《建筑BIM应用基础》课程标准

《建筑BIM应用基础》

课程标准

目录

一、课程基本信息...................................................1

二、课程定位.......................................................1

1.课程简介....................................................I

2.课程性质....................................................1

3.在课程体系中的地位..........................................1

4.课程作用....................................................1

三、课程目标......................................................2

1.德育目标...................................................2

2.知识目标...................................................2

3.能力目标....................................................2

4.职业证书相关要求............................................2

四、课程设计.......................................................3

下、内容标准及实施建议.............................................3

1.任务安排及学时分配..........................................3

2.课题内容及实施..............................................6

六、教学评价及考核要求............................................18

1.考核性质与方式.............................................18

2.成绩的记录及组成...........................................19

3.考核项目与评价方法........................................19

七、教学保隙条件.................................................19

L实训条件....................................................19

2.师资条件...................................................19

3.教材选用...................................20

4.信息化教学资源,...............................20

八、参考文献.......错误!未定义书签。

九、说明...........错误!未定义书签。

一、课程基本信息

建筑设计、古建筑技术、城

课程名称建筑BIM应用基础适用专业乡规划、装饰工程技术、室

内设计

课程类别专业基础总学时52学分4考核性质考查

二、课程定位

1.课程简介

《建筑BIM应用基础》依托于Revit软件的学习应用，借鉴“双拼别聚”项目

案例，详细介绍了BIM相关技术，Revit软件建模的全操作过程及项目的应用点。

2.课程性质

《建筑BIM应用基础》是建筑设计技术、古建筑技术、城乡规划、装饰工程技

术、室内设计等五个专业的专业基础课程，以土建类专业课程设置为主导，结合现

代信息技术，通过Revit软件的学习应用，实现方案设计阶段的绘制表达，是一门

以“实用性”和“应用性”为主的专业技术基础课程。

3.在课程体系中的地位

《建筑BIM应用基础》在整个专业课程体系中是基本技术技能，是工程技术

人员、建筑设计员、建筑绘图员、工程资料员、前期报建员、房产策划师助手、建

筑师助理岗位必须具备的基础技能。

前导课程：《AutoCAD》、《制图与阴影透视》、《建筑构造》、《建筑材

料》、《建筑设计基础》等；

后续课程：《建筑设订原理与课程设”》、《建筑物理与绿色建筑》、《建筑

设计》、《毕业设计》等。

4,课程作用

通过学习这门课程，学生可以逐渐建立起一个关于BIM的完整的专业知识框

架,能够掌握BIM的基本理论和方法，可以培养自身综合运用BIM专业技术手段

发现、分析和解决问题的能力，进而初步具备BIM技术在建筑设计中的应用能

力，同时有助于学生树立正确的人生观、价值观、职业观。

三、课程目标

