课题16《跳蚤市场乐趣多》 第二课时 教学设计 -2024-2025学年劳动三年级北师大版

课题16《跳蚤市场乐趣多》第二课时教学设计-2024-2025学年劳动三年级北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容课题16《跳蚤市场乐趣多》第二课时，教学内容主要围绕北师大版三年级劳动教材展开，包括以下内容：1.学习如何布置和规划跳蚤市场摊位；2.了解商品定价和交易技巧；3.学习如何进行市场宣传和吸引顾客；4.实践操作，进行跳蚤市场模拟活动。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的劳动技能、创新意识和实践能力。学生通过参与跳蚤市场活动，将学习到合理规划、自主定价、有效沟通和团队合作等技能，同时培养对物品再利用的认识，增强环保意识和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：跳蚤市场摊位布置技巧。学生需掌握如何根据商品特点选择摊位位置，如何利用有限空间进行合理布局，以及如何使用装饰品吸引顾客。

-重点二：商品定价策略。学生需要学习如何根据商品的成本、市场需求和同类商品的价格来确定合理的售价。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：市场宣传与顾客吸引。学生需要创新思维，设计出吸引顾客的宣传方式和口号，这需要学生具备一定的创造力和市场敏感性。

-难点二：交易技巧。学生在交易过程中可能遇到讨价还价、顾客犹豫等问题，需要学会灵活应对，这要求学生具备良好的沟通能力和谈判技巧。

-难点三：团队合作。在模拟跳蚤市场活动中，学生需要学会与他人协作，共同完成任务，这需要学生具备团队协作精神和协调能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版三年级劳动教材《跳蚤市场乐趣多》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如市场布置、商品定价案例等。

3.实验器材：准备纸箱、布料、标签纸等用于布置摊位的材料，以及模拟货币和商品样本。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，并确保教室环境整洁，便于学生进行模拟跳蚤市场活动。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一系列关于旧物利用和二手市场的图片，引导学生思考这些场景与生活的联系。

-提问：“你们知道什么是跳蚤市场吗？在跳蚤市场里可以买到些什么？”

-引导学生讨论，激发他们对跳蚤市场的兴趣，并引出本节课的主题。

2.新课讲授（用时10分钟）

-讲解一：跳蚤市场的基本概念和意义。介绍跳蚤市场的起源、特点和目的，让学生了解跳蚤市场是环保、节约资源的体现。

-讲解二：跳蚤市场摊位布置技巧。讲解如何根据商品特点选择摊位位置，如何利用有限空间进行合理布局，以及如何使用装饰品吸引顾客。

-讲解三：商品定价策略。介绍如何根据商品的成本、市场需求和同类商品的价格来确定合理的售价，并举例说明。

3.实践活动（用时15分钟）

-活动一：分组讨论，每组学生选择一种商品，共同商讨如何布置摊位，包括摊位位置、商品摆放、装饰等。

-活动二：模拟商品定价。每组学生根据所选商品的特点和市场行情，给出合理的定价方案。

-活动三：制作宣传海报。每组学生设计一份宣传海报，用于吸引顾客。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：摊位布置。例如，讨论如何根据商品特点选择摊位位置，如何利用布料和纸箱制作简单的摊位背景。

-方面二：商品定价。例如，讨论如何考虑成本和市场需求，如何与同类商品的价格进行比较。

-方面三：宣传方式。例如，讨论如何设计吸引人的海报，如何使用口号和标语吸引顾客。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括跳蚤市场的概念、摊位布置、商品定价和宣传方式等。

-提问：“你们认为参与跳蚤市场有什么意义？”

-鼓励学生分享自己的体会，总结本节课的收获。

-强调环保意识和节约资源的重要性，鼓励学生在日常生活中实践这些理念。

教学流程总用时：35分钟知识点梳理1.跳蚤市场的概念与意义

-跳蚤市场的定义：一个以二手物品交易为主的市场，通常在户外或室内举行。

-跳蚤市场的意义：促进旧物利用，节约资源，环保意识的教育平台。

2.跳蚤市场的特点

-商品多样性：包括衣物、玩具、书籍、家居用品等。

-价格亲民：大多数商品价格低于新商品市场。

-交易自由：买卖双方可以自由议价。

3.跳蚤市场的参与准备

-商品选择：选择适合二手市场销售的物品。

-商品定价：根据物品新旧程度、市场需求和成本定价。

-摊位布置：合理规划摊位空间，使用装饰吸引顾客。

4.跳蚤市场的交易技巧

-沟通技巧：礼貌交流，耐心解答顾客疑问。

-议价技巧：了解市场行情，灵活应对顾客议价。

-交易安全：确保交易过程安全，避免欺诈。

5.跳蚤市场的宣传与推广

-宣传方式：设计宣传海报、口号，利用社交媒体等。

-推广渠道：通过朋友、家人、社区公告等方式告知潜在顾客。

6.跳蚤市场的环保意识

-旧物利用：鼓励使用二手物品，减少资源浪费。

-环保教育：通过跳蚤市场活动，提高公众的环保意识。

7.跳蚤市场的组织与管理

-活动策划：确定活动时间、地点、规模等。

-安全保障：确保活动期间的人身和财产安全。

-卫生管理：保持活动区域的清洁卫生。

8.跳蚤市场的法律法规

-了解相关法律法规，确保交易合法合规。

-遵守市场规则，维护市场秩序。

9.跳蚤市场的社交互动

-增进邻里关系：通过跳蚤市场活动，加强社区成员之间的交流。

-社会实践：为学生提供社会实践机会，培养社交能力。

10.跳蚤市场的文化传承

-传统市场文化的传承：跳蚤市场承载着传统市场的文化内涵。

-历史文化教育：通过跳蚤市场活动，让学生了解相关历史文化知识。教学反思与总结今天这节课，我带孩子们一起走进了《跳蚤市场乐趣多》的世界，看着他们从最初的陌生到后来的热情参与，我感到非常欣慰。下面，我想就这节课的教学过程和效果进行一些反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了一些新的手段。比如，在导入新课的时候，我并没有直接告诉他们什么是跳蚤市场，而是通过展示一系列的图片，让他们自己去发现和思考。这种方法很有效，孩子们很快就进入了状态，对跳蚤市场产生了浓厚的兴趣。

