生活，否刚你对这个世界来说就是一片虚空。C．面对全球性的金融危机，我国的经济还能够在第三季度保持稳歩增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗危机的能力在不断提高。D．面对校园霸凌事件，事发时的及时妥善处理，事发后的有力惩戒和科学教育，以及对事件的正确舆论引导，三者缺一不可。

16.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(

)

(2分)艺术观点是不断变化的，

①

中国文字的传承是恒久的，它涉及我们文明的存废。

②

在今天，

③

书法已经失去普及性和实用性，很多人在不知不觉中对书法产生误解。这种误解，④就体现在对“书法”的理解上，

⑤

古人学习书法是“认”“念”“写”三位一体，⑥

这三个部分在书法教育中被完全割裂；认，对汉字的研究，交给了中文系；念，交给了表演系；写，则交给了美术系。中国书法首先是文字，然后才是艺术，如果把文字的内涵都剥掉了，就剩下一个艺术的壳，那就实之不存了。

①

②

③

④

⑤

⑥

A

但

特别

因此

/

首先

其次

B

但

尤其

因为

首先

过去

现在

C因而

尤其

因为

首先

虽然

但是

D因而

特别

因此

/

过去

现在

17．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）中国人讲究家国观念，欲治其国，

①

。事实上，一个人的责任、担当与情感，总是按照家庭伦理、由近及远扩散开去。很难想象，一个不疼爱自己孩子的人，会对这个社会产生认同感和归属感；不能相信，一个对自己家人缺少担当的人，

②

。

③

，才能谈得上爱社会和国家。（1）

（2）

（3）

四、作文（40分）18.阅读下面的文字，根据要求作文。德国柏林一个公园里，有十几条长椅，椅下藏有4厘米长的锥形钢刺。只要人们坐下来看手机时间超过10分钟，椅子就会发出警告，钢刺就会冒出来。许多游客说这样的椅子中看不中坐，而当地的居民知道，这长椅是最人性化的设计。这段文字引发你怎样的联想或感悟？请写一篇不少于800字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）。

衡阳市八中高二12月份月考语文参考答案1.D（盖通“盍”，何，怎么。）

2.B（“以”作介词“凭、用”解；A项“庖丁为文惠君解牛”作介词“替、给”解，“为之踌躇满志”作介词“因为”解；

C项“而刀刃若新发于硎”的“而”表转折，“提刀而立，为之四顾”的“而”表修饰；D项“进乎技矣”作介词“比”解，“君子博学而日参省乎己”作介词“对”解。）

3.C（只有两种对比，将庖丁解牛与文惠君治国对比错。）4.（2分）D5．（2分）B[解析]一位皇帝一生可以有多个年号，如明英宗就有正统、天顺两个年号。6．（2分）A[解析]“曾经和吏人相互约定”说法有误，应该是“吏人互相约定”。7.

(1)（4分）俊臣违背明主的再生之赐，违背了圣人的恩德信义之道。作为臣子虽然应当痛恨坏人坏事，但是侍奉君主一定要顺应君主的美好愿望。（给分点：乖、亏、嫉恶各1分，句子大意1分）(2)（4分）我听说两汉的旧例，附和下属欺骗君上的处以腰斩，当面欺君的也斩。（给分点：故事、附下罔上、面各1分，句子大意1分）

8.（4分）BD（B客子指士兵，野马本意是游气或游尘，此处指人马荡起的烟尘；D着重表达对优秀将领的期盼）9.（5分）（1）意象（自然景象）（1分）：黄河、边墙、秋风、飞雁、古渡、战场。

（任写出四种得1分）（2）战争场景（2分）：战士过壕越沟，纵马驰骋，其快若风，如追野马。将军则全副戎装，弯弓搭箭，满引待发。（3）情感（2分）：对名将的追忆（对朝廷用人不当的不满），对战争前途的忧虑，和扶危定倾的期盼。

