2025年河北省廊坊市广阳区中考语文模拟试卷（含解析）

第1页（共1页）2025年河北省廊坊市广阳区中考语文模拟试卷一、第一部分（1～2题12分）学校开展“与河北作家对话”读书交流会。1．（10分）下面是小冀为本次读书交流会写的开场白，请阅读后，回答后面的问题。河北，这片广袤的土地，自古以来就是人文荟萃之地，孕育了无数文学巨匠。从血雨腥风的革命长河中走来的梁斌、徐光耀，他们以笔为剑，（zīzībújuàn）地书写着河北人民的英勇与坚韧；到“荷花淀派”的创始人孙犁，他以清新脱俗的文风，描绘着水乡女的柔情与刚毅；再到当代的河北作家们，他们借_____（挚爱/真挚）的笔触探索着都市与乡村的变迁，持之以恒地记录着时代的脉搏与人民的心声。今天，就让我们在文字的海洋中，与这些伟大的灵魂相遇，聆听他们的心声，感受他们的情怀。让我们一同走进河北作家的世界，去体验那份对历史的敬畏□对生活的热爱□对人性的深刻洞察。这（甲）是一场文学的盛宴，（乙）是一次心灵的_____（熏染/熏陶）。现在，就让我们与（sīmù）已久的作家进行心灵对话吧！（1）根据文段中拼音写出相应的词语。①（zīzībújuàn）②（sīmù）（2）文段中加点字的读音，正确的一项是A.广袤（mǎo）血（xuè）雨腥风B.广袤（mào）血（xuè）雨腥风C.广袤（mǎo）血（xiě）雨腥风D.广袤（mào）血（xiě）雨醒风（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（4）文段中甲乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是A.无论都B.因为所以C.不仅还D.即使也（5）请在下面方框内填入正确的标点符号。让我们一同走进河北作家的世界，去体验那份对历史的敬畏□对生活的热爱□对人性的深刻洞察。2．（2分）根据如图所示，推测“雀”的意思，填写在横线上。二、第二部分（3～20题58分）一、古诗文阅读（一）古诗文默写（6分）3．（6分）小冀在给好朋友写新学期祝福时，引用了一些古诗文名句，请你将空缺处补充完整。新学期，愿君怀揣辛弃疾“了却君王天下事，①”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）之壮志豪情，成就功名；亦盼君有“夫战，勇气也。②”（《曹刿论战》）的冲劲，一往无前，所向披靡；更愿君如李白那般豪迈，坚信“③，④”[《行路难（其一）》]，披荆斩棘，乘风破浪；还望君能拥有如王勃“⑤，⑥”（《送杜少府之任蜀州》）那般真挚的友情及豁达的胸襟。4．（6分）阅读下面两首诗词，回答后面的问题。渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。塞下曲（其二）张衡①悠悠羌管动边愁，二月冰寒水不流。回首家园春色断②，有人掩泪独登楼。注释：①张衡：东汉时期天文学家、地理学家、文学家。②断：隔绝。（1）两首诗词都用“悠悠”形容羌管声。请分析“悠悠”一词的妙处。（2）请简要分析两首诗词表达的情感有何异同。5．（13分）阅读下面文言文，回答问题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊②请和，召拜枢密副使③。王举正④懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固⑤辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除⑥参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝延欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎？”守今皆得不诛。（选自《宋史•范仲淹传》）注释：①无：中国古代西部游牧民族泛称，②元昊：西夏开国皇帝。③枢密副使：官职名。④王举正：北宋人，时任参知政事。同句“举正”亦指此人。⑤固：坚持，执意。⑥除：师官授职。（1）解释下列句子中加点的词语。①予尝求古仁人之心求：②微斯人微：③遂改参知政事遂：（2）下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是A.平时讳言/武备寇至而专责守臣死事/可乎B.平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎C.平时讳言武备/寇至而专责守臣/死事可乎D.平时/讳言武备/寇至而专责守臣死事可乎（3）把下列句子翻译成现代汉语。①不以物喜，不以己悲。②仲淹为将，号令明白，爱抚士卒。（4）甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”与“退”分别指什么？（5）甲文写到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是范仲淹的伟大抱负。乙文中哪些事件能体现出他的这种抱负？请加以概括。三、现代文阅读（26分）6．（9分）阅读下面文字，回答问题。此槐非彼槐：国槐入诗，刺槐可食①每年7月，北京很多地方都会下槐花雨。