2025年中学教师资格考试《综合素质》考前押题密卷（含答案）之教育心理学理论与实际应用试题

2025年中学教师资格考试《综合素质》考前押题密卷（含答案）之教育心理学理论与实际应用试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题要求：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1.心理学是一门研究什么的科学？A.人类的心理现象B.人类的心理和生理现象C.人类的心理和生理功能D.人类的心理和生理机制2.心理发展的基本规律包括哪些？A.顺序性、阶段性、互补性、不平衡性B.顺序性、阶段性、互补性、多样性C.顺序性、阶段性、互补性、统一性D.顺序性、阶段性、多样性、统一性3.教师在课堂管理中，以下哪种行为最有可能引起学生的反感？A.公正公平地对待每一个学生B.鼓励学生积极参与课堂活动C.对学生的错误进行严厉批评D.给予学生充分的自主学习空间4.学生在课堂上注意力不集中，教师应该采取以下哪种措施？A.增加课堂趣味性，提高学生兴趣B.严厉批评，让学生认识到错误C.放任不管，让学生自我调节D.给予学生一定的压力，让学生自觉改正5.以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维能力？A.讲授法B.讨论法C.演示法D.案例分析法6.以下哪种教学策略最有利于提高学生的学习成绩？A.注重基础知识的教学B.强调学生的主体地位C.重视学生的个体差异D.培养学生的合作学习能力7.教师在课堂教学中，以下哪种行为最有可能导致学生产生心理压力？A.对学生的表现给予适当的评价B.鼓励学生积极参与课堂活动C.关注学生的心理健康D.对学生的错误进行严厉批评8.以下哪种心理辅导方法最有利于帮助学生克服焦虑情绪？A.认知行为疗法B.人本主义疗法C.心理动力学疗法D.认知分析疗法9.以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维能力？A.讲授法B.讨论法C.演示法D.案例分析法10.以下哪种心理辅导方法最有利于帮助学生提高自信心？A.认知行为疗法B.人本主义疗法C.心理动力学疗法D.认知分析疗法二、填空题要求：本题共10小题，每空1分，共10分。请将正确答案填入空白处。1.心理发展的基本规律包括：________、________、________、________。2.教学过程中，教师应遵循的德育原则有：________、________、________、________。3.课堂管理的基本策略包括：________、________、________、________。4.教师在课堂教学中，应关注学生的________、________、________、________。5.心理辅导的基本方法包括：________、________、________、________。6.教学评价的基本类型有：________、________、________。7.教学过程中，教师应遵循的教学原则有：________、________、________、________。8.教学方法的选择应遵循的原则有：________、________、________。9.教师在课堂教学中，应关注学生的________、________、________、________。10.教学过程中，教师应遵循的师生关系原则有：________、________、________、________。四、简答题要求：本题共5小题，每小题5分，共25分。请简述以下内容。1.简述心理发展的阶段性特征。2.简述教师职业心理素质的要求。3.简述课堂管理的有效策略。4.简述心理辅导的基本原则。5.简述教学评价的作用。五、论述题要求：本题共1小题，共10分。请结合教育心理学理论，论述如何提高学生的学习动机。六、案例分析题要求：本题共1小题，共15分。阅读以下案例，并回答问题。案例：某教师发现班级中有一名学生经常在课堂上睡觉，成绩也一直下滑。教师了解到该生家庭情况较为困难，父母离异，导致其心理压力大，缺乏学习动力。问题：1.分析该生出现上述行为的原因。2.针对该生的情况，教师应采取哪些心理辅导措施？本次试卷答案如下：一、选择题1.A解析：心理学是一门研究人类心理现象的科学，它关注的是人的心理活动及其规律。