1.德育目标

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特

色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民

族自豪感。

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履

行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思

维。

(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较

强的集体意识和团队合作精神。

2.知识目标

⑴掌握微机绘图系统的基木组成及操作系统的一般使用知识；

⑵掌握图形的输出及相关设备的使用方法和知识；

⑶掌握Revit软件中常用文本文件的格式，基础知识和绘图、编辑命令的综合

应用；

⑷学会绘制建筑墙体、门窗、屋顶楼板、楼梯及其它细节模型的方法和步

骤。

(5)掌握Revit中族的概念，学会绘制注释族、门窗族的方法和步骤。

3.能力目标

(1)具有基本模型、复杂模型的生成及编辑能力；

(2)具有图形的输出及相关设备的使用能力；

(3)具有处理Revit软件一般问题的能力；

(4)能使用Revit软件绘制全套建筑模型的能力；

(5)能与lumion、Twinmotion3DMAX、Naviswork等其他软件转换接口和

共同应用的能力。

4.职业证书相关要求

取得1+X建筑信息模型BIM初级等级职业技术证书。

2

四、课程设计

根据建筑方案设计、施工图的实际工作过程和绘图需要设计课程教学内容。

1.本课程采用“基础+实例”的教学模式，打破传统单一的知识传授教学模

式。

在能力本位的课程体系构架下，课程教学方法由传统的归纳、分析、综合等方

法向项目教学法、案例教学法、任务驱动等模式转换，实践“学做合一”的教学模

式。

2.课程教学与1+X建筑信息模型BIM认证考试内容相结合，做到“教学考证一

体化”、“教学岗位一体化”C

课程内容选取和学时分配的依据是：以工作过程取向选取和安排内容，把绘图

命令的编辑、使用与操作融于一整套别墅建筑模型的实际绘制过程中，突出专业课

程的主体性和Revit软件的工具性，强调本课程学生做“熟练绘图手”而不是Revit

专家的教学理念。

3.教学计划中设置实践教学，目的是综合所学知识，实际完成一套别里建筑模

型的绘制。用以锻炼学生应用Revit软件绘制建筑模型的方法与技巧，检验学生应

用Revit工具软件绘制建筑模型的掌握情况和熟练程度，同时在实践教学的实施过

程中，提高学生自己的综合职业能力。

4.通过实践教学，培养学生作为工程技术人员科学、严谨的工作态度和作风，

培养良好的职业道德和团队合作精神，激发学生对信息、网络技术的兴趣，拓展就

业范围。

五、内容标准及实施建议

根据课程教学目标，咨询建筑设计企业、施工企业、项目咨询公司相关行业专

家，针对岗位任职要求，开发和设计了课程教学内容。整个课程划分为15个学习

模块，总计52学时。12个学习模块分别是：BIM概述、Revit的基本操作、

Revit初步布局设计、Revit建筑模块墙体设计、Revit建筑模块幕墙门窗设计、

Revit建筑模块楼板设计、Revit建筑模块屋顶设计、Revit建筑模块楼梯栏杆设

计、Revit建筑模块附属构件设计、Revit工程量统计及渲染、Revit模型图纸设

计、实践考核别里模型，每个学习模块分为若干个任务。

L任务安排及学时分配

表1任务安排表

序号模块任务学时

3

1.1认识BIM技术

1.2BIU平台及软件

模块一BIM概述1.3BTM建模依据4

1.4BIM模型应用

1.5BIM相关标准及技术政策

2.1初步认识Kevit

模块二Revit的基本操作2.2Revit基本术语与操作4

2.3实训任务一软件基本操作

3.1项目设置

3.2标高设计

3.3轴网设计

Revit初步布局设

模块三3.4尺寸标注4

计

3.5项目基准定位

3.6实训任务一完成双拼别墅的标高

与轴网绘制

4.1墙体系统族种类

4.2基本墙的设置

4.3叠层墙的设置

Revit建筑模块墙4.4墙体绘制

模块四

体设计4.5墙体编辑4

4.6墙体装饰

4.7实训任务一完成双拼别聚三层墙

体绘制

5.1幕墙的组成

5.2绘制常规幕墙

5.3绘制固距幕墙

Revit建筑模块幕

模块五.5.1门窗绘制与编辑4

墙门窗设计

5.5门窗标记

5.6实训任务一完成双拼别墅门窗与

幕墙的绘制

6.1楼板的创建与编辑

Revit建筑模块楼6.2楼板边的创建与编辑

模块六4

板设计6.3实训任务一完成双拼别览各层楼

板、露台与楼板边的绘制

模块七Revit建筑模块屋7.1迹线屋顶4

4

顶设计7.2拉伸屋顶

7.3面屋顶

7.4实训任务一完成双拼别翠坡屋顶

与雨篷的绘制

8.1楼梯设计

