浙江省金华市东阳市五校2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

浙江省金华市东阳市五校2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合1．温故知新，小语跟着课本去旅行，请与她一起完成下列探究活动。历史名城名胜古迹古诗文名句轮台丝绸古道（1）________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）咸阳咸阳楼（2）_______。山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）滁州醉翁亭醉翁亭四季风景各异，各有特色：（3）_______，（4）_______，风霜高洁，水落而石出。（欧阳修《醉翁亭记》）长沙贾谊故居渲染出一幅萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图：（5）______，（6）_______。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）粤港澳零丁洋面对家国命运绝境，文天祥慷慨激昂，展现视死如归的豪情：（7）_______，（8）_______。（文天祥《过零丁洋》）小结：其实，一座城，其文化品格和精神气质是一代代积（diàn）（9）_______而成的。先贤们也许壮志难chóu（10）_______，但他们不埋（11）_______（A．mánB．mái）怨，不计较个人的荣辱得失，正如范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“（12）_______，（13）_______”，他心胸旷达。苏轼也是一个旷达乐观的人，他在《定风波》中说“（14）_______，归去，（15）_______”……他们的思想成为历史名城的精神底蕴。(1)【任务一】请在（1）——（8）的横线上填写对应的名句。(2)【任务二】根据拼音写出（9）——（10）的汉字，选出（11）的正确读音。(3)【任务三】根据文意，填写（12）——（15）的名句。二、名著阅读2．下列名著中的人物参加活动，哪两位女性最可能成为知己？结合名著内容，谈谈你的理由。A．《简·爱》简·爱

B．《骆驼祥子》小福子

C．《儒林外史》沈琼枝

D．《钢铁是怎样炼成的》达雅3．小组内同学做了关于《儒林外史》《契诃夫短篇小说选》《围城》的“讽刺手法”阅读笔记，请你任选其一，完善下面的表格。奇趣横生的比喻：《围城》作者钱钟书把衣着暴露、作风轻浮的鲍小姐比作“熟肉铺子”，把高松年比作“红臀长尾”的猴子，讽刺了旧中国病态知识分子的虚伪。A．鲜明的对比：《儒林外史》①B．漫画式的夸张：《契诃夫短篇小说选》②三、现代文阅读4．阅读回答问题。孩子和鱼丛棣①是个夏日午后，雨后初晴，山川田野被濯洗一新。②你和两个小伙伴如出笼小鸟，伸展双臂在野外忘情奔跑。你感觉自己跟那些迎面飞来的蜻蜓没什么两样，忽左忽右，忽高忽低，却不会失去平衡。那年你六岁。③你们只是路过那儿。人影绰绰，笑语喧哗，你们被吸引过去并转瞬忘记了之前的计划。一段不是很长很宽的水沟，连着鱼塘，没膝的水被一群大大小小的孩子搅得异常浑浊，他们是在摸鱼呢。你在旁边观察了一阵儿，发现人人都有收获——多是些小草鱼，是从鱼塘那边溯游过来的。他们的快乐感染了你，很快你也加入其中，短裤一下就湿了。你差不多是这帮孩子里边个头最小的。④你从没摸过鱼，也不得要领，但是混迹其中搅动着浑水，即便脏了衣裤，还是觉得很快乐。一同来的小伙伴也玩得很开心，很快都有所捕获。他们在岸边用泥巴筑起微缩的池塘，将逮到的小鱼养在里面，还冲你招手。你听见了他们的嘲笑声，不过你并没往心里去，别人教你如何摸鱼你也不屑去听，你只是很享受这种喧闹。水沟里的水早已变成了黄泥汤，你有些累了，想上去歇息一会儿。【A】就在你靠近沟边的刹那，隐约看见一道游弋的白光，擦着你的腿，那么真实。你本能地俯身用手抄去——不是逮，而是连带着身前的泥水用小臂的力量扑上去的……⑤那是一条活蹦乱跳的鲫鱼。现在想想，应该有一斤多重吧。那是当天他们所见的最大的一条鱼，你的小手甚至按服不了它。他们都叫它“鱼王”。你和“鱼王”很快被大伙儿围拢，成为那个午后灼热的焦点。当时你手足无措，脑袋晕晕的，感觉眼前的一切那么不真实，只能仰起一张小花脸一个劲儿地傻笑……⑥那条大鱼被伙伴用草秆穿过鱼鳃绑住，拎在手里沉甸甸的，那天下午你便一直拎着，走到哪儿都会招惹来一些探询的目光。后来你嫌沉，就索性将已死的鱼用一截柳枝穿起来，拖着走，像个打完胜仗回来的将军。⑦到家时已近傍晚，父母上下打量着你，好像不认得你一样。你知道，都是身上那套脏兮兮的衣裤惹的祸。一番责打在所难免，即便你将那份面目全非的“惊喜”拎给他们看，即便你一再申辩那条腥臭无比的死鱼不是捡来的，即便你咬紧牙关坚称自己没有撒谎……⑧那个傍晚，你蹲在院门口，看余怒未消的父亲处置你的“战利品”。一把破菜刀在很费劲地剁着，听也听得出来，鱼骨很硬很粗。在大人们的眼里那也是一条大鱼啊！没人相信这是一个六岁孩子逮到的。一群讨厌的鸭子已等不及了，呱呱地叫着围了过去。泪水又模糊了你的双眼，天也一下子黑透了。⑨从此，你再没摸过鱼，这件事也被你封存在记忆里，像个秘密，不再提及。【B】只是你时常还会在梦里与一道游弋的白光遭遇。是那条鱼，没错，还有那短暂的惊喜感如电流般贯穿全身，醒来却是无尽的怅惘。⑩成年后，你还是会做这样的梦，那道鳞光在你看来已初具“宿命”的形态。⑪后来你也曾笑着问过父母，在合家团圆的饭桌上，在谈及小时候的种种趣事时，然而唯独这件事大家都记不得了——父母已经很老了。这个话题很快被一带而过，你觉得很委屈。印象中那是一条很大的鱼，当时大家都质疑它的来历，如今大家又忘记了它的存在，忽略了长久以来它在你心中所占据的位置……⑫有一天，你带六岁的儿子到郊外游玩。