统编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精美课件

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人物描写一组第1课时第2课时第3课时第1课时字里行间众生相，大千世界你我他。◎学习描写人物的基本方法。◎初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人

的特点。语文要素习作要求摔跤作者简介

徐光耀

生于1925年，笔名越风。河北雄县人。中国当代著名电影编剧、小说家。

主要作品：《平原烈火》《小兵张嘎》《冷暖灾星》等。助读资讯

小说以“一级战斗英雄”燕秀峰为原型，讲述的是抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长锺亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而锺亮也被敌人抓走了。为了替奶奶报仇、救出老锺叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员的故事。《小兵张嘎》

嘎子冷绊子揪住扳动脚腕嘎子冷绊子揪住扳动脚腕读一读bànbānjiūɡǎwàn字词识记嘎绊揪腕扳写一写欺挠扳腕跤搂仗鞭跤搂仗鞭欺挠扳腕左右结构：左中右结构：跤搂仗鞭欺挠扳腕形容做事机警敏捷。衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。形容精神振奋。【精神抖擞】【手疾眼快】【破绽】词语解释课文品读1.读课文，边读边想象小嘎子与小胖墩儿摔跤

的情景。2.画出文章中描写小嘎子摔跤时动作的词句，

用“△”标出表示动作的词。3.思考：这些词句体现了小嘎子的什么特点？小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。不跟他一叉一搂手疾眼不单凭力气快起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。动词“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”动作、语言描写认识小胖墩儿“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”小胖墩儿是摔跤能手小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的孩子呢？机灵活泼顽皮有心计沉稳老实憨厚板书设计小嘎子塌腰合裆不露破绽→以静制动一身牛劲趁势一推→借力发力蹦来蹦去精神抖擞→占上风揪在一起推拉拽顶→处下风沉不住气仰面朝天→失败富有心计顽皮机敏摔跤不愧惯手小胖墩儿课文主题

《摔跤》写了小嘎子和小胖墩儿进行摔跤比赛的情形。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤过程中，他时时处处想使巧招，结果反被小胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机灵、争强好胜、富有心计的个性特点。第2课时他像一棵挺脱的树·祥子比喻，概括了祥子高大健壮、充满活力的特点强劲、结实作者简介

老舍（1899—1966）

原名舒庆春，字舍予。中国现代著名小说家、戏剧家。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《赵子曰》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。主要讲述了20世纪20年代人力车夫祥子的悲惨命运。祥子18岁从乡下来到城里，他勤劳正直、能吃苦，最大的梦想就是拥有一部属于自己的车子。围绕这个梦想，他的命助读资讯《骆驼祥子》

运经历了“三起三落”的过程，他的性格也经历了“从积极向上到不甘失败到最后自甘堕落”的变化。小说通过祥子梦想的破灭和最终堕落的故事，表达了作者对旧社会的痛恨和对祥子等社会底层劳苦大众的同情。读一读字词识记铸成颧骨伤疤铸成

颧骨

伤疤quánbāzhù颧铸疤写一写剃腮疤左右结构半包围结构词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：〈方〉①强劲；结实。②（衣

着）平整而舒展。（）：人的身材；个子。（）：结构和格式。（）：硬；结实有力。挺脱身量格局硬棒课文品读

他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。◎年龄◎神气学习第1自然段

这一层运用了什么描写方法？表现了祥子什么样的特点？身高体壮天真淘气外貌描写神态描写动作、外貌（穿着）、心理、神态等描写方法祥子拉车前精心穿戴打扮在这一层中，你看到了一个怎样的祥子？身体健壮争强好胜充满自信坚定乐观学习第2自然段作者是怎么写祥子的脸的？这样写是为了突出什么？精神、永远红扑扑的、结实硬棒。头、眼、鼻子、眉、腮、脖子、伤疤及四肢。直接写：运用衬托的写法：是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。棵树···他就很像一健壮十足的精气神

身强体壮

比喻修辞双重否定拓展发散小练笔

老舍写祥子，既写了整体，也写了局部；既写了形体，又写了精神，可谓形神兼备。请先用心观察身边的某一个熟悉的人（父母、老师、同学均可），融入自己的感受，写写他（她）的外貌。板书设计体格装束头、眼、鼻子、眉、腮、脖子、疤很大很高、胸、背、肩肥腿的白裤、“出号”的大脚他像一棵挺脱的树脸高大健壮充满活力本文描写了初入行的年轻后生祥子的外貌，表现了祥子身强体壮、精神劲头十足的形象。课文主题第3课时《儒林外史》两茎灯草作者简介

