统编版语文五年级下册口语交际《我们都来讲笑话》精美课件

我们都来讲笑话口语交际五年级语文下册部编版任务一谈话导入，体会价值说一句风趣的笑话，可以让我们的心情变得轻松，也可以让周围的人感到快乐。今天，我们就来学习如何讲笑话，如何让我们的语言更加风趣、更具智慧。任务二了解笑话，聚焦特点请大家分享一下你们收集到的笑话，并尝试总结笑话的定义和特点，讲笑话有什么意义？明确要求关于笑话笑话是一种幽默的短篇故事，它的特点是简洁，结尾出人意料，往往含有讽刺或嘲笑元素。讲笑话可以带给人快乐，减轻压力，促进人与人之间的沟通和交流。任务三自主构建，提炼方法说明你的笑话是从哪里来的，为什么它？找——书籍、报纸、杂志、网络……选——积极向上选择和收集笑话要熟记笑话的内容。表现出笑话中人物的神情、语气和动作。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。要沉住气，自己不要笑场。如何讲好笑话任务四实战演练，展示才华1.组内练习讲笑话。按照我们总结的讲笑话的技巧，在小组内进行练习，并选出最会讲笑话的人。2.班级比赛讲笑话。由每组选出的代表参加班级比赛，全班同学一起给出评价和反馈。实战演练评价标准评星细则星级☆熟记笑话内容☆有表现力☆不要笑场☆无不良口语习惯☆突出笑点最高得五颗星，每个要点一颗星任务五总结反思，归纳提升1.在日常生活中，我们可以在哪些情况下给别人讲笑话呢？2.俗话说：“笑一笑，十年少。”今天回家后就请你将在课上听到的笑话讲给爸爸妈妈听，让他们也跟你一起开怀一笑。总结提升学好语文，快乐成长！

口语交际：我们都来讲笑话RJ

五年级下册小笑话

小聪说:“小萌。我来拿“新闻这个词造句吧!我先来。周日，我们在家一边吃饭，看电视里的新闻。”

小萌支吾了半天说:“那个，我的袜子看起来很新，闻起来很臭。”笑话给我们带来快乐，这节口语交际课让我们都来讲笑话吧。收集一些笑话，可以是从报刊、杂志上看到的，也可以是生活中的真实经历。本次口语交际的话题是“我们都来讲笑话”，我们要收集、讲述内容健康、积极向上的笑话，感知风趣的语言所富有的感染力和表现力，感受笑话给大家的生活带来的欢乐，同时养成良好的讲述和倾听的习惯。

读教材115页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？明确交际要求避免不良的口语习惯。用心倾听，做一个好的听众。本次口语交际中我们应该注意什么？

先想一想，你喜欢或者熟悉哪一方面的内容？哪些内容是健康的、积极向上的，人们听了之后能有所启发，受到教育？确定自己要讲的内容。1.确定思路。2.搜集资料。根据自己定的内容搜集笑话，可以上网搜集，也可以查阅书籍和报纸搜集，可以是从别人那里听到的，也可以是根据生活经历自编的。3.注意技巧。熟记准备好的笑话，设身处地地想一想笑话中人物的神态、语气和动作，讲的时候尽量表现出来。要沉住气，逗大家笑的时候，自己不要笑场。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。4.先练后比。在家里试着讲一讲，根据家人的建议改进，然后在班里讲笑话。别人讲笑话的时候要用心倾听，做一个好听众。评议谁的笑话最精彩。桂龙到范村集上卖核桃。他旁边是个卖枣的。卖枣的嗓音清亮，高声叫道：“哎——卖枣喽，卖枣喽，上等的好枣：大枣小核，小枣没核！”一会儿工夫，一褡裢枣就被人抢购一空。桂龙一见，很受启发，也拉长声调，高声吆喝：“哎——卖核桃，卖核桃，大核桃小仁，小核桃没仁！”尽管他喊破了嗓子，还是招不来买主。评析：

做事要从实际出发，不能盲目照搬别人的经验。Thankyou!口语交际：我们都来讲笑话课后练习一、交际话题1.本次口语交际的内容是(

) A.讲故事 B.讲笑话 C.劝告

B2.判断。对的打“√”，错的打“×”。(1)笑话是能引人发笑的谈话或故事。 (

)(2)讲笑话一定会让人难堪。 (

)(3)笑话能给人们带来快乐。 (

)(4)任何场合下都可以讲笑话，因为笑话能逗人开心。 (

)(5)笑话有时可以化解尴尬。 (

)√×√×√3.笑话的来源可以是(

)(多选)A.网络上看到的。B.报纸、杂志上看到的。C.从别人那里听到的。D.生活中的真实经历。ABCD二、交际要求1.讲笑话有什么注意事项呢？在你认为正确的说法后打“√”。(1)准备的笑话最好是别人没有听过的，内容要健康。 (

)(2)讲的时候要克服口头禅、重复等不良的口语习惯。(

)(3)讲的时候，觉得好笑的地方，可以大胆地笑出来。(

)(4)要熟记笑话的内容。 (

)(5)讲的时候尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。(

)√√√√2.当同学在讲笑话时，下面不正确的行为是(

)A.认真倾听。B.随意打断同学的讲述。C.精彩时鼓掌。D.好笑时可以笑，但应适可而止。B生活中处处有笑话。下面是同学们在学校里闹的笑话，请用“______”画出让人觉得好笑的地方，并说说原因。1.一同学写：下班了，爸爸陆陆续续地回来了。

老师评语：你到底有几个爸爸呀？ ________________________________________________三、体会笑话中的笑点_____________________爸爸只有一个，陆陆续续说明有很多。2.一同学写：我个子高高的，脑袋上长着黑油油的头发，

胖胖的脸蛋半白半黑，一个眉毛下长着两支

大大的眼睛，像扇子似的耳朵可灵敏了。

老师评语：你是人还是怪物？________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________“脸蛋半白半黑”形容不恰当，“一个眉毛”“两支大大的眼睛”数量词运用不当，“像扇子似的耳朵”比喻不恰当。在班上开个笑话大会，请大家各讲一个笑话，然后收集一两个讲给家长听。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、开展讲笑话活动示例：爸爸：孩子，我们院里的小龙、小雨都得了奖状，你怎么没得到？儿子：爸爸，您不知道，老师发奖状的时候，刚发到我的位置上就发完了。五、扫码听短文《说话活脱》，完成练习。1.短文中“活脱”的意思是______________。2.文中儿子回答客人的话是________________________，儿子完全照父亲的话来回答，______(是不是)说话活脱的表现。3.你认为儿子怎么回答才是活脱？ __________________________________灵活，不死板有在家的，也有不在家的不是示例：父亲有时在家，有时不在家。附听力材料：