第三单元 5 国家机构有哪些2023-2024学年六年级上册道德与法治同步教学设计（部编版）

第三单元5国家机构有哪些2023-2024学年六年级上册道德与法治同步教学设计（部编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：第三单元5国家机构有哪些

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生的法治意识，认识国家机构的基本职能和组成，提升学生的社会责任感和参与公共事务的能力。通过学习，使学生理解国家机构是维护国家利益、保障公民权益的重要力量，增强学生的国家认同感和历史责任感。同时，培养学生分析和解决问题的能力，以及批判性思维，为未来的公民参与打下基础。学情分析六年级的学生在道德与法治课程学习上已经具备了一定的基础，对国家、法律等概念有一定的认识。但在具体到国家机构这一章节，学生的认知可能存在以下特点：

1.学生层次：本班学生整体学习态度认真，但个体差异较大。部分学生对社会政治生活有较高的关注，对国家机构有一定的了解；而部分学生对国家机构的认识较为模糊，需要通过教学引导。

2.知识方面：学生对国家机构的基本概念有所了解，但对国家机构的职能、组成以及相互关系等知识掌握不足。

3.能力方面：学生在分析问题、解决问题的能力上有所提高，但在运用所学知识解决实际问题的能力上仍有待加强。

4.素质方面：学生的法治意识、社会责任感逐渐增强，但部分学生在参与公共事务、表达观点等方面仍需引导。

5.行为习惯：学生在课堂纪律、自主学习等方面表现良好，但在小组合作、讨论交流等方面存在一定的问题。教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，通过教师的引导和学生的小组讨论，帮助学生深入理解国家机构的组成和职能。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家机构的角色，体验其运作过程，增强学生的参与感和体验性。

3.利用多媒体教学，展示国家机构的图片和视频资料，帮助学生直观认识国家机构的形象和功能。

4.结合案例分析，让学生分析具体案例中国家机构的作用，提高学生的分析能力和应用能力。教学过程1.导入新课

（教师）：同学们，今天我们要一起学习的是“第三单元5国家机构有哪些”这一课。在日常生活中，我们经常会听到“国家机构”这个词，那么国家机构究竟是什么呢？它们有哪些职能？今天我们就来一起探究这些问题。

（学生）：老师，国家机构是什么呢？

（教师）：很好，同学们对国家机构有疑问。接下来，我们将通过这节课的学习，一起来揭开国家机构的神秘面纱。

2.课堂探究

（一）认识国家机构

1.教师讲解：首先，我们来认识一下国家机构。国家机构是国家政权的重要组成部分，是国家行使职权、管理国家事务的机关。它包括立法机关、行政机关、司法机关和监察机关等。

2.学生思考：请同学们思考一下，你们知道哪些国家机构？它们分别有什么职能？

（二）学习国家机构的组成和职能

1.教师讲解：接下来，我们具体学习一下国家机构的组成和职能。首先，我们来看一下立法机关。在我国，最高立法机关是全国人民代表大会，它负责制定和修改国家法律。

2.学生讨论：请同学们分组讨论，根据课本内容，列举出我国其他立法机关及其职能。

3.教师总结：通过同学们的讨论，我们了解到我国立法机关包括全国人民代表大会及其常务委员会、地方各级人民代表大会及其常务委员会等。它们负责制定和修改国家法律。

4.教师讲解：接下来，我们来看一下行政机关。在我国，最高行政机关是国务院，它负责执行国家法律、法规，管理国家行政事务。

5.学生讨论：请同学们继续分组讨论，根据课本内容，列举出我国其他行政机关及其职能。

6.教师总结：通过同学们的讨论，我们了解到我国行政机关包括国务院、地方各级人民政府等。它们负责执行国家法律、法规，管理国家行政事务。

7.教师讲解：接下来，我们来看一下司法机关。在我国，最高司法机关是最高人民法院，它负责审理各类案件，维护社会公平正义。

8.学生讨论：请同学们继续分组讨论，根据课本内容，列举出我国其他司法机关及其职能。

9.教师总结：通过同学们的讨论，我们了解到我国司法机关包括最高人民法院、地方各级人民法院、人民检察院等。它们负责审理各类案件，维护社会公平正义。

10.教师讲解：最后，我们来看一下监察机关。在我国，最高监察机关是国家监察委员会，它负责监督国家公职人员依法履行职责，防止和惩治腐败。

11.学生讨论：请同学们继续分组讨论，根据课本内容，列举出我国其他监察机关及其职能。

12.教师总结：通过同学们的讨论，我们了解到我国监察机关包括国家监察委员会、地方各级监察委员会等。它们负责监督国家公职人员依法履行职责，防止和惩治腐败。

（三）国家机构之间的关系

1.教师讲解：国家机构之间的关系是相互制约、相互配合的。它们共同维护国家利益，保障人民权益。

2.学生讨论：请同学们分组讨论，根据课本内容，分析国家机构之间的关系。

3.教师总结：通过同学们的讨论，我们了解到国家机构之间的关系包括相互制约、相互配合等。

3.课堂小结

（教师）：同学们，今天我们学习了国家机构的组成、职能以及相互关系。希望大家通过这节课的学习，能够对国家机构有一个更深入的了解。

4.布置作业

（教师）：请同学们课后完成以下作业：

（1）根据本节课所学内容，简要概述国家机构的组成和职能。

（2）结合生活实际，谈谈你对国家机构的认识。

5.教师反思

（教师）：本节课通过讲授、讨论、角色扮演等多种教学方法，使同学们对国家机构有了更深入的了解。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的法治意识，提高他们的社会责任感和参与公共事务的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-国家机构官方网站：介绍国家机构的组成、职能和运作方式，如全国人民代表大会网站、国务院网站等。

