八年级道德与法治上册 第四单元 承担社会责任 第11课 勇于承担责任 第1框《我们的责任》教学实录 北师大版

八年级道德与法治上册第四单元承担社会责任第11课勇于承担责任第1框《我们的责任》教学实录北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析八年级道德与法治上册第四单元承担社会责任第11课勇于承担责任第1框《我们的责任》教学实录北师大版。本框内容紧密联系学生生活实际，通过案例分析和讨论，引导学生认识个人责任，明确个人在家庭、学校和社会中的责任，培养学生勇于承担责任的良好品质。二、核心素养目标培养学生树立正确的价值观，增强法治意识和社会责任感。通过学习，学生能够认识到个人在社会中的角色和责任，提升道德素养，学会在家庭、学校和社会中履行责任，形成积极向上的生活态度。三、学情分析八年级学生正处于青春期，身心发展迅速，自我意识增强，开始关注自身在社会中的角色和责任。在知识层面，学生对家庭、学校和社会的基本概念有一定了解，但对责任的内涵和重要性认识尚浅。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力逐渐提高，但独立思考、批判性思维还有待加强。在素质方面，部分学生责任感不强，对待学习和生活的态度不够积极。这些特点对课程学习有一定影响，需要在教学中注重引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和道德素养。同时，教师应关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解《我们的责任》中的案例，引导学生深入理解个人责任的意义。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己对家庭、学校和社会责任的看法，培养合作能力和批判性思维。

3.利用多媒体展示社会责任的图片和视频，增强学生的视觉体验和情感共鸣。

4.通过角色扮演游戏，让学生模拟不同社会角色，体验责任的重要性，提高实践应用能力。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.开场白：同学们，大家好！今天我们来学习《我们的责任》这一课，首先请大家思考一个问题：什么是责任？你们在生活中都承担过哪些责任？

2.播放视频：《责任的力量》，通过视频展示不同人在不同场景下承担责任的故事，激发学生的学习兴趣。

3.引导学生分享：请同学们谈谈看完视频后的感受，以及自己在生活中承担过的责任。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解个人责任的概念：责任是指个人在社会生活中应尽的义务和担当。我们可以从家庭、学校和社会三个方面来认识个人责任。

2.分析家庭责任：以“孝敬父母”为例，讲解家庭责任的重要性，引导学生思考如何履行家庭责任。

3.分析学校责任：以“遵守纪律”为例，讲解学校责任的重要性，引导学生思考如何履行学校责任。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个场景，如“帮助同学”、“关爱老人”等，进行角色扮演，体验不同角色的责任。

2.小组讨论：讨论以下问题：

a.在家庭中，你认为自己应该承担哪些责任？

b.在学校中，你认为自己应该承担哪些责任？

c.在社会中，你认为自己应该承担哪些责任？

3.案例分析：分析《我们的责任》中的案例，引导学生思考如何履行责任。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.家庭责任方面：

a.孝敬父母：如帮助父母做家务、关心父母的身体健康等。

b.关爱兄弟姐妹：如帮助弟弟妹妹学习、关心他们的生活等。

c.尊重长辈：如尊敬爷爷奶奶、帮助他们解决问题等。

2.学校责任方面：

a.遵守纪律：如按时到校、上课认真听讲、不迟到早退等。

b.尊重师长：如尊敬老师、听从老师的教导等。

c.关爱同学：如帮助同学解决问题、关心同学的生活等。

3.社会责任方面：

a.爱护环境：如不乱扔垃圾、节约用水用电等。

b.参与公益活动：如参加志愿者活动、捐款捐物等。

c.遵守法律法规：如遵守交通规则、不参与违法犯罪活动等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调个人责任的重要性。

2.引导学生反思自己在家庭、学校和社会中的责任，鼓励他们积极履行责任。

3.布置作业：请同学们回家后，与家人一起讨论家庭责任，并记录下来。

用时总计：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过学习《我们的责任》这一课，能够理解个人责任的概念，认识到个人在社会生活中的角色和责任。他们能够区分家庭、学校和社会中的不同责任，并了解履行责任的重要性。