在讲授新课的过程中，我尽量让每个知识点都贴近学生的生活实际。比如，在讲解商品定价策略时，我拿出了几个孩子们熟悉的玩具，让他们自己讨论如何定价。这样的互动让他们更加投入，也更容易理解。

实践活动部分，我安排了分组讨论、模拟定价和制作海报等活动。这些活动不仅让孩子们学到了知识，还锻炼了他们的团队合作能力和创造力。我看到他们在讨论中互相启发，在制作海报时发挥创意，这让我感到非常高兴。

当然，在教学过程中也出现了一些问题。比如，有些孩子对跳蚤市场的概念还是不太理解，我在讲解时可能需要更加生动形象一些。另外，在实践活动环节，我发现部分学生对于如何合理定价和设计宣传海报还有一定的困难，这可能需要我在今后的教学中加强指导。

针对教学中存在的问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在导入新课时，可以结合更多的实际案例，让学生更加直观地了解跳蚤市场。

2.在新课讲授环节，可以适当增加互动环节，让学生在参与中学习。

3.在实践活动环节，提供更详细的指导，帮助学生克服困难，提高实践能力。

4.关注每个学生的学习进度，针对不同学生的需求进行个别辅导。板书设计①跳蚤市场概述

-跳蚤市场定义

-跳蚤市场特点

-跳蚤市场意义

②跳蚤市场参与准备

-商品选择

-商品定价策略

-摊位布置技巧

③跳蚤市场交易技巧

-沟通技巧

-议价技巧

-交易安全

④跳蚤市场宣传与推广

-宣传方式

-推广渠道

⑤跳蚤市场环保意识

-旧物利用

-环保教育

⑥跳蚤市场组织与管理

-活动策划

-安全保障

-卫生管理

⑦跳蚤市场法律法规

-相关法律法规

-合法合规交易

⑧跳蚤市场社交互动

-邻里关系

-社会实践

⑨跳蚤市场文化传承

-传统市场文化

-历史文化教育课后作业1.请根据本节课所学，设计一份跳蚤市场摊位布置方案，包括摊位位置选择、商品摆放、装饰品使用等，并简要说明理由。（答案：选择人流量大的区域作为摊位位置，将同类商品集中摆放，使用色彩鲜艳的布料和装饰品吸引顾客。）

2.选择一件你家中不再使用的物品，思考如何通过跳蚤市场进行再利用，并设计一个简单的宣传标语。（答案：例如，“旧书换新知，共享阅读快乐”）

3.请根据所学定价策略，为以下物品制定一个合理的售价：

-一本旧版故事书

-一个损坏的玩具车

-一件过时的衣物

（答案：旧版故事书售价10元，考虑书籍的保存状况和市场同类书籍的价格；损坏的玩具车售价5元，考虑玩具的损坏程度和回收价值；过时的衣物售价10元，考虑衣物的材质和款式。）

4.小组合作，设计一份跳蚤市场活动宣传海报，包括活动名称、时间、地点、特色商品等信息。（答案：海报上可以设计一个吸引人的标题，如“环保跳蚤，乐享生活”，并标注活动时间、地点，以及特色商品的种类。）

5.结合本节课所学，写一篇关于跳蚤市场的短文，内容包括跳蚤市场的意义、参与感受、环保意识等。（答案：短文可以以“跳蚤市场的乐趣”为题，描述参与跳蚤市场的经历，表达对环保和旧物利用的认识，以及对跳蚤市场的喜爱。）

6.请根据所学，为以下场景设计一个合理的交易对话：

-顾客：“这个玩具多少钱？”

-卖家：“这个玩具原价是50元，现在打折，40元。”

（答案：顾客：“这个玩具多少钱？”卖家：“这个玩具原价是50元，现在打折，40元。您看这个玩具是不是您想要的，如果您喜欢，我可以给您优惠一点。”）

7.请思考跳蚤市场对社区和个人的影响，并举例说明。（答案：跳蚤市场可以促进社区成员之间的交流，增加邻里互动；对个人而言，可以学习旧物利用和环保意识，同时有机会以较低的价格购买到心仪的物品。）教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生们在课堂上的参与度很高，对于跳蚤市场的概念和意义有了较为清晰的理解。

-在小组讨论环节，学生们能够积极发言，提出自己的想法和建议，展现出良好的团队合作精神。

2.小组讨论成果展示：

-各小组设计的摊位布置方案和商品定价策略具有创意，能够结合实际情况进行合理规划。

-宣传海报设计新颖，能够吸引顾客的注意，体现出学生的审美能力和创意思维。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，学生们对跳蚤市场的相关知识点掌握情况良好，能够正确回答关于市场特点、交易技巧等问题。

4.学生实践操作：

-在模拟跳蚤市场活动中，学生们能够按照事先设计的方案进行操作，表现出较强的实践能力。

-在交易过程中，学生们能够灵活运用所学沟通技巧和议价策略，展现出良好的交易能力。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，教师对学生的积极参与和团队合作精神给予肯定，同时也指出了一些需要改进的地方，