2024秋七年级英语上册 Module 7 Computers教学实录 （新版）外研版

2024秋七年级英语上册Module7Computers教学实录（新版）外研版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析2024秋七年级英语上册Module7Computers教学实录（新版）外研版。本章节围绕计算机这一主题展开，通过介绍计算机的基本功能和用途，帮助学生了解计算机在日常生活中的应用。课程内容与课本紧密相连，旨在提高学生的英语听说读写能力，同时培养他们对计算机科学的基本认识。核心素养目标培养学生对英语学科的兴趣和跨文化意识，提高学生的信息获取和处理能力。通过学习计算机相关词汇和句型，增强学生的听说读写技能。同时，引导学生关注科技发展，培养创新思维和解决问题的能力，为未来学习打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在本节课之前已经学习了基本的英语词汇和语法知识，具备一定的听说读写能力。对于计算机相关词汇，部分学生可能有一定的基础，了解一些常见的电脑用语和操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对科技产品普遍具有好奇心，对计算机话题的学习兴趣较高。在能力方面，学生的英语基础水平参差不齐，部分学生可能存在口语表达和听力理解上的困难。学习风格上，学生既有偏好自主学习的学生，也有需要教师引导和合作学习的类型。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能遇到的困难包括：对新词汇和句型的记忆和理解，以及如何在真实语境中运用所学知识进行交流。此外，学生可能对计算机的操作和应用存在一定的迷茫，需要教师通过具体案例和实践活动来帮助理解和掌握。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024秋七年级英语上册Module7Computers》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的计算机图片、图表和简短视频，以丰富学生的视觉体验。

3.实验器材：准备电脑或平板电脑供学生操作，确保设备的正常运行和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备一台设备，以便学生进行小组合作学习和实际操作练习。教学过程设计**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**活动名称**：TechTalk

2.**活动内容**：教师用英语提问：“Whatdoyouthinkofcomputers?Whatarethebenefitsandchallengesofusingcomputersinourdailylives?”

3.**学生活动**：学生自由发言，分享自己对计算机的看法和体验。

4.**教师活动**：教师简要总结学生的回答，并引入本节课的主题。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**活动名称**：ComputerBasics

2.**活动内容**：

-**Part1：ComputerParts**（5分钟）

-教师展示计算机的图片，引导学生说出各个部分的名称。

-学生跟读并模仿。

-**Part2：ComputerUses**（5分钟）

-教师列举计算机的常见用途，如学习、工作、娱乐等。

-学生复述并举例说明。

-**Part3：ComputerSafety**（5分钟）

-教师讲解使用计算机时的安全注意事项，如保护眼睛、正确坐姿等。

-学生提问并讨论。

3.**教师活动**：教师用清晰、简洁的语言讲解，并使用多媒体资源辅助教学。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**活动名称**：ComputerQuiz

2.**活动内容**：

-**Part1：Matching**（5分钟）

-教师展示计算机部件和用途的图片，学生将其与对应的英文单词匹配。

-**Part2：TrueorFalse**（5分钟）

-教师提出关于计算机使用安全的问题，学生判断正误。

-**Part3：RolePlay**（5分钟）

-学生分组，每组选择一个场景，用英语模拟使用计算机的过程。

3.**教师活动**：教师巡视课堂，指导学生完成练习，并对学生的表现给予及时反馈。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**活动名称**：QuestionTime

2.**活动内容**：

-教师提出与计算机相关的问题，如：“Whatisthemostcommoncomputervirus?Howcanweprotectourcomputersfromviruses?”

-学生举手回答，教师点评并总结。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**活动名称**：GroupDiscussion

2.**活动内容**：

-教师提出一个与计算机相关的讨论话题，如：“Doyouthinkcomputerswillreplacehumansinthefuture?Whyorwhynot?”

-学生分组讨论，每组派代表发言。

-教师总结学生的观点，并引导学生思考计算机对人类社会的影响。

**六、总结与作业布置（5分钟**）

1.**活动名称**：Conclusion

2.**活动内容**：

-教师总结本节课的学习内容，强调计算机的基本功能和用途。

-学生回顾所学，提出疑问。

3.**作业布置**：

-学生回家后，用英语写一篇关于自己使用计算机的经历或看法的短文。

-作业要求：不少于100字，字迹工整。

**七、教学反思**

本节课通过创设情境、提问、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握计算机的基本知识。在教学过程中，教师注重学生的参与，鼓励他们积极思考，培养学生的创新思维和解决问题的能力。同时，教师通过课堂提问和小组讨论，引导学生关注计算机对人类社会的影响，培养学生的社会责任感。在今后的教学中，教师将继续关注学生的个体差异，提供个性化的指导，以促进学生的全面发展。教学资源拓展1.拓展资源：