2.思维能力：

通过案例分析和小组讨论，学生的分析问题和解决问题的能力得到提升。他们能够从多个角度思考问题，形成自己的观点，并能够批判性地评价他人的观点。

3.道德素养：

学生在理解个人责任的基础上，道德素养得到提升。他们更加懂得尊重他人，关心社会，愿意为家庭、学校和社会做出贡献。

4.行为习惯：

学生在实践活动和角色扮演中，培养了良好的行为习惯。他们学会了如何在家中孝敬父母，在学校遵守纪律，在社会中尊重他人和爱护环境。

5.社会责任感：

学生通过学习，增强了社会责任感。他们认识到自己作为社会成员的责任，愿意参与公益活动，关心社会问题，并努力为社会的发展贡献自己的力量。

6.情感态度：

学生在学习过程中，情感态度发生积极变化。他们对承担责任有了更深的理解和认同，愿意在面对困难和挑战时勇于担当，展现出积极向上的精神风貌。

7.合作能力：

在小组讨论和角色扮演活动中，学生的合作能力得到锻炼。他们学会了与他人沟通、协调和合作，共同完成任务，培养了团队精神。

8.实践能力：

通过实践活动，学生的实践能力得到提升。他们能够将理论知识应用到实际生活中，解决实际问题，提高了自己的实践能力。

9.自我认识：

学生在学习过程中，对自己的认识更加清晰。他们能够认识到自己的责任，明确自己的目标，并努力成为有责任感、有担当的人。

10.终身学习：

学生在学习《我们的责任》这一课后，意识到终身学习的重要性。他们愿意不断学习，提升自己的知识水平和能力，为未来的发展打下坚实基础。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现评价将关注学生的参与度、积极性以及对于责任概念的理解。教师将观察学生在课堂讨论中的发言，评估他们是否能够结合自身经历和生活实际来阐述责任的重要性。评价标准包括：

-积极参与课堂讨论，能够主动提出问题和观点。

-能够正确理解并阐述个人责任的概念。

-在角色扮演中表现出对角色的尊重和责任感。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示将评估学生在小组合作中的表现，包括团队协作、沟通能力和解决问题的能力。评价标准包括：

-小组成员之间的沟通流畅，能够有效分工合作。

-小组讨论内容紧扣主题，能够提出有深度的问题和解决方案。

-小组展示时，成员表达清晰，能够准确传达讨论成果。

3.随堂测试：

随堂测试将包括选择题、简答题和案例分析题，旨在评估学生对课程内容的掌握程度。评价标准包括：

-选择题能够准确作答，反映出对基础知识的掌握。

-简答题能够结合教材内容，用自己的语言阐述对责任的理解。

-案例分析题能够分析案例中的责任问题，并提出合理的解决方案。

4.家长反馈：

教师将收集家长对学生在家庭中责任表现的反馈，以了解学生在家庭责任方面的实践情况。评价标准包括：

-家长反馈显示学生能够在家中的日常活动中承担责任。

-家长评价学生在家中的行为表现，如帮助家务、照顾弟妹等。

5.教师评价与反馈：

教师评价将针对学生的整体表现，包括课堂参与、小组合作、随堂测试和家庭责任实践。反馈内容将包括：

-针对课堂表现，教师将指出学生在讨论中的亮点和需要改进的地方，鼓励他们积极参与课堂活动。

-针对小组讨论成果展示，教师将提供具体的改进建议，如如何提高团队协作效率，如何更有效地表达观点。

-针对随堂测试，教师将分析学生的答题情况，指出知识点的掌握程度，并提供相应的学习资源。

-针对家庭责任实践，教师将与家长沟通，共同关注学生在家庭中的责任履行情况，并提供相应的指导和支持。八、板书设计①个人责任概述

-责任的定义

-责任的类型（家庭责任、学校责任、社会责任）

②家庭责任

-孝敬父母

-关爱兄弟姐妹

-尊重长辈

③学校责任

-遵守纪律

-尊重师长

-关爱同学

④社会责任

-爱护环境

-参与公益活动

-遵守法律法规

⑤责任的重要性

-对个人成长的意义

-对社会和谐的作用

⑥承担责任的方法

-自我反思

-积极行动

-持续改进教学反思教学反思

今天这节课，我们学习了《我们的责任》这一课，我觉得整体上还是挺成功的。但是，也有一些地方我觉得可以改进。

首先，我觉得导入环节做得不错。通过播放视频《责任的力量》，学生们很快就进入了学习的状态，对责任有了初步的认识。但是，我也发现有些学生对于视频中的案例并不是很感兴趣，可能是因为案例与他们的生活距离较远。所以，我打算在接下来的教学中，尝试将案例与学生的日常生活更加紧密地联系起来，让他们能够更好地理解和感受责任。

在讲授新课的过程中，我尽量采用了多种教学方法，比如小组讨论、角色扮演等，来激发学生的学习兴趣。我发现，学生们在小组讨论中表现得非常积极，能够主动提出问题，分享自己的观点。但是，我也注意到，有些学生在讨论中比较沉默，可能是因为他们不太善于表达自己。所以，我需要在今后的教学中，更多地鼓励这些学生，让他们敢于开口，勇于表达。

实践活动环节，我安排了角色扮演和案例分析，让学生们亲身体验责任的重要性。我发现，学生们在角色扮演中表现得非常投入，能够很好地理解角色的责任。但是，在案例分析中，有些学生对于案例的分析不够深入，只是停留在表面。我觉得这可能是由于他们对案例背景了解不够，或者是对责任的理解不够透彻。因此，我需要在今后的教学中，更加注重案例的背景介绍和责任内涵的讲解。

在学生小组讨论环节，我提出了几个问题，比如“你在家庭中承担了哪些责任？”“你在学校中应该承担哪些责任？”“你如何履行社会责任？”等。学生们讨