各章节知识（素材）六年级下册科学教科版

第一单元1小小工程师

第1课了解我们的住房

购嵯、账村生淌联

■加肝轴,而疑必

c雒林飕营的酚J

住房蹦构「1、窘、汞鳏、邮、忸

体、螂的欷体,豺睡

协同工恸柳毂作粘雅,

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绅联鼠、喷发飞一

麴八眼繇、“软’

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第2课认识工程

九年施工，全长55千米，集桥、岛、隧为一体的

资料已外联步的跨海大桥

限制和蛾解决办法

大桥要经过通向香港的唯一航道，桥面高度必须在这片械上修建六七千米

超过80米，桥塔高度超过200米，而香港机场不长的海底隧道和22.9千米长

」港珠谖，允许有超过88米的建翻出现的跨海大桥

仁大桥;桥梁和隧道需要用岛屿连接，但这片海域上没有

修建人工岛

限制和挑战的可用的岛屿

与对应的解建岛的海床上有到米深的淤泥，机械会滑

1520用圆钢筒围岛

出，移走淤泥又会对海洋造成毁灭性污染

、决办法

o

限制於件包

展时问、*

辿升T建立装吧一＞用、可用材

料、环府、

抵抗自索齐

UlOTP立澳塑T奔利式T

n也再也i完告……的破坏能力等

;工程建殁步骤&

斜率及木巧

工程是相端工程的实施推动着科学技术的发展

相成的jgj)

科学技术进步支持工程的实施

1j工海牙

俅鸟巢一样，皆•多或明利

1技术；宏大工程造未源孑时生否的见象,

第3课建造塔台

学校要在操场上建一座塔台，以供足球教练站在

塔台上指挥队员训练。现在需征集塔台的设计方

［任务罂求案，最终通过竞标的方式确定建塔资格

;与目的

塔台高度、塔台形状、

所用材料、建造位置、

稳固安全、成本预算、

人员分工等

Z一!考急因素宁~

朦高、朦出实用「、安全公假也考虑

春祐、栏杆辔奶羊，会有助于炎得好评\

建塔位置、使用材料、塔的设计、

的瞅I标书项目成本预算、人员分工、时间分配

利用文字、画图、标注等多种形式表达

制订标书T

标书设计中要关注竞标要点：项目成本、

要TPFf求-P-项-r-c目rt安全A性II材.1科、人机时1间A

移固为玄、不重能火、标书内容越详尽、完整，越有利于后

抗风能力、抗震能力Jj

期竞标

投标讲解，介

绍设计优势

小组展示

阐述保证项目

安全和控制项

目成本的设计

介绍工程设计

投标发布会自我评价中遇到的问题

和解决方案

其他小组进行有理由的质疑与评议,

相互评价汇报小组进行解释

第4课设计塔台模型

建立模型是工程设计中的重要环节，工程师

意义.常通过建立模型来测试他们的设计

士立里M,T过程o设计、制作、测试、评估、改进

能多动，、塔台商6。厘米，一底野不粘连臬

设计塔.豆，能承重、抗风、抗震、稳

台要10、美观、价廉

便于侬煦辿计仟冬要求

囱级Q4型仕要本有文字、数字、图形以及标识

设计图等，能明显体现设计成果，清

设计塔

纸要求晰表明关键数据

次比了辿计

所型的物汇

根厘米长的蚯、剪刀或把）、

同尤7020（12

材料（0、尺子（1或24）

任务

决定了棋里设计图及文字说明、分工合作、塔

阳H式高、顶端承重、抗风能力、抗震能

项目力、美观、材料成本统计

将各项要求期管，将不同达成标准

拿他，有助手工设计过程中整合各

评价表

Mi.达到要求的平衡点，体会

三M是支机定的砂灰,作用工程设计的复杂性

具有一定的朱重和抗压也

技术材料成本、形状结构设计、稳定性、

难关控制倾斜、抗风、抗震___________

寻找突

破难点①合理设计图纸，②多用三角形结构,

解决③接口处固定牢固，④底座不能太大,

被避免材料浪费

J制订方案T

展示交流各小组展示设计，阐述设计理念和调整方向

设计成果

各小组相互借鉴,相互补充，各自完善

第5课制作塔台模型

材料和吸管胶带剪力滚球、弹簧、钩码

作用

制作模型是辿计球节主要支架加固裁剪增加重量

中的内容，在辿计坏

节中具有重要作用

制作

动手制作一顺序底座搭建侧面搭建整体搭建后检查

制作塔台模型要与设计方案相一致

制作塔制作洽动••

的板耳塔台的接口处要固定牢固，同时也要考虑

3母型节省胶带一次木接到

要求控制好立柱的高度，尽量等高，可以防止

塔台的倾斜

可以用版冷苴仃加固，也使用三角形结构可以使珞台稳固

可以利用窜扬的方兴违走上........,»

