七年级道德与法治下册第一单元人与人之间第1课你我同行讲义

第一单元人与人之间1、人类天性需要交往，个人发展呼唤交往，社会进步依赖交往。2、人际交往基础是什么？3、成功交往艺术有哪些？

平等与尊重

宽容与了解③关心与互助

礼貌待人

善于表示③学会倾听1/27第1课你我同行第2课假如我是你第3课交往有艺术（交往主要性）（交往基础）（交往艺术）第一单元包含三课第一单元人与人之间2/27

这个图形象一个什么字？

人生活感悟3/27第一课

你我同行4/271、什么是交往？人际交往就是人与人之间交流和往来。第1课你我同行（交往主要性）2、人生历程就是与人交往历程。3、人类需要交往，没有些人能够脱离他人而独立生活。5/27一、心灵呼唤第1课你我同行（交往主要性）二、发展需要6/27自主学习书本2-6页，并思索问题，完成预习作业：1、心灵呼唤是什么？为何？2、发展需要是什么？为何？3、对于中学生来说，正常交往有什么作用？4、为何人类需要交往？7/27一、心灵呼唤8/271659年9月30日我，可怜又不幸鲁滨逊.克罗索，因为所乘之船在海上碰到可怕风暴而失事，才踏上这个荒凉不幸海岛。我把此岛称为“绝望岛”。同船全部同伴都已葬身海底，我自己也差点儿死去。我无法控制自己，总是要爬到那座小山头上，放眼大海，希望能发觉一艘大船，幻想着在那辽阔海面上出现一艘船只，并以这种希望来欢娱自己心情。我望眼欲穿，海面上依旧白茫茫一片，不见帆影，我只有坐下来，像一个孩子那样鸣咽地哭起来孤独、寂寞、害怕感受：9/27“他（星期五）对我说了些什么，我一点也听不懂，不过听起来十分动听，因为这是人声音，这是我上岛25年以来天天期望听到我所熟悉人声音。““现在，我生活舒适多了，即使一辈子住在这岛不离开也没相关系”。10/27在碰到“星期五”后，鲁滨逊心情是怎么样？为何他心情会出现这些改变呢?喜悦、开心他有了交往和交流对象。11/27一、心灵呼唤：（1）交往是人类心灵和精神内在需要。交往1、为何心灵呼唤着交往？（假如交往需要得不到满足，就会造成心灵孤独和精神寂寞。）12/27情感体验情境一：在夜间独自行走，你感受是

。假如有一个人陪着，你会感到

。害怕、孤独安全需要只能经过交往来实现。放心、高兴13/27情境二：当你生病时，父母出差在外，没有父母陪同，你会感到

。你渴望什么

。当你生病时，父母陪在你身边，你感受是

。这些爱需要只能经过交往来实现。难过父母关爱温暖、温馨14/27情境三：竞选班干部时，拥有绘画专长你很想为班级出力，就报名参选宣传委员，但因为性格比较孤傲，你票极少，你感受是

。你渴望什么

。怎样才能取得大家支持呢？难过取得大家支持这些被尊重需要只能经过交往来实现15/27我思我想假如这些需要得不到满足，会产生什么后果？16/27囚徒与小草

在著名法国巴士底狱，曾有一位被单独囚禁囚徒，除了一日三餐能看到狱卒外，他见不到任何人，更谈不上和他人说话了。囚室墙缝里长着一株小草，他精心呵护它，并对它诉说自己思想感情。有一天，狱卒发觉了他“怪癖”，便把小草拔掉了。从此，囚徒变得郁郁寡欢，很快就死去了。囚徒最终很快死去原因是什么，说明了什么？17/27（2）人安全需要、爱需要以及被尊重需要等，都只能经过交往来实现。（3）假如交往需要得不到满足，不但会影响人心理和精神健康，甚至会危害人身体健康。（危害）（1）交往是人类心灵和精神内在需要。1、为何心灵呼唤着交往？18/27二、发展需要2、交往是人类本身和社会发展需要。：交往19/27

1920年，在印度人们发觉了两个由狼抚育过女孩，其中大年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小约2岁,被取名为阿玛拉。

狼孩刚被发觉时，许多体态特征和狼一样：牙齿尤其尖利，用四肢行走；生活习性与狼一样，只知道饿了找吃,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过9年教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，她死时预计已经有17岁，但其智力却只相当3、4岁孩子。狼孩故事20/27

狼孩经过教育后，为何还不能像正常人一样生活？一出生或幼年时就脱离人类社会人，因为缺乏与人交往，他们知识、智力、能力、技能、情感等不能得到正常发展。21/27故事二：马某患有受迫害妄想症，他把3个孩子长久关在家里。1989年，当人们发觉这一情况时，大女儿已经19岁，二女儿15岁，小儿子11岁，但他们智力年纪分别只有5岁、3岁和1岁。

为何三个孩子智力年纪比正常年纪段孩子低那么多？这说明了什么问题？

即便生活在人类社会中，假如从小不与他人交往，人也不可能有心理和精神健康发展。22/27交往主要性4.个人发展离不开交往。23/275、社会进步依赖交往。为何？（1）交往推进了世界文明进步。（2）交往促进了人类社会在科学技术、经济文化等方面飞速发展。（3）交往大大促进了全球进步和发展。24/276、对于中学生来说，正常交往有什么主要作用（意义）？（1）有利于扩大知识面，增加见识，积累经验，激发思维，锻炼能力。（2）有利