-**计算机历史介绍**：可以向学生介绍计算机的发展历程，从最早的计算机概念到现代计算机的演变，以及各个重要发明者的贡献。

-**计算机编程基础**：简要介绍一些基础的计算机编程语言，如Python、Scratch等，激发学生对编程的兴趣。

-**网络安全知识**：介绍一些基本的网络安全知识，如密码设置、病毒防护等，提高学生的网络安全意识。

-**计算机在生活中的应用**：列举计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、金融、娱乐等，让学生了解计算机的广泛影响。

2.拓展建议：

-**家庭作业**：

-学生可以完成一个小型的计算机历史报告，包括计算机的起源、发展过程中的重要事件和人物。

-鼓励学生尝试用Scratch编写一个简单的计算机程序，展示基本的逻辑思维和编程技能。

-**课外阅读**：

-建议学生阅读一些关于计算机科学入门的书籍，如《编程从零开始》等，以加深对计算机编程的理解。

-学生可以阅读有关网络安全的文章或小册子，提高自己的网络安全意识。

-**实践操作**：

-学校可以组织一次计算机操作技能竞赛，让学生在实践中提高计算机应用能力。

-学生可以参与学校或社区组织的网络安全讲座，了解最新的网络安全趋势和防护措施。

-**讨论交流**：

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享他们对计算机在生活和学习中的应用的看法。

-学生可以参与线上或线下的计算机科学俱乐部，与其他对计算机感兴趣的学生交流学习经验。教学反思与改进今天这节课，我觉得总体来说效果还不错，学生们对计算机的话题表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。但在回顾和反思的过程中，我也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得在导入环节，我可以通过更多的互动来激发学生的兴趣。虽然我提出了问题，但学生的回答比较有限，可能是因为他们对这个话题还不够熟悉。下次，我打算在导入环节加入一些有趣的计算机小故事或者视频，让学生在轻松愉快的氛围中引入主题。

其次，讲授新课部分，我发现有些学生对于计算机的一些专业术语理解起来比较困难。例如，当讲解到“操作系统”和“处理器”时，有几个学生表示不太清楚。这让我意识到，在讲解专业术语时，我应该更加注重解释和举例，帮助他们更好地理解。未来，我会准备一些直观的图表或者实物模型，以便更直观地展示这些概念。

在巩固练习环节，我发现学生的参与度较高，但有些学生对于练习题的难度感到不适。有的题目过于简单，而有的又过于复杂。因此，我需要调整练习题的难度，确保每个学生都能在练习中得到适当的挑战。

课堂提问环节，我注意到有些学生比较害羞，不太愿意在课堂上发言。为了鼓励他们积极参与，我打算在未来的教学中采用更多的合作学习方式，如小组讨论和角色扮演，让每个学生都有机会表达自己的观点。

在教学反思中，我还发现了一些技术上的问题。例如，多媒体设备在播放视频时出现了卡顿，影响了教学进度。为了解决这个问题，我会在课前做好设备检查，确保所有资源都能正常使用。

在未来的教学中，我还计划以下改进措施：

-**个性化教学**：针对不同学生的学习水平，提供个性化的学习资源和支持。

-**跨学科整合**：尝试将计算机知识与其他学科相结合，如数学、科学等，以增强学生的综合能力。

-**持续评估**：通过定期的课堂观察和作业反馈，持续评估学生的学习进度，及时调整教学策略。

-**技术培训**：提升自己的技术能力，确保能够熟练使用各种教学工具和资源。板书设计①本文重点知识点：

-Computerparts:CPU,Monitor,Keyboard,Mouse,etc.

-Computeruses:Education,Work,Entertainment,etc.

-Computersafety:Protecteyes,Correctposture,etc.

②关键词：

-CPU:CentralProcessingUnit

-Monitor:Screen

-Keyboard:Keypad

-Mouse:Pointer

-Education

-Work

-Entertainment

-Protecteyes

-Correctposture

③重点句子：

-"Computersareanimportantpartofourdailylives."

-"TheCPUisthebrainofthecomputer."

-"It'simportanttotakebreaksandrestyoureyeswhenusingthecomputer."

-"Weshouldkeepourposturecorrecttoavoidstrain."教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，对于计算机的基本功能和用途表现出浓厚的兴趣。

-大部分学生能够积极回答问题，参与课堂讨论，体现了良好的学习态度。

-在小组讨论环节，学生能够有效地分工合作，共同完成任务。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中展示了良好的沟通能力和团队合作精神。

-各小组能够根据讨论结果，制作出内容丰富、结构清晰的展示PPT。

-展示过程中，学生能够流利地用英语介绍计算机在生活中的应用，展示了良好的语言表达能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对计算机相关词汇和句型的掌握程度。

-测试结果显示，大部分学生能够正确拼写和运用所学词汇。

-部分学生在回答关于计算机用途和安全性问题时，存在理解偏差，需要进一步讲解和巩固。

4.学生自评与互评：

-学生在课后进行了自我评价，认识到自己在课堂上的表现和不足。

-学