败修节约技1近增张检查段三处是否牢固，有无地方需要修补

了检定此g不重能力、一-

—15I

U震一鳖一脚手架雪

」宸托抗L_

金字塔型

震型

；.....o....•••：•6...........；--6……•■……—

上下面为底部方形，虽然整体结构没大量三角形结

特点正方形，顶部三角形,有呈现出上小下构保证了塔台

共同之比是1项部带蜕：在实现工程大的形状，但是的尊为性,底

由包含火量J护栏，底要求的前提底部设计了四个部加妄底证标

三禽耳隽构部四角配下，尽可能三角形组合结构,用布施力,‘

重用来抗御州号在保证稳定的基上叠口处由大

风抗震Ydj"础上融入了抗震量胶带固定保

•••••

证塔台坚固

•・

第6课测试塔台模型

设计图及文字说明、塔高、顶端承重、抗风

能力、抗震能力、材料成本统计、分工合作、

美观

用琬测试标准-2

测试是工程辿计中的重

要乐节，是位聿辿计是

否达到视宽爰泉的重要

测试项目塔台高度顶端承重抗风能力抗震能力

水瓶或书抗震检

测试工具米尺本等重物电风扇测仪

展示与

测试塔将塔台放在将厚度相同用同一电风用专业的

‘测汰

樟型桌面上，将的书本逐一扇不同等级抗震检测

3米尺竖直放叠加在塔台的风吹塔台，仪模拟不

测试方法

在塔台旁，的顶端，稳没有明显倾同等级地

平视读出塔定3秒后，倒摇晃，说震，根据

台顶部对应继续叠加计明达到该抗抗震情况

的刻度值数风级别进行打分

利武的方宏、标准、

工具都需要免L,

问一检理化桑单

这样才能保证测武

小虬H舟：

公平且方便分叱/朦台猿:如4:计抗震能力会£始构

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问一一」―I2使用发蓍会支比皿G.病本兔

小虬a加：家太多.员木全夫及明。

时得分会依项目批

L味":里款太高时于抗&有T%也3员力戒*砥中开蛤也亮,当跳

行分析,查找原因28合斐里永重技构木“盛技永重能力总如福化抗虬也差一点

才导技解决亦出\，闻作迷不技带灯为危不正片孑抗震有电的。4*令荻胆的作不少支小砂不砂良

4发奢用我1%多生火木过高,次年材料，整旗需不核希M

5底瑞耋呈较拴.不利于抗震。5速所有座低料专要重新调番。

'6用作退L中标有荻套及留有领料蛇也6.氐却童女彳机肥不是“吼

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第7课评估改进塔台模型

各小组组内交流评估本组设计

Z1

组际交流

小组交

流评估既有优点的肯定、问题的提出，又有对

其他组给出建议的邀的，还有自己改进

要求的设想

信友亚计方案噢•以

背面的招标机辿

辿社方案件致用录单A决计方案件如乙录中

计囱级、棋理员加

小虬日堀小虬日肌

朦含蕉型制作评价

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评估设法表、问题桅理兑录2氐夺需要加重T重新调蚪机UO丸一却糕的有爱相配

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塔牌型条等为㈱H行J.VRMtMf,尢片悌的柏夫.密的跳TM4抗妙妹c

作依军雒型械轧4及4士趟疚着刎在柳史

4制作过猛角时世行发扁料2起兑及总加美心

5.如强号令覆型中同我看的卷殳也H4蒲庵上富行健.椭

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第二单元2生物的多样性

第1课校园生物大搜索

梧桐、樟树、松树、锹杏、夹竹树、

植物杜鸥花、狗尾草等

，©顾校®；!喜鹊、麻*、燕子、蚊子、苍蝇、睛蜓、

r一^生物名欢门蝴蝶、蝗虫、蟋埠、瓢虬姊虫、蚂蚁、

动物蚯划等

加果椀园中的生初和

「温黑鬻＜的m的小

/统计一个区域内生物的种类教目

研究生物“‘’’

