《软件工程》课程教学大纲 (七)

《软件工程》课程教学大纲

课程代码：ABXX0409

课程中文名称软件工程

课程英文名称：SoftwareEngineering

课程性质：必修

课程学分数：3学分

课程学时数：48学时其中理论学时：48学时实验学时：。学时

授课对象：计算机科学与技术专业

本课程的前导课程：计算机程序设计、面向对象程序设计、数据库系统原理

一、课程简介

《软件工程》是计算机科学与技术专业本科生的一门专业核心课，旨在使学生掌握软件

工程的基本概念、原理和方法，从软件开发技术、软件工程管理和软件工程环境等几个方面

了解如何将系统的、规范化的和可以度量的工程方法运用于软件开发和维护中。

本课程的任务是通过本课程培养学生对计算机软、硬件发展的正确认识，明确软件工程

对计算机发展所起的重要作用，通过实践使学生熟悉软件开发流程的过程，并具备一定的软

件开发管理和维护能力，其中包括：软件开发计划能力、软件需求分析能力、软件设计能力、

软件测试能力，软件维护能力以及软件文档的编制能力。为以后从事计算机软件的开发和研

制打下良好的基础。

二、教学基本内容和要求

课程教学内容：

1、软件工程概述

(1)软件的基本概念

(2)软件危机

(3)软件工程学的范畴

(4)传统软件工程和面向对象软件工程以及软件工程的应用。

2、软件过程

(1)软件生存周期

(2)传统的软件开发模型(瀑布模型、快速原型模型)、软件演化模型(增量模型、螺

旋模型)。

(3)面向对象过程模型(统一开发过程RUP模型、敏捷开发与极限编程XP模型：等。

3、软件计划

(1)软件计划概述

(2)软件计划的问题定义

(3)可行性分析的方法及工具

(4)可行性分析报告的撰写。

4、需求分析基础

(1)需求分析概述

(2)需求获取

(3)需求建模

(4)需求说明

(5)需求评审

(6)需求变更管理

5、软件设计基础

(1)软件开发的逐步求精

(2)软件设计过程和任务

(3)模块化

(4)详细设计

6、结构化分析与设计

(1)结构化开发概述

(2)面向数据流的结构化分析

(3)面向数据流的结构化设计

7、面向对象分析与设计

(1)面向对象开发概述

(2)统一建模语言UML

(3)面向对象分析

(4)面向对象设计

8、编码和测试

(1)编程语言与编码风格

(2)调试

(3)测试的基本概念

(4)测试计划、方法、过程

(5)测试设计与测试报告

(6)测试工具

9、软件维护

(1)软件维护概述

(2)软件维护的分类

(3)软件的可维护性

(4)软件维护的实施过程及配置管理

10、软件项目管理

(1)项目和项目管理的基本概述

(2)软件度量和软件估算

(3)开发进度计划

(4)团队组织与人力资源计划

课程的重点、难点：

2、软件过程

(1)各种软件开发模型的内容，不同开发模型的特点比较。

5、软件设计基础

(1)软件设计的任务、模块化设计，抽象与细化。

6、结构化分析与设计

(1)结构化分析模型(DFD、DD)O

7、面向对象分析与设计

(1)UML的用例图、类图、活动图、序列图。

(2)面向对象分析模型，面向对象设计。

8、编码和测试

(1)黑盒测试，白盒测试。

(2)测试用例设计。

10、软件项目管理

(1)软件度量和软件估算

课程教学要求：

1、了解软件工程的意义及软件过程。

2、掌握结构化方法、面向对象方法等软件开发技术。

3、对软件工程管理和环境等内容有一个总体的了解。

三、实验教学内容及基本耍求

无

四、教学方法与手段

课程的教学坚持以“学生为中心”的原则，遵循学生的认知规律,激发学习兴趣，以“案

例”教学来驱动、启发学生自主学习。课堂讲授是一种基本教学方法，以理论和知识性内容

为主，讲原理讲方法，重在知识点的教学。采用启发式教学，与学生互动，让学生参与，发

挥学生的思维和想象能力，结合教学内容，适当采取边讲边练的方式进行教学。

采用多媒体教学手段，可以边演示边讲解，学生很容易理解和接受，提高教学效果。

五、教学学时分配

本课程课内学时数为48。课内学时大致分配如下:

章节与内容课时作业量备注

软件工程概述2

软件过程42

软件计划22

需求分析基础4

软件设计基础4

结构化分析与设计81

面向对象分析与设计141

编码和测试62

软件维护2

软件项目管理2

合计488

六、考核方式与成绩评定标准

1、考核方法闭卷考试

2、成绩评定笔试成绩占70%,平时成绩占30凯

七、教学参考资源

1、参考书目

(1)张海藩编著，《软件工程导论(第5版)》清华大学出版社，2012年。

(2)沈文轩张春娜曾子维编著，《软件工程基础与实用教