湖边有垂钓的，每每有鱼被钓上来儿子都会拍着巴掌叫嚷一阵儿。儿子的欢快深深感染了你，让你想起了自己小时候，真是一样一样的啊！儿子问你钓过鱼没有，你笑着摇摇头，你说：“爸爸摸过鱼，而且摸到了一条很大很大的鱼。”儿子的刨根问底勾起了你讲述的欲望，那尾鲜活的鲫鱼又开始在你的心底翻腾起来。你讲得细致入微。看得出，儿子已听得入迷，最后他还扑闪着大眼睛一字一顿地说：“爸爸，你真了不起！”不知怎么，当时你的眼睛一下子就湿润了。⑬临走时，你将儿子讨来的一条小鱼放生了。【C】小鱼先是在水边转了个圈，随后一闪就不见了，让你想起梦中那道倏忽而过的白光。你宁愿相信那是同一条鱼，它穿越时空而来，如今又游向辽阔而未知的水域……（选自《百花园》2024年第9期）(1)请以“鱼”为线索，梳理“你”和“鱼”的两段经历，完成以下情节示意图。(2)作者把“鱼”比作“一道游弋的白光”，并在文中反复出现，有何妙处？请联系A、B、C三处，结合全文简要品析。(3)本文用第二人称“你”来叙述故事，有什么作用？请参考“思考小贴士”，结合小说内容具体分析。思考小贴士①“你”可以是谁？②若将“你”改为“我”或“他”，效果会有什么不同？(4)若将小说题目“孩子和鱼”改为“你和鱼”，你是否赞同？请结合文章简要阐述理由。网红现象探究材料一：近日，“小英一家”“东北雨姐”等田园生活类头部博主相继被质疑人设造假，自导自演。他们记录乡村生活的视频作品，曾引发千万网友关注并“追更”，现在却越来越多地被认为是“表演”而非真实生活。一句“这个互联网到底还有多少是真的”，一时间引发众多网友共鸣，也带给我们对短视频“去伪存真”的思考。对于把日常生活“搬”进视频、直播的创作者，粉丝关注他们，是源于对“真实”的好感和信任。从情感意义上看，创作者的人设反转，会让“走心”的观众倍觉受伤。很多人都从乡村生活视频中体会过获得感和慰藉感：“小英”以记录云南农村生活艰辛而打动人心，众多网友都曾为这个身处困境仍坚韧乐观的女孩送上鼓励；“雨姐”的视频以东北乡村为背景，通过干农活、做农家菜等展现远离城市喧嚣的田园生活，很多观众表示，一听到那标志性的背景音乐就“浑身充满了干劲”。但当发现自己的真情实意被当作了“流量密码”，观众很容易觉得真心被辜负。而从商业角度来说，这类短视频往往从初期就有着明确的商业目标，一个个引人入胜的剧本，带货诉求明确，牵动观众情绪，吸引人们为其点赞、打赏、购买商品，有的甚至涉嫌虚假带货、引流传销。当真实性成为可被随意操控的变量，最终目的是转化为巨大的经济效益，又如何不让观众懊恼“小丑竟是我自己”。（摘编自吴雨阳《靠“表演生活”赚流量走不远》，《新华日报》，2024年12月2日第3版）材料二：消失1217天之后，李子柒回归了，一出手便是“王炸”。她更新视频《雕漆隐花》，以给奶奶做的紫漆柜为题，隐喻“紫漆柜，子柒归”，5小时观看量破亿。网友感叹：“断更三年，李子柒将赛道拱手相让三年，但依然只有一个李子柒。”李子柒1990年出生，因父母婚姻破裂，自小跟随爷爷奶奶长大，在清贫的乡村生活中，她学会了种地、缝衣、竹编、浣洗、放牛……2004年李子柒进城打工，最初在餐厅当服务员，睡过公园长椅，寄居过桥洞，后拜师学打碟，当DJ，后来因奶奶生病需要照顾，决定回乡发展，开始学拍视频。2016年3月25日，李子柒发布第一个视频《桃花酒》，视频虽然是用手机拍摄的，剪辑手法也粗糙，但古色古韵的基调，吸引了一大批“粉丝”，点赞量很快突破5万。11月14日，李子柒发布短视频《兰州牛肉面》。为制作视频，她特意前往兰州拜师学艺一个月，反复拍摄200多个镜头，拍了整整3天。5分钟的视频，8000多万的播放量，李子柒的“粉丝”一夜暴涨100万，每天都有广告商寻求合作。诞生于流量时代的她，却从未被流量裹挟，她不追求热点，不造梗，没有直播，也不带货，以月为维度更新视频，坚守自己的一方天地。“没有戏剧化的事情和纷争，只有文化和宁静的生活方式。”在这个被竞争和效率充斥、不断加速的世界里，李子柒视频中展现的传统田园生活，为身陷现代生活困境的大众提供了一种出路、一个心向往之的乌托邦，帮助他们抵抗现代生活的焦虑。央视新闻曾如此评价李子柒：“没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事。”她的视频打开了一个精巧别致的窗口，通过互联网向世界展现一个多元而美丽的当代中国，也让中华优秀文化走向更远的地方，为文明交流互鉴提供了更多可能。（整合自2024年第12期《金融博览》和第33期《看天下》）材料三：网络乱象频发，没有人可以真正置身事外。我们需要共同努力，维护一个健康有益的网络环境，让真正有价值的新闻得以传播，让良好社会秩序得以维护。近年，国家网信办开展“清朗”系列专项行动，整顿“自媒体”乱象、网络水军操纵信息内容等问题。面对复杂的网络舆论生态，主流媒体要敢于担当、敢于澄清谬误、激浊扬清，破除舆论场中嘈杂之音。自媒体更应认识到，网络并非法外之地，流量造假不仅涉及民事责任，甚至会演化为刑事责任；可以传播有价值的信息，不能成为制造混乱和误导的源头。而对于受众来说，也要坚持理性的思考和判断，谨慎“吃瓜”，拒绝“奶头乐”流量制造的信息茧房，理性地对待我们的每一次转赞评。（选自2024年4月13日《学习强国·封面新闻》，有删改）【揭秘网红造假】5．结合材料一，概括网络博主造假的原因及其危害。【制定正能量网红标准】6．李子柒是被央视认可的正能量网红，请结合材料二，完成下表。正能量网红标准评价维度评价标准①视频、直播等内容真实可信，具有创意和吸引力。个人品质②③④…………【整治网络乱象】7．结合材料三，针对“新闻链接”中网红扎堆联合国“开会”乱象，思考国家、主流媒体、自媒体及受众分别可以做些什么。请任选其中两个角度作答。新闻链接近日，某社交媒体上，突然冒出不少在联合国总部“开会”的网红博主，拉满“成功人士”“青年精英”造型。