一阵微风吹过，黄色小花簌簌而下，不多时，便在地面、车上铺了一层。由于槐花开在盛夏，所以在古诗词里总是和蝉相伴。唐代诗人白居易《答梦得闻蝉见寄》写道：开缄思浩然，独咏晚风前。人貌非前日，蝉声似去年。槐花新雨后，柳影欲秋天。听罢无他计，相思又一篇。②槐树，俗称国槐，是我国北方地区常见行道树，是北京市市树之一，同时也是河北石家庄、保定，山西太原，山东聊城等城市的市树。③槐树在古代是太师、太得、太保“三公”之位的象征，周朝官延外要种三棵槐树，“三公”朝见天子时分坐其下。后来汉语中便形成了很多槐官相连的名词，如槐家，指皇帝的宫殿；槐鼎，比喻“三公”或“三公”之位，亦泛指执政大臣；槐位，指“三公”之位；槐卿，指“三公”九卿；槐蝉，指高官显贵。槐树也成为宫廷、公署和府邸必栽之树，有期许官运亨通、位列“三公”之意。④槐花开的时节也和科举有关。自唐代开始，槐树就被认为是科举吉兆，成为科举的代名词，举子赴考称踏愧或踏愧花，应试的月份称槐黄，故有“槐花黄，举子忙”这一俗语。宋代文人苏轼写了《和董传留别》：粗增大布裹生涯，腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶。强随举子踏槐花。其中名句“腹有诗书气自华”，也和槐花有关。⑤相信很多人记忆中，槐花是每年4月底5月初盛开，一串串白莹莹的花挂满枝头，散发着沁人心脾的香气。这种槐花不仅可以生吃，还能够蒸菜、包饺子、炒鸡蛋、酿造蜂蜜等。⑥其实，春天开的是刺槐花，夏天开的则是国槐花。刺槐于19世纪末从欧洲引入我国栽培，为与土生土长的“国槐“区分，所以又被称为“洋槐”。上面古诗词里提到的槐花都不是刺槐花，因为那时它们还没有来到中国，如果说春天的刺槐总是和吃分不开，是舌尖上的槐花；那么夏天的国槐别是古诗词里的槐花。⑦如何快速分辨国槐和到槐呢？实际上很简单，二者花、叶、果各不相同。国槐为圆锥花序向上，花朵稀松，呈淡黄绿色或乳黄色，略有芽香，花期7﹣8月；叶片卵状长圆形，前端尖；果实串珠状。刺槐则是总状花序下垂，花桑紧密、白色，气味带香，花期4﹣5月；叶片卵状椭圆形，前端圆或稍凹；果实扁平状。（选自2024年7月12日《科普时报》）（1）小冀准备给即将参加中考的好友绘制一张风景卡片以表达自己的祝福。请你结合文—章内容为他的贺卡提建议并阐释理由。（2）文章中引用唐代诗人白居易《答梦得闻蝉见寄》的诗句有什么作用？（3）如图所示是两幅槐花开花的图片，请你依据文中内容判断槐树品种并说明理由。7．（17分）阅读下面文字，回答问题。父亲的麦田①许久了，父亲的麦子一直在我的心里生长着，他在老家一茬接一茬地收制庄稼，收获喜悦。犁地、播种、除草、施肥、收割，父亲的身影和麦子一起出入时令，我甚至都能想象出在那个时节里，父亲会在麦田里做什么，他的心和麦子一样_____着，_____着。②父亲的麦田是他的生命和希望，他喜欢庄稼，更喜爱土地。爷爷活着的时候总爱对我说，这些地可是我和你爹一锄一锄地开出来的，原来都是荒草滩、盐碱地，猪不吃。狗不闻的，如今都变成良田了，可以稻一茬，走一茬地收，虽然很累，但心是快乐着的。③对于父亲的劳作，我的记忆总是与汗水和劳累联系在一起的，关于稻子的记忆可能由于其生长期太短的缘故，已经逐渐模糊起来。唯独麦子以及那些麦田，让我总是不能释怀。④每年收完稻子，田野里一片空白，只剩下深深浅浅的稻茬和遗落在稻田里的稻粒，鸟在稻茬间觅食，秋虫在泥土中低吟。趁着天晴，父亲一大早就把稻田犁过了，待土地晒到半干，再把犁过的田地耙平，然后耐心地等待麦播。⑤八爷是种庄稼的老把式，早年父亲就是跟着他在地主家做长工，学会了勤劳和精细，生产队那会儿，撒种子是轻体力活，但也是技术活，一般都是八爷和父亲做的，村里的人说，他们撒的种子匀溜，适中，不浪费也不少苗，像是用手一颗颗量着载下的，看着就舒服。⑥父亲种庄稼极讲究，他就像村子里熟透的农谚，落在哪里，哪里就是一片碧绿。⑦浓雾里，皎洁的星空下，父亲吆喝的牛调时常在我们的梦乡里萦绕，他早起的牛鞭清脆而响亮地驱赶着黎明。田野里，父亲穿着厚厚的破棉袄，腰里扎着稻草绳，赶着牛站在木耙上把一垄垄地整得粉碎。父亲说，种麦子要赶季节，地整得好，季节合适，小麦就长得好。⑧麦子种下后，父亲便开始为麦田起麦沟。先用锄头把麦沟里的土一锄一锄地勾到岭上，接着，再用铁锨一锨一锨地起沟，一块麦田干完了，你再看，方方正正的垄，笔直的沟，就像一块木版画，凝重而丰硕，蕴含着希冀和畅想。⑨田埂也是父亲特意修过的，上面长着厚厚的野草，田埂两边都被父亲用铁锨铲得光滑而又平整，找不到一棵野草。⑩麦苗绿起来的时候，寒霜和雪花会如期而至，此时，父亲会蹲在田间地头，吸着旱烟袋，瞅着麦苗儿躺在厚厚棉被下躲避一场接一场的寒风，心底流淌着欣喜。⑪开春的鞭炮唤醒了父亲的思绪，他扳着指头计算着新春的第一场雨，化肥早已备好，雨一落下来，父亲便把一颗颗洁白的小珍珠撒进麦棵间，那些欢喜蹦跳的精灵见了雨水便化成春露沁进了麦根，沁进了父亲的心里。⑫阳光由暖变热，坐在田地里的麦子也慢慢直起腰身，它们在父亲的精心照料下，开始拔节、打苞、抽愧。父亲隐在麦田里，弯着腰为麦子除草，一根一根地拔。他是那么认真、细心地照顾它们，就像呵护一个个小小的生命。