《质量守恒定律》第 1 课时教学设计_第1页
《质量守恒定律》第 1 课时教学设计_第2页
《质量守恒定律》第 1 课时教学设计_第3页
《质量守恒定律》第 1 课时教学设计_第4页
《质量守恒定律》第 1 课时教学设计_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

111学生已经学习了一些简单的化学变化、分子和原子等微观概念以及元素符号、化学式等基本化学用语，这1、3化合反应、其他反应中的三步探究，通过“一变多”和“多变一”的两步铺垫，帮助学生更好地理解“质31.6g28.4g，能否知道产生了多少氧气？18发现将45.041.53.5份质量的氧气。从数值上TS成的汞和氧气的质量之称量的质量中都包括哪些部分？回忆一下反应S红磷燃烧，产生大量白将所有不变的量都去掉之后，剩余的是什首先，做铁和硫酸铜实验的哪组来分享一S红色固体出现，m1S做氢氧化钠和硫酸铜实验的哪组来分享一究的变化后相等的部分？分别列举在实验报告无色，m1=，m2=，两者哪组同学派代表前来交流一下你们组的结参加反应的铁钉质量总和等于生成的硫酸亚铁参加反应的氢氧化钠质量之和等于生成的硫酸钠和生成的氢氧化铜的质量总和等于生成的各反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的反应的微观示意图。化学变化的微观本质是什么？已经从微观角度分析出质量守恒定律成立的原PAGEPAGE270/g，生成氧气g5-15-1

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论