高中英语 Unit 1 Life Choices Lesson 1 Lifestyles教学实录 北师大版必修第一册

高中英语Unit1LifeChoicesLesson1Lifestyles教学实录北师大版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高中英语Unit1LifeChoicesLesson1Lifestyles教学实录北师大版必修第一册教材分析高中英语Unit1LifeChoicesLesson1Lifestyles教学实录北师大版必修第一册，本节课以“生活方式”为主题，通过阅读、听力、口语和写作等多种形式，帮助学生了解不同文化背景下的人们的生活方式，培养学生的跨文化交际能力。教材内容紧密联系学生生活，贴近实际，有助于提高学生的英语实际应用能力。核心素养目标培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够提高对英语语言的理解和运用能力，增强对多元文化的理解和尊重，培养批判性思维和解决问题的能力，以及自主学习和发展终身学习能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用描述生活方式的关键词汇和短语，如“healthylifestyle”、“activelifestyle”等。

②通过阅读和听力材料，识别并分析不同文化背景下的生活方式差异。

③练习使用英语进行日常对话，表达个人对生活方式的看法和建议。

2.教学难点，

①理解并区分不同文化中生活方式的细微差别，如饮食习惯、休闲活动等。

②在口语交流中，灵活运用语法结构，尤其是条件句和比较级结构。

③在写作部分，能够结合个人经历和观点，撰写一篇关于生活方式的短文，要求结构清晰，内容丰富。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课文、练习册和参考答案。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同生活方式的图片和介绍健康生活方式的短片。

3.教学辅助工具：准备一些实物模型或卡片，用于课堂上的角色扮演和词汇游戏。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置讨论小组，确保每个小组都有足够的空间进行交流和展示。教学过程1.导入新课

-教师首先用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

-通过提问：“Whatdoyouthinkisthemostimportantaspectoflife?”引导学生思考生活方式的重要性。

-学生回答后，教师总结：“Today,wewillexploredifferentlifestylesandlearnhowtheyaffectourlives.”

2.预习课文

-教师分发课文，并要求学生在课前预习，标注出不理解的词汇和句子。

-学生预习课文，教师巡视课堂，解答学生的疑问。

3.课文阅读

-教师带领学生朗读课文，注意语音、语调和节奏。

-学生跟读，教师纠正发音和语调。

-教师提问：“Whatisthemainideaofthisparagraph?”引导学生概括段落大意。

4.词汇学习

-教师板书本节课的关键词汇，如“healthylifestyle”、“activelifestyle”等。

-学生跟读并拼写这些词汇。

-教师解释词汇的含义和用法，并举例说明。

5.句型练习

-教师展示一些与生活方式相关的句型，如“Howdoyoukeephealthy?”、“Whatdoyoudoinyourfreetime?”等。

-学生练习这些句型，教师纠正发音和语法错误。

-教师引导学生进行角色扮演，模拟实际对话场景。

6.阅读理解

-教师分发阅读理解练习题，要求学生在规定时间内完成。

-学生独立完成练习，教师巡视课堂，解答学生的疑问。

-教师讲解练习题的答案，并分析错误原因。

7.小组讨论

-教师将学生分成小组，每组讨论以下问题：

1.Whatarethedifferencesbetweenahealthylifestyleandanunhealthylifestyle?

2.Howcanwemaintainahealthylifestyle?

3.Whatarethebenefitsofanactivelifestyle?