然而随着媒体深挖，真相却令人啼笑皆非。其实联合国总部可以买门票进入参观，并不值得炒作，网红纯粹是利用信息差，拉大旗扯虎皮圈粉圈钱。【辩论网红梦想】8．班级里也有同学想要成为网红，针对此情况，班里组织一场辩论会。正方观点：“成为网红是实现个人价值的重要途径。”反方观点：“成为网红并非实现个人价值的重要途径。”你支持哪一方观点？结合上述三则材料，根据你的立场准备150字左右的辩论稿。四、文言文阅读阅读古诗文，学习名人品质。【甲】三年为刺史（其二）唐·白居易三年为刺史，饮冰复食檗①。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。【注】①蘖（niè）：指树木的嫩芽。【乙】房彦谦房彦谦天性颖悟，年七岁，诵数万言。丁所继母忧①，勺水不入口者五日。遇期功②之丧，必蔬食终礼。其后受学于博士尹琳，手不释卷，遂通涉“五经”。年十八，齐州刺史广宁王孝珩辟③为主簿，在职清简，州境肃然。开皇中，为监察御史，迁秦州总管录事参军，后征拜司隶刺史。大业九年，从驾渡辽，监扶余④道军。其后隋政渐乱朝廷靡然彦谦直道⑤守常介然⑥孤立。彦谦家有旧业，资产素殷，又前后居官，所得奉禄周恤亲友，家无余财，车服器用务存素俭。自少至长，一言一行未尝涉私，虽致屡空，怡然自得。常从容独笑，顾谓其子玄龄曰：“人皆因禄富，我独以官贫，所遗子孙在于清白______。”（选自《廉吏传》，略有删减）【注释】①丁所继母忧：指为继母守丧。②期功：古代丧服的名称。③辟：征召来授予官职。④扶余：今吉林四平。⑤直道：坚持正道。⑥介然：坚定不移。9．请参考表格提示的方法解释文中加点的字。原文词句方法提示加点词释义手不释卷语境推测法（1）州境肃然课内迁移法：公欣然曰（《咏雪》）（2）资产素殷参考成语法：素不相识（3）所遗子孙在于清白查阅字典法：“遗”在《古汉语字典》中的意思有：①丢失；②遗漏，脱漏；③遗弃，抛弃；④遗留，留给；⑤多余的。（4）（填序号）10．请用“/”为文中画横线句子断句。（限三处）其后隋政渐乱朝廷靡然彦谦直道守常介然孤立。11．甲诗用比喻手法形象地描绘了生活清苦的诗句是。12．虚词不“虚”，小语在读完【乙】文后，发现文中的虚词也有一定的表达效果，她联系了所学方法，探究文末空缺处的虚词。请你帮她完善批注内容。语气助词能表达语气，凸显人物情感。比如“感极而悲者矣”中的“矣”表感叹，抒发了迁客骚人面对恶劣环境的感伤之情。小语批注：分析虚词表达效果需要结合语境。“所遗子孙在于清白”句末应选用虚词（1）（A．矣

B．哉

C．耳），理由：13．乙文选自《廉吏传》，其实房彦谦、范仲淹、白居易都称得上“廉吏”，请结合下面材料阐明理由。【链接材料】仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。士多出其门下，里巷之人皆能道其名字。死之日，四方闻者皆为叹息。五、作文14．在“我的初三我做主”动员大会上，三位同学分享了“勇敢的黑马”“醒悟的黑马”“极致的黑马”学习经验。那么，你又是怎样的黑马？“黑马”这个话题引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：（1）题目自拟，立意自定；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）文中不要出现真实的校名和师生姓名。《浙江省金华市东阳市五校2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题》参考答案1．(1)（1）忽如一夜春风来（2）溪云初起日沉阁（3）野芳发而幽香（4）佳木秀而繁阴（5）秋草独寻人去后（6）寒林空见日斜时（7）人生自古谁无死（8）留取丹心照汗青(2)（9）淀（10）酬（11）A(3)（12）不以物喜（13）不以己悲（14）回首向来萧瑟处（15）也无风雨也无晴【详解】（1）本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。（1）——（8）注意“溪、初、阁、芳、繁、阴、斜、丹、汗”等字的正确书写。（2）本题考查字音字形。（9）积淀（jīdiàn）：指积累沉淀，也指积累沉淀下来的事物。（10）壮志难酬（zhuàngzhìnánchóu）：伟大的志愿难以实现。（11）埋怨（mányuàn）：抱怨；责备。故选A。（3）本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。（12）——（15）注意“以、己、萧、瑟、晴”等字的正确书写。2．简•爱与沈琼枝均是文学史上具有反叛意识的女性形象。简•爱出身卑微，但始终追求人格平等与精神自由，拒绝成为男性的附庸。她敢于对罗切斯特直言“我们的精神是平等的”，体现了对阶级与性别压迫的挑战。沈琼枝身为才女，不甘受封建礼教束缚，逃离盐商家庭的操控，以诗才谋生，甚至面对官府审讯时仍保持傲骨。她的反抗是对封建女性“三从四德”的直接颠覆。【详解】本题考查名著阅读。简・爱：《简・爱》的主人公，自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽舅妈和表兄的冷眼。但她自尊自爱、独立自强，在寄宿学校努力学习，后成为一名家庭教师。她追求平等自由的爱情，当得知罗切斯特有妻子时，毅然离开，最终在罗切斯特经历变故后与他相守。小福子：《骆驼祥子》中的人物，是一位善良、纯真、性格倔强的女性。19岁时被父亲卖给一个军官当妾，后被遗弃。回到家中，在父亲逼迫下以出卖肉体来养活两个弟弟和酒鬼父亲。虎妞死后，她希望与祥子共同生活，但祥子拒绝了她，最后她忍受不了非人的生活而自杀。沈琼枝：《儒林外史》中常州贡生沈大年的女儿，善诗书，是个具有鲜明反叛精神的女性。她被骗去做妾，不甘心受骗，逃到南京靠刺绣卖文度日。