2024年九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国 第2框 凝聚法治共识教学实录 新人教版

2024年九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第2框凝聚法治共识教学实录新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2024年九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第2框凝聚法治共识教学实录

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年3月20日星期三第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生法治意识，理解法治对个人和社会的重要性。

2.提升学生的参与意识，鼓励学生积极参与法治建设。

3.增强学生的公民素养，使学生认识到自己是法治社会的受益者和参与者。

4.培养学生的批判性思维，引导学生对法治问题进行深入思考和分析。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解法治共识的含义，包括法治对国家、社会和个人层面的意义。

②引导学生认识到建设法治中国是全体人民的共同责任，培养他们的法治参与意识。

③帮助学生掌握法律的基本概念和原则，如法律面前人人平等、权利与义务相统一等。

2.教学难点

①让学生深刻理解法治共识与社会主义核心价值观的内在联系，以及如何在实际生活中践行这些价值观。

②培养学生将法治理念内化为个人行为的自觉性，克服法治观念淡薄的现象。

③通过案例分析和讨论，帮助学生理解复杂法治问题，提高他们解决实际问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》上册教材，方便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与法治共识相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：本节课无实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论，并准备黑板或白板，用于展示教学内容和讨论结果。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以提问方式导入，例如：“同学们，你们知道什么是法治吗？法治在我们的生活中有什么作用？”引导学生思考，随后展示与法治相关的图片或视频，引发学生对法治的兴趣和思考。用时：5分钟。

2.新课讲授

①法治共识的含义

详细内容：教师讲解法治共识的基本概念，包括其定义、意义和重要性。通过实例分析，如《中华人民共和国宪法》的制定过程，使学生理解法治共识是国家治理的基本原则。用时：10分钟。

②法治共识与社会主义核心价值观的关系

详细内容：教师引导学生分析法治共识与社会主义核心价值观的内在联系，如自由、平等、公正、法治等价值观在法治共识中的体现。通过小组讨论，让学生探讨如何在日常生活中践行这些价值观。用时：10分钟。

③法治共识的实践路径

详细内容：教师讲解如何凝聚法治共识，包括加强法治教育、完善法律法规、提高司法公正等。通过案例分析，如近年来我国法治建设的成就，让学生了解法治共识的实践路径。用时：10分钟。

3.实践活动

①角色扮演

详细内容：教师将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如法官、律师、当事人等，模拟法庭审判过程，让学生在实践中体验法治共识的重要性。用时：10分钟。

②小组讨论

详细内容：教师提出问题，如“如何在日常生活中践行法治共识？”引导学生进行小组讨论，各小组分享讨论成果。用时：10分钟。

③法治知识竞赛

详细内容：组织法治知识竞赛，检验学生对法治共识的理解程度。用时：5分钟。

4.学生小组讨论

举例回答：

①如何在日常生活中践行法治共识？

回答举例：遵守交通规则、尊重他人权利、参与法律咨询等。

②法治共识与社会主义核心价值观的关系体现在哪些方面？

回答举例：在公共场所维护秩序、保护环境、尊重他人等。

③如何加强法治教育，提高全民法治意识？

回答举例：开展法治讲座、举办法治知识竞赛、加强法律知识普及等。

5.总结回顾

详细内容：教师对本节课的重点内容进行总结，强调法治共识的重要性，引导学生将法治理念内化为个人行为。举例说明学生在实践活动中的表现，如角色扮演中的出色表现、小组讨论中的积极发言等，突出本节课的重难点。用时：5分钟。

总用时：45分钟。学生学习效果学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.法治意识增强

学生通过本节课的学习，对法治有了更深刻的认识，理解了法治在国家治理和社会发展中的重要作用。他们能够认识到法律面前人人平等，权利与义务相统一的原则，以及在日常生活中遵守法律的重要性。

2.参与法治建设的意识提升

学生在课程中了解到建设法治中国是全体人民的共同责任，他们开始意识到自己不仅是法治的受益者，也是法治的参与者和推动者。这种意识的提升促使学生在日常生活中更加积极地参与法治实践。

3.法律知识储备丰富

学生通过学习法律的基本概念和原则，如法律的定义、法律的特征、法律的作用等，丰富了他们的法律知识储备。他们能够运用所学的法律知识分析和解决生活中的实际问题。

4.批判性思维能力提高

在课程讨论和案例分析中，学生学会了如何从不同的角度思考问题，如何分析法律现象背后的社会原因，如何评估法律实施的效果。这些能力对于培养学生的批判性思维至关重要。

5.社会责任感增强

学生通过学习法治共识与社会主义核心价值观的关系，认识到个人的行为对社会的影响，从而增强了社会责任感。他们在日常生活中更加注重自己的行为规范，尊重他人，维护社会秩序。

6.解决问题的能力提升

在实践活动如角色扮演和法治知识竞赛中，学生不仅巩固了所学知识，还提升了实际操作能力。他们学会了如何在模拟法庭中扮演角色，如何通过辩论和竞赛解决问题，这些能力对于他们未来的学习和生活都具有实用性。

7.团队合作能力增强

小组讨论和合作完成的活动要求学生之间相互协作，共同完成任务。通过这些活动，学生的团队合作能力得到了锻炼和提升。

8.自我保护意识提高

学生通过学习法律知识，特别是关于个人权利保护的内容，提高了自我保护意识。他们知道如何运用法律手段维护自己的合法权益，避免成为不法行为的受害者。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了建设法治中国的意义和路径，重点学习了法治共识的重要性以及如何在日常生活中践行法治。以下是对本节课内容的简要回顾：

1.法治共识是国家治理的基本原则，它体现了法律面前人人平等、权利与义务相统一的原则。

2.法治共识与社会主义核心价值观紧密相连，是我们共同维护社会秩序和促进社会发展的基石。

3.建设法治中国是全体人民的共同责任，每个人都应当成为法治的参与者和推动者。

4.在日常生活中，我们应当遵守法律法规，尊重他人权利，维护社会公正，共同营造良好的法治环境。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，以下进行当堂检测：

1.选择题

（1）以下哪项不属于法治共识的基本原则？

A.法律面前人人平等

B.权利与义务相统一

C.法律可以随意修改

D.公正司法

（2）以下哪个选项不属于法治共识与社会主义核心价值观的关系？

A.自由

B.平等

C.公正

D.创新

2.简答题

请简述法治共识在个人生活中的重要性。

3.案例分析题

以下案例中，哪些行为体现了法治共识？

案例一：小明在道路上骑自行车，不遵守交通规则，逆行行驶。

案例二：小华在公共场合大声喧哗，扰乱了周围人的正常生活。

案例三：小李在遭受不公正待遇时，选择依法维权，通过法律途径解决问题。

检测结束后，教师对学生的回答进行点评和讲解，帮助学生巩固所学知识，并对本节课的重点内容进行再次强调。通过课堂小结和当堂检测，教师能够及时了解学生的学习效果，为后续的教学调整提供依据。内容逻辑关系①法治共识的含义

①.1法治共识的定义

①.2法治共识的意义

①.3法治共识的重要性

②法治共识与社会主义核心价值观的