Revit建筑模块楼82栏杆设计

模块八4

梯栏杆设计8.3实训任务一完成双拼别墅楼梯、

栏杆的绘制

9.1台阶绘制

9.2散水绘制

9.3内建模型

9.4放置构件

Revit建筑模块附9.5实训任务一完成双拼别墅附属构

模块九4

属构件设计件的绘制

12.2创建体量

12.3从体量创建建筑图元

12.4实训任务一根据1+X专项真题要

求创建体量

13.1创建明细表

13.2编辑明细表

Revit工程量统计

模块十13.3建筑物渲染及参数设置4

及演染

13.4实训任务一创建双拼别墅门窗明

细表、渲染别里效果图

14.1创建平面视图

14.2创建立而视图

14.3创建剖面视图

Revit模型图纸设创建详图视图

模块十一14.44

计14.5视图与图纸的区别

14.6二维出图

14.7实训任务一创建双拼别墅平、立、剖

面视图及图纸

实践考核完成一完成一套别墅模型

模块十二8

套别墅模型

5

2.课题内容及实施

表2模块一教学设计表

模块

BIM概述学时(H)4

1.了解BIM技术在我国工程建设领域起到的重要作用，目前我

国BIM技术水平与国外技术存在的差距，培养学生的时代使

政

思命感；

人

育

2.新型职业的产生多一份职业生涯的选择，引导学生认识到合

目

标

理的人生规划有助于实现人生增值；

教学

目标3.理解团队协作的重要性，培养合作意识；；

4.深刻理解理论联系实际、一切从实际出发的丰富内涵。

知识

与能1.了解BIM的基本概念、相关技术性：

力目2.Revit与其他三维软件的优缺点比较、BIM技术应用主要成

柳示果。

1.BIM的概念；

2.BIM技术的特点与优势；

3.主流B1M相关软件及其应用领域；

教学

4.BIM建模精度等级要求；

内容

5.项目文件管理、数据共享与转换；

6.全生命周期项目管理的流程；

7.各专业协同工作的原理；

8.国家建筑信息模型相关标准。

点

重重点：理解建筑信息模型概念；主流BIM相

难点：理解建筑信息模型

点

难关软件及其应用领域:BIM协同工作原理；

概念、BIM协同工作原理

因豕在相天标准

课

任务内容方法、资源运用

时

教学

1.1认识BIM技术案例引入，讲授法；2

实

施

1.2BIM平台及软件案例引入，讲授法；

建

议

1.3BIM建模依据案例引入，讲授法；

1.4BTM模型应用案例引入，讲授法：2

1.5BIM相关标准及技术政策案例引入，讲授法；

教学场地：普通教室

资源设备、工具等：电脑、白板等。

资料：教科书、参考教材、教学课件、相应案例

考核本项目测试内容：按照最低教学要求，通过诊断性单元测试答题予以

评价评分，反馈，并计入课程成绩

6

表3模块二教学设计表

壁

Revit的基本操作学时(H)4

1.理解软件的项目术语，进而树立规矩意识，引导学生懂规矩、

思政讲规矩、守规矩；

育人2.掌握软件的基本操作，引导学生凡是都要从小事、基础部分做

教学目标起，合抱之木，生于亳末；九层之台，起于累土；千里之行，始

目标于足下。

知

识

与

能

1.理解Revit项目术语；

力

目

2.掌握Revit的基本操作;

机

示

1.Revit入门

2.Revit安装、配置及卸载

教学3.Revit文件格式

内容4.Revit基本术语

5.Revit用户界面

6.Revit基本操作

7.Revit视图控制

难点：区分项目样板

重点重点：二维与三维视图的转换概念；三维文件格

文件、项目文件的区

难点式的区分、视图控制与操作

别

课

任务内容方法、资源运用

教

学时

实

施2.1初步认识Revit讲授法展示法

建

议2

2.2Revit基本术语与操作讲授法展示法

2.3实训任务一软件基本操作讲授法实训作

2

业法

教

学场地：普通教室、机房

资

源设备、工具等：电脑、白板

资料：教科书、参考教材、教学课件、相应案例、实训课件、视频

考核本模块测试内容：按照最低教学要求，通过实操性上机操作予以评

评价分，反馈，并计入课程成绩

表4模块三教学设计表

7

瞥

Revit初步布局设计学时(H)4

1.引导学生有规则标准意识；

政

思

2.从项目中的各建筑物定位，引导学生理解“相对”与“绝对”

人

育

是反映事物性质的两个不同方面的哲学范畴，世界上一切事物

标

目

既包含有相对的方面，又包含绝对的方面，遇事要辩证看问题。

教学3.引导学生树立正确的职业观和价值观。

目标

知识

1.掌握项目文件创建；

与能

2.掌握标言与轴网的绘制与编辑；

力目

.掌握尺寸标注的绘制与编辑；

济示3

4.掌握项目中建筑物的坐标定位；

1.项目的创建与保存；

2.设置项目信息；

3.标高的绘制；

4.标高的编辑；

5.轴网的绘制；

教

学

6.编辑修改轴网；

内

容

7.影响范围；

8.尺寸标注的绘制；

9.临时尺寸；

10.楼层间的复制与粘贴;