后被状告逃婚，在公堂上作诗证明自己的才华，打动县令，放她还乡另嫁，是一个自力更生、敢作敢为、追求自由平等的人物。达雅：《钢铁是怎样炼成的》中保尔・柯察金的妻子。她善良乐观勤劳，家庭混乱，父亲和兄弟常欺负她、母亲和姐姐。在保尔的帮助下入了党，逐渐在政治上变得成熟，成为保尔的伴侣及党内同志，在保尔卧床期间照顾他并鼓励他创作。在这四位女性中，简・爱和沈琼枝最有可能成为知己。因为她们都具有独立的人格、坚定的意志和对平等自由的强烈追求：人格独立：简・爱：自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽舅妈和表兄的冷眼。但她没有因此而自卑自弃，始终坚持自己的想法和判断。在寄宿学校，面对校长的体罚和精神折磨，她也没有屈服，而是努力学习，不断提升自己。成年后，她成为一名家庭教师，当发现自己爱上了男主人罗切斯特并得知他有妻子时，尽管痛苦万分，仍坚决拒绝做他的情妇，毅然离开，坚守自己的尊严和独立人格。沈琼枝：出身于书香门第，父亲被盐商宋为富欺骗，她便独自前往扬州，以自己的才学和勇气，与宋为富斗智斗勇。她拒绝做宋为富的妾室，在发现宋为富的丑恶行径后，勇敢地逃离，并以卖文刺绣为生。在那个男尊女卑的社会里，她凭借自己的能力独立生活，不依赖任何人，展现出了非凡的独立人格。意志坚定：简・爱：在追求自由和平等的道路上，简・爱遭遇了诸多挫折和磨难，但她从未放弃。无论是在舅妈家的苦难童年，还是在寄宿学校的艰苦生活，以及后来与罗切斯特的感情纠葛，她都以坚定的意志去面对，始终朝着自己的目标前进，努力争取属于自己的幸福和尊严。沈琼枝：在面对宋为富的威逼利诱和社会的压力时，沈琼枝没有丝毫退缩。她敢于在公堂之上为自己辩护，据理力争，毫不畏惧权势。即使后来流落他乡，生活困苦，她也没有向命运低头，而是坚强地生活下去，靠自己的手艺和才华维持生计，这种坚定的意志与简・爱极为相似。追求平等自由：简・爱：她从小就对舅妈家的不平等对待感到不满，渴望得到尊重和平等的对待。在与罗切斯特的爱情中，她也始终强调平等，认为即使自己出身卑微、相貌平平，但在灵魂上与罗切斯特是平等的。她不愿依附于罗切斯特，而是希望以独立的个体与他相爱，追求真正意义上的平等自由的爱情。沈琼枝：在那个封建礼教森严的社会，她敢于反抗包办婚姻，追求自己的自由和幸福。她不甘心做盐商的妾室，认为自己应该有独立的人格和尊严，不应该被当作男人的附属品。她的行为和思想体现了对平等自由的强烈追求，与简・爱的价值观相契合。相比之下，小福子生活在社会底层，虽善良坚韧，但更多的是在苦难中挣扎，主要关注的是如何生存以及家人的生活；达雅主要是在保尔的影响下逐渐成长，在追求独立和平等方面，没有简・爱和沈琼枝那样强烈的主动性和鲜明的个性。因此，简・爱和沈琼枝更有可能成为知己，她们在精神上相互理解、相互认同，能够在彼此的人生道路上给予支持和鼓励。3．示例A：严监生一生吝啬成性，临终前因油灯燃着两茎灯草恐费油而迟迟不肯断气，赵氏挑灭一茎后他才咽气。这一细节与严监生生前为官司挥霍银钱、摆阔装点门面的行为形成强烈对比。作者通过“守财”与“耗财”的矛盾，辛辣讽刺旧社会地主阶级虚伪贪婪、人性扭曲的病态心理，揭露封建礼教下道德沦丧的荒诞现实。示例B：奥楚蔑洛夫随着“狗的主人是谁”不断改变态度，用夸张的手法，讽刺了沙俄下层官吏奴颜婢膝、见风使舵的形象，揭露了沙皇专制统治的黑暗。（别里科夫无论阴晴雨雪，都穿着雨衣、雨鞋、带着雨伞，就像是套子里的人，夸张的手法，写出了小人物的辛酸无奈，揭露了沙皇专制统治的黑暗。）【详解】本题考查名著阅读。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年或稍前，代表着中国古代讽刺小说的高峰，开创了以小说直接评价现实生活的范例。主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌，以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露。全书以反映科举制度和封建礼教的毒害为中心，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习，形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。全书没有一个贯穿始终的主干故事情节，而是由许多生动的故事联缀而成，这些故事多以真人真事为原型塑造。运用准确、生动、简练的白话语言，塑造出栩栩如生的人物形象，还有出色的讽刺手法，如通过对比、夸张等展现人物的可笑与可悲，让读者深刻感受到当时社会的种种弊病。《契诃夫短篇小说选》作者契诃夫是俄国主要剧作家和短篇小说大师，以语言精练、准确见长，是19世纪末俄国现实主义文学流派的杰出代表，与莫泊桑和欧・亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。小说的故事背景多为19世纪中后期沙皇统治下的俄国，主人公大多是生活在社会底层的小人物。早期作品如《胖子和瘦子》《小公务员之死》等，再现了“小人物”的不幸和软弱，以及小市民的庸俗猥琐。后期作品主题更加深刻，如《第六病室》猛烈抨击沙皇专制暴政；《带阁楼的房子》揭露了沙俄社会对人的青春、才能、幸福的毁灭；《农民》真实地描述了农民的贫困生活现状；《在峡谷里》反映了资本主义渗透农村的情况。善于从日常生活中发掘具有典型意义的人和事，在平淡无奇的故事中透视生活的真理，在平凡琐事的描绘中揭示出重大的社会问题。作品朴素自然、含蓄冷峻，不轻易直接表达感情倾向和主观议论，而是让生活本身说话，含而不露、耐人寻味。语言简洁凝练，情节简单但发展迅速，善于运用白描式的个性化语言刻画人物性格、塑造典型。A.鲜明的对比：思考《儒林外史》中人物前后行为、态度的变化，或者不同人物在同一情境下截然不同的表现，分析这些对比所揭示的社会现象以及对人物的讽刺效果。