2.A解析：心理发展的基本规律包括顺序性、阶段性、互补性、不平衡性，这些规律揭示了心理发展的内在特点和基本趋势。3.C解析：严厉批评可能会伤害学生的自尊心，引起学生的反感，不利于建立良好的师生关系。4.A解析：增加课堂趣味性可以提高学生的兴趣，有助于吸引学生的注意力，从而提高课堂效果。5.B解析：讨论法可以激发学生的思维，培养学生的创新思维能力，是提高学生创新思维的有效方法。6.A解析：注重基础知识的教学是提高学生学习成绩的基础，只有掌握了基础知识，学生才能在更高层次上发展。7.D解析：严厉批评可能会增加学生的心理压力，导致学生产生逆反心理，不利于学生的心理健康。8.A解析：认知行为疗法通过改变学生的错误认知，帮助其克服焦虑情绪，是心理辅导中常用的方法。9.B解析：讨论法可以促进学生之间的交流，激发学生的思维，是培养批判性思维能力的好方法。10.A解析：认知行为疗法通过改变学生的错误认知，帮助其提高自信心，是心理辅导中常用的方法。二、填空题1.顺序性、阶段性、互补性、不平衡性解析：心理发展的基本规律包括顺序性、阶段性、互补性、不平衡性，这些规律揭示了心理发展的内在特点和基本趋势。2.教育性、疏导性、尊重学生与严格要求学生相结合、因材施教、集体教育与个别教育相结合解析：教师职业心理素质的要求包括教育性、疏导性、尊重学生与严格要求学生相结合、因材施教、集体教育与个别教育相结合。3.制度管理、情感管理、目标管理、民主管理解析：课堂管理的基本策略包括制度管理、情感管理、目标管理、民主管理，这些策略有助于维护良好的课堂秩序。4.学习态度、学习习惯、学习兴趣、学习效果解析：教师在课堂教学中，应关注学生的学习态度、学习习惯、学习兴趣、学习效果，这些因素直接影响学生的学习成效。5.认知疗法、人本主义疗法、心理动力学疗法、认知分析疗法解析：心理辅导的基本方法包括认知疗法、人本主义疗法、心理动力学疗法、认知分析疗法，这些方法有助于帮助学生解决心理问题。6.形成性评价、总结性评价、诊断性评价解析：教学评价的基本类型有形成性评价、总结性评价、诊断性评价，这些评价方式有助于教师了解学生的学习情况。7.科学性与思想性相统一、理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性解析：教学过程中，教师应遵循的教学原则有科学性与思想性相统一、理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性。8.适应性、有效性、多样性、针对性解析：教学方法的选择应遵循的原则有适应性、有效性、多样性、针对性，这些原则有助于提高教学效果。9.学习态度、学习习惯、学习兴趣、学习效果解析：教师在课堂教学中，应关注学生的学习态度、学习习惯、学习兴趣、学习效果，这些因素直接影响学生的学习成效。10.尊重学生、信任学生、关爱学生、公正公平解析：教学过程中，教师应遵循的师生关系原则有尊重学生、信任学生、关爱学生、公正公平，这些原则有助于建立良好的师生关系。四、简答题1.简述心理发展的阶段性特征。解析：心理发展的阶段性特征包括：①心理发展是一个连续不断的过程，但不同阶段有明显的界限；②每个阶段都有其独特的心理特点；③不同阶段之间相互联系，相互影响。2.简述教师职业心理素质的要求。解析：教师职业心理素质的要求包括：①良好的心理素质；②积极乐观的心态；③较强的适应能力；④良好的沟通能力；⑤良好的情绪调节能力。3.简述课堂管理的有效策略。解析：课堂管理的有效策略包括：①建立良好的师生关系；②制定明确的课堂规则；③关注学生的个体差异；④运用有效的教学策略；⑤提高自身素质。4.简述心理辅导的基本原则。解析：心理辅导的基本原则包括：①尊重学生；②信任学生；③关爱学生；④保密原则；⑤针对性原则；⑥发展性原则。5.简述教学评价的作用。解析：教学评价的作用包括：①了解学生的学习情况；②发现教学中的问题；③改进教学方法；④激发学生的学习兴趣；⑤促进学生的全面发展。五、论述题解析：提高学生的学习动机可以从以下几个方面入手：①激发学生的内在兴趣；②明确学习目标；③建立良好的师生关系；④运用有效的教学策略；⑤关注学生的个体差异；⑥提供适当的反馈。六、案例分析题解析：1.分析该生出现上述行为的原因：a.家庭环境：父母离异，导致学生心理压力大。b.学习压力：学习成绩下滑，使学生缺乏学习动力。c.自我认知：可能