⑬布谷叫起来的时候，麦子开始变黄，为了防止鸟儿偷嘴，父亲在麦田里竖起了一个个稻草人，为它们戴上帽子，穿上衣服，举着竹竿，挑着皮纸，赋予它们生命。父亲也不闲着，这个时节，他会顶着毒日头在饱满的麦穗中寻找燕麦和杂草，也会拔去羸弱的小穗，间去拥挤的稠穗，在汗水里等待麦子成熟。⑭小麦开镰是村子里的大事，也是父亲的大事，月光下，父亲把一弯弯新月磨得明亮，他把整个丰收的憧憬都埋藏在这耀眼的寒光里，他要用汗水为骄阳下炸响的麦粒送行，收获一生中最大的快乐。⑮农家的日子就是这样的周而复始，父亲在麦子的一次次成熟中老去，如今，父亲老得已干不动农活，那些他曾经劳作的麦田也被别人种去，无事的时候，他总喜欢到走田里转转，看看那些麦子，看看那些麦田，我们知道，他心里的麦子依然茁壮着。（1）为第①段横线处选择你认为最合适的一组词语A.碧绿金黄B.收获生长C.挣扎沸腾D.火红灿烂（2）请从修辞手法的角度赏析第⑧段画横线的句子。（3）文章两次写到八爷，请具体分析有何作用。（4）文中说“父亲种庄稼极讲究”，哪些事体现出父亲的“讲究”？请简要概括。（5）文章段落结构安排很有匠心，请揣摩⑩至⑬段首句中加点词语的表达效果。（6）文章开头说“许久了，父亲的麦子一直在我的心里生长着”，请结合全文谈谈作者为什么这么说。四、整本书阅读。结合整本书的阅读，回答19-20题。（7分）8．（3分）中国京剧脸谱中的颜色往往具有象征性格的作用，例如红色——耿直、有血性；紫色——富有正义感；黑色——粗鲁、豪爽；蓝色——刚直、桀骜不驯……请从下列人物中选择一位，赋予一种色彩，并结合小说相关情节说说理由。孙悟空《西游记》简•爱《简•爱）9．（4分）借助名家点评名著，我对《水浒传》的点评，请结合名著的具体内容，说说你的理解。（要求：不少于70字）别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》，只是百看不厌，无非为他把一百八个人性格都写出来。《水浒传》写一百八个人性格，真是一百八样。五、第三部分（21题50分）10．（50分）读图就是读生活。透过一幅幅图片，我们可以读出生动的故事、感人的细节、深刻的道理……请围绕如图所示的这幅图片，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

2025年河北省廊坊市广阳区中考语文模拟试卷参考答案与试题解析一、第一部分（1～2题12分）学校开展“与河北作家对话”读书交流会。1．（10分）下面是小冀为本次读书交流会写的开场白，请阅读后，回答后面的问题。河北，这片广袤的土地，自古以来就是人文荟萃之地，孕育了无数文学巨匠。从血雨腥风的革命长河中走来的梁斌、徐光耀，他们以笔为剑，（zīzībújuàn）地书写着河北人民的英勇与坚韧；到“荷花淀派”的创始人孙犁，他以清新脱俗的文风，描绘着水乡女的柔情与刚毅；再到当代的河北作家们，他们借_____（挚爱/真挚）的笔触探索着都市与乡村的变迁，持之以恒地记录着时代的脉搏与人民的心声。今天，就让我们在文字的海洋中，与这些伟大的灵魂相遇，聆听他们的心声，感受他们的情怀。让我们一同走进河北作家的世界，去体验那份对历史的敬畏□对生活的热爱□对人性的深刻洞察。这（甲）是一场文学的盛宴，（乙）是一次心灵的_____（熏染/熏陶）。现在，就让我们与（sīmù）已久的作家进行心灵对话吧！（1）根据文段中拼音写出相应的词语。①（zīzībújuàn）孜孜不倦②（sīmù）思慕（2）文段中加点字的读音，正确的一项是BA.广袤（mǎo）血（xuè）雨腥风B.广袤（mào）血（xuè）雨腥风C.广袤（mǎo）血（xiě）雨腥风D.广袤（mào）血（xiě）雨醒风（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（4）文段中甲乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是CA.无论都B.因为所以C.不仅还D.即使也（5）请在下面方框内填入正确的标点符号。让我们一同走进河北作家的世界，去体验那份对历史的敬畏□对生活的热爱□对人性的深刻洞察。【分析】（1）本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“zīzībújuàn”写作“孜孜不倦”，“sīmù”写作“思慕”。（2）本题考查汉字字音。根据字词积累，“广袤”针对饿“袤”读作“mào”，“血雨腥风”中的“血”读作“xuè”。故选：B。（3）本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。第一处：挚爱：深爱，热爱。真挚：真诚恳切。结合语境可知，形容“笔触”，填“真挚”更合适。第二处：熏染：熏陶与沾染。熏陶：被一种思想、品行、习惯所濡染而渐趋同化。结合语境可知，此处指心灵受到濡染而渐趋同化，填“熏陶”更合适。（4）本题考查关联词语。“是一场文学的盛宴”和“是一次心灵的熏陶”语意上存在递进关系，故文段中甲乙两处应填入表递进关系的关联词语。A.表条件关系；B.表因果关系；C.表递进关系；D.表假设关系。故选：C。（5）本题考查标点符号。“历史的敬畏”“对生活的热爱”和“对人性的深刻洞察”是句中并列成分，故两处方框处应填顿号。