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文档简介

1《我们班4岁了》(教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)1《我们班4岁了》(教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册课程基本信息1.课程名称:《我们班4岁了》

2.教学年级和班级:四年级

3.授课时间:2023年10月25日第2节课

4.教学时数:1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的道德认知、法治意识和社会主义核心价值观。通过学习班级成立4年的历程,学生能够理解集体成长的含义,培养团队合作精神;认识法治的重要性,提高法治观念;同时,增强社会责任感,形成积极向上的班级氛围。重点难点及解决办法重点:1.理解班级成立4年来的成长历程及其意义;2.认识法治在班级管理中的作用。

难点:1.学生对班级成长历程的感悟和体验;2.法治意识的培养和法治观念的形成。

解决办法与突破策略:

1.通过组织班级活动,让学生亲身参与,感受班级成长的点滴,增强感悟。

2.结合具体案例,引导学生理解法治的重要性,通过讨论和角色扮演,培养法治意识。

3.邀请法律工作者进课堂,进行法治教育,提升学生对法治的认识和理解。

4.设置问题情境,引导学生思考和讨论,帮助学生建立法治观念,提升道德素养。教学资源准备1.教材:确保每位学生都具备统编版道德与法治四年级上册教材。

2.辅助材料:准备与班级成长历程相关的图片、图表,以及与法治教育相关的视频资料。

3.教室布置:设置分组讨论区,方便学生进行小组活动;准备实验操作台,用于法治教育实践操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

设计预习问题:围绕“班级成长历程与法治意识”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解班级成长历程和法治意识的基本概念。

思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过展示班级成立4年的照片和视频,引出“我们班4岁了”课题,激发学生的学习兴趣。

讲解知识点:详细讲解班级成长历程对法治意识培养的影响,结合实例帮助学生理解法治在日常生活中的重要性。

组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享自己在班级成长中的经历,并讨论法治在班级管理中的应用。

学生活动:

听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动:积极参与小组讨论,体验班级成长与法治意识的结合。

提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解法治意识的基本概念。

实践活动法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:根据“班级成长历程与法治意识”课题,布置撰写一篇关于班级成长与法治体验的小文章的作业。

提供拓展资源:提供与法治教育相关的书籍、网站、视频等资源,供学生进一步学习。

学生活动:

完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。

拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。

反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的:

通过课中强化技能,帮助学生深入理解法治意识在班级成长中的重要性,提升法治观念。学生学习效果学生学习效果

1.道德认知的提升

学生在学习“我们班4岁了”这一课题后,对班级成长历程有了更深刻的认识。他们理解了集体成长的含义,认识到个人与集体的关系,以及个人在集体中的责任和角色。这种道德认知的提升有助于学生形成正确的价值观,培养良好的道德品质。

2.法治意识的增强

学生在学习过程中,通过案例分析和实践活动,对法治的重要性有了更深入的认识。他们了解到法治在班级管理中的作用,以及遵守法律法规的必要性。这种法治意识的增强有助于学生树立正确的法治观念,养成遵纪守法的良好习惯。

3.社会责任感的培养

学生在学习过程中,通过班级成长历程的回顾,认识到自己作为班级一员,肩负着一定的社会责任。他们开始关注班级和学校的发展,积极参与班级活动,为班级建设贡献自己的力量。这种社会责任感的培养有助于学生成长为有担当、有责任感的公民。

4.团队合作能力的提高

本节课通过小组讨论、角色扮演等活动,锻炼了学生的团队合作能力。学生在活动中学会了倾听、沟通、协作,共同完成任务。这种团队合作能力的提高有助于学生在今后的学习和生活中更好地与他人相处,共同进步。

5.自主学习能力的发展

学生在课前自主探索环节,通过阅读预习资料、思考预习问题,培养了自主学习能力。他们在课堂学习中,能够主动思考、积极参与,提高了学习效率。这种自主学习能力的发展有助于学生终身学习,适应不断变化的社会环境。

6.情感态度价值观的塑造

学生在学习过程中,通过了解班级成长历程,感受到了集体的温暖和力量。他们在法治教育中,树立了正确的法治观念,增强了遵纪守法的意识。这些情感态度价值观的塑造有助于学生形成积极向上的心态,为未来的成长奠定坚实基础。