-国家宪法和法律数据库：提供宪法、法律、行政法规等法律文件的查询服务，帮助学生了解国家机构行使职权的法律依据。

-相关历史文献：如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》等，帮助学生了解国家机构的法律地位和发展历程。

-案例分析资料：收集近年来国家机构在履行职能过程中的典型案例，如重大政策决策、法律法规实施等，让学生通过案例了解国家机构的实际运作。

2.拓展建议：

-阅读国家机构相关书籍和资料，如《国家机构概览》、《宪法学》等，深入了解国家机构的理论知识和实践应用。

-观看纪录片和新闻报道，了解国家机构在国内外重大事件中的作用和表现。

-参与学校组织的模拟法庭活动，让学生扮演不同国家机构的角色，体验国家机构的运作过程。

-组织学生参观国家机关，如人民代表大会、政府机关等，实地感受国家机构的运作环境和氛围。

-开展小组讨论和辩论，让学生就国家机构的相关议题展开深入探讨，培养批判性思维和表达能力。

-利用网络资源，如在线课程、视频讲座等，拓宽学生的知识视野，提高自主学习能力。

-鼓励学生关注社会热点问题，结合所学知识，分析国家机构在这些问题中的作用和影响。

-通过撰写论文或报告，让学生对国家机构进行深入研究，提高研究能力和写作水平。

-组织学生参与社区服务活动，让学生在实践中体会国家机构服务人民的重要性，增强社会责任感。典型例题讲解1.例题：

中国的人民代表大会制度体现了哪些基本原则？

答案：中国的人民代表大会制度体现了民主集中制原则、代表人民利益原则、权力制衡原则等。

2.例题：

请简述我国最高立法机关的职能。

答案：我国最高立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，其职能包括制定和修改法律、监督国家机关工作、选举和决定国家重大事项等。

3.例题：

在我国，哪个机关负责制定和实施国家发展战略和规划？

答案：在我国，国务院负责制定和实施国家发展战略和规划。

4.例题：

我国宪法规定，人民法院和人民检察院由谁产生？

答案：我国宪法规定，人民法院和人民检察院由全国人民代表大会产生。

5.例题：

请列举我国国家监察委员会的主要职责。

答案：我国国家监察委员会的主要职责包括监督国家公职人员依法履行职责、防止和惩治腐败、维护宪法法律尊严等。

补充说明：

1.对于第一题，可以进一步引导学生思考民主集中制原则在实际生活中的体现，如人民代表大会制度中的代表选举、重大决策的民主表决等。

2.在讲解第二题时，可以结合实际案例，如全国人民代表大会审议通过的《中华人民共和国民法典》，让学生了解立法机关在立法过程中的作用。

3.第三题的答案可以与国家发展战略和规划的具体内容相结合，如“十四五”规划，让学生理解国家发展战略与国家机构职能的关系。

4.第四题的答案可以与我国宪法中关于国家机构组织与职权的规定相结合，让学生了解宪法在确立国家机构体制中的作用。

5.第五题的答案可以与国家监察委员会的实际工作相结合，如反腐倡廉典型案例，让学生了解监察机关在维护国家法律尊严和防止腐败方面的作用。内容逻辑关系①国家机构的组成

-重点知识点：国家机构的定义、组成要素

-重点词句：国家机构、组成要素、立法机关、行政机关、司法机关、监察机关

②国家机构的职能

-重点知识点：各国家机构的职能和作用

-重点词句：立法机关、制定法律、行政机关、执行法律、司法机关、审判案件、监察机关、监督公职

③国家机构之间的关系

-重点知识点：国家机构之间的相互制约和协调

-重点词句：民主集中制、权力制衡、相互制约、相互协调、立法、行政、司法、监察

④国家机构的运作方式

-重点知识点：国家机构的决策、执行和监督过程

-重点词句：立法程序、行政程序、司法程序、监督程序、人民代表大会、国务院、人民法院、人民检察院、国家监察委员会

⑤国家机构与公民的关系

-重点知识点：国家机构与公民权利和义务的关系

-重点词句：公民、权利、义务、国家机构、保护、实现、参与、监督

⑥国家机构的法律依据

-重点知识点：宪法和法律对国家机构的规范和约束

-重点词句：宪法、法律、规范、约束、组织法、职权法、程序法

⑦国家机构的改革与发展

-重点知识点：国家机构的历史演变和改革方向

-重点词句：改革、发展、历史演变、宪法修正案、机构改革、职能优化

⑧国家机构的国际交流与合作

-重点知识点：国家机构在国际事务中的作用和地位

-重点词句：国际交流、合作、国际事务、国际组织、多边主义、双边关系反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析法：在教学中，我尝试引入了案例分析的方法，让学生通过分析真实案例，理解国家机构在实际工作中的运作和作用。这种教学方法不仅提高了学生的参与度，还增强了他们的实际应用能力。

2.角色扮演活动：我设计了一些角色扮演活动，让学生扮演不同国家机构的角色，体验其运作过程。这种互动式教学使学生更加直观地理解了国家机构的职能和相互关系。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对国家机构概念的理解不够深入：在教学过程中，我发现部分学生对国家机构的概念理解较为模糊，需要进一步加强对基本概念的解释和举例说明。

2.学生参与度不足：尽管我采用了多种教学方法，但仍有部分学生在课堂讨论和活动中参与度不高，需要激发他们的学习兴趣和主动性。

3.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化概念教学：我将通过制作更加详细的课件，结合图表和实例，帮助学生更好地理解国家机构的基本概念和职能