【解答】答案：（1）①孜孜不倦②思慕（2）B（3）真挚熏陶（4）C（5）、、2．（2分）根据如图所示，推测“雀”的意思，填写在横线上。小鸟【分析】本题考查词语含义。“隹”指短尾鸟，“雀”是“隹”上面加“小”，可知“雀”的意思是“小鸟”。【解答】答案：小鸟二、第二部分（3～20题58分）一、古诗文阅读（一）古诗文默写（6分）3．（6分）小冀在给好朋友写新学期祝福时，引用了一些古诗文名句，请你将空缺处补充完整。新学期，愿君怀揣辛弃疾“了却君王天下事，①赢得生前身后名”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）之壮志豪情，成就功名；亦盼君有“夫战，勇气也。②一鼓作气”（《曹刿论战》）的冲劲，一往无前，所向披靡；更愿君如李白那般豪迈，坚信“③长风破浪会有时，④直挂云帆济沧海”[《行路难（其一）》]，披荆斩棘，乘风破浪；还望君能拥有如王勃“⑤海内存知己，⑥天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀州》）那般真挚的友情及豁达的胸襟。【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：①赢得生前身后名（注意“生”“身”的书写）②一鼓作气③长风破浪会有时④直挂云帆济沧海（注意“济”的书写）⑤海内存知己⑥天涯若比邻（注意“涯”的书写）4．（6分）阅读下面两首诗词，回答后面的问题。渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。塞下曲（其二）张衡①悠悠羌管动边愁，二月冰寒水不流。回首家园春色断②，有人掩泪独登楼。注释：①张衡：东汉时期天文学家、地理学家、文学家。②断：隔绝。（1）两首诗词都用“悠悠”形容羌管声。请分析“悠悠”一词的妙处。（2）请简要分析两首诗词表达的情感有何异同。【分析】《渔家傲・秋思》这首词描绘了边塞秋季的荒凉景象，以及戍边将士们的生活。主旨通过对边塞风光与戍边生活的描写，既表达了戍边将士对家乡深深的思念，又体现出他们因边患未平、功业未建而不能归乡的矛盾与痛苦。同时，展现出戍边将士们坚守边疆、保家卫国的责任感和爱国情怀，词中交织着思乡之情与报国之志，反映出复杂而深沉的情感。《塞下曲（其二）》此诗主旨主要围绕着边愁展开，借悠悠羌管、冰寒不流的河水以及与家乡春色隔绝的描写，着重抒发了征人在边塞因环境的苦寒、与家乡的隔绝而产生的浓烈思乡之情和孤独愁绪，单纯地表达了边地征人的思乡之苦。【解答】（1）本题考查词句赏析。在《渔家傲・秋思》中，“羌管悠悠霜满地”描绘出在寒霜满地的夜晚，羌管声悠悠传来。“悠悠”一词，一方面写出羌管声音的悠长，在寂静的夜里回荡，营造出一种悠远、绵长的氛围；另一方面，这种悠长的声音也烘托出戍边将士内心的愁绪，如这声音般绵延不绝。在《塞下曲（其二）》里，“悠悠羌管动边愁”，“悠悠”同样形容羌管声，它在二月冰寒水不流的边塞，引发了征人的边愁。这声音的悠长，仿佛将征人的愁思拉长，使其更加强烈，突出了征人内心因羌管声而勾起的无尽愁绪。所以，“悠悠”一词生动地写出了羌管声的悠长特点，并且很好地烘托出两首诗词中人物的愁绪。（2）本题考查主旨情感。相同点：《渔家傲・秋思》中“浊酒一杯家万里”“人不寐，将军白发征夫泪”，《塞下曲（其二）》里“回首家园春色断，有人掩泪独登楼”，都清晰地表达出对家乡的思念之情。不同点：《渔家傲・秋思》中“燕然未勒归无计”，体现出戍边将士渴望建功立业，但因边患未平不能归家的矛盾心情，展现出一种戍边报国的责任感。而《塞下曲（其二）》更多是单纯地抒发因边地苦寒、春色隔绝而产生的边愁，未提及建功立业等情感。答案：（1）“悠悠”生动地描绘出羌管声悠长的特点，且烘托出两首诗词中人物的愁绪。在《渔家傲・秋思》中烘托出戍边将士的思乡之愁，在《塞下曲（其二）》中引发了征人的边愁。（2）相同点：两首诗词都表达了对家乡的思念之情。不同点：《渔家傲・秋思》还表达了戍边将士渴望建功立业却因边患未平无法归家的矛盾心情；《塞下曲（其二）》则主要抒发边地苦寒、春色隔绝带来的边愁。翻译：《渔家傲・秋思》秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之意。黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。远方传来悠悠的羌笛之声，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，在外征战的人都难以入睡，无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。《塞下曲（其二）》悠悠的羌笛声，撩动着边关的愁绪，二月的边塞，冰寒地冻，河水都不再流淌。回首遥望家乡，春天的景色已被隔绝，有人独自登上高楼，掩面哭泣。5．（13分）阅读下面文言文，回答问题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊②请和，召拜枢密副使③。