示例1：范进中举前，胡屠户对他肆意辱骂，说他“尖嘴猴腮”，还断定他“想中相公是癞虾蟆想吃起天鹅肉来”，表现出极度的轻蔑；而范进中举后，胡屠户马上对他毕恭毕敬，不仅称他为“贤婿老爷”，还说他“才学又高，品貌又好”，前后态度形成鲜明对比。这一对比辛辣地讽刺了胡屠户趋炎附势的丑恶嘴脸，同时也深刻揭示了当时社会因科举制度而导致的世态炎凉，人们对功名利禄的疯狂追逐。示例2：周进在未中举前，穷困潦倒，在薛家集教私塾时，备受众人冷落和嘲讽。梅玖作为一个秀才，对周进极为轻蔑，经常在众人面前拿周进打趣，甚至在周进面前显摆自己的学问和地位。例如，当众人提到周进是个老童生时，梅玖便说：“你众位是不知道我们学校规矩，老友是从来不同小友序齿的。只是今日不同，还是周长兄请上。”言语中充满了对周进的不屑。然而，当周进中举并做官之后，梅玖的态度发生了一百八十度大转变。他开始四处宣扬自己与周进的“交情”，甚至编造谎言说周进曾在他家的观音庵里题诗。他对周进的称呼也从“周长兄”变成了“周大老爷”，极尽谄媚之能事。这种鲜明的对比，深刻地讽刺了梅玖这类人趋炎附势的丑恶嘴脸，同时也揭示了当时社会以科举成败论英雄的世态炎凉，以及科举制度对人性的扭曲和腐蚀。B.漫画式的夸张：回忆《契诃夫短篇小说选》里那些具有荒诞、夸张情节或人物形象特征的故事，分析作者是怎样通过过度夸大来达到讽刺目的，揭示社会问题或人性弱点的。示例1：在《变色龙》中，警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件时，随着狗主人身份的不断猜测和变化，他的态度也在短时间内发生了多次极端转变。从一开始扬言要严惩狗主人，到听说狗可能是将军家的就马上改变态度为狗开脱，甚至对被咬者进行指责。作者通过这种漫画式的夸张手法，将奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下的丑态刻画得淋漓尽致，有力地讽刺了沙皇专制统治下，像奥楚蔑洛夫这样的小官吏虚伪、贪婪、阿谀奉承的丑恶本质，以及当时社会的黑暗和腐朽。示例2：在《小公务员之死》中，庶务官切尔维亚科夫在剧院看戏时，不小心打了个喷嚏，唾沫星子溅到了前排一位将军的头上。这本是一件微不足道的小事，可切尔维亚科夫却因此惶恐不安，之后他多次向将军道歉，每次道歉都愈发紧张和神经质。将军一开始并未在意，但切尔维亚科夫却始终认为自己犯下了不可饶恕的大错，最终在不断的自我折磨中，竟然被吓死了。作者通过这种极度夸张的情节设置，将切尔维亚科夫胆小怕事、奴性十足的性格特点放大到极致，辛辣地讽刺了沙皇专制制度下，小人物卑微可怜的生存状态以及等级森严的社会对人性的压抑和扭曲。4．(1)①“你”把“鱼王”当作“惊喜”拎给父母看，得到父母的一番责打。②“你”把这条鱼封存在记忆里，时刻在梦中与它遭遇。③“你”细致地讲述摸“鱼王”的故事，得到儿子的真诚褒奖。(2)作者把“鱼”比作“一道游弋的白光”，既符合鱼在水中快速游动的视觉特征，又为文章增添了一种隐秘和灵动的美感。这一比喻在文中反复出现，贯穿全文，从童年摸到“鱼王”时的惊喜与成就，到后来被父母否定后的怀念与惆怅，再到成年后被儿子抚慰后的释然与放下，这道象征着“童年纯真”和“成长困惑”的“白光”成为主人公的情感寄托，始终伴随着主人公的情感变化，连接着主人公的过去与现在。(3)“你”是故事主人公，也是读故事的每一个人。用第二人称“你”来叙述故事，可以拉近与读者的距离，让读者仿佛置身于故事之中，增强代入感和真实感；也更好地传达作者的创作意图：每个人都有可能遇到类似的故事，纯真、勇气、自信等美好品质遭到他人的质疑；同时也传达作者的美好祝福，希望每个人都能与过去和解，与未来相拥。(4)示例：不赞同。在第一段“你”和“鱼”有关的经历中，作为“孩子”的“你”，摸到“鱼王”——这份象征着童真的勇气、自信却被父母质疑、否定与剥夺，成为“你”成长路上的心灵困境。在第二段故事中，儿子以“孩子”的认真倾听、真挚抚慰，治愈了“你”童年的伤痛，温暖了“你”心中的“孩子”。原题直接点明了小说的两个核心元素——孩子和鱼，孩子代表纯真、探索与成长，而鱼则象征着生命中的惊喜、困境与挑战，二者结合，共同构成了小说主题：每个孩子、每段童年都应该被信任，被温柔以待。所以，原题“孩子与鱼”更合适。【导语】文章通过“孩子和鱼”的故事，描绘了童年一段充满天真和幻想的经历。使用第二人称“你”增强读者代入感与共鸣，描绘出孩子自发的快乐和无拘无束的幻想。作者利用“鱼”作为关键意象，象征童年时光难以捉摸的意义与成人后的怀旧情感。文章在追忆与现实之间穿插，使得情感丰富而细腻，揭示了童年回忆对一生影响之深远，唤起读者对纯真时代的憧憬与感慨。【详解】（1）本题考查内容理解。第一空：根据第⑥段中“那条大鱼被伙伴用草秆穿过鱼鳃绑住，拎在手里沉甸甸的，那天下午你便一直拎着，走到哪儿都会招惹来一些探询的目光。后来你嫌沉，就索性将已死的鱼用一截柳枝穿起来，拖着走，像个打完胜仗回来的将军”可知，这里描述了“你”捕获“鱼王”后拎着它的情景，表现出“你”当时的得意，把它当作了一份“惊喜”。根据第⑦段“到家时已近傍晚，父母上下打量着你，好像不认得你一样。你知道，都是身上那套脏兮兮的衣裤惹的祸。一番责打在所难免，即便你将那份面目全非的‘惊喜’拎给他们看，即便你一再申辩那条腥臭无比的死鱼不是捡来的，即便你咬紧牙关坚称自己没有撒谎……”可知，明确写出“你”把“鱼王”拎给父母看后，因衣裤脏等原因，得到了父母的责打。据此可概括为：“你”把“鱼王”当作“惊喜”拎给父母看，得到父母的一番责打。第二空：根据第⑨段“从此，你再没摸过鱼，这件事也被你封存在记忆里，像个秘密，不再提及。只是你时常还会在梦里与一道游弋的白光遭遇。是那条鱼，没错，还有那短暂的惊喜感如电流般贯穿全身，醒来却是无尽的怅惘”可知，此句直接表明“你”将摸鱼这件事，尤其是与“鱼王”相关的经历封存在记忆里，并且时常在梦中与那条鱼遭遇。