（任写出两种得2分）

10、（6分，每空1分）①云无心以出岫，

②烟光凝而暮山紫。

③定乎内外之分，

④乌鸟私情，⑤长使英雄泪满襟。

⑥亦使后人而复哀后人也。

11．ｃ(2分)【解析】本文线索是“解救人质事件”，黄狗的几次描写只是为文章结局埋伏笔。12.（5分）他是一善良，沉着机智，经验丰富，老到，深谙犯罪心理的老警察。①沉着机智。老者被罪犯搜出手枪也不慌，还请罪犯不要慌，先喝杯咖啡。为了给罪犯台阶，巧妙地运用黄狗的名字替他掩饰。②经验丰富，老到，深谙犯罪心理。可以从他劝罪犯自首的情节可以看出。③善良，替对方着想。他了解罪犯心理，知道他是被逼的，巧妙的替他掩饰。（答任意两点给４分，三点满分）13（6分）.①从表现人物形象看，以一个老者的身份对年轻的罪犯的关怀与保护，使人物形象更突出，更能表现“队长”的善良和机智。②从表达效果看，文章结尾巧妙地运用人狗同名的巧合化解危机，让人在轻松一笑过后又余味无穷，诙谐而幽默。③从表现主题看，用“黄狗事件”来代替绑架人质事件，体现了对罪犯的体谅与理解，表现了一种人性的关怀，更能表现主题。

④从情节发展看，“黄狗”从侧面推动了故事情节的发展，与结尾“队长”的话““啊哈，你是说那只叫做旺仔的黄狗？该杀该杀，到处随地撒尿拉屎！””相照应。（答到其中任意三点都给满分，其他言之成理酌情给分）

14.C

解析：①谦谦君子：指谦虚谨慎、能严格要求自己、品格高尚的人；②危言危行：指正直的言行。望文生义；③风华正茂：指风采才华正盛。用于形容人，不用于物；④鱼目混珠：把鱼眼珠杂混在珍珠中，比喻以假乱真，以次充好；⑤如坐春风：形容受到良好的教诲、熏陶。此处不合语境。⑥左右逢源：中性词，指做事得心应手，怎样进行都很顺利；也形容办事圆滑；也可用作贬义词，指为人圆滑老到，精明。

15.DA项，不合逻辑。“三折、四折、甚至五折”应改为“五折、四折、甚至三折”。B项，主客颠倒，“你对这个世界来说就是一片虚空”应改为“这个世界对你来说就是一片虚空”。C项，搭配不当，“措施”和“提高”不搭配。

16.（2分）A17.（6分）

①要对所扮角色有情感倾向②再用外形动作生动地表现出来③内心与外形（“动作”、“外在表现”等）的紧密结合

18.【写作指导】这则材料具有多向性特点学生习作中可能出现的几个常见的立意：①手机的利弊；②不要忽略身边的美；③珍惜时光；④学会交流；⑤生命在于运动；⑥人性化的设计。显然，①②的立意比较大众，也较切题，③④⑤的立意显得一般。而第⑥点关于“人性化”的写作应是此次习作中最可挖掘的方面，但学生对此的了解不可能深入，习作中可能很少涉及，即便是涉及，也大多属于浅层次的。其实，人性化指的是一种理念，它要求设计者既能满足消费者的功能诉求，又能满足消费者的心理需求。人性化包含三个自然属性：①人的生理层面的自然属性：“人类总是要求拥有快乐而不是痛苦”。②人的心理层面的自然属性：“人类总是要求得到尊重而不是贬抑”。③人的心灵层面的自然属性：“人类总是希望有长久的目标而不是虚度一生”。这三种属性，包含对行为后果、对自己长远目标和对人生价值的考虑。仔细分析“带刺的长椅”，从“人性化”角度可以拟题（立意）如下：①爱的真谛（钢刺看上去“邪恶”，让人“扫兴”，实则是在对人们善意的提醒）。②自律与他律（自律是人的最高境界，但有时需要从他律开始）。③换个角度看问题（横看成岭侧成峰，远近高低各不同，游客与居民的不同观点只是因为他们看问题的角度不同）。④带刺的长椅告诉（警告）我们什么（放下手机，拥抱真实；手机之外，风景更美……）。

【参考译文】徐有功，是国子博士徐文远的孙子。考中明经科，多次调动官职至蒲州司法参军，承继受封为东莞男。他以宽厚仁慈治理政务，不施杖刑。官吏百姓都感激他的恩德信义，便互相约定：“如有犯了法，应受徐有功杖