11.单体建筑基准定位；

12.项目相对坐标定位、绝对坐标定位；

重点难点：轴网的影响范围；

重点：用指定模板新建项目，建立轴网、标

难点尺寸标注的复制；项目中

高、尺寸标注。

建筑物的坐标定位

课

任务内容方法、资源运用

时

3.1项目设置讲授法：展示法：

案例引入

标高设计

教学3.2讲授法；展示法；

实施案例引入

建议3.3轴网设计讲授法；展示法；

2

案例引入

3.4尺寸标注讲授法；展示法；

案例引入

3.5项目基准定位讲授法；展示法；

案例引入

8

3.6实训任务一完成双拼别型的标高与讲授法；实训作业

2

轴网绘制法

场地：普通教室、机房

教学

设备、工具等：电脑、白板

资源

资料：教科书、参考教材、教学课件、相应案例、实训课件、视频

考核本模块测试内容：按照最低教学要求，通过实操性上机操作予以评

评价分，反馈，并计入课程成绩

表5模块四教学设计表

模块

Revit建筑模块墙体设计学时

四(H)4

1.墙体的分类学习，引导学生在日常4匕活中，学会“分类”能

政

思够有效地管理好自己的日常用品和时1可；

人

育2.做事进行“分类”，就会懂得轻重缓急，有效利用时间；

标

目3.引导学生学会尊重不同意见的人，自“也人意见与自己意见不

同时，只是他人与自己的“分类”方亍弋不同，思考方法也不一

教学

样。

目标

知

识

1.掌握墙体分类

与

能

2.掌握Revit墙体类型设置

力

目

掌握墙体的绘制与编辑

右

乐3.Revit

4.掌握Revit墙饰条的绘制与编辑

1.墙的基本类型：基本墙、叠层墙、幕墙

2.新建基本墙类型

3.墙体构造层设置

4.复合墙类型

5.新建叠层墙类型

6.绘制叠层墙

教学

7.墙体绘制的参数设置

内容

8.墙体定位方式的选择

9.墙体连接

10.增体轮廓编辑

11.墙体的附着

12.创建墙饰条

13.创建墙分隔条

9

重点重点：新建墙体类型，设置墙体构造层参数，墙难点：设置墙体构造

难点体的绘制与编辑层参数

课

任务内容方法、资源运用

时

4.1墙体系统族种类讲授法；展示法

基本墙的设置

教学4.2讲授法；展示法

实施4.3叠层墙的设置讲授法；展示法

建议2

4.4墙体绘制讲授法；展示法

4.5墙体编辑讲授法；展示法

4.6墙体装饰讲授法；展示法

4.7实训任务一完成双拼别墅三层墙体绘制讲授法：实训作

2

业法

教学场地：普通教室、机房

源

资设备、工具等：电脑、白板

资料：教科书、参考教材:教学课件、相应案例、实训课件、视频

考核本模块测试内容：按照最低教学要求，通过实操性上机操作予以评

评价分，反馈，并计入课程成绩

表6模块五教学设计表

模块

Revit建筑模块幕墙门窗设计学时(H)4

五

1.创新是引领发展的第一动力；

政

思

2.在幕墙绘制过程中，设计思路必须比较清晰。思路决定出路，观

人

育

念决定命运，梦想照亮人生。

目

标

.人在生活中自始自终都要有自己的思路，包括想法、创意、挑战、

教学3

目标主动等，这一区别成就了人生特有的价值.

知识

1.了解幕墙组成

能

与

掌握玻璃幕墙的创建与编辑

目2.Revit

力

.了解门窗的类型属性与实例属性

标3

4.掌握Revit门窗的绘制与编辑

10

1.幕墙的组成：幕淌网格、幕墙竖梃、幕墙嵌板

2.绘制玻璃幕墙

3.划分幕墙网格

4.添加幕墙竖梃

教学5.替换幕墙嵌板

内容6.创建固距玻璃幕墙

7.编辑幕墙系统形状

8.门窗的载入与属性

9.门窗的绘制与编辑

10.门窗标记

重点重点：门窗族库的添加；幕墙的分隔、幕墙嵌板、难点：幕墙的分隔、幕

难点编辑幕墙系统墙嵌板、编辑幕墙系统

课

任务内容方法、资源运用

时

5.1幕墙的组成讲授法；展示法

教学5.2绘制常规幕墙讲授法；展示法

实

施5.3绘制固距幕墙讲授法；展示法2

建

议5.4门窗绘制与编辑讲授法；展示法

5.5门窗标记讲授法；展示法

5.6实训任务一完成双拼别墅门窗与幕讲授法；实训作业

2

墙的绘制法

教学场地：普通教室、机房

资源设备、工具等：电脑、白板

资料：教科书、参考教材、教学课件、相应案例、实训课件、视频

考核本模块测试内容：按照最低教学要求，通过实操性上机操作予以评分，反

评价馈，并计入课程成绩

表7模块六教学设计表

模块

Revit建筑模块楼板设计学时(H)

六4

1.用不同的方法与技巧去实现楼板的设计与修改。

思政

教学2.解决问题时，要思考多种可供选择的方案，处事时才会增加更

育

人

目标多的灵活性，个人能力才能得到提升。

目

标

3.引导学生遇到任何问题，任何事情，要有好的信念去克服遇到

的困难，解决的方式总是有选择的，而且不只一个。

11

知识

创建；

新类型

握楼板

与能1.掌

；

与编辑

的绘制

斜楼板

板、

握楼

力目2.掌

坡；

楼板找

图元一

编辑子

握楼板

柳示3.掌

辑；

建与编

边的创

握楼板

4.掌

类型

建楼板

1.新

制楼板

2.绘

板

制斜楼

3.绘

辑

板的编

4.楼

教学

内容

图元

辑子

板编

5.楼

创建

板边的

6.楼

族

板轮廓

7.楼

编辑

板边的

8.楼

重点

编辑-

子图元

：楼板

难点

制与