据此可概括为：“你”把这条鱼封存在记忆里，时刻在梦中与它遭遇。第三空：根据第⑫段中“儿子的刨根问底勾起了你讲述的欲望，那尾鲜活的鲫鱼又开始在你的心底翻腾起来。你讲得细致入微。看得出，儿子已听得入迷，最后他还扑闪着大眼睛一字一顿地说：‘爸爸，你真了不起’”可知，从“你讲得细致入微”能看出“你”讲述摸“鱼王”故事时的细致，从儿子说“爸爸，你真了不起！”可明确“你”得到了儿子的真诚褒奖。据此可概括为：“你”细致地讲述摸“鱼王”的故事，得到儿子的真诚褒奖。（2）本题句段作用。根据第④段中“就在你靠近沟边的刹那，隐约看见一道游弋的白光，擦着你的腿，那么真实”可知，这里将鱼比作“一道游弋的白光”，因为鱼在水中游动速度快，且鱼鳞在光线下会有闪烁的白光效果，所以这个比喻符合鱼在水中快速游动的视觉特征。同时，“白光”给人一种隐秘和灵动的感觉，为文章增添了美感。根据第④段“一道游弋的白光”出现，以及第⑤段中“那是一条活蹦乱跳的鲫鱼。现在想想，应该有一斤多重吧。那是当天他们所见的最大的一条鱼，你的小手甚至按服不了它。他们都叫它‘鱼王’”可知，此时“白光”代表着童年摸到“鱼王”时的惊喜与成就，“你”成为众人焦点，内心充满喜悦。根据第⑨段中“只是你时常还会在梦里与一道游弋的白光遭遇。是那条鱼，没错，还有那短暂的惊喜感如电流般贯穿全身，醒来却是无尽的怅惘”可知，“白光”在梦中反复出现，是因为“你”童年摸到“鱼王”的经历被父母否定，这件事被封存在记忆里，“白光”象征着“你”对那段经历的怀念以及由此产生的惆怅之情。根据第⑬段“小鱼先是在水边转了个圈，随后一闪就不见了，让你想起梦中那道倏忽而过的白光。你宁愿相信那是同一条鱼，它穿越时空而来，如今又游向辽阔而未知的水域……”可知，成年后“你”带儿子游玩，将小鱼放生时又想起“白光”，此时“白光”代表着“你”被儿子的褒奖抚慰后，对过去经历的释然与放下，“白光”连接着“你”的过去与现在，成为“童年纯真”和“成长困惑”的情感寄托。（3）本题考查人称选用。“你”既是故事主人公，也是读故事的每一个人。根据第②段“你和两个小伙伴如出笼小鸟，伸展双臂在野外忘情奔跑。你感觉自己跟那些迎面飞来的蜻蜓没什么两样，忽左忽右，忽高忽低，却不会失去平衡。那年你六岁”可知，这里对“你”童年行为和感受的描写，直接将读者带入到主人公的童年场景中，仿佛读者就是那个六岁在野外奔跑的孩子，拉近了与读者的距离，增强了代入感和真实感，让读者更能感同身受地体会主人公的经历。

根据第⑦段“到家时已近傍晚，父母上下打量着你，好像不认得你一样。你知道，都是身上那套脏兮兮的衣裤惹的祸。一番责打在所难免，即便你将那份面目全非的‘惊喜’拎给他们看，即便你一再申辩那条腥臭无比的死鱼不是捡来的，即便你咬紧牙关坚称自己没有撒谎……”可知，主人公捕获“鱼王”这一勇敢、自信的行为，却遭到父母的责打和质疑。用第二人称“你”叙述，传达出作者的创作意图，即每个人都有可能像“你”一样，自己的纯真、勇气、自信等美好品质遭到他人的质疑。根据第⑬段“临走时，你将儿子讨来的一条小鱼放生了。小鱼先是在水边转了个圈，随后一闪就不见了，让你想起梦中那道倏忽而过的白光。你宁愿相信那是同一条鱼，它穿越时空而来，如今又游向辽阔而未知的水域……”可知，主人公在成年后经历一些事情后，选择放生小鱼，体现出与过去和解的态度。用第二人称“你”叙述，传达出作者的美好祝福，希望每一个读到故事的人（即“你”）都能像文中主人公一样，与过去和解，与未来相拥。（4）本题考查内容理解。根据第③段中“那年你六岁”可知，表明“你”此时是孩子的身份。根据第⑤段在“那是一条活蹦乱跳的鲫鱼。现在想想，应该有一斤多重吧。那是当天他们所见的最大的一条鱼，你的小手甚至按服不了它。他们都叫它‘鱼王’”可知，体现“你”作为孩子摸到“鱼王”时象征着童真的勇气和自信。根据第⑦段“到家时已近傍晚，父母上下打量着你，好像不认得你一样。你知道，都是身上那套脏兮兮的衣裤惹的祸。一番责打在所难免，即便你将那份面目全非的‘惊喜’拎给他们看，即便你一再申辩那条腥臭无比的死鱼不是捡来的，即便你咬紧牙关坚称自己没有撒谎……”可知，父母对“你”的责打和质疑，将“你”摸到“鱼王”这份童真的勇气、自信否定与剥夺，这成为“你”成长路上的心灵困境，“孩子”这一身份在此处意义重大。根据第⑫段中“儿子的刨根问底勾起了你讲述的欲望，那尾鲜活的鲫鱼又开始在你的心底翻腾起来。你讲得细致入微。看得出，儿子已听得入迷，最后他还扑闪着大眼睛一字一顿地说：‘爸爸，你真了不起’”可知，儿子以“孩子”的认真倾听和真挚抚慰，治愈了“你”童年的伤痛。儿子作为“孩子”，温暖了“你”心中曾经那个受伤的“孩子”，突出了“孩子”在故事中的重要性。原题“孩子和鱼”直接点明了小说的两个核心元素。从全文来看，孩子代表着纯真、探索与成长，如“你”童年时对摸鱼的好奇和勇敢尝试，儿子对“你”讲述的好奇倾听等；鱼则象征着生命中的惊喜（摸到“鱼王”）、困境（被父母质疑）与挑战。二者结合，共同构成了小说主题：每个孩子、每段童年都应该被信任，被温柔以待。所以“孩子与鱼”这一题目更能准确体现小说的核心内容和主题思想，比“你和鱼”更合适。5．原因：一味追求流量和经济效益；利用观众的好感和信任等，实现商业目标。危害：伤害观众感情，辜负粉丝信任；涉嫌虚假带货、引流传销，损害消费者权益；诚信缺失，败坏社会风气。6．创作内容示例1：讲究诚信，坚守原则；自强不息，不断学习；追求梦想，坚韧不拔；有强烈社会责任感。社会影响承担社会责任，传递正能量；为观众提供正面的情感价值和生活启示，帮助观众抵抗现代生活的焦虑。文化传承：积极传承和弘扬中华优秀传统文化，展示中国文化的魅力。7．国家：国家网信办应出台相关政策，明确禁止网红利用信息差进行虚假宣传等行为，并开展专项整治行动。主流媒体：主流媒体应迅速跟进，发布揭露网红虚假宣传的报道，并通过多渠道进行传播，引导公众理性看待这一现象。