校®生物统计单©轲M生物的种类数目

生期共生存年.一、

行的备种G惠因

i,简件的总和根据生态环境，分组、分区域调查

调查生物种类和数量，观察生物之

间的联系

明确调查任务

可设计调查记录表，记录发现

了备叔同生选择感兴趣的生物重点调查

场的川世——

、—■调杳目的、调玄地点、调查时间、

调查）校：制订调查方案调查用具、调查方法、成果形式

同生物:

茨欠能,,吸相机、生3分美的

同先一殳的主黑倒样机也录木、在不破坏生物环境

世行了粹、林

开展校园生

的丹学研比方去注意自身的安全

物大道索。注意事项

小组成员要团结互助

及时记录自己的发现

第2课制作校园生物分布图

对不知名的生物应详细描述它们的样子和发现

提示的位置

发现校园里动植物种类很多，生活环境也各不相同

---0-----------------

当中木府*氏令夕.确定一个标准，将发现的校园植物

逅靠农泵改,易折分成W9每一类下，再确定新

断.夕14常呈绿七的标准，将其分为两类，继续确定

制作校国生二歧分类法新的分类标准，直到不能再分为止

物分布图利用二技平行脉：如狗尾草

率质茎

分类法对

非平行脉：如蒲公英

植物分类校园植

物分类楂物

针形叶：如油松

卵形叶：

当杆的炭.大部一木质茎

3W分由木用部姐员如毛白杨

非针形叶叶为其他形状:

如法国梧桐

①采用编号的方法标注各区域中生活的生物名称

制作②用用目或其他方法呈现不同区域的生物分布

方法情况..__________________________________

[③可以只标注生物名称，也可以在呈现生物种

类的同时,呈现区域内生物的多少

生为生存者史适宜的睬比

花环中、草地上、池塘里生物种类较多，）

结果水泥地面部分1教室中生物种类较少

分析校园环境与生物、生物与生物相互依存、

相互影响

第3课形形色色的植物

或由另一林的根,次

叶?颦官发才而未4一

选择两株植物，一株（后代）是由另一株

（亲代）绐出的种子培育来的

亲代1木杼花）后代1桃花）可以利用来的、学3、,冬来观察比较

；比较而物念代」观察方法［仔细对比前颜£：花薪状和数堂，

（

「与亲代的异同：］i'叶的颜色、大小、形状、叶缘、叶脉等

观察结论植物后代与亲代存在着相同和不同

亲代（桑叶）

后代（对）遗传：后代和亲代相似的现象

解释

哪色色变异：后代和亲我之间存在差齐的现象

♦*

的植物遗传和变异是普遍存在的,是生物进化的基碗

••••

意义有了迨传变异,自然界才出现了形形色色的

）植物

遗传：杳棒亲代和后K的叶子都具有舒味的气味

举例

变并：色花后代出现不同于亲代的花箫颜色

超级杂交水将，高产杭倒伏小爰，不同品种的玉

应用米、蔬菜、水果、观赏植物等

掌蚪科学家，总结出了盅德

孟德尔木涯定律

................Q-------------------------------11二-----------------------------------

<_孟德不和_।

矮株豌豆与矮株筑豆杂交T

一就豆实验二‘

后代全是捶株

魄豆实验高株豌豆与高株豌豆杂爻T

运用和昧料的方兴后代不全是高株

第4课多种多样的动物

相对狗妈妈的毛发颜色，右小狗为遗

传,左小狗发生变异。可以推测狗爸

爸的毛色可能是白色，或者有白色

/--------------------------------

，比较动物后代狗的后代和亲代在毛色、花纹、体型

厂与亲代的异同一等方面都有异同，且它们的行为、动

作、神态、习性等也有相似和不同

,动物世界普遍存在遗传变齐现象，

为指一个生到上一丽拜百跖R隹往也存在着

个体差异

动物的遗传变异现象表现在形态特

坟彖父皿缸行为方式、生活习性等方面

昌骸祥

遗传变异是动物多样性的冷举

的动物“龙生龙，凤生凤，薪生儿会

打洞”描述的是动物的遗俵现象

谚(ydn)语分析“一母生九子，连母十不#"描

传和变异述的是动物的本号现象

遗传寓还保留会飞的能力

案例补充

变异棕色大熊猫、黑色企耨、白象

常见动物生活环境、繁殖方式、运动方式、

分类标准形态杆庭等

鸟类身体上长有羽毛，如麻雀

/.0'1F，”•‘•・品■・，-，“，—.