王举正④懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固⑤辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除⑥参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝延欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎？”守今皆得不诛。（选自《宋史•范仲淹传》）注释：①无：中国古代西部游牧民族泛称，②元昊：西夏开国皇帝。③枢密副使：官职名。④王举正：北宋人，时任参知政事。同句“举正”亦指此人。⑤固：坚持，执意。⑥除：师官授职。（1）解释下列句子中加点的词语。①予尝求古仁人之心求：探求②微斯人微：如果没有③遂改参知政事遂：于是（2）下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是BA.平时讳言/武备寇至而专责守臣死事/可乎B.平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎C.平时讳言武备/寇至而专责守臣/死事可乎D.平时/讳言武备/寇至而专责守臣死事可乎（3）把下列句子翻译成现代汉语。①不以物喜，不以己悲。②仲淹为将，号令明白，爱抚士卒。（4）甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”与“退”分别指什么？（5）甲文写到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是范仲淹的伟大抱负。乙文中哪些事件能体现出他的这种抱负？请加以概括。【分析】参考译文：【甲】唉！我曾经探求过古代仁人志士的思想感情，或许不同于以上两种心情，为什么呢？（他们）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，在朝廷做官就为百姓忧虑，不在朝廷做官就为君主担忧。这样看来，是在朝做官也担忧，不在朝做官也担忧。那么，什么时候才会快乐呢？他们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？【乙】范仲淹担任将领时，号令清楚明白，关爱士兵，对于前来归附的各少数民族，都能推心置腹地接待，毫不怀疑，所以敌人也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。西夏元昊请求议和，范仲淹被朝廷召回，授予枢密副使的职位。王举正性格怯懦不敢说话，不能胜任其职事，谏官欧阳修等人说范仲淹有当宰相的能力，请求罢免王举正而任用范仲淹，于是范仲淹被任命为参知政事。范仲淹说：“执政官能由谏官的决定来任命吗？”他坚决推辞不接受任命，并请求和韩琦一同到边境去任职。朝廷任命他为陕西宣抚使，还没有出发，又被任命为参知政事。遇到王伦进犯淮南，州县官员中有不能坚守城池的人，朝廷想调查核实后处死这些人。范仲淹说：“平时忌讳谈论完善武备，遇到敌人进犯却专门责令守城官员以死殉职，这样做合适吗？”于是这些不能坚守城池的官员都没有被处死。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：我曾经探求过古代仁人志士的思想感情。求：探求。②句意为：如果没有这种人。微：如果没有。③句意为：于是范仲淹被任命为参知政事。遂：于是。（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：平时忌讳谈论完善武备，遇到敌人进犯却专门责令守城官员以死殉职，这样做合适吗？据此断句为：平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎。故选：B。（3）本题考查句子翻译。①重点词：以，因为。句意：不因外物和自己处境的变化而喜悲。②重点词：为，担任。句意：范仲淹作将领，号令清楚，爱护士兵。（4）本题考查内容的理解。【甲】文中“进”与“退”的含义：文中说“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”，“进”指“居庙堂之高”，即在朝廷里做高官；“退”指“处江湖之远”，即被贬谪到边远地区做地方官。（5）本题考查对文章内容的理解与概括。结合“仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境”可得：治军、治边有方，使外敌不敢犯其境，人心安定。结合“王举正懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：‘执政可由谏官而得乎？’固辞不拜”可得：淡泊名利，甘愿放弃不合规矩的升职。结合“愿与韩琦出行边”可得：愿为朝廷分忧，巡视边关。结合“会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：‘平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎？’守令皆得不诛”可得：直言敢谏，使没守住城池的州县官吏免受处决。答案：（1）①探求②如果没有③于是（2）B（3）①不因外物和自己处境的变化而喜悲。