自媒体：自媒体应认识到自己的错误，主动删除虚假宣传的内容，并公开道歉，承诺未来遵守法律法规，传播真实、有价值的信息。受众：受众应提高警惕，坚持理性的思考和判断，谨慎对待网红的宣传信息，拒绝信息茧房，理性转赞评。8．示例1：我支持正方观点。首先，网红通过网络平台展示才华与个性，获得广泛认可与关注。其次，网红经济蓬勃发展，为有志者提供变现机会，实现经济独立与财富积累。再者，网红能传递正能量，影响社会风气，体现社会价值，例如李子柒就成为中华文化的符号。总之，网红能实现个人经济与社会价值的双重提升，是当代社会实现个人价值的重要途径。示例2：我支持反方观点。首先，当下部分网红注重表面光鲜，忽视内在修养与深度思考，甚至内容低俗，易导致价值观扭曲。其次，网红生涯短暂且竞争激烈，难以保证长期稳定的个人发展。再者，过度追求网红效应，可能牺牲个人隐私与生活质量，得不偿失。总之，个人价值应通过提升内在素质、贡献社会与实现职业理想来实现，而非依赖于成为网红这一路径。【导语】这篇文章通过分析网红现象，尤其是李子柒和一些被质疑造假的博主，反映了当下社会在真实性与商业化之间的矛盾。材料一揭示了网红造假的原因及其对观众的情感伤害和社会的商业影响；材料二则通过李子柒的例子展示了如何坚持真诚与文化传播，以正能量赢得认可；材料三提出解决乱象的多方努力，包括政府、媒体和个人的责任，强调需要理性对待网红现象。文章整体强调真实性的重要性和传播正能量的必要性。5．本题考查概括材料内容。结合材料一第二段“而从商业角度来说，这类短视频往往从初期就有着明确的商业目标，一个个引人入胜的剧本，带货诉求明确，牵动观众情绪，吸引人们为其点赞、打赏、购买商品，有的甚至涉嫌虚假带货、引流传销”可知，网络博主造假的原因：一味追求流量和经济效益；利用观众的好感和信任等，实现商业目标。结合材料一第二段“很多观众表示，一听到那标志性的背景音乐就‘浑身充满了干劲’。但当发现自己的真情实意被当作了‘流量密码’，观众很容易觉得真心被辜负”“当真实性成为可被随意操控的变量，最终目的是转化为巨大的经济效益，又如何不让观众懊恼‘小丑竟是我自己’”可知，网络博主造假的危害：伤害观众感情，辜负粉丝信任；涉嫌虚假带货、引流传销，损害消费者权益；诚信缺失，败坏社会风气。6．①本题考查概括材料内容。根据材料二第二段“李子柒1990年出生，因父母婚姻破裂，自小跟随爷爷奶奶长大，在清贫的乡村生活中，她学会了种地、缝衣、竹编、浣洗、放牛……”“11月14日，李子柒发布短视频《兰州牛肉面》。为制作视频，她特意前往兰州拜师学艺一个月，反复拍摄200多个镜头，拍了整整3天”可知，李子柒之所以被认为是正能量网红，是因为她的视频真实记录了乡村生活，既没有戏剧化的争端，又展现了一个宁静的生活方式。而她的视频内容不仅真实可信，还具有创意和吸引力，吸引了大量粉丝的关注。再结合评价标准“视频、直播等内容真实可信，具有创意和吸引力”可知，评价维度是创作内容。②本题考查分析人物形象。结合第二段“诞生于流量时代的她，却从未被流量裹挟，她不追求热点，不造梗，没有直播，也不带货，以月为维度更新视频，坚守自己的一方天地”可知，李子柒的经历体现了她的个人品质，她不被流量裹挟，坚持真实可信的创作，展现了诚信和原则。结合第二段“因父母婚姻破裂，自小跟随爷爷奶奶长大，在清贫的乡村生活中，她学会了种地、缝衣、竹编、浣洗、放牛……2004年李子柒进城打工，最初在餐厅当服务员，睡过公园长椅，寄居过桥洞，后拜师学打碟，当DJ，后来因奶奶生病需要照顾，决定回乡发展，开始学拍视频”可知，她通过学习和努力，在传统文化传播上取得成就，说明她自强不息，追求梦想。结合第二段“2016年3月25日，李子柒发布第一个视频《桃花酒》”“李子柒发布短视频《兰州牛肉面》”，第四段“没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事”可知，从她的视频内容来看，她也关注社会价值，传播中国文化，展现了她的社会责任感。③④本题考查概括材料内容。结合第三段“在这个被竞争和效率充斥、不断加速的世界里，李子柒视频中展现的传统田园生活，为身陷现代生活困境的大众提供了一种出路、一个心向往之的乌托邦，帮助他们抵抗现代生活的焦虑”可知，这里写她的视频对大众精神上的影响，评价维度属于社会影响。第三段“在这个被竞争和效率充斥、不断加速的世界里，李子柒视频中展现的传统田园生活，为身陷现代生活困境的大众提供了一种出路、一个心向往之的乌托邦，帮助他们抵抗现代生活的焦虑”和第四段“她的视频打开了一个精巧别致的窗口，通过互联网向世界展现一个多元而美丽的当代中国，也让中华优秀文化走向更远的地方，为文明交流互鉴提供了更多可能”写她的社会影响体现在承担社会责任和传递正能量，为观众带来情感价值并缓解现代生活焦虑，还积极传承和弘扬中华优秀传统文化，展示中国文化的魅力。7．本题考查概括材料内容。国家：结合“近年，国家网信办开展‘清朗’系列专项行动，整顿‘自媒体’乱象、网络水军操纵信息内容等问题”可知，国家可以通过加强法律和政策方面的监管，严厉打击网红利用信息差误导公众的行为。通过制定相关的法规限制虚假宣传、夸大事实等行为，维护网络信息的真实性和公正性。同时，加大对网络平台的监管力度，引导平台加强自律和对不实信息的筛查与惩戒，以此来维护健康的网络环境。主流媒体：结合“面对复杂的网络舆论生态，主流媒体要敢于担当、敢于澄清谬误、激浊扬清，破除舆论场中嘈杂之音”可知，提高新闻报道的质量和准确性，及时对虚假信息进行辟谣，澄清事实；营造积极向上的舆论氛围，推动传播真实、有价值的信息，发挥舆论导向作用，加强对网红内容的监督和引导。自媒体：结合“自媒体更应认识到，网络并非法外之地，流量造假不仅涉及民事责任，甚至会演化为刑事责任；可以传播有价值的信息，不能成为制造混乱和误导的源头”可知，应提高自身的法律和道德意识，不制作、传播虚假信息，秉持真实性原则，发布有价值的内容，为营造健康网络环境贡献力量。