-小组讨论结束后，每组选派代表分享讨论成果。

8.课堂总结

-教师总结本节课的重点内容，强调生活方式对健康的重要性。

-学生回顾本节课所学，提出自己的疑问。

-教师解答学生的疑问，并布置课后作业。

9.课后作业

-教师布置以下作业：

1.阅读课文，复习本节课所学词汇和句型。

2.根据课文内容，写一篇关于自己生活方式的短文。

3.收集有关健康生活方式的资料，下节课分享。

10.教学反思

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。教学资源拓展1.拓展资源：

-生活方式相关的新闻报道：推荐学生阅读关于健康生活方式、环保生活方式、科技生活方式等方面的新闻报道，这些内容可以帮助学生了解现实生活中的生活方式变化。

-生活方式相关的书籍：推荐一些关于生活方式的书籍，如《健康生活指南》、《低碳生活》等，这些书籍可以提供更深入的生活方式知识。

-生活方式相关的纪录片：推荐一些纪录片，如《地球脉动》、《我们的生活方式》等，通过视觉和听觉的体验，让学生对生活方式有更直观的认识。

2.拓展建议：

-健康生活方式调研：鼓励学生选择一种生活方式，如健康饮食、定期锻炼等，进行为期一周的调研，记录自己的改变和感受，并撰写调研报告。

-生活方式对比研究：组织学生对比不同文化背景下的生活方式，如西方的快节奏生活和东方的慢生活，分析各自的特点和优缺点。

-生活方式创新设计：引导学生思考如何结合现代科技和创新思维，设计出更加健康、环保的生活方式。

-生活方式演讲比赛：组织学生参加关于生活方式的演讲比赛，通过演讲的形式，提高学生的表达能力和社会责任感。

-生活方式摄影展览：鼓励学生用摄影记录自己或他人的生活方式，举办摄影展览，分享生活中的美好瞬间和生活方式的多样性。

-生活方式志愿者活动：组织学生参与社区服务活动，如环保清洁、健康讲座等，亲身体验并影响他人的生活方式。

-生活方式主题班会：定期在班会上讨论生活方式的话题，如环保、健康、科技等，促进学生的思维碰撞和知识分享。课后作业1.阅读理解：

-阅读课文中的某个段落，回答以下问题：

-Whatarethemainfactorsthatcontributetoahealthylifestyle?

-Howdoestheauthordescribethebenefitsofanactivelifestyle?

-Discussthechallengesfacedbypeoplewhowanttoadoptahealthierlifestyle.

答案：

-Themainfactorscontributingtoahealthylifestyleincludebalanceddiet,regularexercise,andsufficientsleep.

-Theauthordescribesthebenefitsofanactivelifestyleasimprovedphysicalhealth,increasedenergylevels,andbettermentalwell-being.

-Challengesincludetimemanagement,financialconstraints,andlackofmotivation.

2.写作练习：

-根据课文内容，写一篇短文，题目为“MyIdealLifestyle”。

-在短文中，描述你理想的生活方式，包括饮食、运动、休闲等方面。

-举例说明为什么这种生活方式对你来说是最理想的。

答案示例：

MyIdealLifestyle

Ibelievethatahealthylifestyleisthekeytoafulfillinglife.Myideallifestyleincludesabalanceddiet,regularexercise,andampletimeforrelaxation.

Intermsofdiet,Iwouldaimtoeatavarietyoffruits,vegetables,wholegrains,andleanproteins.Iwouldtrytolimitprocessedfoodsandsugarydrinks,astheycanleadtohealthissuesinthelongrun.

Forexercise,Iwouldincorporateactivitiessuchasrunning,swimming,andyogaintomydailyroutine.Theseactivitieswouldnotonlykeepmephysicallyfitbutalsohelpmemanagestressandimprovemymentalwell-being.

Inmyfreetime,Iwouldenjoyhobbieslikereading,painting,andtraveling.Theseactivitieswouldallowmetorelaxandrecharge,providingabalancetomybusyschedule.

Ibelievethatthislifestylewouldnotonlykeepmehealthybutalsohelpmeachieveastateofoverallwell-being.

3.词汇应用：

-从课文中找出以下词汇，并造句：

-1.Sustainable

-2.Contribute

-3.Adopt

-4.Motivate

-5.Integrate

答案示例：

-Sustainable:Weshouldusesustainablematerialstoreduceourenvironmentalimpact.

-Contribute:Regularexercisecancontributetoahealthierheartandastrongerimmunesystem.

-Adopt:Manypeoplehaveadoptedaplant-baseddiettoimprovetheirhealthandreducetheircarbonfootprint.

-Motivate:Settingachievablegoalscanmotivateyoutosticktoahealthylifestyle.

-Integrate:It'simportanttointegratephysicalactivityintoourdailyroutineforabalancedlifestyle.

4.角色扮演：

-分组进行角色扮演，模拟以下场景：

-Aconversationbetweentwofriendsdiscussingtheirdailyroutinesandlifestylechoices.

-Adiscussionbetweenastudentandateacheraboutthebenefitsofahealthylifestyle.

答案示例：

-Student:Hey,haveyoustartedyourmorningexerciseroutineyet?

-Friend:Yeah,I'vebeenrunningeverymorning.Itreallyhelpsmestartmydaywithenergy.

-Student:That'sgreat!IthinkIshouldstartincorporatingexerciseintomydailyroutinetoo.

5.生活方式调查：

-设计一份问卷，调查你所在班级同学的生活方式，包括饮食、运动、休闲等方面。

-收集问卷数据，分析并总结出同学们的生活方式特点。

答案示例：

-Question:Howoftendoyouexerciseperweek?

-Options:1.Daily,2.3-4timesaweek,3.1-2timesaweek,4.Rarely,5.Never

-Analysis:Fromthesurveyresults,itappearsthatmoststudentsexercise1-2timesaweek,indicatingamoderatelevelofphysicalactivityintheclass.板书设计1.本文重点知识点：

①健康生活方式的定义和要素

②不同生活方式的优缺点

③生活方式对个人和社会的影响

2.关键词汇：

①Healthylifestyle

②Activelifestyle

③Balanceddiet

④Regularexercise

⑤Mentalwell-being

3.重点句子：

①"Ahealthylifestyleincludesabalanceddiet,regularexercise,andsufficientsleep."

②"Anactivelifestylecanleadtoimprovedphysicalhealth,increasedenergylevels,andbettermentalwell-being."

③"Adoptingahealthierlifestyleca