②范范仲淹作将领，号令清楚，爱护士兵。（4）【甲】文中的“进”指“居庙堂之高”，即在朝廷里做高官；“退”指“处江湖之远”，即被贬谪到边远地区做地方官。（5）①治军、治边有方，使外敌不敢侵犯其境，人心安定。②淡泊名利，甘愿放弃不合规矩的升职。③愿为朝廷分忧，巡视边关。④直言敢谏，使没守住城池的州县官吏免受处决。三、现代文阅读（26分）6．（9分）阅读下面文字，回答问题。此槐非彼槐：国槐入诗，刺槐可食①每年7月，北京很多地方都会下槐花雨。一阵微风吹过，黄色小花簌簌而下，不多时，便在地面、车上铺了一层。由于槐花开在盛夏，所以在古诗词里总是和蝉相伴。唐代诗人白居易《答梦得闻蝉见寄》写道：开缄思浩然，独咏晚风前。人貌非前日，蝉声似去年。槐花新雨后，柳影欲秋天。听罢无他计，相思又一篇。②槐树，俗称国槐，是我国北方地区常见行道树，是北京市市树之一，同时也是河北石家庄、保定，山西太原，山东聊城等城市的市树。③槐树在古代是太师、太得、太保“三公”之位的象征，周朝官延外要种三棵槐树，“三公”朝见天子时分坐其下。后来汉语中便形成了很多槐官相连的名词，如槐家，指皇帝的宫殿；槐鼎，比喻“三公”或“三公”之位，亦泛指执政大臣；槐位，指“三公”之位；槐卿，指“三公”九卿；槐蝉，指高官显贵。槐树也成为宫廷、公署和府邸必栽之树，有期许官运亨通、位列“三公”之意。④槐花开的时节也和科举有关。自唐代开始，槐树就被认为是科举吉兆，成为科举的代名词，举子赴考称踏愧或踏愧花，应试的月份称槐黄，故有“槐花黄，举子忙”这一俗语。宋代文人苏轼写了《和董传留别》：粗增大布裹生涯，腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶。强随举子踏槐花。其中名句“腹有诗书气自华”，也和槐花有关。⑤相信很多人记忆中，槐花是每年4月底5月初盛开，一串串白莹莹的花挂满枝头，散发着沁人心脾的香气。这种槐花不仅可以生吃，还能够蒸菜、包饺子、炒鸡蛋、酿造蜂蜜等。⑥其实，春天开的是刺槐花，夏天开的则是国槐花。刺槐于19世纪末从欧洲引入我国栽培，为与土生土长的“国槐“区分，所以又被称为“洋槐”。上面古诗词里提到的槐花都不是刺槐花，因为那时它们还没有来到中国，如果说春天的刺槐总是和吃分不开，是舌尖上的槐花；那么夏天的国槐别是古诗词里的槐花。⑦如何快速分辨国槐和到槐呢？实际上很简单，二者花、叶、果各不相同。国槐为圆锥花序向上，花朵稀松，呈淡黄绿色或乳黄色，略有芽香，花期7﹣8月；叶片卵状长圆形，前端尖；果实串珠状。刺槐则是总状花序下垂，花桑紧密、白色，气味带香，花期4﹣5月；叶片卵状椭圆形，前端圆或稍凹；果实扁平状。（选自2024年7月12日《科普时报》）（1）小冀准备给即将参加中考的好友绘制一张风景卡片以表达自己的祝福。请你结合文—章内容为他的贺卡提建议并阐释理由。（2）文章中引用唐代诗人白居易《答梦得闻蝉见寄》的诗句有什么作用？（3）如图所示是两幅槐花开花的图片，请你依据文中内容判断槐树品种并说明理由。【分析】文章介绍了国槐与刺槐，包括国槐在古诗词中的情况、槐树在古代的象征意义及与科举的联系，还阐述了刺槐与国槐来源、花期不同，以及二者在花、叶、果方面的分辨方法。【解答】（1）本题考查文章内容分析。文章提到槐树在古代象征“三公”之位，有期望官运亨通之意；且自唐代开始，槐树被认为是科举吉兆，成为科举代名词。中考对好友来说是重要考试，就如同古代科举。所以建议在贺卡上绘制槐树图案，尤其是盛开的国槐花，国槐花期在7﹣8月，与文中提到和科举相关的槐花（国槐）时节相符。理由是用槐树来表达对好友中考取得好成绩、未来仕途顺利的美好祝福，契合槐树在文化中的美好寓意。（2）本题考查文章内容分析。从内容方面看，诗句“槐花新雨后，柳影欲秋天”描绘了雨后槐花、柳影等景象，营造出一种独特氛围，体现了国槐与蝉相伴在古诗词中的情景，增添了文学色彩，让读者感受到古代诗词中的韵味。从结构方面，与前文提到“在古诗词里总是和蝉相伴”相呼应，为“国槐入诗”提供具体实例，进一步说明国槐在古代诗词中的存在及相关情境。（3）本题考查阅读拓展。观察图片，如果图中花是圆锥花序向上，花朵稀松，呈淡黄绿色或乳黄色，结合文中“国槐为圆锥花序向上，花朵稀松，呈淡黄绿色或乳黄色，花期7﹣8月”，可判断此为国槐。如果图中花是总状花序下垂，花穗紧密、白色，依据文中“刺槐则是总状花序下垂，花穗紧密、白色，花期4﹣5月”，能判断此为刺槐。答案：（1）建议在贺卡上绘制盛开的国槐花图案。理由是槐树在文化中有科举吉兆、期望仕途顺利等美好寓意，借此表达对即将参加中考好友取得好成绩的祝福。（2）文章引用该诗句，一方面从内容上描绘出相关场景，增添文学色彩，展现古代诗词韵味；另一方面结构上呼应前文，为“国槐入诗”提供实例。（3）若图片中花为圆锥花序向上、花朵稀松、淡黄绿色或乳黄色，是国槐；若为总状花序下垂、花穗紧密、白色，则是刺槐。判断依据为文中对国槐和刺槐花朵特征的描述。7．（17分）阅读下面文字，回答问题。父亲的麦田①许久了，父亲的麦子一直在我的心里生长着，他在老家一茬接一茬地收制庄稼，收获喜悦。犁地、播种、除草、施肥、收割，父亲的身影和麦子一起出入时令，我甚至都能想象出在那个时节里，父亲会在麦田里做什么，他的心和麦子一样_____着，_____着。