受众：结合“而对于受众来说，也要坚持理性的思考和判断，谨慎‘吃瓜’，拒绝‘奶头乐’流量制造的信息茧房，理性地对待我们的每一次转赞评”可知，提高自身信息鉴别能力，理性看待各类信息，不被表象迷惑，避免盲目追随，加强对信息来源的判断。8．本题考查辩论词。要结合材料内容阐述自己的观点。示例1：我支持正方观点。在网络时代，个性化的表达和多元化的内容创作丰富着人们的视野，通过展示才华和思想可以得到广泛认可。同时，网红具备巨大的影响力，他们不仅能够获得丰厚的经济回报，还能通过自身的影响力传播正能量，促进社会良性价值观的传播。正如李子柒以其视频内容传播中国传统文化，实现了个人价值，并为社会贡献力量。示例2：我支持反方观点。在网红经济蓬勃发展的今天，过度追求流量常导致失去自我，甚至失去诚信，滋生虚假的现象。在不少案例中，网红为利益所诱，忽略真正的社会责任感和内容价值。而真正的个人价值体现于坚持内心热爱的事业，通过不懈努力和创新展示独特的才能，而非单一的被流量和关注度定义。因此，成为网红虽能带来短期利益，却未必能实现长期的个人价值。9．放下……的样子向来遗留、留给10．其后隋政渐乱/朝廷靡然/彦谦直道守常/介然孤立。11．饮冰复食檗12．C“耳”表示肯定或判断语气。表现房彦谦面对自己因做官反而贫穷的不以为然，愉悦（乐观/从容）之情，读来余味无穷，引人深思。13．房彦谦、范仲淹、白居易都称得上“廉吏”。白居易在任刺史三年，生活清苦，喝冰水，吃树木的嫩芽。在天竺山取得了两块山石，他对这件事也进行了反思，甚至觉得有损于自己的清白，可见其清廉自守的品质及高尚的人格；房彦谦多次担任官职，所得俸禄用来周济亲朋好友，家里没有多余的钱财，日常衣食住行都保持朴素节俭。别人因做官富有，他因做官贫穷，清白成了留给子孙的财产，可见其公而忘私、为官清廉。范仲淹好施予，但家中没有宾客，就不上两道菜，妻儿的衣服和饭食也仅能御寒和充饥。去世时，各地的人都感到惋惜，可见他节俭清廉，勤政爱民。【导语】这篇阅读文章通过古诗文和传记材料，展现了古代廉吏的高尚品质。白居易的《三年为刺史》以简洁的语言表达了其廉洁自律的精神，房彦谦的传记则通过具体事例刻画了他清正廉洁、不谋私利的形象。文章通过注释和表格提示，帮助学生理解文言词汇和句式，同时引导他们思考虚词在表达情感上的作用。整体上，文章不仅传递了廉洁为官的传统美德，还通过多样化的教学手段，培养了学生的文言文阅读能力和文学鉴赏水平。9．本题考查词语解释。（1）句意：手里没来没有放下书。释：放下。（2）公欣然曰：谢太傅高兴地说。然：……的样子。根据课内迁移法可知，“州境肃然”中的“然”也是“……的样子”的意思。句意：齐州境内安宁平静。（3）素不相识：向来不认识。素：一向、向来。根据参考成语法可知，“资产素殷”中的“素”也是“一向、向来”的意思。句意：资产一向富足。（4）句意：留给子孙的财产就只有清白了。根据查阅字典法，选④。遗：遗留，留给。10．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。本句句意：后来隋朝国政逐渐溃乱，朝廷风气败坏，房彦谦坚持正道遵守常法，坚定不移洁身自立。“其后隋政渐乱”指的环境的变化；“朝廷靡然”描写隋朝的政治乱的表现；“彦谦直道守常”这是描写房彦谦坚守法度，是完整的主谓句；“介然孤立”表现其不与黑暗同流合污。据此断句为：其后隋政渐乱/朝廷靡然/彦谦直道守常/介然孤立。11．本题考查理解文章内容。“三年为刺史，饮冰复食檗”的意思是，做了三年的刺史，喝着冷水，吃着树木的嫩芽。在此以“饮冰复食檗”来比喻处境困苦，心情抑郁。形容生活清苦。故填：饮冰复食檗。12．本题考查文言虚词。“矣”：通常用于句末，可表示陈述、感叹、祈使等语气。作感叹语气时，多带有一种已然或必然的意味，强调事情已经完成或必然会发生。在“所遗子孙在于清白”这句话中，若用“矣”，会更加强调“清白”是一种既成的、已经确定的事实，有一种宣告结束的感觉，不太能体现出房彦谦那种轻松、淡然的态度。“哉”：一般用于句末，常表示感叹、疑问或反问语气。表示感叹时，往往带有强烈的情感色彩。如果在“所遗子孙在于清白”中用“哉”，会使句子带有一种较为强烈的感叹意味，与房彦谦从容、淡定的情感表达不相符，会让这句话显得过于激昂，不符合他平和的性格特点。“耳”：主要表示肯定或判断语气，有时也带有一种轻微的限制或强调意味，可译为“罢了”“只是”，能传达出一种轻描淡写、从容淡定的态度。在“所遗子孙在于清白耳”中，使用“耳”字，表现出房彦谦认为自己留给子孙的只有清白这一品质，没有其他物质财富，这是一种很平常、很自然的状态，体现出他对自己因做官而贫穷的淡然处之，以及对“清白”这一品质的看重，却又不刻意强调，读来余味无穷，引人深思，与房彦谦的人物形象和情感态度最为契合。所以，应选用“耳”；故选C。13．本题考查理解人物形象。首先表明自己的态度，然后结合文章的具体内容进行阐释。结合【甲】文“三年为刺史，饮冰复食檗”，可知：白居易做了三年刺史，他的生活非常朴素，只是喝冰水，吃树木的嫩芽，其吃食很简单，生活清苦。“唯向天竺山，取得两片石”“此抵有千金，无乃伤清白”，白居易离任时，他只是拿走两片天竺山的石头，认为这样可能会伤自己的清白。这体现了白居易为官清廉自守。结合【乙】“彦谦家有旧业，资产素殷，又前后居官，所得奉禄周恤亲友，家无余财，车服器用务存素俭”“一言一行未尝涉私，虽致屡空，怡然自得。常从容独笑”“人皆因禄富，我独以官贫，所遗子孙在于清白”，可知：房彦谦的家业丰厚，但他做官经常用俸禄来救济身边的亲友，自己家里没有剩余的财物，所有的生活开支都很简朴，他做官从来不涉及私利。别人当官都会富裕，但他当官是贫困的。这体现他为官清廉，没有私心。结合【链接材料】“其后虽贵，非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充”“而