吴敬梓（1701—1754）字敏轩，号粒民。安徽全椒人，清代最伟大的小说家之一。

主要作品：《儒林外史》《文木山房诗文集》等。监生侄子吐痰揩眼泪监生

侄子

吐痰

揩眼泪读一读字词识记zhítánjiànkāi多音字监jiānjiàn监督监生监测国子监监侄痰揩写一写监侄喉咙左右结构上下结构词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：明清两代指在国子监读书或取得进国子监读书资格的人。也可以用捐纳的办法取得这种称号。（）：泛指众亲戚。较早的说法指“父、母、兄、弟、妻、子”。（）：古时对男童的称呼。监生诸亲六眷哥子整体感知故事起因故事经过故事结果严监生临死前不肯断气——因为灯盏点了两茎灯草。众人猜测严监生伸着两根指头的原因。赵氏猜中原因并挑掉一茎灯草，严监生才没了气。

严监生家里有十多万两银子，钱过百斗，米烂陈仓，仆人无数，牛羊成群，良田万亩。除此之外，在县城里还有铺面二十多间，经营典当，每天收入少说也有几百两银子。

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选自《儒林外史》家财万贯富甲一方课文品读

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。严监生病入膏肓，他会做些什么呢？严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。他这是什么意思呢？阅读课文，完成下列表格。人物猜测内容严监生的表现大侄子二侄子奶妈赵氏两个亲人两笔银子两位舅爷两茎灯草他就把头摇了两三摇他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了把眼闭着摇头，那手只是指着不动点一点头，把手垂下，登时就没了气夸张式的描写，活生生地刻画出一个守财奴的形象。两个手指头两茎灯草板书设计伸着两根指头病重不能说话大侄子：两个亲人不曾见面（）

二侄子：两笔银子不曾吩咐（）奶妈：两位舅爷不在跟前（）赵氏：两茎灯草恐费了油（）两茎灯草不对着急生气对了课文主题本文记叙了严监生临死前因灯盏里点着两茎灯草而硬撑着不肯咽气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了严监生吝啬、爱财胜过生命的守财奴形象。拓展发散英国莎士比亚戏剧《威尼斯商人》中的夏洛克法国莫里哀戏剧《吝啬鬼》中的阿巴贡法国巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台俄国果戈理小说《死魂灵》中的泼留希金世界文学作品中的形象

以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？

1.面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。猜一猜贾宝玉：潇洒英俊、善良多情

2.泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。林黛玉：聪慧灵秀、体弱多病课堂练习一、换偏旁组成新字，再组词。例：搂——（）________

仗——（）________挠——（）________

咙——（）________楼房浇水拐杖玲珑楼杖浇珑1.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（）B二、判断下面的句子各运用了什么描写方法，

只填序号。A.神态描写B.动作描写C.心理描写D.外貌描写2.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几

摇，越发指得紧了。（）（）3.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很

粗，头上永远剃得发亮。（）ABD1.在括号中填入恰当的动词。2.从这段描写中，我们体会到了（）。

小胖墩儿虽胖但动作灵活、有经验（一）

“是吗？”小胖墩儿（）起来，立刻（）两步，一闪身（）了单褂儿，（）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”三、课内阅读。跳退后脱叉（二）

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。1.严监生当时的病情十分严重，可以用成语“（）”来形容。奄奄一息2.如果守财奴严监生这时能说话，他可能会

说什么呢？________________________________________________________________________

不要点灯草，要点最多只能点一茎灯草，费油啊！默读课文，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。小嘎子机灵、争强好胜、富有心计。在选择摔跤方式时，他选择了适合自己特长的“随便摔”，可见他聪明而富有心计。他在摔跤时“总想使巧招，下冷绊子”，处于劣势时，就想尽各种办法，表现出富有心计、争强好胜、机灵的特点。课后习题祥子身强体壮，对未来充满希望。他不过二十来岁，已经“很大很高”“像个成人了”。他的胸是“铁扇面似的”，背“直硬”，肩“宽”而“威严”，还有一双“出号”的大脚，这些描写已使我们初见祥子健壮的形象。尤其是他的脸，充满精神。他是“结实硬棒”的，就像“一棵挺脱的树”。严监生是个爱财胜过生命的守财奴。临终前，他总是断不了气，却一个劲地“伸着两个指头”。众人屡猜不中，他的内心愈发焦急，“把头摇了两三摇”“把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇”“把眼闭着摇头”。直到赵氏挑掉一茎灯草后，他才“登时就没了气”。从这些语句中可以体会到严监生吝啬，爱财如命。举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会这些方法表达的效果。《摔跤》运用了语言、动作描写，如“‘要不——摔跤’”“围着他猴儿似的蹦来蹦去”“揪在了一起”“任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动”“刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了”，生动地写出了小嘎子顽皮、机灵、争强好胜、富有心计的特点。

《他像一棵挺脱的树》运用了外貌描写，如“铁扇面似的胸与直硬的背”“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的”，非常逼真地表现出祥子身强体壮、充满活力的特点。