②父亲的麦田是他的生命和希望，他喜欢庄稼，更喜爱土地。爷爷活着的时候总爱对我说，这些地可是我和你爹一锄一锄地开出来的，原来都是荒草滩、盐碱地，猪不吃。狗不闻的，如今都变成良田了，可以稻一茬，走一茬地收，虽然很累，但心是快乐着的。③对于父亲的劳作，我的记忆总是与汗水和劳累联系在一起的，关于稻子的记忆可能由于其生长期太短的缘故，已经逐渐模糊起来。唯独麦子以及那些麦田，让我总是不能释怀。④每年收完稻子，田野里一片空白，只剩下深深浅浅的稻茬和遗落在稻田里的稻粒，鸟在稻茬间觅食，秋虫在泥土中低吟。趁着天晴，父亲一大早就把稻田犁过了，待土地晒到半干，再把犁过的田地耙平，然后耐心地等待麦播。⑤八爷是种庄稼的老把式，早年父亲就是跟着他在地主家做长工，学会了勤劳和精细，生产队那会儿，撒种子是轻体力活，但也是技术活，一般都是八爷和父亲做的，村里的人说，他们撒的种子匀溜，适中，不浪费也不少苗，像是用手一颗颗量着载下的，看着就舒服。⑥父亲种庄稼极讲究，他就像村子里熟透的农谚，落在哪里，哪里就是一片碧绿。⑦浓雾里，皎洁的星空下，父亲吆喝的牛调时常在我们的梦乡里萦绕，他早起的牛鞭清脆而响亮地驱赶着黎明。田野里，父亲穿着厚厚的破棉袄，腰里扎着稻草绳，赶着牛站在木耙上把一垄垄地整得粉碎。父亲说，种麦子要赶季节，地整得好，季节合适，小麦就长得好。⑧麦子种下后，父亲便开始为麦田起麦沟。先用锄头把麦沟里的土一锄一锄地勾到岭上，接着，再用铁锨一锨一锨地起沟，一块麦田干完了，你再看，方方正正的垄，笔直的沟，就像一块木版画，凝重而丰硕，蕴含着希冀和畅想。⑨田埂也是父亲特意修过的，上面长着厚厚的野草，田埂两边都被父亲用铁锨铲得光滑而又平整，找不到一棵野草。⑩麦苗绿起来的时候，寒霜和雪花会如期而至，此时，父亲会蹲在田间地头，吸着旱烟袋，瞅着麦苗儿躺在厚厚棉被下躲避一场接一场的寒风，心底流淌着欣喜。⑪开春的鞭炮唤醒了父亲的思绪，他扳着指头计算着新春的第一场雨，化肥早已备好，雨一落下来，父亲便把一颗颗洁白的小珍珠撒进麦棵间，那些欢喜蹦跳的精灵见了雨水便化成春露沁进了麦根，沁进了父亲的心里。⑫阳光由暖变热，坐在田地里的麦子也慢慢直起腰身，它们在父亲的精心照料下，开始拔节、打苞、抽愧。父亲隐在麦田里，弯着腰为麦子除草，一根一根地拔。他是那么认真、细心地照顾它们，就像呵护一个个小小的生命。⑬布谷叫起来的时候，麦子开始变黄，为了防止鸟儿偷嘴，父亲在麦田里竖起了一个个稻草人，为它们戴上帽子，穿上衣服，举着竹竿，挑着皮纸，赋予它们生命。父亲也不闲着，这个时节，他会顶着毒日头在饱满的麦穗中寻找燕麦和杂草，也会拔去羸弱的小穗，间去拥挤的稠穗，在汗水里等待麦子成熟。⑭小麦开镰是村子里的大事，也是父亲的大事，月光下，父亲把一弯弯新月磨得明亮，他把整个丰收的憧憬都埋藏在这耀眼的寒光里，他要用汗水为骄阳下炸响的麦粒送行，收获一生中最大的快乐。⑮农家的日子就是这样的周而复始，父亲在麦子的一次次成熟中老去，如今，父亲老得已干不动农活，那些他曾经劳作的麦田也被别人种去，无事的时候，他总喜欢到走田里转转，看看那些麦子，看看那些麦田，我们知道，他心里的麦子依然茁壮着。（1）为第①段横线处选择你认为最合适的一组词语AA.碧绿金黄B.收获生长C.挣扎沸腾D.火红灿烂（2）请从修辞手法的角度赏析第⑧段画横线的句子。（3）文章两次写到八爷，请具体分析有何作用。（4）文中说“父亲种庄稼极讲究”，哪些事体现出父亲的“讲究”？请简要概括。（5）文章段落结构安排很有匠心，请揣摩⑩至⑬段首句中加点词语的表达效果。（6）文章开头说“许久了，父亲的麦子一直在我的心里生长着”，请结合全文谈谈作者为什么这么说。【分析】文章简单概括了父亲与麦田的深厚情感及他一生辛勤劳作的故事。作者回忆了父亲从犁地、播种到精心照料麦田，包括起麦沟、修田埂、施肥、除草、防鸟等各个环节，展现了父亲对麦田的极致热爱和无私奉献。随着麦子的成熟，父亲也收获了喜悦和满足。然而，随着岁月的流逝，父亲老去，无法再亲自耕种，但他对麦田的眷恋和热爱依旧不变，常到麦田里转转，心中依然茁壮着那片麦子。【解答】（1）本题考查近义词辨析。“碧绿”指清澈、通透、呈绿色。“金黄”是黄色的一种，鲜艳的深黄色。“收获”指取得成熟的农作物。“生长”指出生和成长；生活。“挣扎”指尽力支撑或摆脱。“沸腾”比喻情绪高涨。“火红”像火一样红。“灿烂”形容光彩鲜明夺目。根据语境“父亲的身影和麦子一起出入时令”“他的心和麦子一样”可知，父亲对麦子的感情深厚，从播种，到收获，精心耕作，所以第一空选“碧绿”；第二空应选“金黄”。故选：A。（2）本题考查语句赏析。这句话主要运用了比喻的修辞手法。作者将整理好的麦田比作“一块木版画”，形象地描绘了麦田的整齐划一和美观。同时，“凝重而丰硕”进一步强调了麦田的丰收景象和沉甸甸的质感。而“蕴含着希冀和畅想”则是对麦田未来收获的期待和憧憬，赋予了麦田更深层次的情感色彩。通过这一比喻，读者可以更加直观地感受到麦田的壮丽和父亲对丰收的渴望。（3）本题考查文章内容分析。第一次写八爷在第⑤段，“八爷是种庄稼的老把式，早年父亲就是跟着他在地主家做长工，学会了勤劳和精细”，交代了父亲的勤劳和精细的由来；第二次写八爷在第⑥段，“生产队那会儿，撒种子是轻体力活，但也是技术活，一般都是八爷和父亲做的，村里的人说，他们撒的种子匀溜，适中，不浪费也不少苗，像是用手一颗颗量着载下的，看着就舒服”，通过村里人的夸赞侧面衬托出父亲勤劳和精细的特点。