7.解决问题的能力提升

学生在学习过程中,通过讨论、实践等活动,学会了分析问题、解决问题的方法。他们在面对班级管理中的矛盾和问题时,能够运用所学知识,寻求合理的解决方案。这种解决问题能力的提升有助于学生在今后的人生道路上,更好地应对各种挑战。教学反思与总结嗯,今天这节课过得还挺充实,我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先,我觉得在教学方法上,我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如,我用了班级成立4年的照片和视频作为导入,这样一来,学生们很快就能够投入到课堂中来,因为他们对班级的历史和自己的成长故事很感兴趣。我觉得这个方法挺有效的,以后还可以继续使用。

然后,我在讲解知识点的时候,尽量结合了实际生活中的例子,这样学生们听起来更直观,更容易理解。不过,我也发现了一些问题,比如有些学生对于法治的理解还不够深入,我在讲解的时候可能需要更加细致一些,用更多的案例来帮助他们理解。

在课堂管理方面,我设置了小组讨论和角色扮演的环节,这让学生们有了更多的参与感。但是,我也发现有些学生不太敢于表达自己的观点,可能是因为他们担心说错或者害怕被同学嘲笑。我打算在今后的教学中,更多地鼓励学生发表自己的看法,营造一个更加开放和包容的课堂氛围。

至于教学效果,我觉得学生们在知识上有了明显的收获。他们对班级成长历程有了更深的理解,法治意识也有所增强。在技能方面,他们的团队合作能力和解决问题的能力都有所提升。情感态度上,学生们对班级的归属感和责任感也有所增强。

当然,也存在一些不足。比如,个别学生在课堂上的参与度不高,这可能是因为他们对某些话题不感兴趣或者自信心不足。我计划在今后的教学中,更加关注这些学生的需求,尝试用他们感兴趣的方式去引导他们学习。

改进措施和建议方面,我打算以下几点:

1.在讲解知识点时,加入更多的生活实例,让学生们能够更好地将理论知识与实际生活相结合。

2.针对课堂参与度不高的问题,我会设计一些互动环节,鼓励学生积极参与,提高他们的自信心。

3.在课后,我会定期与学生交流,了解他们的学习情况和需求,以便更好地调整教学策略。课堂在课堂上,我采用了多种评价方式来了解学生的学习情况,并及时发现并解决问题。

首先,我通过提问来评价学生的学习效果。在讲解班级成长历程和法治意识的相关知识点时,我会提出一些开放性的问题,如“你们认为班级成长对我们的法治意识有什么影响?”或者“如果班级中出现了问题,我们应该如何运用法治来解决?”这样的问题不仅能够检验学生对知识的掌握程度,还能激发他们的思考,培养他们的批判性思维。

观察也是我课堂评价的重要手段。我会注意学生在课堂上的表现,包括他们的注意力集中程度、参与度、合作情况等。例如,在小组讨论环节,我会观察每个学生是否能够积极参与讨论,是否能够倾听他人的意见,以及是否能够提出有建设性的观点。

为了更直观地了解学生的学习效果,我还定期进行小测试。这些测试不仅包括对知识点的考察,还包括对应用能力的评估。例如,我可能会出一些情景题,让学生根据所学知识来分析和解决问题。通过这些测试,我可以了解到学生对知识的掌握程度,以及他们是否能够将理论知识应用到实际情境中。

作业评价也是我教学评价的重要组成部分。我对学生的作业进行认真批改和点评,这不仅能够及时反馈学生的学习效果,还能够鼓励他们继续努力。以下是我对作业评价的一些具体做法:

1.批改作业时,我会注意学生的答题思路是否清晰,逻辑是否严密,同时也会关注他们的书写规范和格式。

2.在点评时,我会针对学生的优点给予肯定,比如“你的分析很有深度,能够很好地结合实际情况”,同时也会指出他们的不足,并提供改进的建议,如“这里可以更加详细地说明你的观点”。

3.对于作业中的错误,我会耐心地讲解正确答案,并解释错误的原因,帮助学生避免类似错误再次发生。

4.我会鼓励学生之间的相互评价,让他们学会从不同的角度看待问题,这有助于培养他们的批判性思维和团队合作能力。板书设计①本文重点知识点:

-班级成长历程

-法治意识培养

-集体责任感

-社会责任感

②关键词

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