《两茎灯草》运用了动作、神态描写，如写严监生临死前“把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，当别人不能理解其心思时，“把头摇了两三摇”“把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇”“把眼闭着摇头，那手只是指着不动”，这些语句把严监生的吝啬鬼形象生动地表现出来了。课外练习1.课外阅读《小兵张嘎》《骆驼祥子》。2.学习作者刻画人物的方法，描写一个熟悉

的人，注意写出他的特点。感谢观看根据统编教材整理五年级语文下13新课导入

在第二单元，我们学习了与古典名著相关的一些课文。课下，不知道大家有没有再去了解《三国演义》《水浒传》中的故事，这些故事中有没有哪个人物给你留下了深刻的印象呢？请你给大家讲一讲吧。诸葛亮关羽赵云《三国演义》《水浒传》林冲鲁智深武松学习目标1认识“嘎、绊”等11个生字，读准多音字“监”，会写“跤、搂”等15个生字，掌握课文重点词语。默读课文，感受小嘎子、祥子、严监生这三个人物形象。2理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。3我会认嘎gǎ绊bàn揪jiū扳bān腕wàn嘎子绊倒揪住扳倒手腕铸zhù铸造颧颧骨疤bā监jiàn侄zhí痰tán伤疤监生侄子吐痰揩kāi揩拭quán“监”是多音字。“铸、侄”是翘舌音，要注意哦。监考jiān我会写跤搂仗鞭欺挠监侄喉疤剃腮扳咙腕易错字欺跤右部“人”撇、捺舒展。左右分布均匀左低右高。右部横不宜过长，捺画舒展。喉中间没有竖。词语认读摔跤欺负破绽脚腕精神抖擞肢体

格局侄子喉咙膀大腰粗挺脱穿梭灯盏

吩咐诸亲六眷词语解释【破绽】衣服的裂口。比喻说话做事时露出的漏洞。【惯手】指惯于做某种事情的人。【精神抖擞】指精神振奋，情绪饱满。【一声不倒一声】一声连着一声。【挺脱】强劲，结实。【监生】明清时期国子监的学生。默读课文：1.注意读准字音，读通句子。2.找出描写小嘎子、祥子、严监生的句子读一读，说说他们给你留下了什么印象。自读提示初识人物嘎：gǎ（方言）①怪僻；脾气不好。如这人嘎得很，不好说话。②调皮。如嘎小子。小嘎子初读课文1.小嘎子选择的摔跤方式是什么？他选择的理由是什么？2.小嘎子是一个什么样的人？把最能体现人物特点的句子画下来。·摔跤·起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。机敏争强好胜富有心计动作描写、心理描写

小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。沉不住气预示着失败心理描写、动作描写

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。不露破绽不愧惯手动作描写、神态描写

好处

交代人物的身份、地位，反映人物心理活动的进程，表现人物的性格特征，推动情节的发展。人物描写《摔跤》主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，抓住了小嘎子的____和_______描写，反映了小嘎子_____________________________的个性特点。顽皮、机敏、争强好胜富有心计、动作心理摔跤小嘎子顽皮机敏富有心计精神抖擞蹦来蹦去占上风揪在一起推拉拽顶处下风沉不住气仰面朝天失败胖墩儿塌腰合裆不露破绽以静制动一身牛劲儿趁势一推借力发力不露破绽不愧惯手结构梳理

《摔跤》这一片段，作者重点抓住了人物的动作进行描写，以此来表现人物的特征。请你仿照这种写法，写一个片段（可以是一次比赛，也可以是一次体育活动）。拓展延伸根据统编教材整理五年级语文下13作者简介

老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》等。初读课文1.快速浏览文章，想一想老舍笔下的“他”是一个怎样的人。2.从文中哪些地方感受到的？把它画出来，体会着读一读，说说自己的感受。·他像一棵挺脱的树·1.农民的淳朴品质他对外表的要求体现农民的质朴。

他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。2.吃苦耐劳，有目标

看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。3.显得精神

头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。合作探究

大家读了老舍这篇《他像一棵挺脱的树》，你对老舍先生的文笔有什么体会？1.外貌描写具体。

对祥子的外貌有着细致的描写，脸上的每一个特征都描写得很到位，但是却没有过多的形容。

他的铁扇面似的胸与直硬的背。露出那对“出号”的大脚！结实健壮

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。相貌普通富有生气2.心理描写细腻。

祥子是本课的主人公，但却没有过多的语言描写，而是将人物的内心刻画得淋漓尽致。

他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。农民的淳朴品质

扭头看着自己的肩，多么宽，多么威严！充满自信，积极面对生活拓展延伸

《骆驼祥子》是人民艺术家—老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。根据统编教材整理五年级语文下13走近作者

吴敬梓

(1701—1754)，字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出特别的天赋。文学成就:善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》是我国古典讽刺小说中的杰出作品。初读课文