（4）本题考查文章内容概括。从第④段“趁着天晴，父亲一大早就把稻田犁过了，待土地晒到半干，再把犁过的田地耙平，然后耐心地等待麦播”可概括：犁田耙田，耐心等待麦播；从第⑤段“生产队那会儿，撒种子是轻体力活，但也是技术活，一般都是八爷和父亲做的，村里的人说，他们撒的种子匀溜，适中，不浪费也少了”可概括：撒种均匀适中；从第⑧段“麦子种下后，父亲便开始为麦田起麦沟。先用锄头把麦沟里的土一锄一锄地勾到岭上，接着，再用铁锨一锨一锨地起沟，一块麦田干完了，你再看，方方正正的垄，笔直的沟，就像一块木版画，凝重而丰硕，蕴含着希冀和畅想”可概括：起麦沟，垄直沟方；从第⑨段“田埂也是父亲特意修过的，上面长着厚厚的野草，田埂两边都被父亲用铁锨铲得光滑而又平整，找不到一棵野草”可概括：修田埂，光滑平整；从第⑫段“阳光由暖变热，坐在田地里的麦子也慢慢直起腰身，它们在父亲的精心照料下，开始拔节、打苞、抽愧。父亲隐在麦田里，弯着腰为麦子除草，一根一根地拔。他是那么认真、细心地照顾它们，就像呵护一个个小小的生命”可概括：为麦子除草，认真细心；从第⑬段“布谷叫起来的时候，麦子开始变黄，为了防止鸟儿偷嘴，父亲在麦田里竖起了一个个稻草人，为它们戴上帽子，穿上衣服，举着竹竿，挑着皮纸，赋予它们生命”可概括：竖稻草人防鸟偷嘴；从第⑬段“父亲也不闲着，这个时节，他会顶着毒日头在饱满的麦穗中寻找燕麦和杂草，也会拔去羸弱的小穗，间去拥挤的稠穗，在汗水里等待麦子成熟”可概括：除燕麦杂草，间小穗稠穗。（5）本题考查词语表达效果分析。⑩至⑬段首句中加点词语都是表示时间的词语，表明这几段按照时间顺序叙述了父亲在不同时节对麦田里种植了不同的作物的情况麦田。“麦苗绿起来的时候“描绘了春天到来时麦苗开始生长的情景，绿色的麦苗象征着生机勃勃的春天。“阳光由暖变热“描述了随着季节的变化，阳光逐渐变得强烈，温度升高，预示着夏天的到来。“布谷叫起来的时候“，布谷鸟的叫声是春天的标志之一，这个短语暗示了春天的到来，同时也预示着麦子即将成熟。这些词语通过细腻的描写，将自然的变化与麦苗的生长过程紧密结合，使读者能够感受到时间的流逝和自然的变化。同时，这些词语也传达了作者对自然的热爱和敬畏之情。（6）本题考查内容理解和分析。作者通过描述父亲在麦田中辛勤劳作的情景，表达了对父亲的思念之情。同时，麦田作为父亲劳动成果的象征，也承载了作者对家乡和土地的深深眷恋。文中多次描写父亲在麦田中的劳作场景，如播种、施肥、收割等，这些描述不仅展现了父亲勤劳朴实的形象，也体现了他与麦田之间深厚的情感纽带。通过讲述父亲的农耕经历，作者突出了农业生活在家庭和社会中的重要地位。麦田不仅是父亲生计的来源，更是整个家庭生活的基础。作者用细腻的笔触描绘了麦子从播种到成熟的全过程，反映了自然界生命的循环往复和生生不息的力量。这种力量同样体现在父亲身上，尽管岁月流逝，但他的精神依然影响着后代。答案：（1）A（2）运用比喻的修辞手法，将父亲所起的麦沟比作木版画，生动形象地写出麦沟的整齐，表现出父亲劳作的精细程度，表达了作者对父亲的赞美和敬佩。（3）第一次写八爷，交代了父亲的勤劳和精细的由来；第二次写八爷，侧面衬托出父亲勤劳和精细的特点。（4）①犁田耙田，耐心等待麦播；②撒种均匀适中；③起麦沟，垄直沟方；④修田埂，光滑平整；⑤为麦子除草，认真细心；⑥竖稻草人防鸟偷嘴；⑦除燕麦杂草，间小穗稠穗。（5）这些词语通过细腻的描写，将自然的变化与麦苗的生长过程紧密结合，使读者能够感受到时间的流逝和自然的变化。同时，这些词语也传达了作者对自然的热爱和敬畏之情。（6）作者之所以说“许久了，父亲的麦子一直在我的心里生长着”，是因为这句话凝聚了他对父亲的怀念、对农村生活的追忆以及对自然生命循环的理解，表现了一种深刻的情感和哲理思考。四、整本书阅读。结合整本书的阅读，回答19-20题。（7分）8．（3分）中国京剧脸谱中的颜色往往具有象征性格的作用，例如红色——耿直、有血性；紫色——富有正义感；黑色——粗鲁、豪爽；蓝色——刚直、桀骜不驯……请从下列人物中选择一位，赋予一种色彩，并结合小说相关情节说说理由。孙悟空《西游记》简•爱《简•爱）【分析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。《简•爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。【解答】本题考查名著人物。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。示例：孙悟空是一个非常有特点的角色，他机智勇敢，同时也有桀骜不驯的一面。根据题目中提供的颜色象征意义，我们可以选择蓝色来象征孙悟空的性格。蓝色象征刚直、桀骜不驯，这与孙悟空的性格非常契合。孙悟空在《西游记》中多次表现出他的刚直不阿，比如他反抗天庭的权威，保护唐僧西天取经，面对困难和挑战从不退缩。同时，他也表现出桀骜不驯的一面，比如他多次与天庭的神仙发生冲突，甚至一度被压在五行山下五百年。答案：示例：简•爱是一个具有独立精神和强烈自尊心的女性角色。她