事族生下小动物，并用我

几类动物的嘀轧动物养小动物，如兔子.

分类标准—终生在学中生活，用舞呼吸，

鱼类.如鲤鱼

身体分为去、.、.三部分,

昆虫有三对足，‘如打蚁’

-'9-------------------------,

第5课相貌各异的我们

观察内容:眼皮、眉毛、鼻梁、

说察、比较&已与其他一嘴唇、脸型等________________

（一i同学相貌的相同和不同l

耳垂紧贴脸频

耳垂

耳垂不紧贴脸颊

v形发际

发际

平发际

舌头能向内弯曲

观察、比较n种舌头

梅貌各导典型的相貌特征舌头不能向内粤曲

的拜「I下领有沟

下颌

下领无沟

大拇指能向外弯曲

大拇指

大拇指不能向外弯曲

1种相貌特征将相貌分为2类；每个人杂有自乙

行长是冬种相

或将征有此种2种相貌特征将相貌分为4类；取样的相免为征

表现类型3种相貌特征将相貌分为8类；'不能或到曲个相

……_______________________/猊完全相同的人

J相貌性，我们人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的，

米组合—身高、体重、头发、眼睛的颜色等有多装种

组合可能

人的血型、血压等生理特征以及生活习惯、行为方式等

I;其他禺：

传现象-且空色盲、高血压、糖尿病、血友病等疾病可以遗传

第6课古代生物的多样性

定义存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹

…0-----j.----»-<----•—*—

招生存衣也而牛孑

古生物的遗A被掩埋,其柔软的组织被分解

我中而见已欠部

分灭纳的生期制ddi）尽，而攵坚硬的部分和包困在四周

彩成的沉积物经过漫长的地质年K,形成了化石

化石

了解远古时期生物的样子、推测其生活环境、

应用测当时的地球球优'推过生物进化历程

与现存动

从恐龙骨骼化石和鸟的臂骼角度看,

物比较

古代生物恐龙与鸟有较近的亲缥关系

恐龙化石

的昌祥性从运动方式来看，恐龙与龟、蛇、

鳄鱼等较为相似，是髭行动物

观察典虹

生物化石

有粗壮的腿，身体庞大,

猛鸡象骨相同门齿较长

骼化石身上有细麻毛,‘劈黑

不同有极厚的脂肪层鬻黄冷

与现代大象比较的讣埔

第7课保护生物多样性

为人类的生存提供衣食住行、

预防及治疗唳病等资源

生物多样性与

人类的关系净化空七水，使土壤变肥法等

许多物种的潜在价值未被发现

_为什么应该保u

厂沪生物多样怛人类的不良行为严乱砍滥伐、过度林杀野生动物

U破甦修腌。以及城市化进程加快等

定立自然保护区保护濒(bin)危物种

您立植物种子库和花粉库

回前保护生物_

多样性的揩施一或立动物精子库

颁布相关法律法规

为什么要保#生物多样性

保护生物内容

琳胜如何保护生物多样性

树立保羽生物多样性的意识，自觉采

目的取行动保#环境、保护生物多样性

拓展调杳我们家乡保#生物多样性的现状

指自一定的左问史图内:__________________

场写和解庆的先丽代表性的自然生态系统、珍稀濒危野

生动植物物种的天然集中分布区、有特殊

意义的自然遗迹等保护对象所在的临地、

陆地水体或者海域，依法划出一定面积予

概鱼以杆球保护和管理的区域

青海湖国家级自然保

-额然保护区----^我国自然赤区、敦煌西湖国家

保护区”级自然保护区等

第三单元3宇宙

第1课太阳系大家庭

组成太阳和围绕它运动的天体

中心天体太阳

♦♦